[會同縣]2024湖南懷化市會同縣融媒體中心播音主持人招聘1人筆試歷年參考題庫典型考點附帶答案詳解(3卷合一)一、選擇題從給出的選項中選擇正確答案（共50題）1、某電視臺計劃推出一檔文化類節(jié)目，旨在弘揚傳統(tǒng)文化。節(jié)目組邀請三位專家進(jìn)行策劃討論，專家甲認(rèn)為應(yīng)聚焦于傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，專家乙主張重點介紹古代詩詞歌賦，專家丙建議突出展示傳統(tǒng)手工藝。經(jīng)過討論，最終決定將三個主題融合呈現(xiàn)。這體現(xiàn)了決策過程中的：A.求同法B.頭腦風(fēng)暴法C.綜攝法D.決策樹法2、在籌備一場大型文化活動時，工作人員發(fā)現(xiàn)原定場地因故無法使用。組織者立即啟動應(yīng)急預(yù)案，在2小時內(nèi)確定了替代場地，并協(xié)調(diào)各部門完成場地布置、設(shè)備調(diào)試和觀眾引導(dǎo)等工作，確保活動如期舉行。這一過程主要體現(xiàn)了：A.控制職能B.組織職能C.計劃職能D.領(lǐng)導(dǎo)職能3、下列各句中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們增長了見識，開闊了視野。B.能否取得優(yōu)異的成績，關(guān)鍵在于刻苦努力的學(xué)習(xí)態(tài)度。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.學(xué)校開展了豐富多彩的傳統(tǒng)文化活動，傳承和發(fā)展了中華優(yōu)秀文化。4、下列句子中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.他做事總是小心翼翼，如履薄冰，生怕出現(xiàn)任何差錯B.這個方案漏洞百出，簡直天衣無縫，需要重新制定C.面對困難，我們要有破釜沉舟的決心，不能畏首畏尾D.他說話總是言不由衷，讓人難以理解他的真實想法5、根據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》的規(guī)定，下列哪一項不屬于國家推廣普通話的主要領(lǐng)域？A.國家機(jī)關(guān)的公務(wù)活動B.學(xué)校的教育教學(xué)C.各類媒體的播音、主持和采訪D.地方戲曲表演6、在媒體傳播中，播音員主持人需要具備良好的語言表達(dá)能力。以下關(guān)于語音規(guī)范表述正確的是：A.輕聲詞在語句中必須保持原有聲調(diào)B.兒化音的使用可以任意改變詞義C.多音字應(yīng)根據(jù)具體語境確定讀音D.方言詞匯可以替代規(guī)范詞匯使用7、下列句子中，沒有語病的一項是：

A.通過這次培訓(xùn)，使我的業(yè)務(wù)水平得到了顯著提高

B.能否堅持鍛煉身體，是保持健康的重要因素

-C.他不僅精通英語，而且還會說日語和法語

D.由于天氣突然變化，以至于我們不得不改變原定計劃A.通過這次培訓(xùn)，使我的業(yè)務(wù)水平得到了顯著提高B.能否堅持鍛煉身體，是保持健康的重要因素C.他不僅精通英語，而且還會說日語和法語D.由于天氣突然變化，以至于我們不得不改變原定計劃8、下列各句中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們增長了見識，開闊了眼界。B.能否刻苦學(xué)習(xí)是取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵。C.她那優(yōu)美的歌聲和舞姿，時常浮現(xiàn)在我眼前。D.為了防止此類事故不再發(fā)生，有關(guān)部門加強(qiáng)了安全管理。9、下列句子中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.他畫的畫惟妙惟肖，栩栩如生，令人嘆為觀止。B.這場演出精彩紛呈，觀眾們無不拍手稱快。C.他做事總是三心二意，這種見異思遷的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。D.他說話辦事很有分寸，總能做到夸夸其談。10、關(guān)于“融媒體”這一概念的理解，下列表述最準(zhǔn)確的是：A.融媒體是指將報紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體進(jìn)行簡單疊加B.融媒體是指利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對各類媒體資源進(jìn)行整合運營的新型媒體形態(tài)C.融媒體是指專門用于手機(jī)客戶端的信息傳播平臺D.融媒體是指通過技術(shù)手段將文字轉(zhuǎn)化為音頻的新型媒體11、播音主持人在進(jìn)行新聞播報時，遇到以下哪種情況最需要調(diào)整語速和語調(diào)？A.播報常規(guī)天氣預(yù)報信息時B.播報重大突發(fā)事件通報時C.播報日常政務(wù)公告時D.播報文化娛樂資訊時12、將下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

