騎車去旅行美術(shù)小班教案范文（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對美術(shù)小班學(xué)生，根據(jù)《2025—2026學(xué)年》教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。課程內(nèi)容以“騎車去旅行”為主題，通過繪畫形式表達(dá)學(xué)生對旅行的想象和感受。本課內(nèi)容在單元乃至整個課程體系中起到承上啟下的作用，與前后的知識關(guān)聯(lián)緊密。核心概念包括色彩搭配、構(gòu)圖布局和繪畫技巧，技能方面則側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的繪畫表現(xiàn)力和創(chuàng)新思維。2.學(xué)情分析美術(shù)小班學(xué)生通常具備一定的繪畫基礎(chǔ)，對色彩和形狀有一定的認(rèn)識。他們生活經(jīng)驗豐富，對旅行充滿好奇和向往。然而，部分學(xué)生可能存在繪畫技巧不足、構(gòu)圖能力較弱等問題。因此，教學(xué)過程中需關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同水平的學(xué)生提供個性化指導(dǎo)，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。3.教學(xué)目標(biāo)與策略（一）教學(xué)目標(biāo)1.通過觀察、想象和創(chuàng)作，表達(dá)對旅行的認(rèn)識和感受。2.提高學(xué)生的色彩搭配能力和構(gòu)圖布局技巧。3.培養(yǎng)學(xué)生的繪畫表現(xiàn)力和創(chuàng)新思維。（二）教學(xué)策略1.創(chuàng)設(shè)情境：通過圖片、故事等形式，激發(fā)學(xué)生對旅行的興趣。2.引導(dǎo)觀察：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的景物，提高學(xué)生的觀察力。3.分層教學(xué)：針對不同水平的學(xué)生，設(shè)計不同難度的繪畫任務(wù)。4.互動交流：鼓勵學(xué)生分享自己的創(chuàng)作過程和心得體會，提高學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)說出：識別并描述不同騎行工具的外觀特征和功能。列舉：舉例說明騎自行車旅行的常見路線和目的地。解釋：闡述騎自行車旅行對環(huán)境保護(hù)的意義。設(shè)計：繪制一幅騎自行車旅行的路線圖。評價：分析并評價不同騎行工具的優(yōu)缺點。2.能力目標(biāo)觀察：通過觀察圖片和實物，識別并比較不同騎行工具的結(jié)構(gòu)和特點。想象：發(fā)揮想象力，設(shè)計一次獨特的騎行旅行方案。表達(dá)：用繪畫形式表達(dá)對騎行旅行的理解和感受。創(chuàng)新：嘗試使用不同的繪畫技巧和材料，創(chuàng)作具有個性化的作品。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)熱愛：培養(yǎng)學(xué)生對自然環(huán)境和戶外運動的熱愛。尊重：尊重不同騎行工具的使用者和維護(hù)者。環(huán)保：樹立環(huán)保意識，認(rèn)識到騎行旅行對環(huán)境保護(hù)的積極作用。健康：認(rèn)識到騎自行車旅行對身心健康的益處。4.科學(xué)思維目標(biāo)分析：分析騎行旅行的可行性和安全性。綜合：綜合運用知識，設(shè)計一個全面合理的騎行旅行方案。評價：評價不同騎行旅行方案的優(yōu)勢和不足。5.科學(xué)評價目標(biāo)自我評價：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱睦L畫作品進(jìn)行評價，并反思改進(jìn)。同伴評價：學(xué)生能夠?qū)λ说睦L畫作品進(jìn)行客觀評價，并提出建設(shè)性意見。教師評價：教師能夠根據(jù)學(xué)生的繪畫作品和課堂表現(xiàn)，給予恰當(dāng)?shù)脑u價和反饋。三、教學(xué)重難點本課教學(xué)重點在于引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫表達(dá)對騎自行車旅行的想象和感受，難點在于幫助學(xué)生掌握色彩搭配和構(gòu)圖布局技巧，以創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的作品。難點之所以存在，是因為學(xué)生對色彩和構(gòu)圖的理解尚淺，需要通過實踐和指導(dǎo)逐步提升。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備多媒體課件、彩色畫紙、水彩顏料、自行車圖片資料、任務(wù)單和評價表等教學(xué)資源。學(xué)生需預(yù)習(xí)相關(guān)教材內(nèi)容，并收集與騎行旅行相關(guān)的圖片和故事。此外，還需設(shè)計適合小組討論的學(xué)習(xí)環(huán)境，如安排成圓桌式的座位，以便于互動交流。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師活動：播放一段關(guān)于騎自行車旅行的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀看并思考：你們對騎自行車旅行有什么樣的印象？你們想象中的騎行旅行是怎樣的？學(xué)生活動：學(xué)生觀看視頻，并積極思考。預(yù)期行為：學(xué)生能夠表達(dá)對騎自行車旅行的初步印象和想象。2.新授（15分鐘）教師活動：展示：展示不同類型的自行車，如山地車、公路車、城市自行車等，并介紹它們的用途和特點。講解：講解騎自行車旅行的基本裝備，如頭盔、騎行服、水壺等，以及騎行旅行的安全注意事項。示范：示范如何正確佩戴頭盔、調(diào)整騎行姿勢等。學(xué)生活動：觀察：觀察不同類型的自行車，并記錄下它們的用途和特點。傾聽：認(rèn)真聽講，了解騎自行車旅行的基本裝備和安全注意事項。模仿：模仿教師的示范，嘗試正確佩戴頭盔和調(diào)整騎行姿勢。預(yù)期行為：學(xué)生能夠了解不同類型的自行車，掌握騎自行車旅行的基本裝備和安全注意事項。3.