第四章企業(yè)破產(chǎn)法教案（2025—2026學年）一、教學分析1.教材分析本節(jié)課為《企業(yè)破產(chǎn)法》課程中的第四章，主要圍繞企業(yè)破產(chǎn)的法律規(guī)定進行教學。根據(jù)教學大綱和課程標準，本節(jié)課旨在幫助學生掌握企業(yè)破產(chǎn)的基本概念、程序、法律后果等內(nèi)容，為后續(xù)學習企業(yè)破產(chǎn)實務打下堅實基礎。本章內(nèi)容在單元乃至整個課程體系中占據(jù)重要地位，與前一章企業(yè)破產(chǎn)法概述相銜接，為后續(xù)章節(jié)企業(yè)破產(chǎn)實務、破產(chǎn)重整、破產(chǎn)清算等提供理論支撐。核心概念包括企業(yè)破產(chǎn)、破產(chǎn)程序、債權(quán)人、債務人等，技能包括破產(chǎn)案件的審理、破產(chǎn)財產(chǎn)的分配等。2.學情分析針對本節(jié)課，學生應具備一定的法律基礎和邏輯思維能力。在知識儲備方面，學生需了解企業(yè)破產(chǎn)的基本概念和程序；在生活經(jīng)驗方面，學生需關注企業(yè)破產(chǎn)現(xiàn)象及其影響；在技能水平方面，學生需具備一定的案例分析能力；在認知特點方面，學生需具備較強的邏輯推理能力和法律意識；在興趣傾向方面，學生需關注企業(yè)破產(chǎn)現(xiàn)象及其法律問題；在學習困難方面，學生可能對破產(chǎn)程序的理解存在困惑，對破產(chǎn)財產(chǎn)分配規(guī)則掌握不牢固。3.教學目標與策略本節(jié)課的教學目標如下：（1）掌握企業(yè)破產(chǎn)的基本概念、程序、法律后果等；（2）了解破產(chǎn)案件的審理、破產(chǎn)財產(chǎn)的分配等實務操作；（3）培養(yǎng)學生的法律意識和案例分析能力。為實現(xiàn)教學目標，教師可采取以下教學策略：（1）采用案例分析法，引導學生深入理解破產(chǎn)程序；（2）組織課堂討論，激發(fā)學生的學習興趣和參與度；（3）結(jié)合實際案例，幫助學生掌握破產(chǎn)財產(chǎn)分配規(guī)則；（4）通過課堂練習，鞏固學生對破產(chǎn)法知識的掌握。二、教學目標1.知識目標說出企業(yè)破產(chǎn)的定義及其法律特征。列舉企業(yè)破產(chǎn)的主要類型和程序。解釋企業(yè)破產(chǎn)法的基本原則和適用范圍。2.能力目標設計一個簡單的企業(yè)破產(chǎn)案例分析報告。評價不同破產(chǎn)程序?qū)ζ髽I(yè)的影響。論證企業(yè)破產(chǎn)法對企業(yè)債權(quán)人權(quán)益的保護作用。3.情感態(tài)度與價值觀目標認同企業(yè)破產(chǎn)法在維護市場經(jīng)濟秩序中的重要性。尊重破產(chǎn)法賦予債權(quán)人和債務人的合法權(quán)益。培養(yǎng)學生對法律知識的興趣和尊重法治的態(tài)度。4.科學思維目標運用邏輯推理能力分析企業(yè)破產(chǎn)案例。培養(yǎng)批判性思維，評估破產(chǎn)程序的合理性和有效性。提升法律分析問題的能力，形成法律思維。5.科學評價目標評價學生對企業(yè)破產(chǎn)法知識的掌握程度。評估學生運用法律知識解決問題的能力。檢驗學生對破產(chǎn)法知識的理解和應用水平，確保達到課程標準的要求。三、教學重難點教學重點在于理解企業(yè)破產(chǎn)的基本概念、程序和法律后果，難點在于破產(chǎn)財產(chǎn)的分配規(guī)則和破產(chǎn)程序的實際操作，這些內(nèi)容對學生法律思維的培養(yǎng)和實際應用能力提出較高要求。難點之所以難，在于其涉及復雜的法律邏輯和實際案例的復雜性，需要通過案例分析和討論來逐步突破。四、教學準備教學準備方面，我將制作包含破產(chǎn)法基本概念、程序流程圖及案例分析的多媒體課件，準備相關法律文本和案例資料。同時，為學生設計預習任務單和課堂討論指南，確保學生能積極參與。此外，我將布置教室，確保小組討論的空間和黑板板書清晰可見，以促進課堂互動和知識吸收。五、教學過程1.導入（5分鐘）教師活動：播放一段關于企業(yè)破產(chǎn)的新聞報道或案例分析視頻，引導學生思考企業(yè)破產(chǎn)的原因和影響。學生活動：觀看視頻，思考并記錄下自己對企業(yè)破產(chǎn)的理解和疑問。