2024年綠色文明校園活動總結

綠色文明校園活動總結1

日前，全國綠化委員會、教育部、國家林業(yè)局聯(lián)合下發(fā)通知，決定在全國開展"弘揚生態(tài)文

明,共建綠色校園”活動。十年樹木，百年樹人。為促進我校學生參與生態(tài)文明建設,提高他們

生態(tài)文明意識,我校根據(jù)富川縣教育和科技局下發(fā)的文件精神，啟動了白沙中心校"弘揚生態(tài)

文明共建綠色校園"的系列活動。根據(jù)通知要求，我們結合學校的實際情況，制定了出了詳細

的計劃。

一、學校領導高度重視此次活動，認真做好規(guī)劃，并和德育處一起制定出詳細的計劃。建設

綠色校園既是推進綠化工作和生態(tài)文明建設的需要，又是育人的需要。優(yōu)美宜人的育人環(huán)境，讓

T弋又T弋畢業(yè)生終身難忘。不少人回憶起當年的學校生活，樓房可能拆掉了，人模樣可能模糊

了，但是校園的那片樹卻深深地留在記憶里。

二、其次，要堅持以種樹為主，綠化校園。樹木可以凈化空氣，還可以美化環(huán)境。要選擇當

地適甩好維護、易存活的樹種開展校園綠化活動，讓學校樹木成林、綠樹成蔭。學校因為占地

較少，可供種植大型樹木的地方較少,在植樹節(jié)前后，我校行政研究決定,在沒一層的過道里種

植盆栽植物，讓同學下課后，就能與綠色植物親密接觸。我校還利用學校一切可以利用的地方，

全都擺放了綠色的植物。

三、再次，要以校園綠化為載體，組織全體學生人人參與。開展豐富多彩的宣傳教育及主題

實踐活動，培養(yǎng)學生熱愛自然的情趣和改善環(huán)境的責任意識，影響和帶動整個周邊社區(qū)居民生態(tài)

文明意識的提高。

1、學校利用紅領巾廣播站的時間，向全體師生發(fā)出"弘揚生態(tài)文明共建綠色校園”活動

倡議。

2、學校組織一至四年級的學生制作校園綠樹認領卡，學生們把自己美好的愿望寫在卡片上，

并認領了一棵棵綠樹，讓同學們樹立主人翁意識，保護校園的一草一木。

3、組織五、六年級的同學開展“弘揚生態(tài)文明共建綠色校園”的宣傳畫比賽活動，并有

各班推薦優(yōu)秀作品到學校。

4、各班利用主題班會課的時間開展"弘揚生態(tài)文明共建綠色校園”主題班會活動。同學

們用歌聲、快板、舞蹈等形式展示了自己做一個環(huán)保小衛(wèi)二的決心。

四、突出學校特色。我校的校園綠化突出學校地域環(huán)境以及校園布局的合理性,科學規(guī)劃、

彰顯特色；要與校園文化特色相結合，充分發(fā)揮好校園環(huán)境的?育人作用。開展"弘揚生態(tài)文明，

建設綠色校園"活動，我校因校制宜，從學校的實際出發(fā)，堅持重在參與、教育為主，不搞形式

主義，更重要的是結合學校實際，開展豐富多彩、對廣大學生有吸引力的活動。由于校園面積較

小、不具備大面積綠化，我校采用見建插綠的方式提高校園綠化水平，同時要積極要求學生到校

外參與植樹活動，植樹是全民義務。學校發(fā)出了每一名學生在學習期間至少種一棵樹的倡議，其

目的是強化青少年學生植樹護綠意識，樹立生態(tài)文明理念。而我校不僅在校鼓勵孩子爰樹護樹,

更要求孩子帶動家人一起參與到“弘揚生態(tài)文明共建綠色校園”的活動中來。弘揚生態(tài)文明任

重而道遠，我們個人的能力也極為有限，只要我們每個人都行動起來，團結一致，持之以恒，我

們就一定能夠用自己的行動，讓我們的校園變得更加的美麗，讓我們的祖國變得充滿了生機。

綠色文明校園活動總結2

自從20xx年以來，經過全體教職工的努力拼搏，這所xx小學成了名副其實的花園式學校.