①這種精神不僅體現(xiàn)在工作中，也體現(xiàn)在生活的方方面面

②敬業(yè)精神是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容

③我們每個人都應(yīng)該培養(yǎng)敬業(yè)精神

④它要求人們尊重自己的職業(yè)，盡職盡責(zé)

⑤敬業(yè)精神的培養(yǎng)需要從小事做起，從點滴積累A.②④③⑤①B.③②④①⑤C.②④①③⑤D.③①②④⑤13、下列詞語中，加點的字讀音完全正確的一組是：

A.罹難（lí）鞭笞（chī）皈依（guī）呱呱墜地（gu?。?/p>

B.桎梏（gù）粗獷（guǎng）針砭（biān）怙惡不悛（quān）

C.恫嚇（xià）狙擊（jū）酗酒（xù）飲鴆止渴（zhèn）

D.贗品（yàn）造詣（zhǐ）嗔怒（chēn）剛愎自用（bì）A.AB.BC.CD.D14、下列句子中，沒有語病的一項是：

A.通過這次社會實踐活動，使我們磨練了意志，增長了見識。

B.他對自己能否考上理想的大學(xué)，充滿了信心。

C.各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀察等措施，防止疫情不再擴(kuò)散。

D.由于運用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大提高。A.AB.BC.CD.D15、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐，使我們深刻認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性。B.能否堅持體育鍛煉，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵因素。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.學(xué)校采取各種措施，防止安全事故不再發(fā)生。16、關(guān)于中國古代文學(xué)常識，下列說法正確的是：A.《史記》是我國第一部紀(jì)傳體斷代史B."唐宋八大家"中唐代有李白、杜甫、韓愈C.《詩經(jīng)》分為風(fēng)、雅、頌三部分，其中"雅"主要是民間歌謠D."但愿人長久，千里共嬋娟"出自蘇軾的《水調(diào)歌頭》17、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次培訓(xùn)，使我更加深刻地認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。B.我們要大力發(fā)揚和繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。C.能否堅持體育鍛煉，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵。D.他對自己能否考上理想的大學(xué)充滿了信心。18、關(guān)于我國古代文化常識，下列說法正確的是：A."四書"指的是《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》B.古代以右為尊，所以貶官稱為"左遷"C."干支"紀(jì)年法中的"天干"指的是子、丑、寅、卯等D.古代男子二十歲行冠禮，表示已經(jīng)成年19、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們開闊了眼界，增長了知識。B.能不能戰(zhàn)勝思想上的弱點，是一個人能夠成功的關(guān)鍵。C.由于他良好的心理素質(zhì)和出色的發(fā)揮，再次贏得了評委的青睞。D.學(xué)校開展“書香校園”活動以來，同學(xué)們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量明顯提高了。20、下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.他畫的畫，在我們這里很有名，可一拿到大城市，就顯得相形見絀了。B.小張站起來說道：“陳教授剛才那番話是拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗尾續(xù)貂?！盋.我信口開河地說：“這個主意大概不錯?！盌.他兒子正值豆蔻年華，理應(yīng)專注于學(xué)習(xí)。21、下列詞語中，加點字的讀音全部正確的一項是：

