第1頁/共1頁2025年初中學(xué)情診斷八年級語文試題卷姓名:準(zhǔn)考證號:注意事項：1．本卷為試題卷，考生必須在答題卡上作答，在試題卷、草稿紙上答題無效。2．答題前，考生須先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號分別在試題卷和答題卡上填寫清楚。3．答題完成后，請將試題卷、答題卡、草稿紙放在桌上，由監(jiān)考老師統(tǒng)一收回。4．本試卷25道小題，滿分120分，時量120分鐘。一、知識積累與運用（20分）情境任務(wù)：鳳凰縣“非遺文化宣傳周”招募志愿者，請完成語言能力測試。1.字音字形①沱江碧波______（A．粼粼B．鱗鱗），吊腳樓群如懸空畫卷。②苗鼓節(jié)奏______（A．急促B．倉促），阿妹的銀飾叮當(dāng)作響?！敬鸢浮竣?A（“粼粼”專指水波紋）②.A（“急促”呼應(yīng)鼓點特征）【解析】【詳解】本題考查字形。①粼粼：形容水波明凈的樣子。鱗鱗：指事物密集如魚鱗狀。本句中用來形容沱江的碧波，因此用A“粼粼”。

②急促：快而短促。倉促：匆忙。本句中用來形容苗鼓的節(jié)奏快而短促，因此用A“急促”。2.成語運用下列句子中加點成語使用正確的一項是（）A.他在工作中總是獨斷專行，積極聽取同事們的意見和建議，深受大家喜愛。B.蠟染工坊因地制宜，將鳳凰山水融入紋樣設(shè)計。C.這家餐廳的菜品口味平平，毫無特色，卻門庭若市，顧客寥寥無幾。D.游客對銀匠的鏨刻技藝嘆為觀止，直播間瞬間售罄?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查成語運用。A.獨斷專行：行事專斷，不考慮別人的意見。本句中與“積極聽取同事們的意見和建議”矛盾，使用錯誤；B.因地制宜：根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。本句中指鳳凰山水融入紋樣設(shè)計，不符合語境，使用錯誤；C.門庭若市：形容來的人很多，非常熱鬧。本句中和“顧客寥寥無幾”語義矛盾，使用錯誤；D.嘆為觀止：指贊美所見的事物好到了極點。本句中用來形容游客對銀匠鏨刻技藝的贊嘆，使用正確；故選D。3.病句修改原句：通過參加“苗寨采風(fēng)活動”，讓同學(xué)們深刻體會到非遺文化魅力。【答案】修改：刪去“通過”或“讓”（主語殘缺）【解析】【詳解】本題考查病句。成分殘缺，“通過……讓……”缺主語，應(yīng)該刪去“通過”或“讓”。4.綜合性學(xué)習(xí)鳳凰縣正在開展“數(shù)字賦能古城，傳承民族文化”主題活動，學(xué)校組織同學(xué)們參與其中。（1）【信息提取】閱讀下面材料，用一句話概括主要內(nèi)容。（不超過30字）近年來，鳳凰古城運用5G、VR等技術(shù)，推出“云游鳳凰”線上平臺。游客通過手機(jī)或電腦，就能720度全景游覽古城，還能觀看苗族歌舞表演的VR視頻，沉浸式體驗苗繡、蠟染等非遺技藝制作過程。目前，該平臺已吸引數(shù)百萬國內(nèi)外游客線上游覽。（2）【宣傳標(biāo)語】請為“云游鳳凰”平臺設(shè)計一條宣傳語，要求體現(xiàn)科技與傳統(tǒng)文化融合的特點。（3）【口語交際】在活動現(xiàn)場，一位外地游客對鳳凰古城的苗族銀飾很感興趣，但擔(dān)心線上購買到假貨，你會如何勸說他放心購買？【答案】（1）鳳凰古城運用5G、VR技術(shù)推出“云游鳳凰”平臺吸引百萬游客。（2）示例：云啟千年文脈，智游鳳舞九天——“云游鳳凰”讓傳統(tǒng)觸達(dá)指尖?。?）示例：您可以通過三個放心保障：一是認(rèn)準(zhǔn)“鳳凰非遺商城”官方平臺，所有銀飾都有苗族銀飾傳承人親簽證書；二是支持“線下體驗店驗貨+線上直郵”，掃碼就能查看工匠制作過程；三是政府監(jiān)管“銀飾溯源系統(tǒng)”，每件作品都有唯一數(shù)字編號可查真?zhèn)??！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查材料內(nèi)容概括。結(jié)合材料中“鳳凰古城運用5G、VR等技術(shù)，推出‘云游鳳凰’線上平臺”“該平臺已吸引數(shù)百萬國內(nèi)外游客線上游覽”提取關(guān)鍵信息，“鳳凰古城運用5G、VR技術(shù)推出‘云游鳳凰’線上平臺”，效果是“吸引數(shù)百萬游客”，可據(jù)此概括為：鳳凰古城運用5G、VR技術(shù)推出“云游鳳凰”平臺吸引百萬游客?！拘?詳解】本題考查宣傳語。要求為“云游鳳凰”平臺設(shè)計一條宣傳語，要體現(xiàn)出科技與傳統(tǒng)文化融合的特點，可結(jié)合上一小題材料進(jìn)行擬寫，簡潔易記，合理即可。示例：云端漫游千年古城，數(shù)字煥活苗鄉(xiāng)瑰寶。