第1頁/共1頁GS2025–2026學(xué)年第一學(xué)期質(zhì)量監(jiān)測（一）九年級語文試卷考生注意：本試卷滿分為150分，考試時間為150分鐘。所有試題均在答題卡上作答，否則無效。一、積累與運(yùn)用（30分）隴南市某校九年級開展“以自強(qiáng)為脊，撐生命之穹”的專題學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下列任務(wù)。1.閱讀下面語段，完成題目?！叭f物皆有裂痕，那是光照進(jìn)來的地方?！比R昂納德·科恩曾以詩意的方式描寫了人生的苦難。但苦難從不值得被歌頌，真正給人力量的，是在苦難中生發(fā)出的不認(rèn)命、不服輸?shù)淖詮?qiáng)不息的精神。98年出生的河南姑娘李福貴的父母都有嚴(yán)重生理缺陷，生活的重?fù)?dān)全落在她一人肩上。然而，她卻表示：“人生應(yīng)無所畏懼，哪怕身處溝壑也要仰望繁星?！盻_________________。她用一輛穿梭于鄉(xiāng)間的小貨車，裝下生活的瑣碎與沉重，承載起村里老人的期盼與依靠。她從生活中jíqǔ力量，用堅韌的肩膀扛起生活的重?fù)?dān)，用溫暖的舉動傳遞著善意。她不僅身處泥潭深淵，而且堅持向陽生長，續(xù)寫自己人生中一個又一個暖陽春日?？嚯y不是終點(diǎn)，而是成長的土壤。她如同向日葵一樣向陽而生，她用行動告訴我們，原生家庭無法定義人生，真正的強(qiáng)者是能在泥濘里開出花來，更能將苦難中的養(yǎng)分化作濡養(yǎng)生命、溫暖他人的力量。（1）根據(jù)拼音寫漢字，加點(diǎn)字注音。jíqǔ_____________濡養(yǎng)_____________（2）文中橫線處依次填入的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ僭诹押壑袑ふ夜饬立诘龥]有向命運(yùn)低頭③命運(yùn)一次次將她推入泥濘④而是在泥濘中扎根A.①②③④ B.①②④③ C.②④③① D.③②④①（3）畫波浪線的句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖??！敬鸢浮浚?）①.汲?、?rú（2）D（3）將“不僅……而且……”改為“雖然……但是……”【解析】【小問1詳解】本題考查字音和字形。①汲?。╦íqǔ）：指取水。引申為吸取，吸收。②濡養(yǎng)（rúyǎng）：滋養(yǎng)?！拘?詳解】本題考查句子銜接和排序。③“命運(yùn)一次次將她推入泥濘”先客觀陳述李福貴面臨的困境，此句中的“泥濘”與橫線前面的“身處溝壑”相照應(yīng)，作為后續(xù)態(tài)度與行動的背景鋪墊，應(yīng)放在首位；②“但她沒有向命運(yùn)低頭”用“但”表轉(zhuǎn)折，承接“命運(yùn)推她入泥濘”，引出她“不認(rèn)命”的主觀態(tài)度，因此②句應(yīng)放在③句的后面；④“而是在泥濘中扎根”體現(xiàn)她在困境中的堅守，是“不向命運(yùn)低頭”的具體表現(xiàn)，承接②句，因此④句應(yīng)放在②句的后面；①“在裂痕中尋找光亮”中的“裂痕”呼應(yīng)開頭科恩詩句“萬物皆有裂痕”，“尋找光亮”進(jìn)一步升華她的精神追求，且此句作為行動的精神指引與橫線后面的“她用一輛穿梭于鄉(xiāng)間的小貨車，裝下生活的瑣碎與沉重，承載起村里老人的期盼與依靠”“用堅韌的肩膀扛起生活的重?fù)?dān)，用溫暖的舉動傳遞著善意”“向陽生長”相呼應(yīng)，因此①句應(yīng)放在④句的后面；綜合以上可知正確的排序應(yīng)為：③②④①；故選D。【小問3詳解】本題考查病句的辨析與修改。“她不僅身處泥潭深淵，而且堅持向陽生長”中的關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，“不僅……而且……”表遞進(jìn)關(guān)系，而“身處泥潭深淵”是客觀困境，“堅持向陽生長”是主觀上的轉(zhuǎn)折性選擇，二者并非遞進(jìn)關(guān)系，而是轉(zhuǎn)折關(guān)系。因此這里應(yīng)將關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”改為表轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”。2.維新人士在思想禁錮中破壁發(fā)聲，革命黨人于山河破碎時搖旗吶喊，二者皆以自強(qiáng)不息之姿，為民族未來劈開前路。下面是同學(xué)們?yōu)樗麄儗懙臅ㄗ髌?，其中賞析有誤的一項是（）A.圖1譚嗣同《獄中題壁》屬于楷書，方正堅勁，一筆一畫間體現(xiàn)出維新派人士大義凜然的氣概。B.圖2孫中山在懇親大會上的題詞屬于隸書，敦厚莊重，按提頓折處突顯出民主革命先驅(qū)沉穩(wěn)堅毅的風(fēng)骨。C.圖3魯迅《自嘲》屬于草書，龍飛鳳舞，狂放飄逸中表現(xiàn)出文化革命主將愛憎分明的品質(zhì)。D.圖4毛澤東《七律·到韶山》屬于行書，瀟灑暢達(dá)，行云流水般展現(xiàn)出新中國締造者改天換地的豪情?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查書法作品鑒賞。C.草書筆畫簡約流暢，多連筆，形態(tài)多變，富有節(jié)奏感與藝術(shù)表現(xiàn)力。篆書線條勻凈圓轉(zhuǎn)，結(jié)構(gòu)對稱，象形性強(qiáng)，風(fēng)格古樸典雅。由此可判斷，圖3魯迅《自嘲》屬于篆書，不是草書；故選C。3.2025年8月29日，龐眾望在清華大學(xué)新生典禮上進(jìn)行演講，讓全國的目光再次聚焦在他的身上。班級同學(xué)搜集了他自強(qiáng)不息的故事，請你根據(jù)表中“資料搜集”部分，設(shè)計兩個問題，對龐眾望進(jìn)行采訪。資料搜集龐眾望的成長之路充滿坎坷。父親患有精神分裂癥，母親下肢殘疾，家庭經(jīng)濟(jì)極度困難，他自幼患有先天性心臟病，曾因手術(shù)費(fèi)用問題挨家挨戶借錢。為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，他撿廢品維持生計，卻從未放棄學(xué)業(yè)。2017年，他以744分的優(yōu)異成績獲得滄州市理科狀元，被清華大學(xué)錄取。他說“既然苦難選擇了你，當(dāng)你無法逃離時，可以把背影留給苦難，把笑容交給陽光”。采訪問題①___________________________②___________________________【答案】①.例如：在家庭面臨諸多困境，甚至需要您撿廢品維持生計的情況下，是什么支撐著您堅持自己的學(xué)業(yè)？②.例如：您說“既然苦難選擇了你，當(dāng)你無法逃離時，可以把背影留給苦難，把笑容交給陽光”，能和我們分享一下您是如何在苦難中保持樂觀，并將這份樂觀轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動力的嗎？【解析】【詳解】本題考查設(shè)計采訪問題。資料中展示了龐眾望在極端艱難的家庭和生活條件下，依然堅持學(xué)業(yè)，努力上進(jìn)。家庭的困境，如父親患病、母親殘疾、經(jīng)濟(jì)困難等，以及他自身的疾病，如先天性心臟病，再加上靠撿廢品為生的生計壓力，都是可能導(dǎo)致他放棄學(xué)業(yè)的重大阻礙。這里可以通過詢問“是什么支撐著您堅持自己的學(xué)業(yè)”，可以深入挖掘他內(nèi)心的信念、動力來源，比如對知識改變命運(yùn)的堅信、家人的期望、自身的堅韌意志等，能更好地展現(xiàn)他自強(qiáng)不息的精神內(nèi)核。還可以圍繞龐眾望的勵志話語“既然苦難選擇了你，當(dāng)你無法逃離時，可以把背影留給苦難，把笑容交給陽光”展開提問，這句話體現(xiàn)了他面對苦難時的積極態(tài)度和人生哲學(xué)。詢問他如何在苦難中保持樂觀并將其轉(zhuǎn)化為動力，一方面可以讓他分享具體的心態(tài)調(diào)節(jié)方法和行動轉(zhuǎn)化的過程，另一方面也能讓讀者或聽眾從他的經(jīng)歷和感悟中獲得面對困境的啟發(fā)，進(jìn)一步凸顯他樂觀堅韌、勇于向苦難挑戰(zhàn)的品質(zhì)。