A.強(qiáng)勁（jìng）確鑿（záo）押解（jiě）心寬體胖（pán）

B.與會（yù）角色（jué）挫折（cuō）博聞強(qiáng)識（zhì）

C.拓片（tà）巷道（hàng）應(yīng)屆（yīng）自怨自艾（yì）

D.關(guān)卡（qiǎ）逮捕（dǎi）連累（lěi）不著邊際（zhuó）A.AB.BC.CD.D22、下列句子中，沒有語病的一項是：

A.通過這次社會實踐活動，使我們開闊了視野，增長了見識。

B.能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。

C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。

D.這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會獎，三次被授予優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號。A.AB.BC.CD.D23、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過老師的耐心指導(dǎo)，使我的普通話水平有了明顯提高。B.由于天氣的原因，原定于今天舉行的戶外活動不得不被迫取消。C.他的演講不僅內(nèi)容豐富，而且語言生動，贏得了觀眾陣陣掌聲。D.我們要努力改正并發(fā)現(xiàn)工作中的缺點和錯誤。24、下列關(guān)于播音主持專業(yè)知識的表述，正確的是：A.播音時語速越快越能體現(xiàn)專業(yè)水平B.主持人在節(jié)目中應(yīng)當(dāng)始終保持同一語調(diào)C.正確的呼吸方法是胸式呼吸為主D.播音發(fā)聲要注意吐字歸音，做到字正腔圓25、關(guān)于融媒體中心在傳播過程中，下列哪項最能體現(xiàn)其“融合”特性？A.僅通過電視渠道發(fā)布新聞資訊B.將同一新聞內(nèi)容通過廣播、微信、客戶端等不同平臺同步推送C.采用傳統(tǒng)報紙排版方式制作電子版新聞D.使用單一主持人進(jìn)行全天候新聞播報26、播音主持人在進(jìn)行新聞播報時，以下哪種做法最符合專業(yè)規(guī)范？A.為增強(qiáng)感染力大量使用夸張的肢體語言B.根據(jù)個人理解隨意調(diào)整新聞稿件措辭C.保持莊重得體的儀態(tài)，準(zhǔn)確傳達(dá)新聞內(nèi)容D.在播報時穿插個人對新聞事件的評論27、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們深刻認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性。B.能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量一節(jié)課成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。C.學(xué)校組織同學(xué)們觀看了愛國主義影片，深受教育。D.在學(xué)習(xí)中遇到困難時，我們要善于分析問題并解決問題。28、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們開闊了眼界，增長了知識。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量一節(jié)課成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。D.在老師的耐心指導(dǎo)下，使我的寫作水平有了很大提高。29、下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.他做事總是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，真可謂處心積慮B.這部小說構(gòu)思精巧，情節(jié)跌宕起伏，抑揚頓挫C.面對突如其來的變故，他仍然從容不迫，保持鎮(zhèn)定D.他的演講滔滔不絕，夸夸其談，贏得了聽眾的掌聲30、下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是：

A.惻隱（cè）剽悍（piāo）鍥而不舍（qì）

B.鞭撻（tà）熾熱（zhì）鱗次櫛比（zhì）

C.靜謐（mì）寒噤（jìn）面面相覷（qù）

D.荒謬（miù）狡黠（jié）吹毛求疵（cī）A.AB.BC.CD.D31、下列句子中，沒有語病的一項是：

A.通過這次社會實踐活動，使我們增長了見識，開闊了視野

B.能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量一節(jié)課是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)

C.他對自己能否考上理想的大學(xué)充滿了信心

D.學(xué)校組織同學(xué)們參觀了新建的科技館和科普知識A.AB.BC.CD.D32、在下列選項中，最符合“融媒體”核心理念的是：A.單一平臺獨立運營媒體內(nèi)容B.傳統(tǒng)媒體與新媒體簡單疊加C.多種媒體形態(tài)融合發(fā)展的新型媒體D.僅通過互聯(lián)網(wǎng)傳播信息的媒體形式33、播音主持工作中，下列哪項最能體現(xiàn)"以受眾為中心"的專業(yè)要求：A.嚴(yán)格按稿播報不進(jìn)行任何調(diào)整B.根據(jù)節(jié)目定位和受眾特點調(diào)整表達(dá)方式C.始終保持相同的語速和語調(diào)D.完全按照個人喜好選擇播報內(nèi)容34、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次培訓(xùn)，使我對播音主持工作有了更深刻的認(rèn)識。B.能否堅持練習(xí)發(fā)聲，是提高播音水平的關(guān)鍵所在。C.他的聲音不僅洪亮，而且表達(dá)清晰，深受觀眾喜愛。D.由于天氣原因，導(dǎo)致今天的戶外錄制計劃不得不取消。35、下列詞語中加點字的讀音完全正確的一組是：A.緋紅（fēi）解剖（pāo）鍥而不舍（qiè）B.慰藉（jí）纖細(xì)（xiān）叱咤風(fēng)云（zhà）C.靜謐（mì）熾熱（chì）面面相覷（qù）D.亙古（gèng）嫉妒（jí）怏怏不樂（yāng）36、下列各句中，沒有語病的一項是：

A.通過這次社會實踐活動，使我們增長了見識，開闊了視野。

B.能否堅持體育鍛煉，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵因素。

C.他那和藹可親的笑容和循循善誘的教導(dǎo)，時時浮現(xiàn)在我眼前。

D.我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題。A.AB.BC.CD.D37、"落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色"這句名句出自：

A.王勃的《滕王閣序》

B.范仲淹的《岳陽樓記》

C.蘇軾的《赤壁賦》

D.杜甫的《登高》A.AB.BC.CD.D38、下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.他說話總是吞吞吐吐，真是不言而喻