環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭,花香四溢。尤其在20xx年x月x市開展"踐行綠色發(fā)展理念，推動xx

綠色發(fā)展”的主題實踐中，xx學校的環(huán)境保護工作，綠色發(fā)展工作又躍上了一個新臺階。

從提出創(chuàng)建綠色校園活動以來，學校領導和教職工高度重視，開展了扎實有效的創(chuàng)建活動，

創(chuàng)建氛圍濃厚，效果顯著，在創(chuàng)建工作中，我校著重抓好以下幾項工作：

一、加強組織領導，制定有效方案。

充分認識綠色學校的實質，是取得創(chuàng)建實效的前提。學校領導首先深入學習，利用教職工大

會、等途徑，在廣大教職工和學生中廣泛宣傳。創(chuàng)建綠色學校將環(huán)境意識和行動貫穿于學校的管

理、教育、教學的整體性活動中，引導教師、學生關注環(huán)境問題，讓學生在受教育、學知識、長

身體的同時，樹立熱愛大自然、保護地球家園的高尚情操和對環(huán)境負責任的精神;掌握基本的環(huán)

境科學知識，形成人與自然、人與人、人與自身和諧相處的基本理念;學會如何從自己開始，從

身邊的小事做起，積極參與保護環(huán)境的行動，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽。讓全體師生從

關心學校環(huán)境擴展到關心'社區(qū)、關心國家、關心世界環(huán)境。創(chuàng)建綠色學校不僅成為學校實施素質

教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢下環(huán)境教育的一種有效方式。認識到位和統(tǒng)一了，創(chuàng)建

工作就有了思想保證，創(chuàng)建工作就成了師生的自覺行為。

學校成立了由校長趙惠剛任組長、政教主任曹文濤任副組長、全體班主任為成員的創(chuàng)建綠色

學校領導小組，負責規(guī)劃、指導全校的創(chuàng)建工作。領導小組制定創(chuàng)建計劃和實施方案，明確了分

工和職責。把綠色學校的創(chuàng)建工作融入到日常教育教學和管理中使之成為素質教育的重要內容，

長期扎實的開展下去。做a任務明確，責任到人，形

成了切實可行的創(chuàng)建方案。例如政教處教師的學習和培訓;總務處XXX主任負責校園環(huán)境規(guī)