示例：①撿廢品維持生計的日子里，有沒有讓您特別難忘的人和事，給了您溫暖或力量？②您認(rèn)為這段艱辛的成長經(jīng)歷，對您未來的人生道路會產(chǎn)生哪些深遠(yuǎn)影響？4.學(xué)生會發(fā)現(xiàn)了校園論壇上有一位同學(xué)的求助，請你參考小貼士，以“自強(qiáng)修心人”的身份對“風(fēng)中落花”的留言進(jìn)行回復(fù)。校園論壇小貼士風(fēng)中落花：進(jìn)入初三，雖然我已付出很多，但學(xué)習(xí)不見起色。父母的期待、競爭的壓力讓我很崩潰，我覺得我很笨，我很焦慮。如何有針對性地鼓勵他人：①共情：安慰他，表達(dá)對他處境的理解；②立論：提出你的觀點(diǎn)，說明如何正確地對待這一處境；③舉例：使用至少兩個自強(qiáng)不息人物及其故事。（不得使用試卷中的人物）自強(qiáng)修心人：_____________________【答案】示例：風(fēng)中落花你好，我特別懂你——初三拼盡全力卻沒起色，還要扛著期待和壓力，這種崩潰太正常了，別因此覺得自己“笨”。學(xué)習(xí)不是短跑，暫時沒結(jié)果不代表永遠(yuǎn)，堅持找對方法總會突破。就像童第周曾因成績差差點(diǎn)退學(xué)，卻靠熬夜苦讀成了生物學(xué)家；鄧亞萍因身材被拒，仍每天多練數(shù)小時，最終成乒壇傳奇。你愿意付出就已經(jīng)很棒了，慢慢來，每天進(jìn)步一點(diǎn)，你比想象中更有力量！【解析】【詳解】本題考查語言表達(dá)。首先，從“風(fēng)中落花”提到的初三付出多卻學(xué)習(xí)無起色、面臨父母期待與競爭壓力而崩潰焦慮的處境出發(fā)，表達(dá)對其情緒的理解，讓對方感受到被共情；接著，提出“暫時的學(xué)習(xí)無起色不代表能力不足，不能因此否定自己，學(xué)習(xí)需堅持并尋找適合的方法”的觀點(diǎn)，引導(dǎo)其正確看待當(dāng)前困境；最后，選取兩個符合“自強(qiáng)不息”且不在試卷中的人物，簡要闡述他們在類似低谷中憑借堅持獲得成功的故事，以實例增強(qiáng)觀點(diǎn)說服力，給予對方鼓勵。示例：風(fēng)中落花你好，特別懂你現(xiàn)在的難——初三拼盡全力卻沒看到進(jìn)步，還要頂著父母的期待和競爭壓力，換誰都會焦慮崩潰，千萬別因此覺得自己“笨”。學(xué)習(xí)本就不是立竿見影的事，暫時沒起色只是還沒找到適配的節(jié)奏。就像俞敏洪曾兩次高考失利，卻沒放棄，每天抱著課本苦讀，最終考上北大；張海迪高位截癱，卻靠自學(xué)啃完多門課程，還成了作家。你愿意為學(xué)習(xí)付出，這份堅持就很珍貴。慢慢來，多試試調(diào)整學(xué)習(xí)方法，相信你總會看到自己的進(jìn)步！5.小隴同學(xué)準(zhǔn)備在班級黑板報開設(shè)“時評專欄”板塊，下面是這一期的稿件，請你幫他完成下面問題。①文化興則國運(yùn)興，____________________。一個國家的綜合國力，歸根到底就是科技硬實力和文化軟實力的集成。②回望歷史，文明的每一次跨越，都是文化和科技的雙向奔赴。從“鉛與火”推動圖書、報刊等（）發(fā)展，到“光與電”催生廣播、電視等繁榮發(fā)展，歷史上每一次文化和科技的大融合都帶來人類社會的大發(fā)展大躍升。隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進(jìn)，以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化為特征的文化和科技融合浪潮席卷全球。DeepSeek等大模型的廣泛應(yīng)用激發(fā)了大眾AI創(chuàng)作的巨大熱情，電影《哪吒之魔童鬧?！返谋穑ǎ┏隹萍假x能文化生產(chǎn)的無限潛能；成都世運(yùn)會借助科技之力，打造出獨(dú)具特色、智能物聯(lián)的賽場景觀。③文化和科技融合的浪潮奔涌向前。爭做勇向濤頭立的“弄潮兒”，放開手腳創(chuàng)新創(chuàng)造，積極探索文化和科技融合的有效機(jī)制，必將為文化強(qiáng)國建設(shè)提供（）的強(qiáng)大能量。（1）括號內(nèi)應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.迅疾體現(xiàn)源源不斷 B.迅疾展現(xiàn)間不容發(fā)C.迅猛體現(xiàn)間不容發(fā) D.迅猛展現(xiàn)源源不斷（2）給文中橫線處填寫恰當(dāng)?shù)木渥?。【答案】?）D（2）示例：科技強(qiáng)則國家強(qiáng)【解析】【小問1詳解】本題考查詞語運(yùn)用。第一空：迅猛：指速度快且有力量、氣勢猛?！把讣病敝杆俣瓤臁＿@里形容“鉛與火”推動相關(guān)事物發(fā)展，用“迅猛”更能體現(xiàn)其發(fā)展的強(qiáng)勁態(tài)勢，所以此空應(yīng)選“迅猛”；第二空：展現(xiàn)：指明顯地表現(xiàn)出來；“體現(xiàn)”指某種性質(zhì)或現(xiàn)象在某一事物上具體表現(xiàn)出來。這里用“展現(xiàn)”能很好地表明電影爆火把科技賦能的潛能明顯表現(xiàn)出來，因此這里應(yīng)選“展現(xiàn)”；第三空：源源不斷：指接連不斷。“間不容發(fā)”形容情勢危急。這里說為文化強(qiáng)國建設(shè)提供持續(xù)的能量，用“源源不斷”符合語境；故選D?！拘?詳解】本題考查句子補(bǔ)寫。橫線前“文化興則國運(yùn)興”為“主語（文化）+謂語（興）+連詞（則）+主語（國運(yùn)）+謂語（興）”的簡潔對稱句式，橫線處其結(jié)構(gòu)也應(yīng)與之對稱。整個段落圍繞“文化與科技融合對國家發(fā)展的意義”展開，從材料第②段“文化和科技的雙向奔赴”“文化和科技的大融合”，第③段“文化和科技融合的浪潮奔涌向前”可知，這里均強(qiáng)調(diào)科技和文化發(fā)展對國家發(fā)展的積極作用。橫線前面“文化興則國運(yùn)興”強(qiáng)調(diào)的是文化對國家發(fā)展的積極意義，因此橫線處所填的內(nèi)容應(yīng)是科技發(fā)展對國家發(fā)展的積極意義，因此橫線處可填“科技強(qiáng)則國家強(qiáng)”?！翱萍紡?qiáng)則國家強(qiáng)”與“文化興則國運(yùn)興”結(jié)構(gòu)對稱，且“科技強(qiáng)則國家強(qiáng)”直接點(diǎn)出科技與國家實力的正向關(guān)聯(lián)，與段落中“科技賦能文化生產(chǎn)”“為文化強(qiáng)國建設(shè)提供能量”等內(nèi)容形成呼應(yīng)。6.中華民族綿延千年傳承至今的文化瑰寶，是國家文化軟實力的重要源頭，請你補(bǔ)充相應(yīng)的內(nèi)容。古今中外，無數(shù)文人學(xué)者以筆為鋒，抒發(fā)萬般思緒。或悲苦，或感懷，或舒暢，或達(dá)觀，皆為世間真情。歐陽修被貶滁州，《醉翁亭記》中“_______________，_______________”的醉態(tài)，盡顯太守與民同樂的酣暢與滿足；李白遭遇讒毀，《行路難（其一）》中“_______________，_______________”滿含他對理想的執(zhí)著，失意中仍心存希望；劉禹錫改革失敗，《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中“_______________，_______________”體現(xiàn)他通曉新舊交替，展望未來風(fēng)光的樂觀；蘇軾兄弟分離，《水調(diào)歌頭》中“但愿人長久，_______________”借月抒懷，表達(dá)美好祝愿，盡顯豁達(dá)胸襟。【答案】①.蒼顏白發(fā)②.頹然乎其間（者）③.長風(fēng)破浪會有時④.直掛云帆濟(jì)滄海⑤.沉舟側(cè)畔千帆過⑥.病樹前頭萬木春⑦.