2025教師選聘考試公共基礎(chǔ)知識(shí)與教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)題庫(kù)及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共40分。每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確選項(xiàng)字母填在括號(hào)內(nèi)）1.《中華人民共和國(guó)教師法》頒布實(shí)施的時(shí)間是（）。A.1993年10月31日B.1994年1月1日C.1995年9月10日D.1996年3月18日答案：B2.根據(jù)《教育法》，我國(guó)實(shí)行的學(xué)校教育制度不包括（）。A.學(xué)前教育B.初等教育C.中等教育D.終身教育答案：D3.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛(ài)崗敬業(yè)B.教書(shū)育人C.為人師表D.關(guān)愛(ài)學(xué)生答案：D4.下列關(guān)于“最近發(fā)展區(qū)”理論的表述，正確的是（）。A.由皮亞杰提出B.強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的水平C.強(qiáng)調(diào)成人或更有能力的同伴的支持作用D.認(rèn)為認(rèn)知發(fā)展是階段性跳躍答案：C5.依據(jù)《未成年人保護(hù)法》，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生欺凌防控機(jī)制，對(duì)欺凌行為（）。A.以批評(píng)教育為主B.及時(shí)制止并依法處理C.通知家長(zhǎng)即可D.由班主任自行決定答案：B6.教學(xué)目標(biāo)的ABCD表述法中，“C”指的是（）。A.行為主體B.行為動(dòng)詞C.行為條件D.表現(xiàn)程度答案：C7.下列屬于形成性評(píng)價(jià)特點(diǎn)的是（）。A.評(píng)定學(xué)業(yè)等級(jí)B.強(qiáng)調(diào)甄別與選拔C.反饋教學(xué)信息，調(diào)節(jié)教學(xué)過(guò)程D.結(jié)果用于升學(xué)答案：C8.教師對(duì)課堂違紀(jì)學(xué)生實(shí)施“冷處理”策略，體現(xiàn)了課堂管理的（）。A.預(yù)防性原則B.最小干預(yù)原則C.一致性原則D.發(fā)展性原則答案：B9.根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類(lèi)，“說(shuō)出圓周率約等于3.14”屬于（）。A.言語(yǔ)信息B.智慧技能C.認(rèn)知策略D.動(dòng)作技能答案：A10.下列關(guān)于課程資源開(kāi)發(fā)的表述，錯(cuò)誤的是（）。A.教師是最重要的課程資源B.教材是唯一可以依據(jù)的資源C.學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)也是資源D.網(wǎng)絡(luò)資源需篩選與轉(zhuǎn)化答案：B11.《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》提出，要改進(jìn)教師評(píng)價(jià)，突出（）。A.論文數(shù)量B.升學(xué)率C.教育教學(xué)實(shí)績(jī)D.課題經(jīng)費(fèi)答案：C12.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中因成功而增強(qiáng)自我效能感，這一機(jī)制屬于（）。A.外部強(qiáng)化B.替代強(qiáng)化C.自我強(qiáng)化D.負(fù)強(qiáng)化答案：C13.下列關(guān)于班級(jí)授課制的優(yōu)點(diǎn)，表述正確的是（）。A.充分關(guān)注個(gè)體差異B.教學(xué)效率高C.教材編制簡(jiǎn)單D.學(xué)生主體性突出答案：B14.教師用“先行組織者”策略導(dǎo)入新課，依據(jù)的理論是（）。A.行為主義B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論C.建構(gòu)主義D.人本主義答案：B15.依據(jù)《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》，九年總課時(shí)中占比最高的學(xué)習(xí)領(lǐng)域是（）。A.語(yǔ)文B.數(shù)學(xué)C.體育與健康D.藝術(shù)答案：A16.下列關(guān)于“雙減”政策的表述，正確的是（）。A.全面取消考試B.鼓勵(lì)校外培訓(xùn)資本化C.提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量D.縮短學(xué)生在校時(shí)間答案：C17.