【小問3詳解】本題考查勸說詞。要緊扣“線上購買假貨”的擔(dān)憂，從強(qiáng)調(diào)官方認(rèn)證、防偽措施等方面消除游客的顧慮，增強(qiáng)信任感，要用口語化表達(dá)，合理即可。示例：您好！我們“云游鳳凰”平臺上的苗族銀飾都是經(jīng)過官方認(rèn)證的非遺傳承人或正規(guī)商家提供的，每一件都有防偽標(biāo)識和唯一數(shù)字編號可查真?zhèn)危_保質(zhì)量。您還可以通過VR直播觀看制作過程，確保真品。如果購買后有任何問題，平臺還提供7天無理由退換服務(wù)，請您放心選購！5.默寫：（1）“土地平曠，屋舍儼然，________。阡陌交通，_______。”《桃花源記》（2）鳳凰古城的沱江兩岸，吊腳樓臨水而立，在晨光暮色中錯落有致，恰似范仲淹《岳陽樓記》中描繪的“_____________，__________”的優(yōu)美畫面，盡顯湘西建筑的獨特韻味。（3）漫步鳳凰古城，品嘗著當(dāng)?shù)靥厣朗逞硒?，感受著苗家阿妹熱情的山歌，不禁讓人?lián)想到“______________，____________”（寫兩句符合語境的古詩）的淳樸民風(fēng)，讓人沉醉于這片充滿煙火氣的世外桃源。【答案】①.有良田、美池、桑竹之屬②.雞犬相聞③.浮光躍金④.靜影沉璧⑤.示例：莫笑農(nóng)家臘酒渾⑥.豐年留客足雞豚【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“屬、躍、璧”等字詞容易寫錯。第⑤⑥空：需要從自己的詩詞儲備中篩選出符合“淳樸民風(fēng)”且未在試卷前文出現(xiàn)的詩句。示例：故人具雞黍，邀我至田家。二、整本書閱讀（6分）6.《經(jīng)典常談》由__________所著，是一部介紹中國古代經(jīng)典的啟蒙讀物?！敬鸢浮恐熳郧濉窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著常識?！督?jīng)典常談》是現(xiàn)代作家、學(xué)者朱自清先生專為中學(xué)生“量身定制”的，介紹中國古代文學(xué)、歷史、哲學(xué)等傳統(tǒng)文化經(jīng)典的啟蒙讀物。包括《說文解字》《周易》《尚書》《詩經(jīng)》《三禮》《春秋三傳》《四書》等十三篇，詳細(xì)介紹了中國古代文學(xué)的發(fā)展與歷史脈絡(luò)。文字要言不煩、通俗流暢，講透我國文化遺產(chǎn)中的典籍精髓。7.《經(jīng)典常談》中提到，“四書”指的是《論語》《孟子》《大學(xué)》和《________》?！敬鸢浮恐杏埂窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容識記?！八臅笔侨寮业乃牟拷?jīng)典，指的是《大學(xué)》《中庸》《論語》和《孟子》。8.《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的主人公______是在_________的影響下走向革命道路的?！敬鸢浮竣?保爾②.朱赫來【解析】【詳解】本題考查名著人物。題空一：《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。講述主人公保爾從一個不懂事的少年到成為一個忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，最終成為一塊堅強(qiáng)鋼鐵（是指他的精神）的故事。答案為：保爾。題空二：朱赫來：是一個老布爾什維克，他喜歡聰明的孩子，善于循循善誘，把深刻的道理用淺顯的言語表達(dá)出來，在和保爾一起生活的時間里給他講了許多革命道理，傳授了許多革命知識，在他的影響下，保爾走上了革命道路。答案：朱赫來。9.簡答題朱自清在《經(jīng)典常談》的《〈詩經(jīng)〉第四》中介紹了《詩經(jīng)》“賦、比、興”的表現(xiàn)手法。請閱讀《關(guān)雎》片段，結(jié)合書中講解，完成題目。關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。詩中“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”運用了《經(jīng)典常談》中提到的哪種表現(xiàn)手法？請結(jié)合書中對該手法的解釋，分析其作用?！敬鸢浮渴纠哼\用了“興”的手法?！督?jīng)典常談》中提到“興”是“見景生情”，借物起興。詩句以河洲上雎鳩鳥的和鳴起興，引出男子對窈窕淑女的愛慕之情，使情感表達(dá)委婉含蓄，富有詩意和感染力?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查表現(xiàn)手法。