千里共嬋娟【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“蒼顏、頹然、長風(fēng)破浪、直、掛、帆、濟(jì)、滄、沉舟、側(cè)、畔、病、嬋娟”等字詞容易寫錯。7.宣傳組的同學(xué)準(zhǔn)備擬寫一副對聯(lián)來向科研工作者致敬，有些措辭他還猶豫不決，請根據(jù)上聯(lián)內(nèi)容，為他挑選一幅合適的下聯(lián)（）上聯(lián)：智慧鑄就千秋碑，科技領(lǐng)航顯英才A.引領(lǐng)創(chuàng)新萬里程，研發(fā)驅(qū)動展宏圖 B.創(chuàng)新引領(lǐng)萬里程，研發(fā)驅(qū)動宏圖展C.創(chuàng)新引領(lǐng)萬里程，研發(fā)驅(qū)動展宏圖 D.創(chuàng)新引領(lǐng)萬里程，研發(fā)驅(qū)動成績顯【答案】C【解析】【詳解】本題考查對聯(lián)。根據(jù)上聯(lián)“智慧鑄就千秋碑，科技領(lǐng)航顯英才”結(jié)構(gòu)“四字主謂短語+三字偏正短語，四字主謂短語+三字動賓短語”逐一分析各項即可。A.四字動賓短語+三字偏正短語，四字主謂短語+三字動賓短語，不合適；B.四字主謂短語+三字偏正短語，四字主謂短語+三字主謂短語，不合適；C.四字主謂短語+三字偏正短語，四字主謂短語+三字動賓短語，合適；D.四字主謂短語+三字偏正短語，四字主謂短語+三字主謂短語，不合適；故選C。二、閱讀（60分）閱讀文章，完成小題。山中的小草郭震海①或許和年齡有關(guān)吧，我越來越喜歡回到鄉(xiāng)村，望一望那巍峨的山峰，看一看那溝溝梁梁中錯落的農(nóng)舍，摸一摸身邊的一草一木，心生愉悅。②太行山是雄偉的，也是溫柔的，如一位歷經(jīng)滄桑的母親，包容萬物。一片片白楊林、柳樹林、松柏林交織在一起，還有林中高高低低的灌木叢，以及低矮的小草，都生長在大山的懷抱里。大山無聲，默默地哺育著草木；草木無言，靜靜地供養(yǎng)著山里的家畜和動物。③每當(dāng)走在山中，我總喜歡俯下身子，去觀察一株株小草。任微風(fēng)從耳邊吹過，小鳥在頭頂歡唱，草木香混合著泥土的芳香，吸幾口，如飲佳釀。④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子從小就進(jìn)山識草木。在孩子眼里，草木是伙伴。在大人眼里，草木是寶貝，可以作為餐桌上的美食、家畜的飼料，更可成為醫(yī)治疾患的“救命草”——它們不僅為蒼山披綠，也曾在漫長的歲月里救過山里人的命。山里人代代相傳、口口相授，對各種草木的習(xí)性、作用如數(shù)家珍。⑤記得很小的時候，我就跟在父親身后上山采中草藥。我最先認(rèn)識的是黃芩，我喜歡它的向陽而生。除了喜歡陽坡外，黃芩似乎不再擇地，荒石縫隙、道路旁邊，只要有一點(diǎn)泥土就能生長。根莖深埋泥土，春天生出新芽，細(xì)小的軀干慢慢抽出。農(nóng)人們懂得，此時的黃芩格外嬌嫩，走過之時腳步會變得緩而輕，生怕把它踩疼。到了七八月份，它細(xì)長的軀干會高高上揚(yáng)，如柳葉般的葉子在軀干兩邊展開，頂端開出紫色的小花，隨風(fēng)搖曳，很是漂亮。黃芩的根能入藥，味道很苦，有清熱、瀉火、解毒的作用。山里人在挖黃芩的時候很講究，比如發(fā)現(xiàn)成片的黃芩，會選一些年長的挖走，留下年幼的繼續(xù)生長。⑥小柴胡似乎有點(diǎn)調(diào)皮，喜歡往灌木叢里鉆，仿佛在和農(nóng)人捉迷藏。不過它散發(fā)出的特殊香氣總會暴露它的存在。這種植物在春天里很容易被發(fā)現(xiàn)，因為上一年的枯枝還未腐朽，懂它的人一眼就可認(rèn)出。不過太行山里的農(nóng)人不會在春天挖小柴胡，那樣會遭到鄉(xiāng)親們的數(shù)落。小柴胡的葉子同樣細(xì)長、秀麗，春生夏長，開出的小黃花香氣四溢。小柴胡的根細(xì)長，多用于治療感冒發(fā)熱等。山里人偶感風(fēng)寒，抓一把小柴胡，再配幾根大蔥的根，熬水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神煥發(fā)。⑦益母草的性格則比較外向，田埂旁，小路邊，它總喜歡與灌木比高低，長得很是旺盛。仿佛春來它先知，新葉迎春破土，生長很快。進(jìn)入夏季，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，挺拔的個頭開滿了粉紅色的小花?；ㄩ_兩三天后，就是采收最好的時候。選一個晴朗的天氣，用鐮刀齊地割下地上部分，留下的根來年又會旺長。采回后，稍作晾曬，清洗干凈，母親會將益母草分段，然后在一口大砂鍋里熬，邊熬邊攪拌。最后過濾掉枝葉，再接著熬，直到熬成膏狀，放入罐里，待入藥用。⑧每一次回鄉(xiāng)，我總會走進(jìn)山里，去看看這些草木，就像是去拜訪一位位交情甚厚的老友。初春的風(fēng)在蒼茫的群山中、空曠的原野上奔跑，蘇醒的小溪一路邁著輕盈的腳步邊走邊唱。背陰處偶有殘雪待融，雪面上有山雞、野兔走過，爪印如盛開的花朵。沉睡了一個冬天的老桃樹、大柳樹，枝條上已有新芽冒尖，讓人驚喜。此時大地之下，成群結(jié)隊的小草聞風(fēng)而動，枯枝敗葉中孕育著新生。陽坡上的黃芩，灌木叢中的小柴胡，田埂邊的益母草，點(diǎn)點(diǎn)嫩芽已經(jīng)在解凍的泥土中萌生。我輕聲喚著它們的名字，微風(fēng)中，它們紛紛點(diǎn)頭應(yīng)答……（選自2024年3月22日《人民日報》）8.文中提到“山中的小草”有各自的性格，請你依據(jù)對文本的理解，填寫表格。植物習(xí)性性格黃芩喜歡陽坡，只要有一點(diǎn)泥土就能生長①______小柴胡②______調(diào)皮益母草喜歡與灌木比高低，長得很是旺盛③________9.結(jié)合全文，根據(jù)括號中的提示，進(jìn)行賞析。（1）農(nóng)人們懂得，此時的黃芩格外嬌嫩，走過之時腳步會變得緩而輕，生怕把它踩疼。（體會加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果）（2）初春的風(fēng)在蒼茫的群山中、空曠的原野上奔跑，蘇醒的小溪一路邁著輕盈的腳步邊走邊唱。（請從修辭的角度進(jìn)行賞析）10.“在孩子眼里，草木是伙伴；在大人眼里，草木是寶貝。如今在我眼里，草木是一位位交情甚厚的老友?！闭埥Y(jié)合選文內(nèi)容談?wù)勀銓@幾句話的理解。11.讀完這篇散文，你也許會想到“自然”“和諧”“鄉(xiāng)愁”等詞語，請結(jié)合選文內(nèi)容，任選一個詞語談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮?.①.堅韌②.喜歡往灌木叢里鉆，散發(fā)出特殊的香氣③.外向9.（1）“疼”表面是黃芩的感受，實際上是指農(nóng)人的感受，這是一種情感的投射；表現(xiàn)了農(nóng)人對黃芩的珍視、愛護(hù)之情。（2）擬人的修辭手法，將“初春的風(fēng)”“蘇醒的小溪”人格化；生動形象地寫出了風(fēng)的自得自在、溪水的輕盈歡快；表達(dá)了“我”回鄉(xiāng)時的喜悅之情。10.兒時的“我”常常跟隨大人進(jìn)山識草木，那時草木和“我”是親密無間的伙伴；在大人眼中，草木是美食、飼料、“救命草”等寶貝，大人們關(guān)注的是草木的實用價值；長大后，草木深植在“我”的記憶中，成為“我”生命中的一部分，所以草木是“我”交情甚厚的老友。11.示例一：“自然”。選文開篇點(diǎn)題，交代自己對鄉(xiāng)村自然的喜愛，由自己回到鄉(xiāng)村后眼前所見自然之景，回憶起童年時在鄉(xiāng)村采摘黃芩、小柴胡、益母草的自然之樂，字里行間洋溢著對自然的喜愛。示例二：“和諧”。作者由眼前所見之草木，回憶起草木在孩子、在大人眼中的重要性，進(jìn)而主要介紹了黃芩、小柴胡、益母草三種草藥的習(xí)性與采摘經(jīng)歷。無論是鄉(xiāng)里人采摘草藥，還是草藥之于鄉(xiāng)里人的作用，都可見人與自然之間的和諧共生，表達(dá)了“我”對與自然和諧相處生活的珍視與喜愛。示例三：“鄉(xiāng)愁”。作者開篇交代自己越來越喜歡回到鄉(xiāng)村，結(jié)尾也表明自己總會走進(jìn)山里，去看看這些草木。