劃設計以及校園環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境教育所必須的經費和設施等等。

二、樹立環(huán)保意識，加強環(huán)境建設。

抓校園環(huán)境建設，不僅是學校發(fā)展的需要，也是環(huán)境育人工程的需要.因此我們把創(chuàng)綠工作

放在重要的議事日程上，當作塑造學生思想、提高學生素質的大事來抓。抓綠化建設。創(chuàng)建一個

優(yōu)美、潔凈、、向上的校園環(huán)境，這是我們學校工作的重要方面。學校有計劃、有目標地實施校

園綠化工程和校園景點建設，種植各種花卉樹木。我們通過完善校園文化建設，力爭讓每堵墻說

話，讓每棵草傳情，營造一個富有環(huán)境教育的綠色空間。抓綠化管理。為了管理好整個校園的花

草樹木，學校建立了包干責任制，做到劃區(qū)包干，責任到班，班班有綠化責任區(qū)，并落實到人，

實施以來，學校每一株樹木，每一片綠地都得到了有效的保護。全校師生形成了自覺保護綠化、

愛護校園環(huán)境的良好習慣。學校建立了"每天早飯后一小掃，一周一大掃"的衛(wèi)生制度。由于加

強了教育，學生亂扔垃圾的行為大為減少，每天的垃圾總量相對少了。學校在重視校園自然環(huán)境

建設的同時，也高度重視人文環(huán)境的建設，努力營造學校內部團結寬松的工作氛圍，構建和諧校

園。在學校的管理過程中，堅持制度規(guī)范和人文化管理相結合，落實以人為本的思想。學校干群

關系融洽，老師們團結協(xié)作、互相幫助，形成了一個和諧愉快的工作環(huán)境，老師們人格上得到尊

重，工作上得到關心，工作熱情很高。

三、利用課堂教學，滲透綠色觀念。

學校以教育教學為主線，對學生進行環(huán)境教育，通過各科的課堂教學進行。因此，我們發(fā)揮

了課堂教學主渠道的作用。各科的教材，既有本科系統(tǒng)的知識，又含有豐富的環(huán)境教育的因素，

我們要求各任課教師找準結合點，把環(huán)境教育融于教學設讓中,在傳授知識的同時，有機地滲透

環(huán)境教育。

班級以環(huán)保教育為主題,積極開展綜合實踐活動，使學生受到一次生動的環(huán)境教育。為了培

養(yǎng)學生良好的生活習慣，在全校開展了"彎彎腰，垃圾不見了”的教育活動，召開專題班會進行

討論，對少數(shù)亂丟垃圾、攀折花木、踐踏花草的行為展開了批評。有的同學積極做起了文明監(jiān)督

員，對那些不講衛(wèi)生、破壞環(huán)境的行為進行監(jiān)督或舉報。學生的行為習慣有了較大改善，環(huán)境意

識有了較大提高.四、活動要持久化，校園美麗如家.

為使少年從具有較強的環(huán)保意識，學校以植樹節(jié)為契機，開展了"人人爭做綠色環(huán)保小主

人”系列活動。

1、爰我家園，爰綠護綠，從我做起。為引導廣大隊員關注環(huán)境，關注環(huán)保、提高環(huán)境保護

意識、形成良好的生活習慣，我校各中隊開展了"從我做起、從現(xiàn)在做起、從點滴做起，弘揚綠

色文明，攜手綠色行動”等活動，學生們在學校在政教處及部分家長的帶領下，到街道、公園等

定期為綠色澆水、捉蟲、清除枯葉使它們長得更茂盛。

2、清除白色垃圾活動，開展撿廢塑料袋、一次性塑料用品等白色垃圾活動。學生們還回家

向家長宣傳不用或少用塑料袋，使用布袋或紙袋。

3、環(huán)保宣傳活動。為了呼吁全社會共同來保護人類的家園地球，學生們回家向家長宣傳環(huán)

保知識。

4、環(huán)保畫比賽和利用廢舊小制作比賽。學生用手中的畫筆或描繪了心中的理想家園，或呼

吁人們共同來保護人類的家園地球;用廢舊物品做成一個個精致的小制作，不但培養(yǎng)了學生的動

手能力，而且增強了環(huán)保意識。

5、學校每年六月初就購置各種花卉，栽在樓前，平房前。每個地方都有班級專門負責，培

養(yǎng)孩子們自我管護能力。

6、今年暑假學校還用水泥把校園的排水溝全部砌好，有利于校園環(huán)境的.保護。

爰護我們賴以生存的地球，保護我們生活的每一寸土地，是我們每個人義不容辭的神圣職責。

在創(chuàng)建過程中，學校堅持把創(chuàng)建工作與學校的日常教育和管理結合起來，把環(huán)境教育落實到育人

的各個環(huán)節(jié)之中。通過創(chuàng)建，我們深深體會到，師生對環(huán)境問題的更加重視了，綠色理念正在逐

步形成，環(huán)境行為有了較大改善，節(jié)約資源已逐步變成師生的自覺行為。創(chuàng)建工作無止境，當然，

我們也看到我校的創(chuàng)建工作還存在許多不足，環(huán)境教育依然任重道遠。我們將堅持不懈地做好環(huán)

境教育工作，堅持不懈地把提高師生的環(huán)境素養(yǎng)作為學校教育的重要內容，使弘揚生態(tài)文明，創(chuàng)

建綠色學校工作走上更高層次。富源中心學校的在"踐行綠色發(fā)展理念，推動xx綠色發(fā)展”的

活動中僅邁出了可喜的一小步，以后的工作，要持久化，常態(tài)化，深入化，讓美好的環(huán)境，優(yōu)雅

的環(huán)境伴隨沃土上的孩子!門茁壯成長，也愿環(huán)保意識永遠在孩子們的心中根深蒂固，為以后他們

為建設好美麗的xx,美麗的祖國貢獻自己的智慧與力量!

