2025-2026學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文期末壓軸試卷1.閱讀下面的語(yǔ)段，完成（1）-（2）題。百草園的春天繁花似錦，夏天蟬鳴陣陣，秋天碩果累累，冬天白雪皚皚。何首烏與覆盆子的藤蔓（

）纏繞著籬笆，蟋蟀在菜畦（

）間彈琴，這一切都讓魯迅的童年充滿了樂(lè)趣。長(zhǎng)大后回望，這份記憶如靜謐的港灣，慰藉（

）著他漂泊的心靈。(1)給加點(diǎn)字注音。（3分）藤蔓（

）

菜畦（

）

慰藉（

）(2)仿照畫波浪線的句子，再寫一個(gè)描寫秋天的比喻句。（2分）2.古詩(shī)文默寫。（每空1分，共8分）(1)水何澹澹，__________。（曹操《觀滄?！罚?2)

__________，思而不學(xué)則殆。（《<論語(yǔ)>十二章》）(3)《次北固山下》中蘊(yùn)含“舊事物中孕育新事物”哲理的句子是：__________，__________。(4)《夜上受降城聞笛》中寫邊塞月色凄清的句子是：__________，受降城外月如霜。(5)《<論語(yǔ)>十二章》中感嘆時(shí)光像河水一樣流去的句子是“__________，__________”。(6)請(qǐng)寫出含有“月”字的連續(xù)兩句古詩(shī)：__________，__________。（本試卷出現(xiàn)的除外）3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.張老師對(duì)待工作拈輕怕重，從不計(jì)較個(gè)人得失，深受同學(xué)們的敬佩。B.為了提高成績(jī)，他煞費(fèi)苦心地完成了所有的課外練習(xí)題。C.他這個(gè)人沉默寡言，但是只要談起自己的愛(ài)好，就變得滔滔不絕。D.面對(duì)這道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，他咄咄逼人地向老師請(qǐng)教解題思路。4.綜合性學(xué)習(xí)。（6分）學(xué)校開展“少年正是讀書時(shí)”主題讀書活動(dòng)，請(qǐng)你參與：(1)請(qǐng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種具體活動(dòng)形式。（2分）(2)請(qǐng)從《朝花夕拾》或《西游記》（七年級(jí)上冊(cè)必讀名著）中選擇一篇（或一回），結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)勀愕拈喿x感悟。（2分）(3)請(qǐng)寫一句關(guān)于“讀書”的名言作為活動(dòng)宣傳語(yǔ)，并注明作者。（2分）第二部分：閱讀理解（共45分）（一）記敘文閱讀（16分）閱讀下文，完成5-9題。掌心的溫度①升入七年級(jí)的第一次月考，我考得一塌糊涂。拿著成績(jī)單，我在校園的香樟樹下站了很久，秋風(fēng)卷著落葉，像極了我雜亂的心情。②班主任李老師找到我的時(shí)候，我正蹲在地上數(shù)螞蟻。她沒(méi)有提成績(jī)單的事，只是遞給我一顆橘子：“剛從家里帶來(lái)的，甜著呢?！蔽夷笾鶝龅拈僮樱瑳](méi)敢抬頭。她在我身邊坐下，說(shuō)：“我小時(shí)候第一次學(xué)騎自行車，摔了八回才學(xué)會(huì)。每次摔疼了就哭，我媽就蹲在旁邊，手里拿著塊毛巾，不催也不罵。”③我偷偷抬眼看她，她的眼睛像秋夜的星星，溫和又明亮?！皩W(xué)習(xí)就像騎車，沒(méi)人能一次就騎得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?！彼鋈焕鹞业氖郑恼菩暮芘?，帶著粉筆灰的清香，“你看，這掌心的溫度，是要傳給你的。下次努力，我陪著你?！雹苣且院螅罾蠋熋刻旆艑W(xué)后都會(huì)留我補(bǔ)課。她講題時(shí)，總喜歡拉著我的手，那掌心的溫度透過(guò)皮膚傳到心里，讓我覺(jué)得踏實(shí)。在她的鼓勵(lì)下，我的成績(jī)慢慢有了起色。⑤期中考試后，我進(jìn)步很大。發(fā)獎(jiǎng)狀那天，李老師笑著拉過(guò)我的手。這一次，我反手緊緊握住了她：“老師，謝謝您。我也會(huì)把這種溫暖傳遞給別人的?！?.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中李老師做的哪幾件事溫暖了“我”？（3分）6.第②段中，李老師講自己學(xué)騎自行車的故事有什么用意？（3分）7.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析第③段畫線的句子。（3分）8.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)題目“掌心的溫度”有什么含義？（3分）9.生活中，你是否也遇到過(guò)像李老師這樣給你帶來(lái)溫暖的人？請(qǐng)簡(jiǎn)述一例。（不超過(guò)50字）（4分）（二）古詩(shī)文閱讀（19分）10.閱讀《觀滄海》和《天凈沙·秋思》，完成填空。（5分）l《觀滄?！分?，“__________”一句點(diǎn)明了秋景。詩(shī)人借助“日月星辰”等意象，表達(dá)了__________的胸懷。l《天凈沙·秋思》中，作者借助“枯藤老樹昏鴉”等景物，營(yíng)造出秋天__________的氛圍，抒發(fā)了游子的__________之苦和__________之愁。11.閱讀《誡子書》，完成下列題目。（14分）(1)解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）①