不論是回鄉(xiāng)，還是見到草木，作者都難掩喜悅之情，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的深深眷念之情?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇散文以細(xì)膩的筆觸描繪太行山中的草木，展現(xiàn)了人與自然的和諧共生。作者通過黃芩、小柴胡、益母草等植物的擬人化描寫，賦予草木以性格與靈性，體現(xiàn)對鄉(xiāng)土深情的眷戀。文中農(nóng)人采藥的細(xì)節(jié)，既傳遞傳統(tǒng)智慧，又暗含生態(tài)保護(hù)的樸素理念。語言清新優(yōu)美，善用比喻擬人，營造出充滿詩意的山野畫卷?！?題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。①根據(jù)題干黃芩“喜歡陽坡，只要有一點(diǎn)泥土就能生長”的習(xí)性提示，結(jié)合第⑤段“除了喜歡陽坡外，黃芩似乎不再擇地，荒石縫隙、道路旁邊，只要有一點(diǎn)泥土就能生長”可以看出，黃芩適應(yīng)性強(qiáng)，不挑生長環(huán)境，能夠在各種較為艱難的地方如荒石縫隙、道路旁邊等，只要有少量泥土就能存活生長，展現(xiàn)出其頑強(qiáng)的生命力和對環(huán)境極強(qiáng)的適應(yīng)能力。故可概括其性格特點(diǎn)為：堅韌、頑強(qiáng)等；②根據(jù)題干小柴胡“調(diào)皮”的性格特點(diǎn)，結(jié)合第⑥段“小柴胡似乎有點(diǎn)調(diào)皮，喜歡往灌木叢里鉆，仿佛在和農(nóng)人捉迷藏。不過它散發(fā)出的特殊香氣總會暴露它的存在”可知，小柴胡喜歡生長在灌木叢中，散發(fā)著特殊的香氣。故其習(xí)性可概括為：喜歡往灌木叢里鉆，散發(fā)出特殊的香氣；③根據(jù)題干益母草“喜歡與灌木比高低，長得很是旺盛”的習(xí)性提示，結(jié)合第⑦段“益母草的性格則比較外向，田埂旁，小路邊，它總喜歡與灌木比高低，長得很是旺盛”可以看出，益母草喜歡生長在顯眼的地方，長勢旺盛。故其性格可概括為：外向?！?題詳解】本題考查對重點(diǎn)詞句的賞析。（1）賞析詞語，首先從含義上理解詞語的本義，分析詞語在語境中的含義及表達(dá)的情感；其次從判斷詞性上，分析詞語所反映的情形、表現(xiàn)出的人物品質(zhì)、表達(dá)的情感等；還可以從修辭上，判斷運(yùn)用的修辭手法，具體分析修辭的作用及表達(dá)的情感?！疤邸北臼切稳萑颂弁吹母惺?，這里用來形容黃芩的感受，實際上是把人的情感投射到小草身上，寫出了農(nóng)人對黃芩的心疼、珍惜的態(tài)度，運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了農(nóng)人對黃芩的憐惜和愛護(hù)之情，也體現(xiàn)出春天初生的黃芩的嬌嫩。（2）可以采用如下的答題模式：此句運(yùn)用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達(dá)效果（如生動形象、生動細(xì)膩）+寫出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感。這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予了風(fēng)“奔跑”、小溪“邁著輕盈的腳步邊走邊唱”的人的動作和情態(tài)，將風(fēng)和小溪人格化，生動形象地寫出了風(fēng)吹得自由自在，小溪唱得的輕盈歡快，描繪出初春時大自然充滿生機(jī)與活力的景象，增強(qiáng)了語言的感染力和表現(xiàn)力。結(jié)合第⑧段前句“每一次回鄉(xiāng)，我總會走進(jìn)山里，去看看這些草木，就像是去拜訪一位位交情甚厚的老友”可知，表達(dá)出了“我”回到家鄉(xiāng)時的愉悅心情?！?0題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合第④段“在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子從小就進(jìn)山識草木。在孩子眼里，草木是伙伴”可知，在孩子眼里，他們從小就去認(rèn)識草木，和草木一起成長，所以草木是伙伴；結(jié)合第④段“在大人眼里，草木是寶貝，可以作為餐桌上的美食、家畜的飼料，更可成為醫(yī)治疾患的‘救命草’”可知，在大人眼里，草木有實用價值，可作食物、飼料、藥材等，大人們關(guān)注的是草木的實用價值，所以是寶貝；結(jié)合第①段“或許和年齡有關(guān)吧，我越來越喜歡回到鄉(xiāng)村，望一望那巍峨的山峰，看一看那溝溝梁梁中錯落的農(nóng)舍，摸一摸身邊的一草一木，疲急領(lǐng)消，心生愉悅”，第⑧段“每一次回鄉(xiāng)，我總會走進(jìn)山里，去看看這些草木，就像是去拜訪一位位交情甚厚的老友”可知，“我”隨著年齡增長，對草木有了深厚的感情和獨(dú)特的認(rèn)知，把它們視為交情甚厚的老友，體現(xiàn)了“我”對草木的尊重、喜愛和與它們之間特殊的情感聯(lián)系?！?1題詳解】本題考查對情感主旨的把握。結(jié)合文章的主要內(nèi)容及情感主旨，從題干給出的詞語中任選一個進(jìn)行分析即可。文章圍繞作者回到鄉(xiāng)村后對山中小草的觀察與感受展開，描繪了太行山的雄偉與溫柔，以及山中草木的豐富多樣，詳細(xì)介紹了黃芩、小柴胡、益母草等小草的生長習(xí)性、特點(diǎn)和用途等，同時也講述了自己與這些小草之間的情感聯(lián)系以及對鄉(xiāng)村的深厚感情。表達(dá)了作者對自然、對鄉(xiāng)村的熱愛和眷戀之情，體現(xiàn)了對草木頑強(qiáng)生命力的贊美，以及對人與自然和諧共處、鄉(xiāng)村生活中樸素智慧的敬仰與珍惜，也傳達(dá)出對生命的尊重和對鄉(xiāng)村美好記憶的珍視。示例一：“自然”。選文中對太行山草木進(jìn)行了細(xì)致的描寫，展現(xiàn)了大自然的豐富多彩和蓬勃生機(jī)。作者對草木的關(guān)注和喜愛，表達(dá)了對自然的敬畏和贊美之情，體現(xiàn)了人與自然和諧共處的美好愿景。示例二：“和諧”。太行山中草木和人們和諧共生，草木是孩子們兒時的伙伴，更是大人們眼中的“救命草”，體現(xiàn)了草木對人們的重要性；同時人們珍惜、愛護(hù)草木，人對草木的尊重和利用體現(xiàn)了一種和諧的關(guān)系。人們根據(jù)草木的特性來利用它們，同時也保護(hù)它們的生長，這種相互依存、相互尊重的關(guān)系就是和諧的體現(xiàn)。示例三：“鄉(xiāng)愁”。作者一次次回到鄉(xiāng)村去看草木，把草木視為老友，這種對鄉(xiāng)村草木的深厚情感其實也是對家鄉(xiāng)的一種眷戀和鄉(xiāng)愁的體現(xiàn)。草木承載著作者對家鄉(xiāng)的記憶和情感，讓他在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)時也能找到心靈的寄托，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的深深眷念之情。閱讀下面的文字，完成下面小題。在全社會大力弘揚(yáng)工匠精神薛晴①國之重器，始于匠心，惟匠心以致遠(yuǎn)。隨著中國制造業(yè)的全面崛起，肇端于手工業(yè)實踐的工匠活動，在現(xiàn)代社會文明進(jìn)程中彰顯出跨越時空的價值，在長期實踐中培育形成了執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神。奮斗新征程，建功新時代，全社會應(yīng)大力弘揚(yáng)工匠精神。②在執(zhí)著專注中涵養(yǎng)敬業(yè)美德。本職工作是敬業(yè)美德形成和發(fā)展的現(xiàn)實基礎(chǔ)。對待本職工作，常懷敬畏之心，專心、守職，應(yīng)當(dāng)受到社會尊重和愛戴。