預期行為：學生能夠初步了解企業(yè)破產(chǎn)的概念，并產(chǎn)生進一步學習的興趣。2.新授（20分鐘）教師活動：概念講解：介紹企業(yè)破產(chǎn)的基本概念、類型、程序和法律后果。案例分析：分析典型企業(yè)破產(chǎn)案例，如安然破產(chǎn)、三鹿奶粉事件等，講解破產(chǎn)原因和過程?；犹釂枺横槍Π咐岢鰡栴}，引導學生思考破產(chǎn)法的相關知識。學生活動：筆記記錄：記錄教師講解的關鍵概念和案例要點。參與討論：積極參與課堂討論，回答教師提出的問題。案例分析：結(jié)合自身知識，分析案例中的法律問題和解決方案。預期行為：學生能夠理解企業(yè)破產(chǎn)的基本概念和程序，并能夠運用所學知識分析案例。3.鞏固（15分鐘）教師活動：小組討論：將學生分成小組，討論破產(chǎn)法在實際案例中的應用。角色扮演：模擬破產(chǎn)程序中的不同角色，如債權(quán)人、債務人、破產(chǎn)管理人等，讓學生體驗破產(chǎn)程序。練習題：布置一些練習題，讓學生鞏固所學知識。學生活動：小組合作：與組員合作完成討論和角色扮演任務。練習解答：獨立完成練習題，鞏固所學知識。預期行為：學生能夠通過小組討論和角色扮演，深入理解破產(chǎn)程序，并能夠運用所學知識解決實際問題。4.小結(jié)（5分鐘）教師活動：回顧總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，總結(jié)破產(chǎn)法的基本概念和程序。強調(diào)重點：強調(diào)學生在學習中需要注意的要點和難點。學生活動：總結(jié)筆記：根據(jù)教師的總結(jié)，完善自己的筆記。提問反饋：向教師提問，解決學習中的疑問。預期行為：學生能夠?qū)Ρ竟?jié)課的內(nèi)容有一個全面的理解，并能夠清晰地記住重點知識。5.作業(yè)（5分鐘）教師活動：布置作業(yè)：布置一些課后作業(yè)，如閱讀相關法律條文、撰寫案例分析報告等。說明要求：說明作業(yè)的要求和截止日期。學生活動：記錄作業(yè)：記錄教師布置的作業(yè)內(nèi)容。思考作業(yè)：思考如何完成作業(yè)，并開始準備。預期行為：學生能夠明確作業(yè)要求，并能夠按照要求完成作業(yè)。6.課堂評價（5分鐘）教師活動：評價方式：通過課堂提問、小組討論、角色扮演等方式評價學生的學習效果。評價內(nèi)容：評價學生的知識掌握程度、分析問題和解決問題的能力、團隊合作能力等。學生活動：自我評價：反思自己在課堂上的表現(xiàn)，找出自己的不足?；ピu：與同學互相評價，學習他人的優(yōu)點。預期行為：學生能夠通過課堂評價了解自己的學習情況，并能夠根據(jù)評價結(jié)果調(diào)整學習方法。7.教學反思（課后）教師活動：反思內(nèi)容：反思教學過程中的優(yōu)點和不足，如教學方法的適用性、學生的學習效果等。改進措施：針對不足之處，提出改進措施，以提高教學質(zhì)量。預期行為：教師能夠不斷反思和改進自己的教學，提高教學水平。六、作業(yè)設計1.基礎性作業(yè)內(nèi)容：針對第四章企業(yè)破產(chǎn)法中的基本概念和程序，設計一系列填空題、選擇題和判斷題，幫助學生鞏固基礎知識。完成形式：學生需在課后獨立完成作業(yè)，并在下次課前提交。提交時限：下次課前。預期目標：通過基礎性作業(yè)，學生能夠熟練掌握企業(yè)破產(chǎn)法的基本概念和程序，為后續(xù)學習打下堅實的基礎。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：選擇一個實際案例，讓學生分析破產(chǎn)原因、破產(chǎn)程序以及法律后果，并撰寫一份案例分析報告。完成形式：學生需以小組形式合作完成報告，并準備口頭匯報。提交時限：課后兩周。預期目標：通過拓展性作業(yè)，學生能夠?qū)⒗碚撝R應用于實際案例，提高分析問題和解決問題的能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設計一個模擬破產(chǎn)程序的游戲，讓學生扮演不同的角色，體驗破產(chǎn)程序的實際操作。完成形式：學生需設計游戲規(guī)則、制作游戲道具，并在課堂上進行演示。提交時限：課后一個月。