教師通過(guò)“角色扮演”幫助學(xué)生體驗(yàn)歷史情境，體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.啟發(fā)性原則B.量力性原則C.理論聯(lián)系實(shí)際原則D.循序漸進(jìn)原則答案：C18.下列關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的表述，正確的是（）。A.外部動(dòng)機(jī)比內(nèi)部動(dòng)機(jī)更持久B.成就動(dòng)機(jī)越高學(xué)習(xí)效果越好C.適度的焦慮有助于動(dòng)機(jī)維持D.目標(biāo)定向與動(dòng)機(jī)無(wú)關(guān)答案：C19.教師在課堂提問(wèn)后，留給學(xué)生3秒以上的等待時(shí)間，這一做法被稱為（）。A.延遲判斷B.等待時(shí)間C.追問(wèn)D.轉(zhuǎn)問(wèn)答案：B20.依據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，教師體罰學(xué)生造成惡劣影響的，應(yīng)給予（）。A.警告B.記過(guò)C.降低崗位等級(jí)或撤職D.批評(píng)教育答案：C21.下列關(guān)于“翻轉(zhuǎn)課堂”的表述，錯(cuò)誤的是（）。A.課前觀看教學(xué)視頻B.課堂時(shí)間用于討論與探究C.教師角色弱化D.學(xué)生掌握學(xué)習(xí)節(jié)奏答案：C22.教師用“思維導(dǎo)圖”幫助學(xué)生整理知識(shí)結(jié)構(gòu)，依據(jù)的學(xué)習(xí)理論是（）。A.行為主義B.建構(gòu)主義C.人本主義D.聯(lián)結(jié)主義答案：B23.下列關(guān)于“最近發(fā)展區(qū)”的教學(xué)啟示，表述正確的是（）。A.教學(xué)應(yīng)低于學(xué)生現(xiàn)有水平B.教學(xué)應(yīng)完全依賴學(xué)生自主C.教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展前面D.教學(xué)應(yīng)等待學(xué)生成熟答案：C24.教師在學(xué)期初組織學(xué)生制定“個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)”，體現(xiàn)的評(píng)價(jià)方式是（）。A.診斷性評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)C.總結(jié)性評(píng)價(jià)D.相對(duì)評(píng)價(jià)答案：A25.下列關(guān)于“同伴互評(píng)”的表述，正確的是（）。A.降低教師工作量B.促進(jìn)學(xué)生元認(rèn)知發(fā)展C.只適用于高年級(jí)D.不能用于過(guò)程性評(píng)價(jià)答案：B26.教師對(duì)學(xué)生說(shuō)：“你這次實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)很有創(chuàng)意，如果記錄再詳細(xì)些就更好了。”這種反饋屬于（）。A.書(shū)面反饋B.終結(jié)性反饋C.建設(shè)性反饋D.定性評(píng)價(jià)答案：C27.依據(jù)《教育督導(dǎo)條例》，責(zé)任督學(xué)對(duì)學(xué)校的督導(dǎo)周期一般為（）。A.每月1次B.每季度1次C.每半年1次D.每年1次答案：B28.下列關(guān)于“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”的表述，錯(cuò)誤的是（）。A.以真實(shí)問(wèn)題為起點(diǎn)B.強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科整合C.結(jié)果唯一且固定D.學(xué)生自主協(xié)作答案：C29.教師將學(xué)生分成“紅蘋(píng)果”“綠蘋(píng)果”兩組進(jìn)行競(jìng)賽，這種分組策略屬于（）。A.同質(zhì)分組B.異質(zhì)分組C.隨機(jī)分組D.興趣分組答案：B30.下列關(guān)于“學(xué)習(xí)風(fēng)格”的表述，正確的是（）。A.學(xué)習(xí)風(fēng)格無(wú)優(yōu)劣之分B.視覺(jué)型優(yōu)于聽(tīng)覺(jué)型C.教師無(wú)需考慮學(xué)生差異D.學(xué)習(xí)風(fēng)格固定不變答案：A31.教師在黑板上寫(xiě)出“本節(jié)課解決三個(gè)問(wèn)題”，這種導(dǎo)入方式屬于（）。A.情境導(dǎo)入B.目標(biāo)導(dǎo)入C.故事導(dǎo)入D.實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入答案：B32.依據(jù)《教師數(shù)字素養(yǎng)》行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，教師應(yīng)具備的素養(yǎng)不包括（）。