無論是企業(yè)家還是從業(yè)者，只要以尊敬和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來對待自己的工作，盡心竭力、專心致志，就會得到國家和社會認(rèn)可。通過選樹先進(jìn)典型、強(qiáng)化規(guī)范引領(lǐng)，才能使“干一行、愛一行、鉆一行”蔚然成風(fēng)，才能激昂并開拓全社會攻堅克難的奮進(jìn)力量，才能“保持戰(zhàn)略定力，咬定青山不放松，不為各種風(fēng)險所懼，朝著既定的戰(zhàn)略目標(biāo)，堅定不移向前進(jìn)”。③在精益求精中淬煉樂業(yè)境界。精益求精是工匠精神的核心，體現(xiàn)的是工匠對產(chǎn)品質(zhì)量或服務(wù)永無止境的極致追求。極致源于夢想，追求源于熱愛。“敬業(yè)是一種美德，樂業(yè)是一種境界?！痹谥袊伯a(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，一代代熱愛自己職業(yè)的勞動者，從來沒有停止過對精益求精的追求，“始終保持著良好的精神狀態(tài)，把承受挫折、克服困難當(dāng)作是對自己人生的挑戰(zhàn)和考驗，在克服困難、解決問題中提升能力和水平，在履行職責(zé)中實現(xiàn)自身的價值，在對事業(yè)的執(zhí)著追求中享受工作帶來的愉悅和樂趣”。④在一絲不茍中鍛造勤業(yè)操守。一絲不茍是工匠精神的特質(zhì)，描述的是工匠認(rèn)真細(xì)致、篤實嚴(yán)謹(jǐn)、從不馬虎、全力以赴的工作態(tài)度。無論在什么崗位，從事何種工作，一絲不茍的態(tài)度才是最核心的競爭力。事實上，工作中經(jīng)驗并不是完全可靠的，當(dāng)環(huán)境和細(xì)節(jié)悄然改變時，經(jīng)驗就會出現(xiàn)盲區(qū)。所謂“謹(jǐn)慎能捕千秋蟬，小心駛得萬年船”“差之毫厘，謬以千里”。責(zé)任重于泰山，才會有“如臨深淵，如履薄冰”的自覺，才會盡全力做好每一個細(xì)節(jié)。面對未知的挑戰(zhàn)，心存敬畏、一絲不茍才能抵御風(fēng)險，才能鍛造勤業(yè)操守，做到勤奮但不盲目。只有不斷追求工作的高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)，勤于創(chuàng)造、勇于奮斗，才會在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。⑤在追求卓越中磨礪精業(yè)能力。追求卓越是工匠精神的靈魂，是在工作中不斷突破自我、超越自我以達(dá)到“更上一層樓”的過程。對于廣大勞動群眾而言，自覺地實現(xiàn)自我改造，意味著在一絲不茍、腳踏實地工作的同時要樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)并為之奮斗；意味著需要以自我革新的勇氣打造和錘煉自己，增強(qiáng)實干能力，磨礪過硬本領(lǐng)，將敬業(yè)升華為精業(yè)，找到人生出彩舞臺。⑥匠心追夢，技能報國。惟有大力弘揚(yáng)工匠精神，才能讓工匠精神釋放出璀璨的時代光芒，引領(lǐng)廣大人民群眾敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，在拼搏中不斷超越自我、在奮斗中創(chuàng)造精彩人生，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)智慧和力量。（有刪改）12.閱讀全文，下列選項中最能概括本文中心論點(diǎn)的一項是（）A.技能報國是新時代的具體要求。B.敬業(yè)精神是社會發(fā)展的動力，值得推崇。C.全社會應(yīng)大力弘揚(yáng)工匠精神，引領(lǐng)人們敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)。D.對待自己的職業(yè)要做到追求享樂，追求卓越。13.第④段中畫波浪線的句子使用了道理論證方法，試分析其作用。14.以下材料是否適合作為“在精益求精中淬煉樂業(yè)境界”的論據(jù)，并說明原因。【材料】1986年，周東紅進(jìn)入宣紙廠做撈紙工。由于技術(shù)不熟練，他每天起早貪黑進(jìn)行練習(xí)，虛心向老師傅們學(xué)習(xí)。為了提高產(chǎn)品合格率，他延長工作時間，功夫不負(fù)有心人，周東紅的撈紙技術(shù)日益提高。現(xiàn)在他說，天天和同事一起撈紙、吃飯、探討撈紙技術(shù)，是一種快樂。15.第③段畫線句與《敬業(yè)與樂業(yè)》中“敬業(yè)即是責(zé)任心，樂業(yè)即是趣味”有異曲同工之妙，請你結(jié)合文章內(nèi)容寫出你的理解?！敬鸢浮?2.C13.通過引用民間諺語、成語和名言警句講道理，強(qiáng)調(diào)了工作中要有一絲不茍的態(tài)度，使論證更真實可信，使文章更具有說服力和感染力。14.合適。材料中周東紅認(rèn)真細(xì)致、虛心學(xué)習(xí)、樂在其中的工作態(tài)度，表明他對工作精益求精、充滿熱情和責(zé)任感，能夠論證“在精益求精中淬煉樂業(yè)境界”的論點(diǎn)。15.第③段畫線句強(qiáng)調(diào)了敬業(yè)是職業(yè)中的精益求精，是負(fù)責(zé)任的態(tài)度，這是一種美德；樂業(yè)是指在工作中發(fā)現(xiàn)樂趣，熱愛自己的職業(yè)，這是更高的思想境界。因此畫線句與《敬業(yè)與樂業(yè)》中“敬業(yè)即是責(zé)任心，樂業(yè)即是趣味”的內(nèi)涵是一致的。【解析】【導(dǎo)語】這篇議論文以“工匠精神”為核心，通過“敬業(yè)”“樂業(yè)”“勤業(yè)”“精業(yè)”四個維度展開論述，結(jié)構(gòu)清晰，論證嚴(yán)密。文章開篇以“國之重器，始于匠心”破題，結(jié)尾呼應(yīng)“匠心追夢，技能報國”，形成閉環(huán)。作者善用道理論證（如“謹(jǐn)慎能捕千秋蟬”）、事例論證（隱含周東紅案例）等手法，將傳統(tǒng)工匠精神與現(xiàn)代職業(yè)價值觀相融合，強(qiáng)調(diào)在新時代背景下“執(zhí)著專注、精益求精”的實踐意義。文中引用的“敬業(yè)是美德，樂業(yè)是境界”等語句，既凝練主旨又富有感染力?！?2題詳解】本題考查論點(diǎn)查找。A．“技能報國是新時代的具體要求”，文章雖有“匠心追夢，技能報國”的表述，但這只是在強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)工匠精神后的意義和作用，并非文章的中心論點(diǎn)，中心論點(diǎn)應(yīng)是關(guān)于弘揚(yáng)工匠精神這一行為的倡導(dǎo)，所以A選項錯誤；B．“敬業(yè)精神是社會發(fā)展的動力，值得推崇”，文章不僅論述了敬業(yè)精神，還闡述了樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)等方面，“敬業(yè)精神”只是工匠精神內(nèi)涵的一部分，不能全面概括文章主旨，所以B選項錯誤；C．文章開篇點(diǎn)明“奮斗新征程，建功新時代，全社會應(yīng)大力弘揚(yáng)工匠精神”，接著分別從執(zhí)著專注（敬業(yè)）、精益求精（樂業(yè)）、一絲不茍（勤業(yè)）、追求卓越（精業(yè)）四個方面論述工匠精神的內(nèi)涵和意義，結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)“惟有大力弘揚(yáng)工匠精神，才能讓工匠精神釋放出璀璨的時代光芒，引領(lǐng)廣大人民群眾敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)”，所以“全社會應(yīng)大力弘揚(yáng)工匠精神，引領(lǐng)人們敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)”能準(zhǔn)確概括本文中心論點(diǎn)，C選項正確；D．