B.這座新建的博物館美輪美奐，吸引了大批游客

C.他對工作漫不經(jīng)心，經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)表揚

D.比賽現(xiàn)場人聲鼎沸，觀眾們都屏息凝神A.不言而喻B.美輪美奐C.漫不經(jīng)心D.屏息凝神39、某電視臺計劃拍攝一部關(guān)于當(dāng)?shù)孛袼孜幕募o(jì)錄片，導(dǎo)演希望通過對傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的深入挖掘，展現(xiàn)地方文化特色。在前期調(diào)研中，團(tuán)隊發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)赜袃蓚€重要節(jié)日：一個是春季的"播種節(jié)"，另一個是秋季的"豐收節(jié)"。經(jīng)統(tǒng)計，參與"播種節(jié)"活動的居民中，有60%也參與了"豐收節(jié)"；而參與"豐收節(jié)"的居民中，有75%參與了"播種節(jié)"。已知該地區(qū)總?cè)丝跒?000人，兩個節(jié)日都參加的居民有300人。那么只參加"豐收節(jié)"的居民有多少人？A.100人B.150人C.200人D.250人40、某文化傳播公司需要制作一套方言保護(hù)宣傳材料，計劃選用當(dāng)?shù)胤窖灾械奶厣~匯進(jìn)行編排。工作人員從方言詞典中選取了若干詞匯，發(fā)現(xiàn)這些詞匯中，名詞占比為50%，動詞占比為40%，既有名詞特征又有動詞特征的詞匯占比為20%。那么在這些詞匯中，既不是名詞也不是動詞的詞匯占比是多少？A.10%B.20%C.30%D.40%41、下列句子中，沒有語病的一項是：A.能否提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，是衡量教育成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。B.通過這次社會實踐活動，使我們深刻認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性。C.他的演講不僅內(nèi)容翔實，而且語言生動，獲得了聽眾的一致好評。D.我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題。42、下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.他平時學(xué)習(xí)很刻苦，考試時卻總是差強(qiáng)人意，令人惋惜。B.這位畫家的作品風(fēng)格獨特，在藝術(shù)界可謂炙手可熱。C.面對突發(fā)狀況，他從容不迫，處理得恰到好處。D.這部小說情節(jié)曲折，人物形象栩栩如生，讀起來津津有味。43、下列句子中，沒有語病的一項是：

A.通過這次社會實踐活動，使我們開闊了眼界，增長了見識。

B.能否取得優(yōu)異的成績，關(guān)鍵在于勤奮刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度。

C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。

D.學(xué)校開展"學(xué)雷鋒樹新風(fēng)"活動以來，同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了很大變化。A.AB.BC.CD.D44、下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是：

A.我們要集中力量打好三大戰(zhàn)役——掃除文盲、普及義務(wù)教育、推廣高等教育。

B.這里的山啊、水啊、樹啊、草啊，都是我從小就熟悉的。

C."這究竟是怎么回事呢？同志們。"廠長嚴(yán)肅地說。

D.參加這次獻(xiàn)愛心活動的有醫(yī)生、教師，工人等社會各界人士。A.AB.BC.CD.D45、以下哪項成語使用最恰當(dāng)？

小張在演講比賽中表現(xiàn)得從容不迫，面對評委的提問______，最終獲得了一等獎。A.對答如流B.口若懸河C.侃侃而談D.滔滔不絕46、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次培訓(xùn)，使我的業(yè)務(wù)能力得到了顯著提升B.能否堅持鍛煉身體，是保持健康的重要因素C.他不僅擅長唱歌，而且舞蹈也跳得很好D.關(guān)于這個問題，需要領(lǐng)導(dǎo)和大家共同商量47、在以下四個句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識到專業(yè)知識的重要性B.能否堅持體育鍛煉，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵因素

-天氣漸漸越來越熱，大家要注意防暑降溫D.他不但學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且樂于助人48、下列詞語中，加點字的讀音完全相同的一組是：A.彈劾/隔閡嫉妒/棘手勞累/累贅B.著落/著重號角/角斗纖夫/纖維C.嗚咽/咽喉投奔/奔波喪事/喪氣D.牲畜/畜牧開拓/拓片校對/學(xué)校49、下列句子中，沒有語病的一項是：A.經(jīng)過這次培訓(xùn)，使我對播音主持工作有了更深刻的認(rèn)識。B.能否提高節(jié)目質(zhì)量，關(guān)鍵在于主持人具備扎實的專業(yè)功底。C.他的聲音洪亮有力，深受廣大聽眾所喜愛。D.通過反復(fù)練習(xí)，她的普通話水平得到了顯著提升。50、下列詞語中，加點字讀音完全相同的一組是：A.哽咽/田埂強(qiáng)勁/勁頭B.角色/角度處理/處分C.供給/給予薄餅/薄弱D.校對/學(xué)校量杯/量力

