《我的暑假生活》教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.能選擇自己暑假生活中的新鮮事，把經(jīng)歷講清楚。2.能選擇別人可能感興趣的內(nèi)容講述，講的時(shí)候能借助圖片或?qū)嵨铩?.能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容，積極參與討論。教學(xué)重點(diǎn)：能選擇自己暑假生活中的新鮮事，把經(jīng)歷講清楚。教學(xué)難點(diǎn)：能選擇別人可能感興趣的內(nèi)容講述，講的時(shí)候能借助圖片或?qū)嵨?。教學(xué)過程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)2分鐘一、回憶暑假生活，導(dǎo)入話題1.引導(dǎo)學(xué)生回憶自己經(jīng)歷的暑假生活：在暑假中去過什么地方，做過什么事等。2.讓學(xué)生說一說今天交流的題目是什么，導(dǎo)入話題。3分鐘二、用好范例，選擇講述的事1.看教材插圖，明確要選擇的新鮮事進(jìn)行分享。2.選擇要講述的新鮮事。3分鐘三、家庭微課示范，明確交際要求1.微課展示：學(xué)生向家人講述暑假中的新鮮事。2.家人給予評(píng)價(jià)，學(xué)生對(duì)講述內(nèi)容進(jìn)行修改，明確交際要求。（1）講述的內(nèi)容令人感興趣。（2）把經(jīng)歷講清楚。（3）借助照片或?qū)嵨镏v。3.總結(jié)口語交際小貼士。4分鐘四、小組合作，講述“新鮮事”，互相評(píng)價(jià)1.借助交流評(píng)價(jià)表，小組合作，講述“新鮮事”。2.討論交流，互相評(píng)價(jià)。3.根據(jù)小組成員的評(píng)價(jià)，自主修改講述的內(nèi)容。3分鐘五、提倡有意義的暑假生活1.兩位同學(xué)講述假期參與的公益活動(dòng)。2.學(xué)生交流聽后感受。3.教師總結(jié)升華，提倡過有意義的暑假生活。4.實(shí)踐作業(yè)：講述自己的暑假生活，拍成小視頻，分享班級(jí)群。配套習(xí)題一、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫“?”。(4分)1.假(jiǎjià)如兒童節(jié)學(xué)校不放假(jiǎjià),我們?cè)趺崔k?2.遇到有殘疾的同學(xué),我們不應(yīng)好(hǎohào)奇圍觀,應(yīng)該主動(dòng)地向他問好(hǎohào),與他交朋友。二、讀拼音,寫詞語。(8分)三、將下列詞語補(bǔ)充完整。(6分)絢麗()() 急急()() 惹()喜()披()散() 張()舞() 面()耳()四、在括號(hào)里填上合適的詞。(3分)一()相片 一()孔雀舞 一()民族一()草地 一()山峰 一()炊煙五、詞語連連看。(4分)六、選詞填空。(8分)安靜寧靜1.放學(xué)后,校園里十分()。2.露珠從樹葉上滑下,從花瓣上滾下,跳進(jìn)了()的小水潭。碰觸接觸3.因?yàn)楣ぷ餍枰?他常()不同行業(yè)的人。4.樹枝在林中相互()著。七、判斷下列句子是不是擬人句,是的畫“?”,不是的畫“×”。(4分)1.一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來。()2.大家在大青樹下做游戲,連松鼠也趕來看熱鬧。()3.溫柔的風(fēng)像母親的手輕輕地?fù)崦摇?)4.鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上。()八、按要求寫句子。(8分)1.一只海豚在半空中畫出了一條優(yōu)美的弧線。(縮句)

2.通過這次活動(dòng),使我更懂事了。(修改病句)

3.孫中山把那段書一字不漏地背了出來。(改為“被”字句)

4.雨點(diǎn)兒落下來。(把句子寫具體)的雨點(diǎn)兒落下來。

九、根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確的答案。(填序號(hào))(6分)1.《大青樹下的小學(xué)》中“古老的銅鐘,掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子,在潔白的墻上搖晃……”后面的省略號(hào)說明了什么呢?()A.表示說話斷斷續(xù)續(xù)。B.讓讀者想象,說明學(xué)校美麗的景物還有好多好多。C.文章還沒有寫完。2.《花的學(xué)?！芬晃闹凶髡甙选盎ǘ洹北茸?)A.學(xué)童B.雨點(diǎn)兒C.星星十、課內(nèi)閱讀我最棒。(9分)早晨,從山坡上,從坪壩里,從一條條開著絨球花和太陽花的小路上走來了許多小學(xué)生有漢族的有傣族的有景頗族的還有阿昌族和德昂族的大家穿戴不同,來到學(xué)校,都成了好朋友。那鮮艷的服裝,把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼,向敬愛的老師問好,向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。1.在文中“”處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)2.讀下面的句子,想一想它描寫了小學(xué)的什么特點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入括號(hào)里。(填序號(hào))(4分)A.美麗B.團(tuán)結(jié)(1)大家穿戴不同,來到學(xué)校,都成了好朋友。()(2)那鮮艷的服裝,把學(xué)校打扮得絢麗多彩。()3.你喜歡這所大青樹下的小學(xué)嗎?說一說理由。(3分)

十一、課外閱讀我能行。(10分)我家住在大山里。你知道這里的山是什么顏色的嗎?春天的山是綠色的,那綠色淡淡的,許多樹葉剛冒出芽來,還帶著嫩嫩的黃色呢。夏天的山也是綠色的,那綠色濃濃的,一片片樹葉,不管是大的還是小的,都像被綠油彩涂過,連雨點(diǎn)落上去,都給染綠了。秋天的山不再是一種顏色了。下過一場(chǎng)秋霜,有的樹林變成了金黃色,好像所有的陽光都集中到那兒去了;有的樹林變成了杏黃色,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨;有的樹林變成了火紅色,風(fēng)一吹,樹林跳起舞來,就像一簇簇火苗在跳躍;還有的樹林變得紫紅紫紅的,跟劇場(chǎng)里紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏不怕秋霜,針一樣的葉子還是那么翠綠。秋天的山一片金黃,一片火紅,一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個(gè)好聽的名字,叫“五花山”。1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(3分)深綠嫩綠五顏六色家鄉(xiāng)的大山春天是的,夏天是的,到了秋天,就是的了。

2.短文共描寫了個(gè)季節(jié)的山,重點(diǎn)寫了季山的景色。(2分)

3.“秋天的山一片金黃,一片火紅,一片翠綠……”結(jié)尾省略號(hào)表示什么意思?(2分)

4.為什么把家鄉(xiāng)的山叫“五花山”?(3分)

十二、我會(huì)寫作文。(30分)請(qǐng)把你最熟悉的一個(gè)人介紹給大家,注意要講清楚他(她)有哪些地方讓你印象深刻,選擇一兩點(diǎn)寫下來。要求:1.題目自擬,重點(diǎn)突出。2.用詞準(zhǔn)確,語句通順。

答案：一、1.jiǎjià2.hàohǎo二、清晨裝扮停車手臂衣服能夠飛揚(yáng)孔雀三、多彩忙忙人愛頭發(fā)牙爪紅赤四、示例:張支個(gè)片