“對待自己的職業(yè)要做到追求享樂，追求卓越”，“追求享樂”與文章中所表達(dá)的“樂業(yè)”（是在對事業(yè)的執(zhí)著追求中享受工作帶來的愉悅和樂趣）意思不符，且表述錯誤，文章強(qiáng)調(diào)的是弘揚(yáng)工匠精神，而不是追求享樂，所以D選項錯誤；故選C?！?3題詳解】本題考查論證方法。根據(jù)第④段中的“謹(jǐn)慎能捕千秋蟬，小心駛得萬年船”“差之毫厘，謬以千里”“如臨深淵，如履薄冰”可知，這些民間諺語、成語和名言警句，從不同角度強(qiáng)調(diào)了在工作中保持認(rèn)真細(xì)致、篤實嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度的重要性。運(yùn)用道理論證，將抽象的“一絲不茍的勤業(yè)操守”這一觀點(diǎn)，以人們熟悉的、有說服力的話語呈現(xiàn)出來，使論證更真實可信，避免了空洞說教，讓讀者更易理解在工作中秉持一絲不茍態(tài)度的必要性，增強(qiáng)了文章的說服力和感染力，有力地支撐了該段“在一絲不茍中鍛造勤業(yè)操守”的分論點(diǎn)?！?4題詳解】本題考查補(bǔ)充論據(jù)。該材料適合作為“在精益求精中淬煉樂業(yè)境界”的論據(jù)，原因如下：體現(xiàn)精益求精：材料中提到周東紅1986年進(jìn)入宣紙廠做撈紙工，因技術(shù)不熟練，每天起早貪黑練習(xí)，還延長工作時間，以提高產(chǎn)品合格率。這種不斷努力提升自己技術(shù)、追求產(chǎn)品更高質(zhì)量的行為，正是工匠精神中精益求精的體現(xiàn)。他不滿足于現(xiàn)有的技術(shù)水平，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐，力求在撈紙這一工作上做到更好，符合“精益求精是工匠精神的核心，體現(xiàn)的是工匠對產(chǎn)品質(zhì)量或服務(wù)永無止境的極致追求”這一觀點(diǎn)。體現(xiàn)樂業(yè)境界：材料中說周東紅現(xiàn)在覺得天天和同事一起撈紙、吃飯、探討撈紙技術(shù)是一種快樂。這表明他從自己工作中獲得了樂趣，真正熱愛自己所從事的撈紙工作。他在追求精益求精的過程中，不僅提升了自己的技能，還體會到了工作帶來的愉悅，達(dá)到了“樂業(yè)”的境界，與“在精益求精中淬煉樂業(yè)境界”所表達(dá)的在追求極致的過程中享受工作樂趣相契合。材料中周東紅的事例，很好地詮釋了在對工作精益求精的追求中，能夠淬煉出樂業(yè)境界，所以適合作為該論點(diǎn)的論據(jù)。【15題詳解】本題考查比較閱讀。在《敬業(yè)與樂業(yè)》中，“敬業(yè)即是責(zé)任心”，意味著對待工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，全身心地投入，這與本文中強(qiáng)調(diào)的敬業(yè)是一種美德相呼應(yīng)。本文提到敬業(yè)是對本職工作常懷敬畏之心，以尊敬和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待工作，盡心竭力、專心致志，這正是責(zé)任心的體現(xiàn)，是一種值得稱贊的美德。而“樂業(yè)即是趣味”，說的是在工作中能發(fā)現(xiàn)樂趣，從而享受工作。本文中“樂業(yè)是一種境界”，指的是勞動者在對事業(yè)的執(zhí)著追求中享受工作帶來的愉悅和樂趣，在精益求精的過程中，因為熱愛自己的職業(yè)而獲得更高層次的精神體驗。兩者都表達(dá)了樂業(yè)是一種超越了單純工作本身，從工作中獲得快樂和滿足的狀態(tài)，是一種更高的思想境界。所以，第③段畫線句“敬業(yè)是一種美德，樂業(yè)是一種境界”與《敬業(yè)與樂業(yè)》中“敬業(yè)即是責(zé)任心，樂業(yè)即是趣味”在內(nèi)涵上是一致的，都深刻地闡述了敬業(yè)和樂業(yè)的本質(zhì)特征及其在職業(yè)生活中的重要意義。（二）（13分）閱讀下面文言文，完成題目。【甲】①若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。②至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。③嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】①山距城西南水行三十里。至則舍舟就輿，經(jīng)平林淺塢間，道旁竹石蒙翳，有泉伏不見，作泠泠琴筑聲。予欣然停輿聽，久之而去。至白云寺，謁魏公祠，憩遠(yuǎn)公庵，然后由其麓狙杙①以上。山多怪石，若臥若立，若搏若噬，蟠拏②撐拄，不可名狀。復(fù)有泉出亂石間，曰白云泉，線脈縈絡(luò)，下墜于沼；舉瓢酌嘗，味極甘冷。泉上有亭，名與泉同。草木秀潤，可蔭可息。過此，則峰回磴盤，十步一折，委曲而上，至于龍門，兩崖并峙，若合而通，窄險深黑，過者側(cè)足。②登者，止者，哦者，嘯者，憊而喘者，恐而啕者，怡然若有樂者，悵然俯仰感慨若有悲者：雖所遇不同，然莫不皆有得也。（節(jié)選自高啟《游天平山記》）【注釋】①狙杙（jūyì）：像獼猴攀登小木樁一樣。②蟠（pán）：盤曲。拏（ná）：牽引。16.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）至若春和景明______________（2）予嘗求古仁人之心______________（3）至則舍舟就輿______________（4）不可名狀______________17.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項是（）A.予嘗求古仁人之心名之者誰 B.不以物喜屬予作文以記之C.下墜于沼而瀉出于兩峰之間者 D.怡然若有樂者望之蔚然而深秀者18.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（2）予欣然停輿聽，久之而去。19.【甲】【乙】兩文都運(yùn)用了借景抒情方法，分別表達(dá)了作者怎樣的情感？【答案】16.①.日光②.探求③.放棄④.說出17.D18.（1）在朝廷做官就替百姓擔(dān)憂，被貶謫到邊遠(yuǎn)地區(qū)做地方官就替君王擔(dān)憂。（2）我高興地停下車來聽，很久才離去。19.甲文表達(dá)了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的濟(jì)世情懷。乙文表達(dá)了作者對天平山風(fēng)景的喜愛和對大自然的贊美之情。【解析】【導(dǎo)語】兩篇文言文都通過描寫自然景色來反映人們的內(nèi)心情感和思想境界?！对狸枠怯洝吠ㄟ^對陰雨和晴朗天氣的對比，表達(dá)了古仁人不以物喜、不以己悲的高尚情操，強(qiáng)調(diào)了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的責(zé)任感?！队翁炱缴接洝穭t通過對山中景色的描繪，展現(xiàn)了游人因所見不同而產(chǎn)生的多樣情感，反映了人們在自然面前的不同感悟?！?6題詳解】本題考查文言實詞。作答時可結(jié)合句意來分析加點(diǎn)字詞的意思。（1）句意：到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時候。景：日光。（2）句意：我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情。求：探求。（3）句意：我們到了后就棄船坐車。舍：放棄。（4）句意：無法形容描繪。名：說出?！?7題詳解】本題考查一詞多義。A.助詞，的/代詞，它；B.介詞，因為/連詞，來，用來；C.介詞，到/介詞，從；D.兩個“然”都用于形容詞詞尾，可譯為“……的樣子”；故選D?！?8題詳解】本題考查翻譯語句。翻譯時應(yīng)注意如下重點(diǎn)字詞的意思：（1）居：處在。廟堂之高：定語后置句，正常語序為“高廟堂”，指在朝廷做官。之：定語后置的標(biāo)志。則：就。憂：憂：為……擔(dān)憂。處江湖之遠(yuǎn)：定語后置句，正常語序為“處遠(yuǎn)江湖”，這里指被貶謫到邊遠(yuǎn)地區(qū)做地方官。