高考全國甲卷語文考試題庫+答案解析考試時間：150分鐘滿分：150分姓名：________準考證號：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類文本閱讀，19分）

材料：

近年來，人工智能技術迅速發(fā)展，已經(jīng)廣泛應用于醫(yī)療、教育、金融等多個領域。其中，醫(yī)療領域的AI應用尤為突出，例如輔助診斷、影像識別、藥物研發(fā)等。AI在醫(yī)療中的優(yōu)勢體現(xiàn)在其處理數(shù)據(jù)的能力和效率，能夠幫助醫(yī)生更快速、更準確地做出判斷。然而，AI在醫(yī)療中的應用也面臨諸多挑戰(zhàn)，如數(shù)據(jù)隱私、倫理問題、技術可靠性等。專家指出，AI并非替代醫(yī)生，而是作為醫(yī)生的助手，提升醫(yī)療服務的質(zhì)量與效率。題目：

1.以下對材料內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A.人工智能技術已完全取代醫(yī)生進行診斷

B.AI在醫(yī)療中的應用主要集中在藥物研發(fā)領域

C.AI的數(shù)據(jù)處理能力和效率是其在醫(yī)療領域的重要優(yōu)勢

D.專家認為AI的可靠性問題已完全解決，可放心應用于醫(yī)療答案：C

解析：材料明確指出“AI在醫(yī)療中的優(yōu)勢體現(xiàn)在其處理數(shù)據(jù)的能力和效率”，由此可見選項C正確。其他選項要么與材料不符（如A、B），要么過于絕對（如D）。材料中“AI并非替代醫(yī)生，而是作為醫(yī)生的助手”這句話，其作用是（3分）

A.強調(diào)AI對醫(yī)生的依賴

B.表明AI在醫(yī)療中的最終目標

C.說明技術發(fā)展的局限性

D.突出醫(yī)生在醫(yī)療中的主導地位答案：D

解析：該句強調(diào)醫(yī)生在醫(yī)療活動中的核心地位，AI只是輔助工具，因此選項D最符合句意。下列對材料內(nèi)容的推斷，合理的一項是（3分）

A.AI在醫(yī)療領域的應用將完全取代人類醫(yī)生

B.盡管AI存在諸多挑戰(zhàn)，但其發(fā)展前景依然樂觀

C.AI技術的使用會降低醫(yī)療服務的倫理標準

D.醫(yī)療機構(gòu)將不再需要醫(yī)生答案：B

解析：材料沒有否定AI的發(fā)展前景，反而指出其應用的價值，因此B是合理的推斷。A和D與材料內(nèi)容相悖；C無中生有。請從“技術”與“倫理”角度，分析AI在醫(yī)療中的應用有何價值與風險。（10分）答案：（略）

解析：此題考查學生對科技與倫理問題的分析能力?？忌杞Y(jié)合材料內(nèi)容，從技術提升效率、診斷準確等方面分析價值，從數(shù)據(jù)隱私、倫理困境等方面論述風險。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學類文本閱讀，16分）

文本：

深秋的清晨，霜氣在低矮的屋檐下凝結(jié)成珠。院中那株老桂樹，舒展著金色的枝條，仿佛在訴說往日的歡愉。我站在樹下，凝視著那些小小的花朵，心中涌起一陣難以言說的感傷。昨夜，我夢見自己在那片金黃的花海中奔跑，身邊是兒時的玩伴，笑聲清脆如鈴。醒來時，桂花已落盡，只剩幾片殘瓣飄在風中，像是不愿離去的舊夢。她曾說：“桂花落了，就不再是花，而是香?！蔽覅s始終無法理解，直到如今，我才明白那些花瓣在風中紛飛的樣子，是時間留給我的最后一抹溫柔。題目：

