2025-2026學年高一藝術?音樂（粵教版）期中考試試卷及答案2025-2026學年高一藝術?音樂（粵教版）期中考試試卷考生須知：本試卷分為選擇題、填空題、簡答題和作品賞析題四個部分，滿分100分，考試時間60分鐘。答題前，請將姓名、班級、學號填寫在試卷相應位置。所有答案均需寫在相應的答題區(qū)域內，寫在試卷其他位置無效。一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）下列音樂作品中，屬于民族管弦樂作品的是（）

A.《命運交響曲》B.《春節(jié)序曲》C.《藍色多瑙河》D.《月光奏鳴曲》音樂要素中，用來區(qū)分不同樂器或人聲音色的是（）

A.音高B.節(jié)奏C.音色D.力度粵劇的主要唱腔不包括（）

A.梆子B.二黃C.西皮D.平喉下列屬于西洋管弦樂隊中銅管樂器的是（）

A.小提琴B.長笛C.小號D.定音鼓《黃河大合唱》的詞作者是（）

A.冼星海B.光未然C.田漢D.聶耳音樂的節(jié)奏型是指（）

A.音的高低變化B.音的長短組合C.音的強弱對比D.音的色彩差異下列屬于中國民間歌曲中山歌體裁的是（）

A.《茉莉花》B.《東方紅》C.《信天游》D.《無錫景》鋼琴的音域范圍大約是（）

A.五個八度B.七個八度C.九個八度D.十一個八度《義勇軍進行曲》的曲作者是（）

A.聶耳B.冼星海C.賀綠汀D.馬思聰下列音樂術語中，表示“中速”的是（）

A.AllegroB.AndanteC.PrestoD.Largo民族管弦樂隊中，擔任旋律主要演奏的樂器組是（）

A.吹管樂器組B.彈撥樂器組C.弦樂器組D.打擊樂器組下列屬于浪漫主義音樂時期代表作曲家的是（）

A.巴赫B.莫扎特C.貝多芬D.肖邦廣東音樂《雨打芭蕉》的主奏樂器通常是（）

A.高胡B.二胡C.古箏D.琵琶音樂作品的結構形式中，“A-B-A”屬于（）

A.一段體B.二段體C.三段體D.回旋曲式下列音樂術語中，表示“強”的是（）

A.pB.mpC.fD.mf二、填空題（本大題共10小題，每空1分，共20分）音樂的基本要素包括________、________、________、________、________等。民族管弦樂隊一般分為________、________、________、________四個樂器組?！饵S河大合唱》由________作曲，共包含________個樂章，其中著名的樂章有《________》《________》等。西洋管弦樂隊中，弦樂器組主要包括________、________、________、________四種樂器。中國民間音樂主要包括________、________、________、________四大類。音樂術語中，“漸快”表示為________，“漸慢”表示為________，“停頓”表示為________?；泟〉乃拇笮挟斒莀_______、________、________、________。古典主義音樂時期的代表作曲家有________、________、________，史稱“維也納三杰”。廣東音樂的代表曲目有《________》《________》《________》等，其音樂風格________、________。聲樂演唱形式主要分為________、________、________、________等。三、簡答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）請簡述民族管弦樂與西洋管弦樂在樂器組成和音樂風格上的主要區(qū)別。結合所學知識，說說《黃河大合唱》的藝術特色和歷史意義。簡述廣東音樂的藝術特點，并列舉三首其代表曲目。四、作品賞析題（本大題共1小題，20分）請聆聽貝多芬的《命運交響曲》（第一樂章），結合所學音樂知識，從音樂要素（旋律、節(jié)奏、力度、音色）、音樂情緒、結構特點等方面進行賞析。2025-2026學年高一藝術?音樂（粵教版）期中考試答案一、選擇題（每小題2分，共30分）B2.C3.D4.C5.B6.B7.C8.B9.A10.B11.C12.D13.A14.C15.C二、填空題（每空1分，共20分）音高、節(jié)奏、音色、力度、速度（任選五項即可）吹管樂器組、彈撥樂器組、弦樂器組、打擊樂器組（順序可互換）冼星海、八、黃河船夫曲、黃水謠（后兩空答案不唯一，合理即可）小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴（順序可互換）民間歌曲、民間器樂、民間歌舞、戲曲音樂（順序可互換）Accelerando（或accel.）、Rallentando（或rall.）、FerMata（或休止符相關術語，合理即可）生、旦、凈、丑（順序可互換）海頓、莫扎特、貝多芬（順序可互換）步步高、雨打芭蕉、平湖秋月（前三項答案不唯一，合理即可）、輕快活潑、細膩流暢（后兩項答案不唯一，合理即可）獨唱、重唱、合唱、齊唱（順序可互換，其他合理答案也可）三、簡答題（每小題10分，共30分）民族管弦樂與西洋管弦樂的主要區(qū)別：

