人美版(2024)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第三單元3、我用瓶蓋來拼擺教案(表格式)力的美術(shù)課，學(xué)生將利用廢舊的瓶蓋，通過拼擺和組合，創(chuàng)造出各種有趣的圖案或形象，從而學(xué)習(xí)到“廢物利用”的同時(shí)，也鍛煉了空間感和設(shè)計(jì)思教學(xué)重點(diǎn)總結(jié)簡單的排列規(guī)律、對(duì)瓶蓋拼擺方法的掌握和創(chuàng)意思維教學(xué)難點(diǎn)如何將零散的瓶蓋有效地組合成有整體感和美感的作品教學(xué)目標(biāo)2.總結(jié)出簡單的排列規(guī)律，學(xué)會(huì)使用瓶蓋等簡單材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。4.形成初步的空間布局和設(shè)計(jì)能力。畫紙、畫筆、卡紙、各種顏色和大小的瓶蓋、剪刀、固體膠教學(xué)過程與方法教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性修改學(xué)習(xí)蓋。問：這些瓶蓋有什么相同點(diǎn)或不同點(diǎn)嗎?展示用瓶蓋拼出的藝術(shù)作問：瓶蓋的大小和顏色五材質(zhì)不同。藝術(shù)欣賞感知?jiǎng)?chuàng)想實(shí)踐花八門，怎樣利用它們拼擺出引入課題：瓶蓋雖小，創(chuàng)意無限。讓我們用這些看似不起眼的瓶蓋，拼擺出我們心中的綠色家園。展示《平脫螺鈿花鳥背八圖片中總結(jié)出怎樣的擺放規(guī)教師根據(jù)學(xué)生回答引導(dǎo)學(xué)任務(wù)一：擺一擺、摞一摞、同桌討論，總結(jié)擺放顏色規(guī)律：按照顏色漸變或明暗變化的順序位置規(guī)律：對(duì)稱、旋圖案規(guī)律：模仿自然界中的元素，如花朵、太小組合作，按老師的要求法和發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，利用瓶蓋和3.添畫。實(shí)踐任務(wù)：用剛才嘗試的方法和發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，利用瓶蓋要求：1.小組合作完成，共同拼出完整、有趣的小故事；2.利用好瓶蓋大小、色彩的規(guī)律；3.小組間分工明確，友好學(xué)生動(dòng)手拼擺時(shí)，教師巡拓展小組作品。參與布展，互相欣賞作品，開展自評(píng)、互評(píng)?；仡櫛菊n，總結(jié)收獲，拓展示評(píng)價(jià)：將本單元?jiǎng)?chuàng)作的作品布置為“我是生活小達(dá)人”校園展覽，裝點(diǎn)班級(jí)和?？偨Y(jié)：經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作，我們看到了廢舊瓶子在我們的手中煥發(fā)出了新的生命。讓我們繼續(xù)保持這份熱情和創(chuàng)造力，無論是在校園還是在家庭，在生活中的每一個(gè)角落，都實(shí)踐我們的環(huán)保理念