《三年級(jí)上冊(cè)第六單元古詩(shī)三首（第二課時(shí)）》教案教學(xué)目標(biāo)1. 有感情地朗誦《飲湖上初晴后雨》《望洞庭》。2. 繼續(xù)運(yùn)用抓住重點(diǎn)字詞、串聯(lián)景物、借助注釋、借助插圖、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)等方法，想象詩(shī)中描繪的景色，能用自己的話說(shuō)出詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人對(duì)景色的喜愛(ài)和贊美之情。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用多種方法想象詩(shī)中描繪的景色，用自己的話說(shuō)出詩(shī)句的意思。教學(xué)難點(diǎn)：想象詩(shī)中描繪的景色。教學(xué)過(guò)程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)《飲湖上初晴后雨》1：30談話導(dǎo)入，解題上節(jié)課我們跟著詩(shī)人游覽了天門(mén)山的壯美景色，這節(jié)課，我們?cè)俚斤L(fēng)景名勝杭州西湖和湖南的洞庭湖游覽一番。先來(lái)學(xué)習(xí)《飲湖上初晴后雨》。一起來(lái)讀一讀課題，猜一猜是什么意思呢？李白一大早去接遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友來(lái)到西湖上飲酒賞景，白天天氣晴朗，傍晚的時(shí)候天下起雨來(lái)。他們看到了西湖什么樣的景色，有什么感受呢？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。5：30方法回顧，實(shí)踐運(yùn)用想象描繪的景色，體會(huì)思想感情1.學(xué)習(xí)提示：這首詩(shī)寫(xiě)了什么景物，是什么樣子？帶給你怎樣的感受？運(yùn)用上節(jié)課的學(xué)習(xí)方法，展開(kāi)想象說(shuō)一說(shuō)詩(shī)中描繪的景色。2.先來(lái)交流前兩句詩(shī)。這首詩(shī)描寫(xiě)了西湖的水光和山色。寫(xiě)了晴天里水光瀲滟的樣子，作者感到剛剛“好”；還寫(xiě)了下雨時(shí)山色空蒙的景象。作者感到“奇”。借助注釋我知道“瀲滟”是波光閃動(dòng)的意思。我們?nèi)ズ吇蛘吆舆叺耐鏁r(shí)候，會(huì)看到水上有波紋，太陽(yáng)光照著的時(shí)候，帶著光，水波蕩漾，波光粼粼的樣子。借助注釋我們知道“空蒙”是指云霧飄渺的樣子，我想象的是天下起雨來(lái)后，山啊，湖啊都蒙上了水氣，變得模糊了，朦朦朧朧的。3.看圖片感受“瀲滟”和“空蒙”的樣子。4.再默讀這首詩(shī)，想一想，在這樣的景色之中，作者和朋友邊飲酒，邊欣賞西湖景色的變換，是怎樣的心情呢？5.讀了這首詩(shī)，有的同學(xué)問(wèn)“西施”是誰(shuí)？“宜”是什么意思？我們?cè)賮?lái)交流后兩句。6.朗讀全詩(shī)。7.通過(guò)朗讀，我們能感覺(jué)到蘇軾對(duì)西湖有著很深的感情。為什么呢？下面我們借助一段資料來(lái)揭密。蘇軾在杭州為官期間由于西湖長(zhǎng)期沒(méi)有疏浚，淤塞過(guò)半，湖水逐漸干涸，嚴(yán)重影響了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。蘇軾率領(lǐng)百姓疏浚西湖，把挖出的淤泥集中起來(lái)，筑成一條縱貫西湖的長(zhǎng)堤，后人名曰“蘇公堤”，簡(jiǎn)稱(chēng)“蘇堤”，成為著名的西湖十景之一“蘇堤春曉”。學(xué)習(xí)《望洞庭》0：20朗讀朗讀《望洞庭》。5：40自主學(xué)習(xí)，重點(diǎn)探究1.學(xué)習(xí)提示：這首詩(shī)寫(xiě)了洞庭湖的哪些景物？什么樣子的？表達(dá)了作者怎樣的感受？下面看學(xué)習(xí)提示，繼續(xù)運(yùn)用學(xué)過(guò)的學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)。2.自主交流。這首詩(shī)描寫(xiě)了湖光秋月、潭面（也就是洞庭湖面）的樣子，還有月光下整體看洞庭山水的樣子。因?yàn)槭且雇碛性铝?，所以湖面是有光的。秋月，說(shuō)明這是寫(xiě)的秋天。我想象到月光照在湖面上，湖面上發(fā)出幽幽的光，這句話是說(shuō)湖光和秋月相互輝映?！