第一章鄂倫春語文化記憶的當代困境與數(shù)字化保護的必要性第二章鄂倫春語數(shù)字化保護的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)第三章鄂倫春語數(shù)字化保護的技術(shù)架構(gòu)設計第四章鄂倫春語數(shù)字化保護的應用場景設計第五章鄂倫春語數(shù)字化保護的社區(qū)參與機制第六章鄂倫春語數(shù)字化保護的成效評估體系01第一章鄂倫春語文化記憶的當代困境與數(shù)字化保護的必要性第1頁引言：鄂倫春族的文化傳承現(xiàn)狀鄂倫春族的文化傳承現(xiàn)狀數(shù)字化保護的初步成果國際合作提供新思路鄂倫春族的傳統(tǒng)生活方式與語言傳承鄂倫春語語料庫與數(shù)字化工具的開發(fā)加拿大因紐特語數(shù)字化項目的借鑒意義第2頁分析：鄂倫春語文化記憶流失的具體表現(xiàn)鄂倫春語的社區(qū)使用率急劇下降傳統(tǒng)知識載體老化文化記憶的異化現(xiàn)象鄂倫春族青少年中掌握鄂倫春語的比例不足10%鄂倫春族傳統(tǒng)知識的口語傳承與流失鄂倫春文化在旅游開發(fā)中的過度商業(yè)化第3頁論證：數(shù)字化保護的理論基礎與實踐路徑數(shù)字化保護的理論基礎實踐路徑應包括三個層面技術(shù)選擇上應兼顧傳統(tǒng)與現(xiàn)代人類學中的文化記憶概念與數(shù)字化技術(shù)數(shù)據(jù)采集、存儲、處理和應用的系統(tǒng)化設計低代碼平臺開發(fā)鄂倫春語學習APP的案例第4頁總結(jié)：本章核心觀點與后續(xù)方向鄂倫春語文化記憶的流失現(xiàn)狀數(shù)字化保護的理論與實踐路徑后續(xù)研究將聚焦于數(shù)字化保護的具體實施方案數(shù)字化保護成為挽救鄂倫春文化的關(guān)鍵手段多模態(tài)檔案、互動式學習和社區(qū)參與的重要性技術(shù)架構(gòu)設計、社區(qū)參與模式創(chuàng)新和效果評估體系構(gòu)建02第二章鄂倫春語數(shù)字化保護的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)第5頁引言：鄂倫春語數(shù)字化保護的初步成果鄂倫春語的數(shù)字化保護成果數(shù)字化工具的開發(fā)逐漸增多國際合作提供新思路鄂倫春語語料庫與數(shù)字化工具的開發(fā)情況鄂倫春語電子詞典與智能課堂系統(tǒng)的應用加拿大因紐特語數(shù)字化項目的借鑒意義第6頁分析：數(shù)字化保護面臨的主要挑戰(zhàn)技術(shù)鴻溝問題嚴重文化適應性不足資金與人才匱乏鄂倫春族家庭互聯(lián)網(wǎng)覆蓋不足與數(shù)字化工具的使用障礙現(xiàn)有數(shù)字化工具缺乏對鄂倫春文化特性的考慮鄂倫春自治旗的文化保護經(jīng)費與專業(yè)人才短缺第7頁論證：突破挑戰(zhàn)的策略與案例分階段推進技術(shù)普及構(gòu)建文化適應的數(shù)字化工具建立多方協(xié)作機制低成本解決方案如基于二維碼的離線學習包的案例基于鄂倫春族神話故事的AR學習應用的案例高校、科技公司和社會組織合作的鄂倫春語智能助手案例第8頁總結(jié)：本章核心觀點與后續(xù)方向數(shù)字化保護面臨的主要挑戰(zhàn)突破挑戰(zhàn)的策略與案例后續(xù)研究需聚焦于構(gòu)建更完善的技術(shù)架構(gòu)和社區(qū)參與機制技術(shù)鴻溝、文化適應性和資金人才短缺問題低成本解決方案、文化適應設計和多方協(xié)作機制的重要性解決網(wǎng)絡覆蓋不足和人才匱乏問題03第三章鄂倫春語數(shù)字化保護的技術(shù)架構(gòu)設計第9頁引言：數(shù)字化保護的技術(shù)架構(gòu)概述數(shù)字化保護的技術(shù)架構(gòu)層次技術(shù)架構(gòu)設計原則多模態(tài)數(shù)據(jù)整合的重要性數(shù)據(jù)采集、存儲、處理和應用四個層次的設計開放、兼容、擴展原則與國際語言資源庫標準語音、文字、圖像和視頻等多種形式的數(shù)據(jù)整合第10頁分析：技術(shù)架構(gòu)的關(guān)鍵模塊設計數(shù)據(jù)采集模塊存儲模塊處理模塊多終端輸入支