綠色文明校園活動總結3

本年度我校在綠化、美化工作中，又加大了管理力度、組織力度及資金投入的力度，創(chuàng)建綠

色校園。形成了具有農村氣息的校園文化氛圍，我們的具體做法是：

一、強化組織管理力度

本年度為了更好地把學校的綠化、美化工作落到實處。我校在組織管理上加大了力度。重新

組建了學校綠化、美化領導小組。領導小組的組長由中心校的一把手擔任，組員由中心校的中層

領導擔任，其中后勤主任負責管理工作，一把手負責指導組織工作，組員分區(qū)域負責具體管理工

作，做到了處處有人管，時時有人管的管理制度。

二、強化修建改造的力度

1、本年度重新修建了完成了校園建設的一期工程，

一所學校的文化命脈是其生命力所在，其核心是思想和精神、理想和追求。學校掂量自己腰

包，積攢資金，逐步讓學校的每一面墻都飽含育人元素、發(fā)揮春雨潤物的啟迪陶冶功能;開發(fā)每

一寸教育空間，去積淀學校的核心精神，傳承精粹，弘揚中華文化。校園文化定位在：建設特色

鮮明、風格獨特、底蘊深厚、品位高雅的校園文化，體現(xiàn)自然美、展現(xiàn)和諧美、凸顯人文美、追

求精神美。

目前我校校園文化建設一期工程已經完成，教學樓正廳的東側以蘇家屯百年為主版：由、工

業(yè)、農業(yè)、、城建、騰飛等六個版塊組成。

在正廳北側通往操場的.走廊的墻空上更快、更高、更強的奧運精神為主版：由奧運歷史、

中國奧運和中國奧運名人為主要板塊組成。

二樓以激勵學生學習的和山水風光為主要內容。

2、重新修建圓形花壇一座，它的半為x米，面積為x平方米，花壇的夕用白色瓷磚鑲嵌，

外形是圓柱體，中心是高x米的實心圓柱體，夕M則是高x米的空心圓柱體。

3、重新改造花區(qū)x個，與中心花相鄰的兩個花圃是半圓形，東西兩側的花圃為長方形，它

們的占地面積分別為x平方米.

4、學校投資xx元在教學樓門前兩側重新了草坪，校園周圍栽種了x棵梧桐樹。

三、強化環(huán)境的教育力度

（一）校園環(huán)境建設凸現(xiàn)環(huán)境教育

教學樓的中部懸掛著固定的紅色辦學辦學目標和學生培養(yǎng)目標，即："以和諧求穩(wěn)定，以創(chuàng)

新求發(fā)展，以特色求生存，以管理求質量，以科研求提升。""文明的xx人、高尚的中國人、

創(chuàng)新的現(xiàn)代人、發(fā)展的未來人”。這些反映時代意義深、教育意義固定標語，渲染了學校的教育

氛圍，反映了濃郁的校園文化，培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識，凈化了師生的心靈。

（二）課堂教育滲透環(huán)簸育

課堂教育是對學生進行環(huán)境教育的主渠道。我采取的方法是學科教學與環(huán)境教育相結合。在

學科教學中滲透環(huán)保知識，做到環(huán)境教育課堂化、知識化、經常化、規(guī)范化。

各科教學內容都有環(huán)境教育的整合內容。在抓環(huán)境教育的整合中，我們主要抓三點：①抓知

識點，②抓教育點，③抓宣傳點。使知識點、教育點、宣傳點，三點結合，最終達到育人目的。

（三）學科活動，宣傳環(huán)境教育

豐富多彩的學科活動是激發(fā)學生環(huán)境教育熱情的有效途徑。我校的做法是：

1、利用主題班會宣傳環(huán)境教育

我校把反映環(huán)境教育內容的主題班會每學期納入之中，規(guī)定每班每學期必召開一次，并且量

化評比，納入教師的量化。

2、科學課利用重大，結合學科內容對學生進行環(huán)境教育知識競賽。

3、音、科與藝術教育相結合,宣傳環(huán)境教育。

（1）組織合唱隊宣傳環(huán)境教育。

(2)組織隊表演宣傳環(huán)境教育。

(3)組織隊演奏，宣傳環(huán)境教育。

(4)組織，，宣傳環(huán)境教育。

4、語數(shù)學科利用綜合實踐課，宣傳環(huán)境教育。

5、利用班報、板報、畫窗、廣播、團員監(jiān)督崗，宣傳環(huán)境教育。

綠色文明校園活動總結4

提高學生現(xiàn)代文明素質和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作

用，使學生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責無旁貸的責任。開展環(huán)