（2）予：我。欣然：高興的樣子。停輿：停下車子。久之：過了很久。之：是音節(jié)助詞，無實義，僅用來補(bǔ)足音節(jié)。去：離開?！?9題詳解】本題考查理解作者情感。結(jié)合甲文③段“不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民……其必曰‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’乎”可知，這里直接表達(dá)了古仁人不因為外界環(huán)境的好壞和自己的得失而或喜或悲，而是擔(dān)憂百姓，擔(dān)憂君主，體現(xiàn)了范仲淹始終將國家和百姓放在心中重要位置的愛國愛民情懷。這種情懷超越了個人的利益和情感，是一種為天下人謀幸福的高尚情操。故本文表現(xiàn)了作者豁達(dá)的胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的濟(jì)世情懷。結(jié)合乙文第①段“山距城西南水行三十里。至則舍舟就輿……予欣然停輿聽，久之而去”可知，作者在途中聽到泉水聲如同琴筑聲，便欣然停下車來聆聽許久，這一細(xì)節(jié)描寫體現(xiàn)出作者對天平山景色的喜愛，從聽覺角度感受到了天平山的美妙之處，被這里的景色所吸引。結(jié)合“山多怪石，若臥若立，若搏若噬，蟠拏撐拄……泉上有亭，名與泉同。草木秀潤，可蔭可息”可知，這里描寫了天平山的怪石、泉水、草木等自然景觀，作者細(xì)致地描繪這些景色，字里行間流露出對大自然的贊美之情。結(jié)合第②段“登者，止者，哦者，嘯者……雖所遇不同，然莫不皆有得也”可知，作者描寫登山者不同的神態(tài)和情緒，表明在這美麗的大自然景色中，不同的人有不同的感受，但都有所收獲，也從側(cè)面表達(dá)了對大自然的喜愛和贊美之情，因為大自然能給人帶來如此豐富的情感體驗?！军c(diǎn)睛】參考譯文：甲：像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，這時登上這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣真是無窮無盡啊！這時登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就應(yīng)當(dāng)心系百姓；處在僻遠(yuǎn)的江湖間也不能忘記關(guān)注國家安危。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？他們一定會說“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？乙：天平山距離城西南從水路走有三十里。我們到了后就棄船坐車，經(jīng)過平曠的樹林和山塢，路邊有竹石遮蔽，有泉水藏而不見，只聽見類似琴筑發(fā)出的清越的聲音。我高興地停下車來聽，很久才離去。到了白云寺，我們拜謁魏公祠，在遠(yuǎn)公庵稍事休憩，然后由這里的山腳像獼猴攀小木樁一樣攀登而上。山上有很多怪石，有的像躺著有的像站著，有的像要抓人有的像要咬人，如龍盤曲搏持，如柱撐天而立，無法形容描繪。又有泉水從亂石間冒出，叫白云泉，泉水細(xì)如線如脈，向下流墜入水潭中，用瓢舀來嘗嘗，那味道極是甘甜清冽。泉水上有個亭子，亭的名字與泉水相同。泉邊草木秀麗潤澤，遮蓋成蔭可供休憩。過了這里，則峰回路轉(zhuǎn)，登山的石道盤繞，十步一折，蜿蜒曲折而上，一直到龍門。兩面山崖壁立對峙，中通一小徑，窄小險峻幽深黑暗，僅容一人側(cè)身而過。繼續(xù)登山的，停下來休息的，吟哦感嘆的，疲憊喘氣的，驚恐而哭的，怡然而樂的，俯仰之間悵然感慨像有所悲傷的，雖然所遇到的看到的不一樣，但都有收獲。（四）（7分）閱讀下面詩詞、完成題目?！炯住壳锵虑G門霜落荊門江樹空，布帆無恙①掛秋風(fēng)。此行不為鱸魚膾，自愛名山入剡中②?！疽摇吭乱箲浬岬芏鸥κ臄嗳诵校吳镆谎懵?。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達(dá)，況乃未休兵?！咀⑨尅竣俨挤珶o恙：指旅途平安。②剡（shàn）中：今浙江嵊州一帶，這里有很多名山。20.下列說法正確的一項是（）A.【甲】詩中“此行不為鱸魚膾，自愛名山入剡中”表達(dá)了詩人對自然山水的熱愛之情。B.【乙】詩通過描寫邊塞秋夜的景色，抒發(fā)了作者戍邊生活的悲苦之情。C.【甲】詩語言沉郁頓挫，情感深沉；【乙】詩語言清新自然，意境開闊。D.兩首詩都運(yùn)用了托物言志的手法，通過描寫秋天的景色來表達(dá)詩人的志存高遠(yuǎn)。21.請分析兩首詩在寫作技巧上的相似之處?！敬鸢浮?0.A21.都運(yùn)用了對比手法?！肚锵虑G門》中詩人以不為鱸魚膾而愛名山入剡中，形成一種對比，突出自己對山水的熱愛；《月夜憶舍弟》中“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，通過白露節(jié)的月亮在故鄉(xiāng)和他鄉(xiāng)的對比，表達(dá)對故鄉(xiāng)的思念?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這兩首秋日題材的詩歌展現(xiàn)了截然不同的藝術(shù)風(fēng)貌。李白《秋下荊門》以明快筆調(diào)勾勒秋江行旅圖，流露出縱情山水的灑脫；杜甫《月夜憶舍弟》則以沉郁的邊秋意象，抒寫戰(zhàn)亂中的骨肉離散之痛。前者見盛唐氣象，后者顯詩史筆力，共同構(gòu)成唐代秋詩的雙璧?！?0題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解辨析。B.乙詩通過描寫邊塞秋夜的景色，抒發(fā)了詩人對兄弟的思念和對戰(zhàn)爭的憂慮。所以選項“抒發(fā)了作者戍邊生活的悲苦之情”的說法不正確；C.甲詩語言清新自然，意境開闊，能直接感受到詩人對山水的喜愛；乙詩沉郁頓挫，情感深沉，蘊(yùn)含著對家鄉(xiāng)的思念等復(fù)雜情感，該選項表述顛倒，說法不正確；D.兩首詩主要是借景抒情，表達(dá)個人的情感，并非托物言志，也沒有體現(xiàn)“詩人的志存高遠(yuǎn)”，所以該選項“兩首詩都運(yùn)用了托物言志的手法，通過描寫秋天的景色來表達(dá)詩人的志存高遠(yuǎn)”的說法不正確；故選A?！?1題詳解】本題考查寫作手法及對比閱讀?！肚锵虑G門》里“此行不為鱸魚膾，自愛名山入剡中”句意：這次出行不是為了品嘗美味的鱸魚膾，而是因為自己喜愛名山而前往剡中。詩人將對功名利祿的追求與對自然山水的熱愛進(jìn)行對比，突出了自己不慕富貴、鐘情山水的志趣?！对乱箲浬岬堋分小奥稄慕褚拱祝率枪枢l(xiāng)明”句意：從今夜就進(jìn)入了白露節(jié)氣，月亮還是故鄉(xiāng)的最明亮。通過同一輪月亮在故鄉(xiāng)和他鄉(xiāng)給人的不同感受進(jìn)行對比，白露時節(jié)，在他鄉(xiāng)看到的月亮總覺得沒有故鄉(xiāng)的明亮，這種對比強(qiáng)烈地表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)的深深思念之情。同時，《月夜憶舍弟》中還通過“戍鼓斷人行”的戰(zhàn)亂之景與詩人對兄弟的思念之情形成對比，更加凸顯了離別的痛苦和對和平、團(tuán)聚的渴望。根據(jù)以上分析可知：兩首詩在寫作技巧上都運(yùn)用對比手法。（五）名著閱讀。（8分）22.一些有識之士一致呼吁：艾青是世界性人物，他使最古老的文化能與全世界親切地匯合……我們認(rèn)為艾青適合作為諾貝爾文學(xué)獎的候選人。但結(jié)果未能如愿。假如艾青獲得了當(dāng)年的諾貝爾文學(xué)獎，請擬寫一則頒獎詞，結(jié)合《艾青詩選》點(diǎn)出其精神品質(zhì)。（80字左右）【答案】示例：他用嘶啞的喉嚨歌唱傷痕累累的祖國母親，他用樸素的語言傾訴自己對世界的深愛與理性的思考，他用生命與愛詛咒黑暗，謳歌光明。他——艾青，是中華兒女永遠(yuǎn)的驕傲！【解析】【詳解】本題考查頒獎詞。頒獎詞是在某一主題的頒獎典禮上，對獲獎對象的事跡所作的一種陳述評價性的禮儀文稿。