1.文中“深秋的清晨，霜氣在低矮的屋檐下凝結(jié)成珠”一句，使用了什么修辭手法？（3分）答案：擬人

解析：“凝結(jié)成珠”賦予霜氣以人的行為，屬于擬人手法。文末“那些花瓣在風中紛飛的樣子，是時間留給我的最后一抹溫柔”一句的含義是什么？（4分）答案：表達了作者對逝去時光的懷念與對過去美好記憶的珍惜。

解析：花瓣的飄落象征時間的流逝，而“最后一抹溫柔”則體現(xiàn)了對舊時光的情感留戀。結(jié)合全文，分析“她曾說：‘桂花落了，就不再是花，而是香?！边@句話的作用。（4分）答案：點明主題，暗示生命雖有終結(jié)，但其價值和影響仍能留存。

解析：該句引出后文對桂花落盡的感受，從“花”轉(zhuǎn)化為“香”，象征記憶的永恒。請用一句話概括本文的情感基調(diào)。（5分）答案：感傷中帶有一絲溫情與懷念。

解析：全文通過對桂花凋落的描寫，抒發(fā)了對逝去時光的感傷與對美好記憶的珍惜，情感基調(diào)為感傷中含溫情。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）

材料：

《后漢書·張衡傳》選段

衡少善屬文，游于洛陽，通五經(jīng)，貫六藝?！炷搜泻岁庩?，妙盡璇璣之正，作渾天儀，著《靈憲》《月令章句》?！煳碛诓菀?，不求聞達于諸侯。……每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔，悲乎！題目：

1.下列加點詞解釋不正確的一項是（3分）

A.衡少善屬文：屬文，指撰寫文章

B.通五經(jīng)，貫六藝：五經(jīng)六藝，指儒家經(jīng)典與古代六種技能

C.妙盡璇璣之正：正，指正統(tǒng)、正宗

D.若合一契：契，指契合答案：C

解析：“正”在此處應為“規(guī)律、原理”之意，而非“正統(tǒng)、正宗”。下列句子翻譯不正確的一項是（3分）

A.遂乃研核陰陽：于是深入研究陰陽的規(guī)律

B.未嘗不臨文嗟悼：（我）每次讀到前人對興亡感慨的文辭，都不禁悲嘆

C.一死生為虛誕：把死與生等同起來是虛妄的

D.后之視今，亦猶今之視昔：后來的人看待現(xiàn)在，就如同我們現(xiàn)在看待過去答案：B

解析：“未嘗不臨文嗟悼”應譯為“（我）每次讀到前人對興亡感慨的文辭，都不禁悲嘆”，B選項中的“前人”誤譯為“我”。下列對原文內(nèi)容的理解，錯誤的一項是（3分）

A.張衡年輕時就擅長文學，通曉儒學經(jīng)典

B.張衡曾致力于研究天文學，編撰天文著作

C.文中“遂委身于草野”表達了張衡隱居不仕的態(tài)度

D.作者借張衡表達對人生無常的感慨答案：C

解析：“委身于草野”是張衡因官場不得志而遠離仕途，非隱居不仕，因此C錯誤。請結(jié)合原文內(nèi)容，析“每覽昔人興感之由，若合一契”一句在文中的作用。（5分）答案：此句承上啟下，引出下文對生死與時間的議論，并表達對前人情感的共鳴。