（1）樂器組成：民族管弦樂以中國傳統(tǒng)樂器為核心，分為吹管（如笛子、嗩吶）、彈撥（如琵琶、古箏）、弦樂（如高胡、二胡）、打擊（如鑼鼓、木魚）四個樂器組，樂器材質多為竹、木、絲、銅等；西洋管弦樂以西方樂器為主，分為弦樂（如小提琴、大提琴）、木管（如長笛、單簧管）、銅管（如小號、圓號）、打擊（如定音鼓、三角鐵）四個樂器組，樂器材質多為金屬、木材等。（6分）

（2）音樂風格：民族管弦樂作品多融入中國民間音樂元素，風格濃郁，注重旋律的婉轉流暢和意境的營造，常表現中國的歷史文化、自然風光和民俗風情；西洋管弦樂作品風格多樣，古典主義時期注重形式嚴謹和和聲和諧，浪漫主義時期注重情感表達和旋律優(yōu)美，現代主義時期則追求創(chuàng)新和突破，整體音響效果宏大豐富。（4分）《黃河大合唱》的藝術特色和歷史意義：

藝術特色：（1）采用大型聲樂套曲形式，將獨唱、重唱、合唱與器樂完美結合，結構嚴謹，層次分明，各樂章既獨立成章又相互關聯，形成有機整體。（2）旋律創(chuàng)作融合中國民間音樂和西方作曲技法，既具有濃郁的民族風格，又兼具宏大的藝術氣魄，旋律線條起伏跌宕，情感表達真摯強烈。（3）音樂語言生動形象，通過不同的演唱形式和器樂伴奏，生動刻畫了黃河的雄偉氣勢、人民的苦難生活和不屈的斗爭精神，具有極強的藝術感染力。（6分）

歷史意義：創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭時期，作品以黃河為象征，歌頌了中華民族頑強不屈的斗爭精神和團結奮進的民族氣節(jié)，極大地鼓舞了全國人民的抗日斗志，成為凝聚民族力量的精神旗幟。同時，它是中國近代音樂史上的里程碑式作品，標志著中國民族音樂創(chuàng)作達到了新的高度，對后世音樂創(chuàng)作產生了深遠影響。（4分）廣東音樂的藝術特點及代表曲目：

藝術特點：（1）旋律：旋律線條流暢優(yōu)美，多采用級進和小跳進，較少大跳，細膩婉轉，易于傳唱，具有鮮明的南方音樂特色。（2）節(jié)奏：節(jié)奏明快活潑，常使用附點節(jié)奏、切分節(jié)奏等，增強音樂的動感和表現力，充滿生活氣息。（3）樂器：以高胡為主要獨奏樂器，搭配揚琴、琵琶、古箏等樂器合奏，音色搭配和諧，形成獨特的音響效果。（4）風格：整體風格輕快、活潑、細膩、流暢，多表現南方地區(qū)的自然風光和民俗風情，具有濃郁的地方韻味。（6分）

代表曲目：《步步高》《雨打芭蕉》《平湖秋月》《旱天雷》《彩云追月》等。（4分，列舉三首及以上即可）四、作品賞析題（20分）《命運交響曲》（第一樂章）賞析：

（1）音樂要素：①旋律：主旋律以著名的“命運敲門”動機（短短短長）為核心發(fā)展而來，旋律線條起伏強烈，時而低沉壓抑，時而高亢激昂，充滿戲劇張力。②節(jié)奏：節(jié)奏緊湊有力，“命運敲門”動機的節(jié)奏型貫穿全章，通過節(jié)奏的重復、變化和發(fā)展，營造出緊張激烈的音樂氛圍，表現出命運的壓迫感和抗爭精神。③力度：力度變化豐富，從弱到強的對比鮮明，如樂章開頭的弱起動機逐漸發(fā)展為強勁的強音，通過力度的起伏推動音樂情緒的發(fā)展，增強音樂的表現力。④音色：以西洋管弦樂隊為伴奏，弦樂組的低沉演奏表現壓抑感，銅管組的強勁演奏表現抗爭的力量，木管組的穿插則增添了音樂的層次感，多種樂器音色的融合形成了豐富的音響效果。（12分）