境教育，創(chuàng)建綠色學校，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng)，是一種契機，也是一種希望，它能有效地促

進我校的校風、校容、校貌的轉變，是我校師生的一致愿叟。

本學期，在培養(yǎng)學生環(huán)保觀念，創(chuàng)建綠色學校方面，我fl］學校腳踏實地的做了大量卓有成效

的工作，并且取得了顯著的成績。

一、加強領導，建章立制，落實責任。

保持生態(tài)環(huán)境是利國利民的一件大事，環(huán)境保護是我國的基本國策之一。由此，我校領導高

度重視環(huán)境教育工作，建立了創(chuàng)建“綠色學校"領導小組，制定了具體的工作計劃和，把環(huán)保教

育納入全校整體工作中，根據(jù)xx省"綠色學校.標準把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃，學科教育滲透，主題

教育和社會實踐活動，校園環(huán)境建設，宣傳活動等工作，具體落實到各部門。制定了系列目標明

確，內容清晰的文件、制度，并彳梃!1責任落實，工作有計劃步驟，互相配合，井然有序，取得了

明顯的階段性成果。

二、精心設計，讓"創(chuàng)綠”工作蘊涵在各種實踐活動之中

1、我們采取了讓學生自己教育的原則，召開以環(huán)保教育為內容的主題班隊會，讓學生討論

怎樣去做保護環(huán)境的“衛(wèi)士"。

2、召開"我們共同的‘家園"隊會，組織開展"環(huán)保"繪畫、小報、演講比賽，"我為環(huán)保

獻一計”等活動。還利用學校廣播，板報宣傳主題內容，堂畫展和比賽；

3、各班級設立"綠化角"，在自己分到綠化點上進行養(yǎng)護、盆景裝點。

4、在學校倡導下開展"彎彎腰、伸伸手，校園因我而美麗"的"丟一撿三”活動，師生們

養(yǎng)成好習慣，學校環(huán)境保持整潔有序。

5、組織隊員們利用節(jié)假日，走出校門，走入社會，擦洗街道護欄，清掃衛(wèi)生死角，澆澆路

邊的花草樹木，做好保護花草的宣傳牌，給花草當保鏢;向社會人士發(fā)出環(huán)保倡議書，使人人行

動起來，保護環(huán)境衛(wèi)生。

6、發(fā)動學生，利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新能力。分類收集垃圾…

三、環(huán)保教育與課堂教學相結合

學校要求各學科發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，寓環(huán)境教育于課堂教學之中，在課堂上教學中

見縫插針，有意識地進行環(huán)境教育滲透，加強對學生進行節(jié)水、植樹、防污染等環(huán)境教育。在課

外，團隊組織有計劃地對環(huán)境教育工作進行研討，學校把環(huán)保滲透作為教研組評優(yōu)的指標之一,

要求教師每學期針對學科特點寫出環(huán)保滲透，使師生滿懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個人類永恒