解析：前文講張衡的學術成就，此處引出他對人生興衰的感悟，為后文議論鋪墊。翻譯下列句子：（6分）

①衡少善屬文，游于洛陽

②固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作答案：

①張衡年少時就擅長寫文章，在洛陽游歷

②固然知道把死和生等同是虛妄的，把長壽和短命等同也是荒謬的解析：翻譯要準確傳達原意，注意文言虛詞和古今異義詞的處理。（二）古代詩歌閱讀（9分）

詩歌：

《登高》

風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。題目：

1.下列對本詩的賞析，正確的一項是（3分）

A.首聯(lián)通過視覺與聽覺描寫，營造出秋日肅殺的氛圍

B.頷聯(lián)“無邊落木蕭蕭下”采用擬人手法表現(xiàn)自然的動感

C.尾聯(lián)“潦倒新停濁酒杯”表達了詩人對人生的豁達與灑脫

D.全詩通過描繪自然景象，抒發(fā)了詩人內(nèi)心的孤獨與憂愁答案：D

解析：全詩以景抒情，情景交融，抒發(fā)的是詩人沉郁頓挫的憂愁，而非豁達?！叭f里悲秋常作客，百年多病獨登臺”這句話中，“萬里”和“百年”分別有什么作用？（6分）答案：“萬里”強調(diào)地域遼闊，襯托憂愁的深遠；“百年”突出時間久遠，表現(xiàn)衰老與孤獨。

解析：兩者分別是從空間與時間兩個維度加強情感表達，突出詩人漂泊與多病的悲涼處境。（三）名篇名句默寫（6分）

題目：

請默寫下列名句（每空1分，共6分）：

1.人恒過然后能改，__________________，征于色發(fā)于聲而后喻。

2.__________________，出則無法家拂士，__________________。

3.長風破浪會有時，__________________。答案：

1.困于心衡于慮而后作

2.入則無法家拂士國恒亡

3.直掛云帆濟滄海解析：均出自《孟子·生于憂患，死于安樂》，第一句出自“人恒過然后能改”下文，第二句出自“入則無法家拂士”段落，第三句出自李白《行路難》。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（11分）

題目：

1.下列成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?分）

A.他這種處事方式，可謂細大不捐，稱得上精益求精。

B.沒有明確目標的人，容易陷入進退失據(jù)的困境。

C.這位老教授講課深入淺出，深受學生喜愛。

D.這部作品情節(jié)跌宕起伏，真是妙筆生花。答案：A

解析：“細大不捐”指小的和大的都不拋棄，形容包羅萬象，不能用來形容做事細致。下列句子中，沒有語病的一項是（3分）

A.通過這次活動，使我們更加了解了傳統(tǒng)文化的魅力。

B.我們必須加強防范，防止不發(fā)生安全事故。

C.在老師的幫助下，他克服了學習中的困難和不足。

D.由于交通堵塞，所以他遲到了。答案：C

解析：A項“通過……使……”句式殘缺；B項“防止不發(fā)生”句式不當；D項“由于……所以……”句式重復。下列句子中，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）

他從小熱愛書法，__________________。

A.所以他練字非?？炭?/p>

B.因此，他常常在書桌前練字

C.奔波于塵世之間

D.所以他字寫得十分工整答案：A

解析：A項承接前句“熱愛書法”，自然引出“練字刻苦”。C項與前文無關，B和D雖有邏輯，但不如A緊密。下列句子中，修辭手法使用不恰當?shù)囊豁検牵?分）

A.他的歌聲宛如山間清泉，悅耳動聽。

B.月亮像一個害羞的姑娘，悄悄躲進云層后。

C.風，吹開了云層，也吹開了我的愁緒。

D.那些花朵，在陽光下顯得格外妖艷。答案：D

解析：D項未使用修辭手法，其他三項均使用了比喻或擬人手法。（二）語言文字運用Ⅱ（9分）

題目：

請根據(jù)下列語境，補寫句子，使語言連貫，邏輯嚴密。（共9分）春意漸濃，百花初綻。走在郊外的林蔭小道上，空氣中彌漫著淡淡的花香。偶爾停下腳步，__________________。眼前，一片片潔白的梨花在風中搖曳，宛如雪中綻放的星辰，令人陶醉。答案：偶爾停下腳步，深吸一口氣，仿佛能感受到春天的氣息。

解析：補寫句子需與前后文銜接自然，描述春天的氣息與景象，使整體流暢。四、寫作（60分）題目：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

古語有云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！痹谛畔⒈ǖ臅r代，人們獲取知識的渠道更加多元，但閱讀依舊被視