鞏固（15分鐘）教師活動：小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何設(shè)計一次騎自行車旅行，包括路線、裝備、安全措施等。展示：每個小組展示自己的設(shè)計，并說明理由。學(xué)生活動：討論：積極參與小組討論，提出自己的意見和建議。展示：展示小組設(shè)計，并解釋設(shè)計理由。預(yù)期行為：學(xué)生能夠設(shè)計一次騎自行車旅行，并能夠表達(dá)自己的設(shè)計思路。4.小結(jié)（5分鐘）教師活動：回顧：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)騎自行車旅行的安全注意事項?？偨Y(jié)：總結(jié)騎自行車旅行的益處，如鍛煉身體、親近自然、放松心情等。學(xué)生活動：回顧：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并思考自己在騎行旅行中的安全行為?？偨Y(jié)：總結(jié)騎自行車旅行的益處，并分享自己的感受。預(yù)期行為：學(xué)生能夠回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并能夠總結(jié)騎自行車旅行的益處。5.作業(yè)（10分鐘）教師活動：布置：布置作業(yè)，要求學(xué)生以“我的騎行旅行”為主題，創(chuàng)作一幅繪畫作品。要求：明確作業(yè)要求，如作品大小、顏色搭配、構(gòu)圖布局等。學(xué)生活動：創(chuàng)作：根據(jù)作業(yè)要求，開始創(chuàng)作繪畫作品。預(yù)期行為：學(xué)生能夠根據(jù)作業(yè)要求，創(chuàng)作一幅具有個性和創(chuàng)意的繪畫作品。6.教學(xué)評價教師評價：觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)作過程。評價：對學(xué)生的繪畫作品進(jìn)行評價，包括色彩搭配、構(gòu)圖布局、創(chuàng)意等方面。學(xué)生自評：反思：反思自己在課堂上的表現(xiàn)和創(chuàng)作過程。評價：對自己在課堂上的表現(xiàn)和創(chuàng)作作品進(jìn)行評價。同伴互評：觀察：觀察同伴的繪畫作品。評價：對同伴的繪畫作品進(jìn)行評價，并提出建議。7.教學(xué)反思教師反思：教學(xué)效果：反思教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，如學(xué)生對騎自行車旅行的了解程度、繪畫技能的提升等。教學(xué)方法：反思教學(xué)方法的有效性，如小組討論、展示等是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)資源：反思教學(xué)資源的準(zhǔn)備情況，如多媒體課件、教具等是否滿足教學(xué)需求。六、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生以“我的騎行旅行”為主題，繪制一幅簡單的繪畫作品，描述一次假想的騎行旅行經(jīng)歷。完成形式：彩色鉛筆或水彩畫。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生的繪畫技能，培養(yǎng)他們的觀察能力和想象力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個真實的騎行旅行目的地，進(jìn)行資料收集，包括目的地的風(fēng)景、文化、交通等信息，并設(shè)計一條騎行路線。完成形式：撰寫一份簡單的騎行旅行報告，附上路線圖。提交時限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提升學(xué)生的信息收集和整理能力，培養(yǎng)他們的規(guī)劃能力和團(tuán)隊合作精神。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計一個創(chuàng)意騎行旅行項目，如“環(huán)保騎行之旅”或“歷史文化騎行之旅”，并撰寫一份項目提案。完成形式：項目提案書，包括項目目標(biāo)、實施計劃、預(yù)期成果等。提交時限：一個月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，以及他們的領(lǐng)導(dǎo)力和項目管理能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在觀察、想象和創(chuàng)作方面都有所提升。然而，部分學(xué)生在色彩搭配和構(gòu)圖布局上仍有困難，說明教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度有待提高。2.教學(xué)環(huán)節(jié)有效性分析小組討論環(huán)節(jié)效果顯著，學(xué)生積極參與，能夠提出自己的觀點和創(chuàng)意。但在展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表達(dá)不夠自信，需要進(jìn)一步鼓勵和指導(dǎo)。3.教學(xué)資源與學(xué)情分析教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，但部分學(xué)生對于騎行旅行的了解有限，影響了他們的參與度。在今后的教學(xué)中，我將更加關(guān)注學(xué)生的已有知識儲備，并調(diào)整教學(xué)策略，以更好地適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、本節(jié)知識清單及拓展1.騎自行車旅行的基本裝備：了解騎自行車旅行所需的裝備，如頭盔、騎行服、水壺等，以及它們在旅行中的安全作用。2.不同類型自行車的特點：識別和描述山地車、公路車、城市自行車等不同類型自行車的用途、特點和適用場景。3.騎自行車旅行的安全注意事項：掌握騎自行車旅行時的安全知識，包括正確佩戴頭盔、保持安全騎行姿勢、遵守交通規(guī)則等。4.騎行旅行的路線規(guī)劃：學(xué)習(xí)如何規(guī)劃騎行路線，包括選擇合適的路線、考慮天氣和地形等因素。5.騎行旅行的環(huán)境保護(hù)：理解騎自行車旅行對環(huán)境保護(hù)的積極作用，以及如何在旅行中踐行環(huán)保理念。6.色彩搭配在繪畫中的應(yīng)用：學(xué)習(xí)如何運用色彩搭配原理，在繪畫作品中表現(xiàn)騎行旅行的氛圍和情感