A.數(shù)字化意識(shí)B.數(shù)字技術(shù)知識(shí)與技能C.數(shù)字化應(yīng)用D.數(shù)字游戲開(kāi)發(fā)答案：D33.下列關(guān)于“課堂提問(wèn)”的表述，正確的是（）。A.只需提問(wèn)優(yōu)等生B.問(wèn)題越難越好C.應(yīng)面向全體學(xué)生D.答案唯一最佳答案：C34.教師用“錯(cuò)誤案例分析”幫助學(xué)生理解易錯(cuò)點(diǎn)，體現(xiàn)的教學(xué)策略是（）。A.比較策略B.變式策略C.反例策略D.歸納策略答案：C35.下列關(guān)于“德育過(guò)程”的表述，正確的是（）。A.德育過(guò)程是單向灌輸B.德育過(guò)程是長(zhǎng)期反復(fù)過(guò)程C.德育過(guò)程始于學(xué)校教育D.德育過(guò)程等同于品德形成答案：B36.教師在課后及時(shí)記錄學(xué)生課堂表現(xiàn)，這種研究方法是（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法C.調(diào)查法D.測(cè)量法答案：B37.下列關(guān)于“學(xué)習(xí)遷移”的表述，錯(cuò)誤的是（）。A.原有知識(shí)越鞏固越易遷移B.情境相似性促進(jìn)遷移C.過(guò)度學(xué)習(xí)阻礙遷移D.教授策略有助于遷移答案：C38.教師對(duì)學(xué)生說(shuō)：“你能用兩種方法解這道題嗎？”這種提問(wèn)屬于（）。A.記憶性提問(wèn)B.理解性提問(wèn)C.應(yīng)用性提問(wèn)D.創(chuàng)造性提問(wèn)答案：D39.依據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，學(xué)校應(yīng)當(dāng)每學(xué)期至少開(kāi)展（）次應(yīng)急疏散演練。A.1B.2C.3D.4答案：B40.下列關(guān)于“教師專業(yè)發(fā)展”的表述，正確的是（）。A.僅指職前培養(yǎng)B.終身持續(xù)過(guò)程C.以論文數(shù)量為標(biāo)志D.由行政部門(mén)統(tǒng)一完成答案：B二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分。每題有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案，多選、少選、錯(cuò)選均不得分）41.下列屬于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀的有（）。A.學(xué)習(xí)是學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)意義B.學(xué)習(xí)依賴社會(huì)文化情境C.教師是知識(shí)傳遞者D.學(xué)習(xí)需合作與對(duì)話答案：ABD42.教師進(jìn)行學(xué)情分析應(yīng)關(guān)注的內(nèi)容包括（）。A.學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)B.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣C.學(xué)生家庭背景D.學(xué)生認(rèn)知風(fēng)格答案：ABD43.依據(jù)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，教師應(yīng)做到（）。A.傳播優(yōu)秀文化B.關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生C.堅(jiān)持言行雅正D.私下補(bǔ)課增收答案：ABC44.下列屬于元認(rèn)知策略的有（）。A.自我提問(wèn)B.列提綱C.自我監(jiān)控D.自我獎(jiǎng)懲答案：ACD45.教師進(jìn)行課堂觀察時(shí)，應(yīng)遵循的原則有（）。A.客觀性B.全面性C.即時(shí)性D.主觀臆斷答案：ABC46.下列關(guān)于“教學(xué)反思”的表述，正確的有（）。A.反思促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)B.反思僅指課后小結(jié)C.反思可采用撰寫(xiě)案例方式D.反思需基于證據(jù)答案：ACD47.下列屬于《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)》提出的能力域有（）。A.技術(shù)素養(yǎng)B.計(jì)劃與準(zhǔn)備C.組織與管理D.評(píng)估與發(fā)展答案：ABCD48.教師組織學(xué)生開(kāi)展“社區(qū)小主人”活動(dòng)，體現(xiàn)的德育原則有（）。A.知行統(tǒng)一B.嚴(yán)格要求與尊重信任結(jié)合C.教育影響一致性D.疏導(dǎo)原則答案：ACD49.下列關(guān)于“課堂紀(jì)律”的表述，正確的有（）。