第二章植物與生物圈中的碳氧平衡第一節(jié)光合作用光合作用的原料不想上新課好的，老師，翻到哪一頁1.實驗探究光合作用的原料；2.資料分析光合作用釋放的氧氣來自于哪種物質(zhì)；3.學習調(diào)節(jié)光合作用的原料以提高光合作用效率的方法。學習目標科學家海爾蒙特曾把一棵兩三千克重的柳樹苗栽種到一只木桶中，桶里的土壤事先稱了質(zhì)量。從此，他只給柳樹苗澆純凈的雨水。5年后，柳樹質(zhì)量增加了80多千克，而土壤只減少了不到100克。1642年，赫爾蒙特實驗2.5kg77kg5年后海爾蒙特由此提出：構成植物體的原料來自水而不是土壤。海爾蒙特的實驗結論完全正確嗎？赫爾蒙特的實驗結論完全正確嗎？從植物生活環(huán)境的角度分析植物生長需要的物質(zhì)來源，還應該考慮什么因素？不完全正確，忽略了空氣這一因素。（1）剪取帶有5-8片葉的天竺葵枝條，插入盛有等量清水的細口瓶中。探究光合作用是否需要二氧化碳(2)在兩個培養(yǎng)皿中分別放入濃度為25％的NaOH溶液和清水，將第一步的細口瓶放在培養(yǎng)皿上。25%的NaOH溶液清水變量是二氧化碳探究光合作用是否需要二氧化碳氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳（3）用廣口瓶將它們扣住，在瓶口涂抹一些凡士林防止漏氣。（4）把兩套裝置同時放在暗處一晝夜，然后一起光照2～3h。探究光合作用是否需要二氧化碳25%的NaOH溶液清水25%的NaOH溶液清水（5）檢驗這兩套裝置中的植物葉片是否產(chǎn)生了淀粉。探究光合作用是否需要二氧化碳前面咱們已經(jīng)做了這個實驗了，想想該如何檢驗呢？（6）從這兩種裝置中取大小基本相同的一片葉子。甲乙（7）水浴加熱。水酒精（8）碘液染色。探究光合作用是否需要二氧化碳甲乙（9）觀察現(xiàn)象甲中葉片檢查淀粉時，葉片________。乙中葉片檢查淀粉時，葉片_________。不變藍變藍實驗結論：二氧化碳是光合作用的原料。探究光合作用是否需要二氧化碳第一組第二組向綠色植物提供普通二氧化碳，澆灌被標記過的水。向同種綠色植物提供被標記過的二氧化碳，澆灌普通水。魯賓和卡門用氧的同位素分別標記水和二氧化碳進行兩組光合作用實驗實驗過程：探究光合作用是否需要二氧化碳C22H2C2H22標記水標記二氧化碳光合作用釋放的氧氣來自水，同時也證明水是光合作用不可缺少的原料。綠色植物的葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存著能量的有機物(主要是淀粉），并釋放氧氣的過程。光合作用的概念合成有機物，儲存能量光合作用的實質(zhì)物質(zhì)轉(zhuǎn)化：CC（H）22nn無機物有機物2能量轉(zhuǎn)化：氧氣太陽能化學能在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，如何提高光合作用效率呢？適量增加二氧化碳的濃度。一個特別的肥料——氣肥在露天環(huán)境中，空氣中的二氧化碳濃度基本能滿足植物需求。但在大棚、溫室等封閉或半封閉的種植環(huán)境中，情況就不同了。所以，有種氣體肥料應運而生——碳酸氫銨，一種含氮的化學肥料，因為容易會發(fā)成氣體而得名。原料水二氧化碳提高光合作用效率的途徑：增加二氧化碳濃度光合作用的原料課堂小結1.下列各項中不屬于影響光合作用的主要因素的是（)A.光照強度B.二氧化碳濃度C.空氣濕度D.水的供應2.下列物質(zhì)屬于光合作用必需原料的是（）A.氧氣B.淀粉C.氫氧化鈉D.二氧化碳CD當堂練3.下列關于光合作用的意義的敘述中錯誤的一項是（）CA.制造的有機物，是人和動物食物的來源B.把太陽能轉(zhuǎn)化為貯存在有機物中的化學能，是人和動物能量的來源C.吸收氧氣，放出二氧化碳，使大氣中兩

種氣體的含量穩(wěn)定

D.吸收二氧化碳，放出氧氣，是人和動物

所需氧氣的來源4.光合作用的原料是（）A.光和水B.水和二氧化碳C.氧和水D.葉綠體和光5.干旱能造成農(nóng)作物減產(chǎn)，從光合作用的角度看，這表明光合作用的主要原料之一是（）A.適宜的溫度B.水C.陽光D.二氧化碳BB6.如下圖