的話題。

四、加強環(huán)保行為教育，提倡綠色生活時尚。

環(huán)保是一場綠色變革，環(huán)保是一種自然回歸，環(huán)保更是一種生活時尚。學校把綠色環(huán)保教育

與學生的日常行為要求結合起來，如教育學生在家中種花種草綠化家園，水的重復利用節(jié)約水資

源，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具，建議媽媽用無磷洗衣粉等等。在校園，教育學

生爭當綠色衛(wèi)士，課間不追趕打鬧，減少噪音。愛護學校一草一木，文明禮貌，也是一種綠色行

為。為創(chuàng)造良好的班風校風，為創(chuàng)建綠色學校營造良好的氛圍。課堂有機滲透，活動豐富多彩,

使學生所接受的環(huán)境教育，從表層開始深入到了內心，再轉化為自覺的行為。

五、今后的設想：

1、發(fā)揮省級文明村優(yōu)勢，配備校外環(huán)保輔導員，及邀請有關環(huán)保專家到校講座。

2、通過多種途徑使學生及時了解當前環(huán)境教育的現(xiàn)狀及趨勢。

3、多讓學生參加各種環(huán)保實踐活動,進一步激發(fā)，提高環(huán)保意識。

4、開設環(huán)保興趣小組,

"一份耕耘，一份收獲"一年來，我校在創(chuàng)建“綠色學?！被顒又谢舜髿饬?，下了大功夫，

相應地獲得了可喜的收獲。學生的各種能力得到了培養(yǎng)，環(huán)保意識大大加強，他們的素質也得到

了全面提高。

綠色文明校園活動總結5

在學校的建設和中我們充分重視環(huán)境保護，強（W境教育，并將環(huán)境教育工作作為提高學生

整體素質的一項重要工作來抓，積極倡導環(huán)境教育，多渠道挖掘教育資源，始終把環(huán)境建設、德

育工作與教學工作納入同步發(fā)展的軌道，并在創(chuàng)建綠色學校的活動中創(chuàng)造性地做了一系列工作,

并且取得了顯著的成績。

一、加強組織建設，規(guī)范環(huán)境教育管理

我校自開展綠色學校創(chuàng)建以來，學校成立了以校長xxx為組長、副校長XX、XX、XXX為副

組長，組員由各職能處室負責人及年級組長組成的創(chuàng)建綠色學校領導小組。并將創(chuàng)建綠色學校工

作列入學校工作的主要議事日程，列入學校、少先隊、教導處、總務處、各教研組、班主任的學

期。領導小組定期召開會議,進行專題學習討論,研究創(chuàng)建工作。明確領導小組成員工作任務,

強化職責。由少先隊負責組織開展環(huán)保教育的各項活動，學?？倓仗幦尕撠熜@綠化和日常的

維護，教導處負責環(huán)保教育在教學及教科研工作中的有機滲透，領導小組定期檢查指導。本著可

持續(xù)發(fā)展的思想，領導小組積極鼓勵師生員工參與學校規(guī)劃，共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項，

使環(huán)境教育與學校各部門教育教學活動有機結合，走上科學化、規(guī)范化、制度化的道路。

二、加強環(huán)境教育，規(guī)范管理中滲透綠色理念

我校創(chuàng)建綠色學校以提高學生整體素質為宗旨，以教學為主陣地發(fā)揮德育活動的整體功能,

與活動相結合，環(huán)境教育途徑，引導和鼓勵師生積極參與實踐活動，以實際行動保護環(huán)境。

1、注重校園環(huán)境建設，以建設促環(huán)保

Q)打造精品校園，融鑄綠色和請理念

20xx年學校投入了大量資金加強校園園林化建設，對學校建筑布局以及校園綠化、美化方

面進行了精心的部署和細致的規(guī)劃。在擴大綠化建設面積的同時，我們也非常注重人文環(huán)境的建

設，環(huán)境保護的相關在樓道、梯間隨處可見，于無聲處規(guī)范學生言行，凈生心靈。

(2)重視養(yǎng)成教育，凈化學校環(huán)境

我校把環(huán)境教育與學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育結合起來，培養(yǎng)學生良好的環(huán)境習慣。在學

校走廊、廁所、水槽等用水區(qū)域張貼了節(jié)水標語，并堅持對學生進行節(jié)水教育;培訓了班級節(jié)電

4底示兵,時時注重對班級、校園用電情況的監(jiān)督，總務處不定期對班級、辦公室用電情況進行檢

查，使我校用水用電情況良好。注意垃圾的處理、回收，垃圾分類存放，使校園內沒有殘留垃圾。

各班包干衛(wèi)生區(qū)劃分明確，職責落實，打掃及時，使學校環(huán)境優(yōu)美、整潔衛(wèi)生，廁所無異味，無

殘留糞便。

在文明活動期間，學校少先隊向全校師生發(fā)出了少扔一片紙屑，凈化一次心靈的;開展彎彎

腰，凈校園活動，加強了學生的保潔意識;發(fā)動學生積極開展了廢電池回收活動……

2、內外雙修，家校聯(lián)合、輻射社會

我校在綠色學校創(chuàng)建活動中，以創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力的‘培