A.紀(jì)律需師生共同制定B.紀(jì)律應(yīng)以懲罰為主C.紀(jì)律應(yīng)明確具體D.紀(jì)律需定期評(píng)估調(diào)整答案：ACD50.教師利用“學(xué)習(xí)分析技術(shù)”改進(jìn)教學(xué)，可獲取的數(shù)據(jù)包括（）。A.學(xué)生在線學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)B.學(xué)生答題正確率C.學(xué)生家庭收入D.學(xué)生學(xué)習(xí)路徑答案：ABD三、判斷題（每題1分，共10分。正確打“√”，錯(cuò)誤打“×”）51.教師有權(quán)對(duì)學(xué)生實(shí)施必要的懲戒，但不得侮辱人格。（√）52.根據(jù)埃里克森理論，小學(xué)生處于“勤奮對(duì)自卑”階段。（√）53.教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。（√）54.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)一定優(yōu)于接受學(xué)習(xí)。（×）55.教師專業(yè)發(fā)展只需關(guān)注教學(xué)技能提升，無(wú)需關(guān)注倫理。（×）56.課堂管理的核心是控制學(xué)生行為。（×）57.形成性評(píng)價(jià)結(jié)果不能用于期末總評(píng)。（×）58.教師可以因?qū)W生成績(jī)差而拒絕其參加考試。（×）59.依據(jù)《民法典》，學(xué)校對(duì)學(xué)生傷害事故承擔(dān)過(guò)錯(cuò)責(zé)任。（√）60.教師數(shù)字素養(yǎng)是動(dòng)態(tài)發(fā)展的綜合能力。（√）四、簡(jiǎn)答題（每題6分，共18分）61.簡(jiǎn)述教師如何在教學(xué)中落實(shí)“因材施教”原則。答案要點(diǎn)：（1）精準(zhǔn)學(xué)情分析，了解差異；（2）分層設(shè)計(jì)目標(biāo)、內(nèi)容與作業(yè)；（3）采用多樣化教學(xué)方法與組織形式；（4）提供選擇性學(xué)習(xí)資源與任務(wù)；（5）實(shí)施差異化評(píng)價(jià)，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展；（6）動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)策略，及時(shí)反饋。62.簡(jiǎn)述促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)遷移的教學(xué)策略。答案要點(diǎn)：（1）注重基本概念與原理教學(xué)；（2）創(chuàng)設(shè)多樣化情境，強(qiáng)化變式練習(xí)；（3）教授學(xué)習(xí)策略與元認(rèn)知方法；（4）引導(dǎo)比較、歸納與概括；（5）鼓勵(lì)反思與自我解釋；（6）構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成圖式。63.簡(jiǎn)述教師進(jìn)行家校溝通的有效方式。答案要點(diǎn)：（1）建立多元溝通渠道：家長(zhǎng)會(huì)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、家訪；（2）溝通前充分準(zhǔn)備，明確目標(biāo)；（3）尊重家長(zhǎng)，采用合作語(yǔ)氣；（4）關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，不僅談成績(jī)；（5）及時(shí)反饋學(xué)生進(jìn)步與問(wèn)題；（6）后續(xù)跟進(jìn)，形成教育合力。五、案例分析題（每題12分，共12分）64.案例：初二（3）班科學(xué)課上，李老師演示“鐵釘生銹”實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生小明突然大喊：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做過(guò)，加點(diǎn)鹽水更快！”部分學(xué)生開(kāi)始起哄，課堂秩序混亂。李老師立刻說(shuō)：“小明觀察生活很好，下課后請(qǐng)你帶領(lǐng)興趣小組設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，下周展示?！睂W(xué)生迅速安靜，課堂繼續(xù)。問(wèn)題：（1）評(píng)析李老師應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的策略。（6分）（2）結(jié)合案例談?wù)劷處熑绾卫蒙尚再Y源促進(jìn)教學(xué)。（6分）答案：（1）策略評(píng)析：①最小干預(yù)，快速聚焦：未嚴(yán)厲批評(píng)，而是肯定學(xué)生經(jīng)驗(yàn)；②角色轉(zhuǎn)換，賦予責(zé)任：