德育是學(xué)校教育的靈魂，關(guān)乎學(xué)生思想成長與人格塑造。過去一學(xué)年，我校以“立德樹人”為根本任務(wù)，立足校情與學(xué)情，整合資源、創(chuàng)新載體，推動德育工作向精細(xì)化、實效化邁進(jìn)。現(xiàn)將工作回顧與未來規(guī)劃匯報如下：一、德育工作回顧（一）夯實德育根基，構(gòu)建全員育人體系我校以“課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人”為路徑，完善德育頂層設(shè)計。在課程融合上，將思政課作為德育主陣地，開發(fā)《紅色校史中的成長密碼》校本課程，同時推動學(xué)科德育滲透（如語文課堂融入經(jīng)典德育故事、科學(xué)課引導(dǎo)學(xué)生樹立科研責(zé)任意識）；在校園文化建設(shè)中，打造“美德長廊”“榜樣墻”，利用廣播站開設(shè)“德育之聲”欄目，營造浸潤式育人氛圍。（二）深化主題教育，激活德育實踐活力圍繞“家國情懷、心理健康、行為養(yǎng)成”三大主題，開展系列活動：愛國主義教育：組織“重走紅色足跡”研學(xué)、“我和國旗同框”攝影展，讓學(xué)生在沉浸式體驗中厚植家國情懷；心理健康教育：邀請專家開展“陽光心靈”講座，建立“一生一策”心理檔案，為學(xué)生成長筑牢心理防線；行為習(xí)慣養(yǎng)成：實施“文明班級星級評比”，從禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律維度量化考核，推動學(xué)生自律意識提升。（三）凝聚家校合力，拓展德育實踐場域搭建“家校共育”平臺，家長端舉辦“家長學(xué)?！睂ｎ}培訓(xùn)6期（涵蓋親子溝通、青春期教育等內(nèi)容），開展“家長開放日”“親子實踐營”活動，邀請家長參與課堂觀摩、勞動實踐；社會端聯(lián)合社區(qū)打造“德育實踐基地”，組織學(xué)生參與“社區(qū)環(huán)境美化”“敬老院關(guān)愛”等志愿服務(wù)，實現(xiàn)德育從校園到社會的延伸。（四）強(qiáng)化隊伍建設(shè)，提升德育專業(yè)能力實施“班主任成長計劃”，通過“德育沙龍”“案例研討”“師徒結(jié)對”提升班級管理水平；開展師德師風(fēng)專題教育，簽訂《師德承諾書》，樹立“以德立身、以身立教”的教師榜樣；組建“學(xué)生德育督導(dǎo)隊”，由學(xué)生自主管理、監(jiān)督，培養(yǎng)責(zé)任意識與民主素養(yǎng)。二、現(xiàn)存問題與反思盡管德育工作取得一定成效，但仍存在改進(jìn)空間：德育活動設(shè)計對不同學(xué)段學(xué)生的針對性不足，部分活動形式單一，學(xué)生參與積極性待提升；家校協(xié)同的深度與廣度需拓展，家長參與德育的主動性、專業(yè)性有待加強(qiáng)；德育評價體系尚不完善，過程性評價與個性化反饋機(jī)制需進(jìn)一步優(yōu)化。三、未來發(fā)展規(guī)劃（一）精準(zhǔn)設(shè)計德育活動，分層分類提質(zhì)增效針對小學(xué)、初中、高中不同學(xué)段學(xué)生特點，構(gòu)建“階梯式”德育活動體系：小學(xué)段側(cè)重習(xí)慣養(yǎng)成，開展“小管家成長記”勞動實踐，培養(yǎng)自理能力；初中段聚焦價值觀塑造，舉辦“模擬政協(xié)”“法治辯論賽”，深化公民意識；高中段深化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，組織“職業(yè)體驗”“社會調(diào)研”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會發(fā)展。同時引入項目式學(xué)習(xí)理念，讓學(xué)生在“問題解決”中深化道德認(rèn)知。（二）深化家校社協(xié)同，構(gòu)建立體德育網(wǎng)絡(luò)建立“家長德育資源庫”，邀請行業(yè)精英、社區(qū)榜樣參與德育課程開發(fā)；打造“家校共育云平臺”，通過線上微課、直播答疑，提升家長教育能力；與社區(qū)、企業(yè)共建“德育實踐圈”，開發(fā)“紅色傳承”“生態(tài)保護(hù)”“職業(yè)探索”等實踐項目，實現(xiàn)德育場景多元化。（三）完善德育評價體系，激發(fā)自主成長動力構(gòu)建“過程+成果+發(fā)展”三維評價模型：采用“成長檔案袋”記錄學(xué)生德育表現(xiàn)，引入同學(xué)互評、家長評價、社區(qū)反饋等多元主體；設(shè)立“德育積分銀行”，將行為表現(xiàn)轉(zhuǎn)化為積分，兌換實踐機(jī)會、榮譽表彰，以評價撬動學(xué)生自我教育。（四）創(chuàng)新德育載體，擁抱數(shù)字化育人時代開發(fā)“德育智慧平臺”，整合VR紅色教育、心理健康A(chǔ)I測評、志愿服務(wù)打卡等功能；利用短視頻、直播等形式，打造“校園德育IP”，傳播正能量故事；探索“元宇宙德育場景”，讓學(xué)生在虛擬實踐中體驗社會責(zé)任，拓展德育的時代性與吸引力。結(jié)語德育是一場向美而行的漫長修行。未來，我校將以問題為導(dǎo)向，以創(chuàng)新為動力，持續(xù)優(yōu)化德育