昂汀钡囊馑季褪窍嗷ポx映。這句話帶給人寧?kù)o的感覺(jué)。第二句寫(xiě)湖面上沒(méi)有風(fēng)，很平靜，在月光照射下下湖面有些朦朦朧朧的樣子，就像一面沒(méi)有被打磨的鏡子一樣。這句話給人帶來(lái)寧?kù)o朦朧的感覺(jué)。第三四句寫(xiě)了洞庭湖山水輝映的樣子。青螺指的是今君山在湖中的倒影。這兩句是說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖如同白銀盤(pán)，今君山倒映在湖中像一只青螺，月光下洞庭山水就像白銀盤(pán)里盛放一只青螺。我還發(fā)現(xiàn)，這首詩(shī)寫(xiě)到了這些顏色：翠、銀色、青色，更讓人感到景色的美麗。看著這幅畫(huà)面，我感覺(jué)到安靜、祥和、和諧的朦朧美。我想，這時(shí)候的作者心情也一定像這首詩(shī)的意境一樣吧。0：40體會(huì)情感詩(shī)人看到如此美景，可能會(huì)想些什么呢？請(qǐng)你結(jié)合自己的生活或閱讀經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。0：50指導(dǎo)背誦這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的兩首詩(shī)，都寫(xiě)了湖的美麗景色，你能背誦下來(lái)嗎？我們可以用填空提示的方法來(lái)幫助記憶。《飲湖上初晴后雨》水光晴，山色雨。欲把，濃妝淡抹?！锻赐ァ泛馇镌拢睹妗＿b望，白銀盤(pán)里。0：30比較發(fā)現(xiàn)同學(xué)們，這兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了三首詩(shī)，再讀讀看，你發(fā)現(xiàn)這三首詩(shī)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？我發(fā)現(xiàn)，這三首詩(shī)都是描寫(xiě)景色的，不同的是《望天門(mén)山》寫(xiě)的是長(zhǎng)江和天門(mén)山，《望洞庭》《飲湖上初晴后雨》寫(xiě)的是湖。0：50總結(jié)同學(xué)們，古詩(shī)是中華民族傳統(tǒng)文化的精粹，多積累，我們會(huì)從語(yǔ)言、思想、情感、審美等方面提高修養(yǎng)。你還記得哪些描寫(xiě)祖國(guó)山河的古詩(shī)呢？快去分享交流吧?！对绨l(fā)白帝城》唐李白朝辭白帝彩云間。千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不盡。輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。《江南春》唐杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。0：10布置作業(yè)1.背誦《飲湖上初晴后雨》《望洞庭》2.自主預(yù)習(xí)《富饒的西沙群島》配套習(xí)題一、下列加點(diǎn)字的注音,正確的一項(xiàng)是()(3分)A.未來(lái)(wèi) B.建設(shè)(shě)C.明顯(xǎn) D.臨時(shí)(líng)二、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音相同的一組是()(3分)A.舍得 宿舍 B.參觀人參C.數(shù)學(xué) 數(shù)字 D.興奮 高興三、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)四、給句子中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(6分)嚴(yán):①緊密,沒(méi)有空隙。②認(rèn)真,不放松。③程度深,厲害。1.他對(duì)自己要求很?chē)?yán)格。()2.密密層層的樹(shù)葉把森林遮擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。()3.在嚴(yán)寒的冬天,有些動(dòng)物會(huì)冬眠。()磨:①摩擦。②阻礙,困難。③逐漸消失,消滅。4.這些沉痛的記憶不會(huì)磨滅。()5.生命,總是在挫折和磨難中成長(zhǎng)。()6.這塊玉石在匠人的精心打磨下變成了一件漂亮的藝術(shù)品。()五、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ),并選擇一個(gè)詞造句。(6分)1.懶洋洋(ABB式)慢興