（2）音樂情緒：整體情緒緊張激烈，充滿矛盾沖突，既表現出命運的殘酷壓迫和人生的苦難掙扎，又展現出人類不屈不撓、勇于抗爭、追求自由的堅定信念，傳遞出積極向上的精神力量。（4分）

（3）結構特點：采用奏鳴曲式結構，包括呈示部、展開部、再現部三個部分。呈示部中，主部主題（命運動機）與副部主題（抒情旋律）形成鮮明對比，展現出矛盾的開端；展開部對主題動機進行深入發(fā)展和變形，矛盾沖突達到高潮；再現部中主題重現，最終以強勁的尾聲結束，象征著對命運的抗爭取得初步勝利。（4分）2025-2026學年高一體育與健康（粵教版）期中考試試卷考生須知：本試卷分為選擇題、填空題、簡答題和案例分析題四個部分，滿分100分，考試時間60分鐘。答題前，請將姓名、班級、學號填寫在試卷相應位置。所有答案均需寫在相應的答題區(qū)域內，寫在試卷其他位置無效。一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）下列不屬于健康四大基石的是（）

A.合理膳食B.規(guī)律作息C.過量運動D.心理平衡

有氧運動的主要特點是（）

A.強度高、時間短B.強度低、時間長C.無需氧氣參與D.主要消耗無氧代謝供能

籃球運動中，雙手胸前傳球的發(fā)力順序是（）

A.手腕→手臂→腰腹B.腰腹→手臂→手腕C.手臂→手腕→腰腹D.腰腹→手腕→手臂

下列不屬于田徑運動中短跑項目的是（）

A.100米B.200米C.400米D.800米

運動前進行熱身運動的主要目的是（）

A.提高運動成績B.預防運動損傷C.消耗多余能量D.增強肌肉力量

足球運動中，守門員撲球時的核心動作要求是（）

A.身體前傾、手臂伸直B.身體后仰、手臂彎曲C.跳躍高度優(yōu)先D.只關注足球位置

下列關于青少年運動營養(yǎng)的說法，錯誤的是（）

A.需保證充足的蛋白質攝入B.運動后應及時補充水分和電解質

C.可以用零食代替正餐D.應多吃富含維生素的蔬菜水果

羽毛球運動中，正手發(fā)高遠球的關鍵是（）

A.發(fā)力迅猛B.球速極快C.擊球點高且擊球托后部D.擊球點低且擊球托前部

運動中發(fā)生肌肉拉傷時，正確的緊急處理方法是（）

A.立即熱敷B.立即按摩C.立即冷敷D.繼續(xù)運動

下列不屬于心理健康標準的是（）

A.智力正常B.情緒穩(wěn)定C.一味追求完美D.人際關系和諧

排球運動中，墊球的正確手型是（）

A.雙手握拳B.雙手虎口相對成半球形C.單手握拳D.雙手伸直并攏

下列哪種運動屬于無氧運動（）

A.慢跑B.游泳C.舉重D.騎自行車

運動后進行整理活動的主要作用是（）

A.快速恢復體力B.立即降低體溫C.增加肌肉酸痛D.提高心肺功能

下列關于籃球投籃的說法，正確的是（）

A.投籃時只需手臂發(fā)力B.投籃角度越大越好C.出手點越高，命中率越高D.需結合腰腹、手臂、手腕的協調發(fā)力

青少年每天應保證的睡眠時間大約是（）

A.6-7小時B.7-8小時C.8-9小時D.9-10小時

二、填空題（本大題共10小題，每空1分，共20分）體育與健康課程的核心素養(yǎng)包括________、________、________和________。田徑運動分為________和________兩大類，其中短跑屬于________類。籃球運動的基本技術包括________、________、________、投籃等。運動損傷的預防應遵循________、________、________等原則。合理膳食應遵循________、________、________的原則，保證營養(yǎng)均衡。足球運動中，常用的傳球技術有________、________、________等。有氧運動的主要供能物質是________，無氧運動的主要供能物質是________。心理健康的調適方法有________、________、________等。排球運動中，發(fā)球技術主要分為________和________兩大類。運動處方的基本要素包括________、________、________、運動頻率和運動時間。三、簡答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）請簡述有氧運動的定義、特點及常見項目。