參考答案及解析1.【參考答案】C【解析】綜攝法是一種通過整合不同觀點、方法和資源，創(chuàng)造性地解決問題的決策方法。題干中三位專家各自提出不同主題，最終將三個主題融合呈現(xiàn)，體現(xiàn)了對不同創(chuàng)意的綜合攝取與整合，符合綜攝法的核心特征。求同法強(qiáng)調(diào)尋找共同點而非整合創(chuàng)新；頭腦風(fēng)暴法注重產(chǎn)生創(chuàng)意而非決策整合；決策樹法適用于風(fēng)險決策分析，與題意不符。2.【參考答案】A【解析】控制職能是指對計劃執(zhí)行過程進(jìn)行監(jiān)督、檢查和調(diào)整，確保目標(biāo)實現(xiàn)的管理活動。題干中組織者在遇到突發(fā)狀況時，通過啟動應(yīng)急預(yù)案、協(xié)調(diào)資源等措施，對活動籌備過程進(jìn)行及時調(diào)整和糾偏，體現(xiàn)了控制職能的反饋修正特性。組織職能側(cè)重于資源配置和結(jié)構(gòu)設(shè)計；計劃職能關(guān)注事前方案制定；領(lǐng)導(dǎo)職能重在人員激勵和方向指引，均與題干描述的應(yīng)急調(diào)整過程不符。3.【參考答案】D【解析】A項成分殘缺，濫用"通過...使..."結(jié)構(gòu)導(dǎo)致主語缺失，應(yīng)刪去"通過"或"使"；B項兩面對一面，前文"能否"包含兩方面，后文"刻苦努力的學(xué)習(xí)態(tài)度"只對應(yīng)"能"的一面；C項搭配不當(dāng)，"品質(zhì)"是抽象概念，不能"浮現(xiàn)"，可改為"形象"；D項表述完整，搭配得當(dāng)，無語病。4.【參考答案】C【解析】A項"如履薄冰"形容謹(jǐn)慎小心的程度過重，與"小心翼翼"語義重復(fù)；B項"天衣無縫"比喻事物完美自然，與"漏洞百出"矛盾；C項"破釜沉舟"比喻下定決心，義無反顧，與語境相符；D項"言不由衷"指心口不一，與"讓人難以理解"的語境不匹配。5.【參考答案】D【解析】根據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》相關(guān)規(guī)定，國家機(jī)關(guān)、學(xué)校、廣播電視等是推廣普通話的重點領(lǐng)域。其中第十二條明確要求廣播電臺、電視臺以普通話為基本播音用語；第十九條規(guī)定國家機(jī)關(guān)以普通話為公務(wù)用語，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)以普通話為基本教育教學(xué)用語。而地方戲曲作為傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，其語言使用具有特殊性，不屬于強(qiáng)制推廣普通話的范疇。6.【參考答案】C【解析】根據(jù)《普通話水平測試實施綱要》的語音規(guī)范要求：A項錯誤，輕聲詞在語流中需失去原有聲調(diào)；B項錯誤，兒化音具有區(qū)別詞義和詞性的功能，不能隨意使用；C項正確，多音字的讀音需要結(jié)合具體詞語和語境確定；D項錯誤，播音主持應(yīng)使用規(guī)范的普通話詞匯，不能隨意使用方言詞匯替代。正確的語音規(guī)范是保證信息傳播準(zhǔn)確性的基礎(chǔ)。7.【參考答案】C【解析】A項缺主語，應(yīng)刪除"通過"或"使"；B項前后不一致，前面是"能否"兩個方面，后面是"是重要因素"一個方面；C項表述準(zhǔn)確，關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)；D項"由于"和"以至于"重復(fù)贅余，應(yīng)刪除"以至于"。故C項正確。8.【參考答案】D【解析】A項“通過……使……”導(dǎo)致主語缺失，可刪除“通過”或“使”；B項“能否”與“關(guān)鍵”前后矛盾，可刪除“能否”；C項“歌聲”不能“浮現(xiàn)在眼前”，屬于搭配不當(dāng)；D項表述完整，沒有語病。9.【參考答案】A【解析】A項“嘆為觀止”形容事物完美到極點，使用恰當(dāng)；B項“拍手稱快”多指正義得到伸張時的高興，不適用于文藝表演；C項“見異思遷”含貶義，與“值得學(xué)習(xí)”矛盾；D項“夸夸其談”指浮夸空談，含貶義，與“很有分寸”矛盾。