預期目標：通過探究性/創(chuàng)造性作業(yè)，學生能夠發(fā)揮創(chuàng)意，將理論知識與實際操作相結(jié)合，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力。七、教學反思1.教學目標達成情況本節(jié)課的教學目標基本達成，學生對企業(yè)破產(chǎn)法的基本概念和程序有了較為清晰的理解。然而，在案例分析環(huán)節(jié)，部分學生對破產(chǎn)程序的具體操作細節(jié)掌握不夠，需要進一步強化。2.教學環(huán)節(jié)與學情分析在學情分析方面，我較為準確地把握了學生的基礎知識水平和學習興趣。在教學環(huán)節(jié)設計上，我采用了案例分析法，激發(fā)了學生的學習興趣。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，需要改進小組討論的組織方式，提高學生的參與積極性。3.教學資源與教學方法教學資源方面，我充分利用了多媒體課件、案例分析資料等，豐富了教學內(nèi)容。教學方法上，我注重啟發(fā)式教學，引導學生主動思考。但在實際操作中，部分學生對于新知識的接受速度較慢，需要調(diào)整教學節(jié)奏，確保所有學生都能跟上教學進度?？傮w來說，本次教學在資源運用和教學方法上取得了一定的成效，但仍需不斷優(yōu)化和改進。八、本節(jié)知識清單及拓展1.企業(yè)破產(chǎn)的定義：企業(yè)破產(chǎn)是指企業(yè)因經(jīng)營管理不善、財務狀況惡化等原因，無法清償?shù)狡趥鶆?，?jīng)法院裁定宣告破產(chǎn)的法律程序。2.企業(yè)破產(chǎn)的類型：包括自愿破產(chǎn)和非自愿破產(chǎn)，前者是企業(yè)主動申請破產(chǎn)，后者是債權(quán)人或法院依法宣告企業(yè)破產(chǎn)。3.企業(yè)破產(chǎn)的程序：包括破產(chǎn)申請、債權(quán)人會議、資產(chǎn)清算、破產(chǎn)重整或清算等環(huán)節(jié)。4.破產(chǎn)財產(chǎn)的分配：破產(chǎn)財產(chǎn)的分配順序為職工工資、社會保險費用、稅款、破產(chǎn)費用、普通債權(quán)等。5.企業(yè)破產(chǎn)法的基本原則：包括公平、公正、公開、保護債權(quán)人權(quán)益、維護社會穩(wěn)定等原則。6.破產(chǎn)管理人的職責：破產(chǎn)管理人負責破產(chǎn)程序的執(zhí)行，包括管理債務人財產(chǎn)、代表債務人參與訴訟等。7.債權(quán)人權(quán)益的保護：企業(yè)破產(chǎn)法規(guī)定了一系列保護債權(quán)人權(quán)益的措施，如債權(quán)人會議、破產(chǎn)債權(quán)申報等。8.破產(chǎn)重整的程序和條件：破產(chǎn)重整是指通過重組債務、改善企業(yè)經(jīng)營狀況，使企業(yè)恢復償債能力的一種程序。9.破產(chǎn)清算的程序和后果：破產(chǎn)清算是指對企業(yè)資產(chǎn)進行清算，分配給債權(quán)人的法律程序，清算結(jié)束后，企業(yè)法人資格終止。10.企業(yè)破產(chǎn)法的歷史發(fā)展：了解企業(yè)破產(chǎn)法的發(fā)展歷程，有助于理解其立法目的和現(xiàn)行法律的規(guī)定。11.企業(yè)破產(chǎn)法的國際比較：比較不同國家和地區(qū)的破產(chǎn)法律制度，分析其異同，有助于拓寬學生的國際視野。12.企業(yè)破產(chǎn)法的實際案例分析：通過分析實際案例，讓學生深入了解企業(yè)破產(chǎn)法的應用和效果。13.企業(yè)破產(chǎn)法與社會責任：探討企業(yè)破產(chǎn)法與社會責任的關系，以及企業(yè)破產(chǎn)對社會經(jīng)濟的影響。14.企業(yè)破產(chǎn)法與投資者保護：分析企業(yè)破產(chǎn)法對投資者保護的措施，以及投資者在破產(chǎn)過程中的權(quán)益。15.企業(yè)破產(chǎn)法與職工權(quán)益：研究企業(yè)破產(chǎn)法對職工權(quán)益的保護，以及職工在破產(chǎn)過程中的安置問題。16.企業(yè)破產(chǎn)法與稅收政策：探討企業(yè)破產(chǎn)法與稅收政