可以讓大眾了解獲獎對象的事跡以及所體現(xiàn)的一種超乎尋常的人格精神，從而取得一種教育的效果。它借助于優(yōu)美的語言文字對獲獎對象進(jìn)行準(zhǔn)確的陳述與評價。按要求給艾青寫一則頒獎詞，概述其主要事跡，點(diǎn)出其精神品質(zhì)即可。答案不唯一?！栋嘣娺x》是現(xiàn)代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常富有“五四運(yùn)動”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進(jìn)取精神。解放前，艾青以深沉、激越、奔放的筆觸詛咒黑暗，謳歌光明；建國后，又一如既往地歌頌人民，贊揚(yáng)光明，思考人生。示例：20世紀(jì)中國詩壇泰斗，他用嘶啞的喉嚨歌唱傷痕累累的祖國母親，他用樸素的語言傾訴他對世界的深愛與理性思考，他用生命、用愛驅(qū)散黑暗，謳歌光明，禮贊人生，他是中華兒女永遠(yuǎn)的驕傲。23.擅長繪畫的艾青，他的詩歌表現(xiàn)出“詩中有畫”的特點(diǎn)，常選擇具有鮮明色調(diào)的詞語去表達(dá)感受。請結(jié)合材料內(nèi)容，簡要分析這一特點(diǎn)，并判斷材料選自哪一首詩。鏈接材料：從塞外吹來的/沙漠風(fēng)/已卷去北方的生命的綠色/與時日的光輝/一片暗淡的灰黃/蒙上一層揭不開的沙霧/那天邊疾奔而至的呼嘯/帶來了恐怖/瘋狂地/掃蕩過大地/荒漠的原野/凍結(jié)在十二月的寒風(fēng)里/村莊啊，山坡啊，河岸啊/頹垣與荒冢啊/都披上了土色的憂郁……【答案】示例：材料中“暗淡的灰黃”“土色的憂郁”等詞語選用灰暗色調(diào)，勾勒出北方土地被風(fēng)沙侵襲后的荒涼景象，體現(xiàn)“詩中有畫”的特點(diǎn)；材料選自《北方》?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查詩歌內(nèi)容理解與分析。材料先以“綠色”象征北方土地本應(yīng)有的生命與生機(jī)，又用“沙漠風(fēng)卷去綠色”的描寫，表明這份生機(jī)消逝；隨后聚焦“暗淡的灰黃”“土色的憂郁”等核心色調(diào)，鋪陳出被沙霧籠罩、荒蕪蕭瑟的北方原野景象，這些色彩不僅是對荒漠、頹垣、荒冢等景物的視覺刻畫，也將土地的苦難與詩人的悲憫具象化，讓讀者既能透過文字看到清晰的荒原畫面，又能直觀感受到藏在色調(diào)背后的沉重情緒，實現(xiàn)了詩與畫在視覺和情感上的深度統(tǒng)一。材料通過選取極具辨識度的色彩詞匯，將抽象情感與具象畫面融為一體，體現(xiàn)出艾青詩歌“詩中有畫”的特色。可判斷出材料選自艾青的詩歌《北方》。這首詩以北方大地的苦難景象為核心，通過描繪“灰黃的土地”“凍結(jié)的原野”等帶有鮮明色調(diào)的畫面，抒發(fā)對這片苦難土地的深切同情與執(zhí)著熱愛，與材料中“沙漠風(fēng)”“暗淡的灰黃”“土色的憂郁”等意象、色彩及情感基調(diào)完全契合。故作此判斷。三、作文（60分）24.晨光里的城市綠道，落日下的鄉(xiāng)間小徑，總能看到跑者的身影。跑步不僅是一種運(yùn)動，更蘊(yùn)含著生活哲學(xué)。你怎么看待跑步？請以“跑步是……”為開頭寫一段話，談?wù)勛约旱乃伎寂c認(rèn)識。要求：觀點(diǎn)明確，論述恰當(dāng)，語言流暢，不少于150字?！敬鸢浮渴纠号懿绞且粓雠c自我的對話。奔跑時，耳邊只有風(fēng)聲與心跳，雜念被拋在身后，能清晰聽見內(nèi)心的聲音。它教會我們堅持，當(dāng)雙腿酸痛、想放棄時，咬牙向前，便突破了自我極限；它也教會我們平衡，勻速奔跑才能持久，正如生活中需把握節(jié)奏，不疾不徐。每一次奔跑后的大汗淋漓，都是對壓力的釋放，對意志的磨礪，讓我們以更清醒、更堅韌的姿態(tài)面對生活?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查微寫作。首先，題目明確跑步不僅是運(yùn)動，更蘊(yùn)含生活哲學(xué)，因此需先確立一個能體現(xiàn)生活哲學(xué)的核心觀點(diǎn)作為開頭，如“與自我的對話”“人生的隱喻”等，讓觀點(diǎn)清晰明確；其次，結(jié)合場景與體驗展開論述。聯(lián)系“晨光里的城市綠道”“落日下的鄉(xiāng)間小徑”等場景，融入跑步時的真實感受，比如身體的反應(yīng)（心跳、呼吸、肌肉酸痛）、心理的變化（雜念消散、內(nèi)心清晰），讓論述更具畫面感和說服力；接著關(guān)聯(lián)生活哲學(xué)。從跑步的過程提煉出對生活的啟示，比如“堅持”對應(yīng)突破自我極限，“勻速”對應(yīng)生活節(jié)奏平衡，“大汗淋漓”對應(yīng)壓力釋放與意志磨礪，實現(xiàn)運(yùn)動與生活哲學(xué)的緊密結(jié)合。此外要把控語言與結(jié)構(gòu)。以“跑步是……”開頭，接著分層次論述觀點(diǎn)，最后總結(jié)跑步對生活的積極意義，保證語言流暢，邏輯連貫，且篇幅不少于150字。示例：跑步是人生路上一場溫柔的修行。當(dāng)晨光為城市綠道鍍上金邊，或落日將鄉(xiāng)間小徑染成暖橙，奔跑的腳步便與自然韻律相融。這時，不必追趕他人的速度，只需聆聽自己的呼吸——急促時放慢節(jié)奏，平穩(wěn)時保持狀態(tài)，正如生活中不會永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，懂得調(diào)整才能走得更遠(yuǎn)。途中難免遇到疲憊，雙腿像灌了鉛般沉重，可只要再堅持幾百米，風(fēng)會送來新的力量，這種突破疲憊的喜悅，恰是面對生活難題時“再撐一下”的勇氣來源。每一次跑完后的駐足，看云卷云舒或晚霞漫天，都會明白：跑步不只是為了抵達(dá)終點(diǎn)，更是在過程中學(xué)會與自己和解，以更從容的心態(tài)擁抱生活的每一段旅程。25.請以“苦痛后的綻放”為題目，完成作文。要求：①文體不限，詩歌除外；②不得抄襲、套作；③書寫工整，卷面整潔；④不得泄露個人相關(guān)信息，如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請用××代替?！敬鸢浮坷模嚎嗤春蟮木`放墻角的那株月季，曾讓我以為它早已枯萎。去年寒冬，一場罕見的暴雪壓斷了它的枝干，褐色的斷口像一道猙獰的傷疤，葉片也在寒風(fēng)中蜷曲、發(fā)黑，我惋惜地想，明年春天再也見不到它開花了。?可今年三月，當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)拂過窗臺時，那截斷枝的頂端竟冒出了嫩綠的芽尖。起初只是星星點(diǎn)點(diǎn)的綠，在料峭的春寒里瑟縮著，仿佛隨時都會被寒風(fēng)吞噬。我時常給它澆水，看著芽尖一天天舒展，慢慢長成小小的葉片。可就在它即將抽枝時，又一場倒春寒襲來，新葉被凍得發(fā)紫，蔫蔫地垂在枝頭。我心疼地用塑料膜將它裹住，心里卻沒抱多少希望。?沒想到，一周后解開塑料膜，那些發(fā)紫的葉片下，竟悄悄鉆出了小小的花苞?；ò鸪踔挥忻琢４笮?，裹著一層細(xì)密的絨毛，在陽光下慢慢膨大、顯色。終于在一個清晨，第一朵花綻放了。那花瓣層層疊疊，粉得像天邊的云霞，花蕊里還沾著晶瑩的露珠，微風(fēng)拂過，淡淡的香氣縈繞在鼻尖。我仔細(xì)看著花瓣上細(xì)微的紋路，忽然明白，正是去年寒冬的斷枝之痛，讓它把養(yǎng)分都積蓄在根部；正是倒春寒的考驗，讓它的花萼更加堅韌。那些曾經(jīng)的苦痛，都化作了此刻綻放的力量。?這讓我想起了外公。前年外公突發(fā)腦溢血，半邊身子失去了知覺，連說話都變得含糊不清?？粗?jīng)健步如飛、能扛著幾十斤重物的外公，如今只能坐在輪椅上，連吃飯都需要人喂，我心里滿是難過?？赏夤珱]有放棄，每天堅持做康復(fù)訓(xùn)練。起初他連抬手都困難，手臂在空中顫抖著，汗水順著臉頰往下淌，卻從沒想過停下。慢慢地，他能扶著欄桿站起來，能挪著步子走路，到現(xiàn)在已經(jīng)能自己慢慢上下樓梯了。上個月家庭聚會，外公還笑著給我們表演寫字，雖然字跡不如從前工整，卻飽含著不向苦痛低頭的勇氣。?