10.【參考答案】B【解析】融媒體并非傳統(tǒng)媒體的簡單疊加，而是通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)內(nèi)容、渠道、平臺、經(jīng)營、管理等方面的深度融合，形成資源通融、內(nèi)容兼融、宣傳互融的新型媒體運作模式。A項錯誤在于將融合簡單理解為物理疊加；C項將融媒體局限在手機(jī)端，忽略了多平臺整合特性；D項僅描述媒體形式轉(zhuǎn)換，未能體現(xiàn)融合本質(zhì)。11.【參考答案】B【解析】重大突發(fā)事件具有突發(fā)性、重要性和社會關(guān)注度高的特點，播音主持人需要通過調(diào)整語速和語調(diào)來準(zhǔn)確傳遞事件的緊迫性和重要性。較快的語速可體現(xiàn)時效性，適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化能增強(qiáng)信息傳遞的感染力。而常規(guī)天氣預(yù)報、日常政務(wù)公告和文化娛樂資訊的內(nèi)容相對平穩(wěn)，通常不需要特殊調(diào)整語速語調(diào)。12.【參考答案】A【解析】②句提出"敬業(yè)精神"這一核心概念，應(yīng)為首句；④句具體闡釋敬業(yè)精神的要求，承接②句；③句轉(zhuǎn)向"我們"應(yīng)該怎么做，⑤句進(jìn)一步說明培養(yǎng)方法，①句最后補(bǔ)充說明敬業(yè)精神的影響范圍，形成完整的邏輯鏈條。13.【參考答案】B【解析】A項"呱呱墜地"的"呱"應(yīng)讀gū；C項"恫嚇"的"嚇"應(yīng)讀hè；D項"造詣"的"詣"應(yīng)讀yì。B項所有加點字讀音均正確："桎梏"的"梏"讀gù，"粗獷"的"獷"讀guǎng，"針砭"的"砭"讀biān，"怙惡不悛"的"悛"讀quān。14.【參考答案】D【解析】A項成分殘缺，缺少主語，應(yīng)刪除"通過"或"使"；B項搭配不當(dāng)，"能否"與"充滿信心"矛盾，應(yīng)刪除"能否"；C項否定不當(dāng)，"防止"與"不再"形成雙重否定，應(yīng)刪除"不"；D項句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)準(zhǔn)確，沒有語病。15.【參考答案】C【解析】A項濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺，應(yīng)刪去"通過"或"使"；B項"能否"與"是"前后不對應(yīng)，應(yīng)刪去"能否"；D項"防止...不再"雙重否定使用不當(dāng)，應(yīng)刪去"不"；C項表述完整，主謂搭配得當(dāng)，無語病。16.【參考答案】D【解析】A項錯誤，《史記》是紀(jì)傳體通史；B項錯誤，唐宋八大家中唐代只有韓愈、柳宗元；C項錯誤，《詩經(jīng)》中"風(fēng)"是民間歌謠，"雅"是宮廷樂歌；D項正確，該名句出自蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》，表達(dá)了對親人的思念之情。17.【參考答案】B【解析】A項"通過...使..."導(dǎo)致句子缺主語，應(yīng)刪除"通過"或"使"；C項"能否"與"是"前后不一致，應(yīng)刪除"能否"；D項"能否"與"充滿信心"前后矛盾，應(yīng)刪除"能否"；B項語序恰當(dāng)，搭配合理，無語病。18.【參考答案】D【解析】A項錯誤，"四書"是《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》；B項錯誤，古代以左為尊，貶官稱"左遷"；C項錯誤，"子、丑、寅、卯"是地支，天干是甲、乙、丙、丁等；D項正確，古代男子二十歲行冠禮，表示成年，稱為"弱冠"。19.【參考答案】D【解析】A項成分殘缺，缺少主語，可刪去“通過”或“使”；B項前后不一致，前面“能不能”是兩個方面，后面“能夠”是一個方面；C項成分殘缺，缺少主語，應(yīng)補(bǔ)出主語“他”；D項表述完整，沒有語病。20.