持如手機APP、錄音筆和智能采集車等工具分布式架構(gòu)與區(qū)塊鏈技術(shù)的應用自然語言處理技術(shù)與機器學習模型的應用第11頁論證：技術(shù)架構(gòu)的實踐驗證與優(yōu)化原型系統(tǒng)進行實地測試技術(shù)架構(gòu)需考慮可持續(xù)性建立動態(tài)更新機制用戶反饋優(yōu)化與系統(tǒng)易用性提升案例開源技術(shù)和低功耗硬件的應用案例微服務架構(gòu)與系統(tǒng)擴展效率提升案例第12頁總結(jié)：本章核心觀點與后續(xù)方向數(shù)字化保護的技術(shù)架構(gòu)層次技術(shù)架構(gòu)設計原則后續(xù)研究需聚焦于構(gòu)建更完善的技術(shù)架構(gòu)和社區(qū)參與機制數(shù)據(jù)采集、存儲、處理和應用四個層次的設計開放、兼容、擴展原則與國際語言資源庫標準解決網(wǎng)絡覆蓋不足和人才匱乏問題04第四章鄂倫春語數(shù)字化保護的應用場景設計第13頁引言：應用場景設計的必要性應用場景設計的重要性應用場景設計原則應用場景設計需考慮多代際需求鄂倫春語數(shù)字化工具與實際需求的結(jié)合需求導向、場景適配、功能集成的原則兒童、青少年、中老年和老年人四個群體的需求差異第14頁分析：典型應用場景設計鄂倫春語家庭學習場景鄂倫春語學校教育場景鄂倫春語社區(qū)活動場景鄂倫春語親子互動APP的開發(fā)與應用鄂倫春語智能課堂系統(tǒng)的開發(fā)與應用鄂倫春語文化活動平臺的開發(fā)與應用第15頁論證：應用場景設計的實踐案例社區(qū)參與應從教育入手社區(qū)參與需與經(jīng)濟發(fā)展結(jié)合社區(qū)參與應注重文化傳承鄂倫春族小學鄂倫春語數(shù)字化課程的開發(fā)與應用鄂倫春語文化旅游產(chǎn)品的開發(fā)與應用鄂倫春語傳承人制度的建立與應用第16頁總結(jié)：本章核心觀點與后續(xù)方向應用場景設計的重要性應用場景設計原則后續(xù)研究需聚焦于構(gòu)建更完善的技術(shù)架構(gòu)和社區(qū)參與機制鄂倫春語數(shù)字化工具與實際需求的結(jié)合需求導向、場景適配、功能集成的原則解決網(wǎng)絡覆蓋不足和人才匱乏問題05第五章鄂倫春語數(shù)字化保護的社區(qū)參與機制第17頁引言：社區(qū)參與的必要性社區(qū)參與的重要性社區(qū)參與機制原則社區(qū)參與需考慮代際差異鄂倫春族社區(qū)的參與度不足問題賦權(quán)、共享、共贏的原則兒童、青少年、中老年和老年人四個群體的需求差異第18頁分析：社區(qū)參與的關(guān)鍵要素建立社區(qū)參與組織設計參與激勵措施建立知識共享機制鄂倫春語數(shù)字化保護協(xié)會的設立與作用鄂倫春語文化傳承獎的設立與應用社區(qū)知識庫的建立與應用第19頁論證：社區(qū)參與的成功案例社區(qū)參與應從教育入手社區(qū)參與需與經(jīng)濟發(fā)展結(jié)合社區(qū)參與應注重文化傳承鄂倫春族小學鄂倫春語數(shù)字化課程的開發(fā)與應用鄂倫春語文化旅游產(chǎn)品的開發(fā)與應用鄂倫春語傳承人制度的建立與應用第20頁總結(jié)：本章核心觀點與后續(xù)方向社區(qū)參與的重要性社區(qū)參與機制原則后續(xù)研究需聚焦于構(gòu)建更完善的技術(shù)架構(gòu)和社區(qū)參與機制鄂倫春族社區(qū)的參與度不足問題賦權(quán)、共享、共贏的原則解決網(wǎng)絡覆蓋不足和人才匱乏問題06第六章鄂倫春語數(shù)字化保護的成效評估體系第21頁引言：成效評估的重要性成效評估的重要性成效評估體系原則成效評估需考慮文化特性鄂倫春語數(shù)字化保護項目評估缺失問題全面、客觀、動態(tài)的原則文化傳承與數(shù)字化保護的綜合評估第22頁分析：評估體系的關(guān)鍵指標文化保護指標社區(qū)發(fā)展指標技術(shù)發(fā)展指標語言使用率、文化知識掌握率和文化創(chuàng)新成果參與度、經(jīng)濟收入和文化認同感系統(tǒng)使用率、功能完善度和技術(shù)創(chuàng)新成果第23頁論證：評估體系的實施方法定量與定性相結(jié)合的評估方法建立動態(tài)評估機制邀請第三方評估問卷