誡子書（

）

②

靜以修身（

）③險(xiǎn)躁則不能治性（

）

④年與時(shí)馳（

）(2)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）①非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。②淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。(3)作者認(rèn)為成才成學(xué)的條件是什么？（3分）(4)請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，悲守窮廬，將復(fù)何及！”的理解。（3分）（三）名著導(dǎo)讀（10分）閱讀《西游記》選段，回答問(wèn)題。那大圣飄飄蕩蕩，左沉落地，右墜不得，看夠多時(shí)，淚滴胸襟。他看到了南贍部洲，想起唐僧，止不住腮邊淚掛，停云住步，良久方去。12.這段文字描寫了孫悟空被唐僧趕走后的心情，他當(dāng)時(shí)是怎樣的心情？（2分）13.《西游記》中還有哪個(gè)情節(jié)讓你印象深刻？請(qǐng)簡(jiǎn)述該情節(jié)并說(shuō)明理由。（4分）14.《朝花夕拾》中魯迅先生回憶了哪些對(duì)他影響深刻的人物？請(qǐng)列舉兩個(gè)并簡(jiǎn)述其特點(diǎn)。（4分）?第三部分：寫作（50分）15.任選一題作文。（50分）(1)命題作文：那一次，我懂得了______（提示：可從責(zé)任、感恩、堅(jiān)持、寬容等詞語(yǔ)中任選一個(gè)填入空白處，也可自己擬一個(gè)詞。）要求：

①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。②除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。(2)話題作文：時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，你已經(jīng)是七年級(jí)的學(xué)生了。在這一學(xué)期里，你一定有了很多新的體驗(yàn)、感悟和收獲。請(qǐng)以

“成長(zhǎng)”

為話題，寫一篇作文。要求：

①題目自擬。②除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名?！緟⒖即鸢浮康谝徊糠郑悍e累與運(yùn)用1.(1)wàn,qí,jiè(2)略（比喻恰當(dāng)即可）2.(1)山島竦峙(2)學(xué)而不思則罔(3)海日生殘夜，江春入舊年(4)回樂(lè)烽前沙似雪(5)逝者如斯夫，不舍晝夜(6)略3.【正確答案】C4.(1)略（如讀書分享會(huì)、手抄報(bào)比賽等）(2)結(jié)合名著內(nèi)容，言之成理即可(3)如：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾虻诙糠郑洪喿x理解5.①用學(xué)騎車的經(jīng)歷開導(dǎo)“我”；②每天放學(xué)留“我”補(bǔ)課；③期中進(jìn)步后鼓勵(lì)“我”傳遞溫暖。6.用類比的方式，讓“我”明白學(xué)習(xí)遇到挫折是正常的，要持之以恒，體現(xiàn)了老師的關(guān)愛(ài)和教育智慧。7.運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了李老師眼神的溫和與明亮，表現(xiàn)了老師的慈愛(ài)和對(duì)“我”的鼓勵(lì)。8.表層指李老師手掌的溫暖；深層指老師對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)以及這種溫暖帶給“我”的力量和“我”想要傳遞溫暖的決心。9.言之成理即可。10.秋風(fēng)蕭瑟；博大胸襟（或一統(tǒng)天下的雄心壯志）；蕭瑟凄涼；羈旅；思鄉(xiāng)。11.(1)告誡/書信；屏除雜念和干擾，寧?kù)o專一；修養(yǎng)；疾行，指迅速逝去。

(2)①不能內(nèi)心恬淡就無(wú)法明確志向，不能寧?kù)o專一就無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。

②放縱懈怠就無(wú)法振奮精神，輕薄浮躁就無(wú)法修養(yǎng)性情。

(3)淡泊、立志、勤奮學(xué)習(xí)。

(4)略（圍繞珍惜時(shí)間作答）12.失落、悲傷、依依不舍。13.略（需結(jié)合具體情節(jié)，如三打白骨精、大鬧天宮