【參考答案】A【解析】A項“相形見絀”指跟另一人或事物比較起來顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如，使用恰當(dāng)；B項“拋磚引玉”是謙辭，不能用于對方；C項“信口開河”指隨口亂說，含貶義，不符合語境；D項“豆蔻年華”專指十三四歲的少女，不能用于男性。21.【參考答案】C【解析】A項"押解"的"解"應(yīng)讀jiè；B項"挫折"的"挫"應(yīng)讀cuò；C項所有讀音均正確；D項"逮捕"的"逮"應(yīng)讀dài。本題主要考查多音字在不同語境中的正確讀音，需要結(jié)合詞語含義判斷讀音。22.【參考答案】D【解析】A項成分殘缺，缺少主語，應(yīng)刪去"通過"或"使"；B項兩面對一面，前面"能否"是兩面，后面"提高"是一面，應(yīng)刪去"能否"；C項搭配不當(dāng)，"品質(zhì)"不能"浮現(xiàn)"，可改為"形象"；D項表述準(zhǔn)確，沒有語病。23.【參考答案】C【解析】A項成分殘缺，濫用"通過...使..."結(jié)構(gòu)導(dǎo)致主語缺失；B項語義重復(fù)，"不得不"與"被迫"意思重復(fù)；D項語序不當(dāng)，"改正"和"發(fā)現(xiàn)"應(yīng)調(diào)換順序，先發(fā)現(xiàn)后才能改正。C項句子結(jié)構(gòu)完整，邏輯合理，無語病。24.【參考答案】D【解析】A項錯誤，播音語速應(yīng)根據(jù)節(jié)目內(nèi)容和風(fēng)格適當(dāng)調(diào)整，不是越快越好；B項錯誤，主持人應(yīng)根據(jù)節(jié)目情境變化調(diào)整語調(diào)；C項錯誤，專業(yè)播音應(yīng)采用腹式呼吸為主；D項正確，吐字歸音是播音發(fā)聲的基本要求，強(qiáng)調(diào)音節(jié)發(fā)音的完整性和準(zhǔn)確性。25.【參考答案】B【解析】融媒體核心特征在于打破媒介壁壘，實現(xiàn)資源整合。選項B體現(xiàn)了內(nèi)容生產(chǎn)一次、多渠道分發(fā)的融合模式，既保持了內(nèi)容統(tǒng)一性，又適應(yīng)了不同平臺的傳播特性。A選項是單一傳統(tǒng)媒體模式；C選項是傳統(tǒng)媒體的簡單數(shù)字化；D選項僅涉及播報形式的調(diào)整，均未體現(xiàn)真正的媒介融合。26.【參考答案】C【解析】專業(yè)播音主持應(yīng)堅持客觀準(zhǔn)確的原則。選項C既保持了新聞傳播的嚴(yán)肅性，又確保了信息傳遞的準(zhǔn)確性。A選項過度表演會削弱新聞公信力；B選項擅自改稿可能造成信息失真；D選項摻雜個人觀點違反新聞中立性原則。正確的播報應(yīng)做到語音規(guī)范、表達(dá)準(zhǔn)確、姿態(tài)得體。27.【參考答案】D【解析】A項缺少主語，可刪去“通過”或“使”；B項兩面對一面，前半句包含“能否”兩個方面，后半句“成功”僅對應(yīng)“能”一個方面；C項主語殘缺，“深受教育”缺少明確的主語；D項表述完整，語意明確，無語病。28.【參考答案】B【解析】A項錯誤，"通過...使..."句式造成主語缺失，應(yīng)刪去"通過"或"使"；C項錯誤，前后不一致，"能否"包含正反兩方面，而"成功"只對應(yīng)"能"的方面，應(yīng)在"成功"前加"是否"；D項錯誤，"在...下，使..."句式同樣造成主語缺失，應(yīng)刪去"使"。B項主謂搭配得當(dāng)，無語病。29.【參考答案】C【解析】A項"處心積慮"指蓄謀已久，含貶義，與"認(rèn)真負(fù)責(zé)"的褒義語境不符；B項"抑揚頓挫"形容聲音高低起伏，不能用來形容小說情節(jié)；D項"夸夸其談"指說話浮夸不切實際，含貶義，與"贏得掌聲"的褒義語境矛盾；C項"從容不迫"形容鎮(zhèn)定自若，與語境相符，使用恰當(dāng)。30.【參考答案】C【解析】A項"鍥而不舍"的"鍥"應(yīng)讀qiè；B項"熾熱"的"熾"應(yīng)讀chì；D項"狡黠"的"黠"應(yīng)讀xiá。C項所有字音均正確："靜謐"的"謐"讀mì，"寒噤"的"噤"讀jìn，"面面相覷"的"覷"讀qù。31.