結合高一體育與健康課程所學，說說運動中常見的急性損傷有哪些，應如何進行緊急處理。簡述籃球雙手胸前傳球的動作要領及練習方法。四、案例分析題（本大題共1小題，20分）案例：小明是高一學生，平時很少參加體育鍛煉。近期學校開展運動會，他報名參加了100米短跑項目。為了取得好成績，他每天放學后都獨自進行高強度的短跑訓練，訓練前不做熱身，訓練后也不進行整理活動。一周后，小明出現了小腿肌肉酸痛、關節(jié)輕微腫脹的情況，影響了后續(xù)的訓練。請結合體育與健康知識，回答以下問題：小明在訓練過程中存在哪些問題？（8分）小明出現的肌肉酸痛和關節(jié)腫脹可能是什么原因導致的？（6分）針對小明的情況，提出合理的解決建議和訓練改進方案。（6分）2025-2026學年高一體育與健康（粵教版）期中考試答案一、選擇題（每小題2分，共30分）C2.B3.B4.D5.B6.A7.C8.C9.C10.C11.B12.C13.A14.D15.C二、填空題（每空1分，共20分）運動能力、健康行為、體育品德、生命安全（順序可互換）田賽、徑賽、徑賽（順序可互換）運球、傳球、防守（順序可互換，其他合理答案也可）預防為主、科學訓練、循序漸進（順序可互換，其他合理答案也可）多樣化、均衡化、適量化（順序可互換，其他合理答案也可）腳內側傳球、腳外側傳球、頭頂球（順序可互換，其他合理答案也可）脂肪、糖類（順序可互換）合理宣泄、積極暗示、人際交往（順序可互換，其他合理答案也可）下手發(fā)球、上手發(fā)球（順序可互換，其他合理答案也可）運動項目、運動強度、運動方式（順序可互換）三、簡答題（每小題10分，共30分）有氧運動的定義、特點及常見項目：

定義：有氧運動是指人體在氧氣充分供應的情況下進行的體育鍛煉，即運動過程中人體吸入的氧氣與需求相等，達到生理上的平衡狀態(tài)。（3分）

特點：①強度較低，運動時心率一般在最大心率的60%-80%之間；②持續(xù)時間較長，通常在30分鐘以上；③運動過程中以有氧代謝供能為主，對心肺功能提升效果顯著；④動作較為舒緩，容易堅持，適合大眾健身。（4分，答對4點即可）

常見項目：慢跑、游泳、騎自行車、跳繩、有氧健身操、羽毛球、乒乓球等。（3分，答對3項以上即可）

運動中常見的急性損傷及緊急處理方法：

常見急性損傷：肌肉拉傷、關節(jié)扭傷、韌帶撕裂、骨折、脫位、擦傷、挫傷等。（4分，答對4種以上即可）

緊急處理方法（遵循PRICE原則）：①保護（Protect）：立即停止運動，避免受傷部位再次受到撞擊或牽拉，防止損傷加重；②休息（Rest）：讓受傷部位處于放松狀態(tài)，減少活動，促進損傷恢復；③冷敷（Ice）：在損傷后的48小時內，用毛巾包裹冰袋或冷毛巾敷在受傷部位，每次15-20分鐘，每天3-4次，目的是收縮血管，減輕腫脹和疼痛；④加壓（Compression）：若有腫脹，用彈性繃帶適度包扎受傷部位，注意包扎力度適中，不要影響血液循環(huán)；⑤抬高（Elevation）：將受傷部位抬高，高于心臟水平，促進血液回流，減輕腫脹。（6分，結合具體損傷說明處理方法也可）

籃球雙手胸前傳球的動作要領及練習方法：

動作要領：①準備姿勢：雙腳前后開立，屈膝彎腰，上體稍前傾，重心落在兩腳之間；雙手五指自然分開，拇指相對成“八”字形，掌心空出，握住球的兩側后方，球置于胸前部位，目視傳球目標。（3分）②傳球動作：傳球時，后腳蹬地，身體重心前移，腰腹發(fā)力帶動手臂伸展，手腕由內向外翻轉，同時拇指下壓、食指和中指用力撥球，將球傳出；傳球后，手臂順勢前伸，掌心朝向傳球方向。（4分）③擊球點：球出手時，擊球的后下部，確保球的飛行軌跡平穩(wěn)。（1分）

練習方法：①原地對墻傳球：距離墻壁2-3米站立，按照雙手胸前傳球動作要領將球傳向墻壁，待球反彈后接住，反復練習，熟悉動作發(fā)力；②雙人對傳：兩人一組，相距4-5米，相互進行雙手胸前傳球，注重傳球的準確性和發(fā)力協調性；③移動傳球：兩人一組，在慢跑過程中進行雙手胸前傳球，鍛煉移動中的傳球能力。（2分，答對2種以上練習方法即可）

四、案例分析題（20分）小明訓練相關問題的答案：

1.存在的問題：①缺乏運動基礎，突然進行高強度短跑訓練，違