2.五光十色(帶有數(shù)字的成語(yǔ))百百千萬(wàn)

造句:

六、按要求寫(xiě)句子。(6分)1.太陽(yáng)曬得沙灘暖洋洋的。(改為“把”字句)

2.清澈、明凈的小河彎彎曲曲地流向遠(yuǎn)方。(縮句)

3.海底的巖石上生長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚,有的像綻開(kāi)的花朵,有的像分枝的鹿角。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子)

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(12分)1.《望天門(mén)山》是唐代詩(shī)人所作,詩(shī)中寫(xiě)天門(mén)山山勢(shì)奇險(xiǎn),江水沖決一切奔騰向前的句子是“,”。

2.水光瀲滟晴方好,。,淡妝濃抹總相宜。

3.兩岸猿聲啼不住,。

八、判斷下列說(shuō)法是否正確,正確的畫(huà)“?”,錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。(4分)1.《望天門(mén)山》描寫(xiě)了天門(mén)山一帶秀麗的景色,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的無(wú)限熱愛(ài)之情。()2.《飲湖上初晴后雨》中,“晴方好”描寫(xiě)的是西湖的美景,“淡妝”“濃抹”描寫(xiě)的是西施的美貌。()3.“幾百里連成一片,就像綠色的海洋?！边@個(gè)比喻句寫(xiě)出了小興安嶺樹(shù)木多的特點(diǎn)。()4.《海濱小城》一課主要描寫(xiě)了大海、沙灘、小城的庭院、公園、街道這幾個(gè)場(chǎng)景,寫(xiě)出了小城整潔與美麗的特點(diǎn)。()九、課內(nèi)閱讀我最棒。(11分)望洞庭湖光秋月兩相和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠,白銀盤(pán)里一青螺。1.《望洞庭》是代詩(shī)人所作。在詩(shī)中,詩(shī)人采用了的修辭手法,形象生動(dòng)地描繪了詩(shī)人眼中的洞庭山水美景。(3分)

2.詩(shī)題為《望洞庭》,是什么時(shí)候望洞庭的?()(2分)A.早晨B.中午C.夜晚3.在正確的解釋后面畫(huà)“?”。(2分)湖光秋月兩相和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。(1)“和”的意思是相安、和諧。()(2)“和”的意思跟“同”相同。()(3)“鏡”指的是一面銅鏡。()(4)“鏡”指的是洞庭湖的湖面。()4.《望洞庭》是一首描寫(xiě)秋天美景的詩(shī),你能再默寫(xiě)出兩句連續(xù)的描寫(xiě)秋天景色的古詩(shī)嗎?(4分)

十、課外閱讀我能行。(11分)西湖①西湖風(fēng)景優(yōu)美,是鑲嵌在杭州的一顆明珠。②站在柳絲輕拂的西湖邊極目遠(yuǎn)眺,只見(jiàn)湖的南北西三面是層層疊(dié)疊、連綿起伏的山巒(luán),一山綠,一山青,一山濃,一山淡,真像一幅優(yōu)美的山水畫(huà)。平靜的湖面,猶如一面碩(shuò)大的銀鏡。一群群白鷗(飛過(guò)掠過(guò))湖面,在陽(yáng)光下一閃一閃的,好看極了。③圍繞著西湖的是一圈樹(shù)木織成的綠色鑲邊。十里明湖中,蔥綠的孤山顯得格外(柔美秀美)典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤,就像兩條綠色的綢帶,輕柔地漂浮在碧水之上。湖心的三個(gè)小島——小瀛(yínɡ)洲、湖心亭、阮(ruǎn)公墩(dūn),掩映在綠樹(shù)叢中。(明凈干凈)的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影,仿佛仙境一般。在這如畫(huà)的西湖邊走一走,看一看,怎能不令人心曠神怡(yí)呢!④月光下的西湖,又是一番景象。夜幕初垂,明月東升,清風(fēng)徐來(lái),湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中,宛(wǎn)如無(wú)數(shù)的銀蛇在(游動(dòng)爬動(dòng))。遠(yuǎn)處,不時(shí)飄來(lái)悠(yōu)揚(yáng)的琴聲。人們泛舟湖上,不禁沉浸在這美妙的月色中。(有改動(dòng))1.在括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ),畫(huà)“?”。(2分)2.理解句子填空。(4分)(1)“西湖風(fēng)景優(yōu)美,是鑲嵌在杭州的一顆明珠”,句中的“一顆明珠”指的是。

(2)“平靜的湖面,猶如一面碩大的銀鏡?！边@句話把比作“碩大的銀鏡”,寫(xiě)出了西湖水面的特點(diǎn)。

3.根據(jù)文章內(nèi)容,判斷下列說(shuō)法是否正確,正確的畫(huà)“?”,錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。(3分)(1)文章第②段主要介紹了山巒和湖面的美麗景色。()(2)白堤和蘇堤都在孤山的東邊,風(fēng)景都很優(yōu)美。()(3)“華燈倒映”的“華”字讀音是“huá”。()4.《飲湖上初晴后雨》描寫(xiě)了晴天的西湖和雨中的西湖,此文描寫(xiě)了白天和的西湖,都表達(dá)了作者對(duì)西湖的感情。(2分)

十一、我會(huì)寫(xiě)作文。(30分)以《的感覺(jué)真好》為題,寫(xiě)一篇作文。

要求:先把題目補(bǔ)充完整;圍繞所填內(nèi)容,突出“感覺(jué)真好”,要點(diǎn)明好在哪里,怎么好。

答案：一、A二、C三、斷開(kāi)初夏材料近視鼓起去除靠岸