【參考答案】B【解析】A項缺少主語，應(yīng)刪去"通過"或"使"；C項前后不一致，"能否"是兩面，"充滿了信心"是一面，應(yīng)刪去"能否"；D項搭配不當(dāng)，"參觀"不能與"科普知識"搭配，應(yīng)改為"參觀了新建的科技館，學(xué)習(xí)了科普知識"。B項前后句式一致，表述準(zhǔn)確。32.【參考答案】C【解析】融媒體的核心特征是打破媒體形態(tài)壁壘，實現(xiàn)資源通融、內(nèi)容兼融、宣傳互融、利益共融。選項C準(zhǔn)確描述了多種媒體形態(tài)融合發(fā)展這一本質(zhì)特征。A項強(qiáng)調(diào)單一平臺運營，B項停留在簡單疊加層面，D項局限于互聯(lián)網(wǎng)傳播，均未體現(xiàn)"融合"的深度內(nèi)涵。真正的融媒體建設(shè)需要實現(xiàn)內(nèi)容、渠道、平臺、經(jīng)營、管理等方面的深度融合。33.【參考答案】B【解析】現(xiàn)代播音主持強(qiáng)調(diào)受眾意識，要求根據(jù)節(jié)目性質(zhì)、受眾年齡層次、文化背景等特點，在語言表達(dá)、內(nèi)容選擇、互動方式等方面做出針對性調(diào)整。B項體現(xiàn)了這一專業(yè)要求。A項過于機(jī)械，C項忽視表達(dá)多樣性，D項缺乏專業(yè)規(guī)范。優(yōu)秀的播音主持人應(yīng)當(dāng)既保持專業(yè)性，又能通過恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式增強(qiáng)傳播效果，實現(xiàn)與受眾的有效溝通。34.【參考答案】C【解析】A項濫用介詞"通過"和"使"導(dǎo)致主語缺失；B項"能否"與"是"前后不對應(yīng)，屬于兩面對一面的錯誤；D項"由于"和"導(dǎo)致"語義重復(fù)造成句式雜糅。C項使用"不僅...而且..."的遞進(jìn)關(guān)系正確，句子結(jié)構(gòu)完整，表意清晰，無語病。35.【參考答案】C【解析】A項"解剖"應(yīng)讀pōu；B項"慰藉"應(yīng)讀jiè；D項"亙古"應(yīng)讀gèn，"怏怏不樂"應(yīng)讀yàng。C項所有讀音均正確："靜謐mì"指安靜，"熾熱chì"形容溫度極高，"面面相覷qù"指相互看著不知所措。36.【參考答案】C【解析】A項成分殘缺，缺少主語，應(yīng)刪去"通過"或"使"；B項兩面對一面，前面"能否"是兩面，后面"提高"是一面，應(yīng)刪去"能否"；C項正確，"笑容"和"教導(dǎo)"雖然搭配不同動詞，但"浮現(xiàn)在眼前"可以合理理解為分別對應(yīng)視覺和記憶；D項語序不當(dāng)，"解決"和"發(fā)現(xiàn)"應(yīng)調(diào)換位置。37.【參考答案】A【解析】這句千古名句出自唐代詩人王勃的《滕王閣序》，描寫了滕王閣周圍的壯美景色。該文是王勃在南昌滕王閣宴會上即興創(chuàng)作的一篇駢文，以其精妙的對仗和生動的意境成為中國古代文學(xué)史上的經(jīng)典之作。其他選項中，《岳陽樓記》是宋代范仲淹的作品，《赤壁賦》是蘇軾的作品，《登高》是杜甫的七律詩。38.【參考答案】B【解析】A項"不言而喻"指不用說就能明白，與"吞吞吐吐"矛盾；C項"漫不經(jīng)心"形容隨隨便便不放在心上，與"受到表揚"矛盾；D項"屏息凝神"形容注意力高度集中，與"人聲鼎沸"語境不符；B項"美輪美奐"形容建筑物雄偉壯觀，使用恰當(dāng)。39.【參考答案】A【解析】設(shè)只參加豐收節(jié)的人數(shù)為x。根據(jù)題意，兩個節(jié)日都參加的人數(shù)為300人。由"參與豐收節(jié)的居民中，有75%參與了播種節(jié)"可得：300/(x+300)=75%，解得x=100。驗證：播種節(jié)總?cè)藬?shù)為300/60%=500人，豐收節(jié)總?cè)藬?shù)為300+100=400人，滿足豐收節(jié)中參與播種節(jié)的比例300/400=75%。故正確答案為A。40.【參考答案】C【解析】根據(jù)集合原理，設(shè)總體為1。名詞占比50%，動詞占比40%，交叉部分20%。則名詞和動詞的并集占比為：50%+40%-20%=70%。因此既不是