根據(jù)《經(jīng)典常談》中對“賦、比、興”表現(xiàn)手法的介紹，“賦”是鋪陳直敘，“比”是打比方，“興”是先言他物以引起所詠之辭。“興”的作用是通過先言他物來引發(fā)讀者的聯(lián)想，為下文的抒情或敘事做鋪墊。在《關(guān)雎》中，“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”先是刻畫了雎鳩鳥在河中的小洲上相互和鳴的美好畫面，接著引出后文“窈窕淑女，君子好逑”，也就是男子對美麗賢淑女子的愛慕與追求。通過展現(xiàn)雎鳩鳥和樂的狀態(tài)，營造出一種和諧、美好的氛圍，為后文抒發(fā)男女之間的愛慕之情做好了鋪墊，讓情感的表達(dá)更加自然、含蓄，也更具感染力。示例：詩中“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”運用了“興”的表現(xiàn)手法。在《經(jīng)典常談》中，“興”是先言他物以引起所詠之辭。這里先描繪雎鳩鳥在河中的小洲上相互和鳴的美好景象，以此來引出后文“窈窕淑女，君子好逑”，即男子對美麗賢淑女子的愛慕與追求。通過雎鳩鳥和樂的狀態(tài)，營造出一種和諧、美好的氛圍，也為后文抒發(fā)男女之間的愛慕之情做了鋪墊，使情感的表達(dá)更加自然、含蓄且富有感染力。三、非連續(xù)性文本閱讀（10分）讀下面的材料，完成各題。材料一：湘西旅游總體概況湘西土家族苗族自治州地處湘鄂渝黔四省交界，旅游資源豐富。2024年全州接待游客6510萬人次，實現(xiàn)旅游收入723億元，分別增長12.5%、12.1%。這里有被沈從文筆下描繪的鳳凰古城、“鬼斧神工”的張家界峰林、“苗族文化的活態(tài)博物館”德夯苗寨，還有“瀑布穿城的千年古鎮(zhèn)”芙蓉鎮(zhèn)等知名景點。湘西以獨特的山水風(fēng)光與民俗文化，吸引著國內(nèi)外游客前來體驗。（來源：湘西土家族苗族自治州人民政府工作報告）材料二：鳳凰古城旅游數(shù)據(jù)據(jù)鳳凰縣公安出入境管理數(shù)據(jù)顯示，2025年1月至3月，鳳凰縣入境游客達(dá)43454人次。2025年五一黃金周期間，鳳凰古城旅游區(qū)接待游客30.78萬人次，實現(xiàn)營業(yè)收入3941.04萬元，其中，入境游客1335人次。近年來，鳳凰古城通過多渠道海外推廣、國際航班加密、簽證便利政策等舉措，持續(xù)擴(kuò)大國際“朋友圈”，五一期間，古城內(nèi)多語言標(biāo)識、雙語導(dǎo)游服務(wù)及跨境支付系統(tǒng)的完善，進(jìn)一步提升境外游客的體驗感。（來源：新湖南、湘西州政府門戶網(wǎng)站）材料三：湘西旅游交通指南1航空：湘西機(jī)場直飛北京、上海、廣州等城市，機(jī)場大巴至吉首市區(qū)30分鐘（20元），打車約80元；張家界荷花機(jī)場，高鐵至吉首東站1小時，票價50元。2高鐵：張吉懷高鐵，長沙→吉首2小時，票價200元；張家界→鳳凰1.5小時，票價80元。3自駕：包茂高速、杭瑞高速貫穿全境，適合前往紅石林、坐龍峽等遠(yuǎn)郊景點，但盤山路多彎道，建議避開夜間行駛，湘西機(jī)場至鳳凰段限速80km/h。4市內(nèi)交通：市區(qū)公交1-2元，部分旅游專線如吉首→德夯苗寨直達(dá)；出租車起步價6元，市區(qū)內(nèi)景點間約10-15元；包車吉首→鳳凰約300元/天，適合家庭或團(tuán)隊出行。（來源：《湘西|2025深度漫游指南》）材料四：游客評論游客A：這次去湘西，在鳳凰古城住了幾天，晚上的沱江真的好美，燈光和吊腳樓的倒影映在江面上。就是人太多了，拍照都不好找角度。不過體驗了苗族服飾，還買了一些特色手工藝品，很有紀(jì)念意義。游客B：德夯苗寨的民俗表演太震撼了，上刀山下火海，還有苗繡和蠟染體驗也很有趣。就是交通不是特別方便，如果能多增加一些直達(dá)的班車就好了。（來源：某旅游論壇）10.從材料一中，你能獲取關(guān)于湘西旅游的哪些關(guān)鍵信息？請簡要概括。11.對比材料二和材料四，說說鳳凰古城旅游在發(fā)展過程中存在哪些優(yōu)勢與不足。12.結(jié)合材料三，如果你是一名游客，準(zhǔn)備從長沙出發(fā)去鳳凰古城旅游，你會選擇哪種交通方式？請說明理由。13.根據(jù)上述材料，你認(rèn)為湘西旅游未來還可以在哪些方面進(jìn)行改進(jìn)和提升？請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh?！敬鸢浮?0.湘西土家族苗族自治州地處湘鄂渝黔四省交界，旅游資源豐富；2024年接待游客人次和旅游收入增長；擁有鳳凰古城、張家界峰林、德夯苗寨、芙蓉鎮(zhèn)等知名景點。11.優(yōu)勢：國際影響力逐漸擴(kuò)大，入境游客數(shù)量增長，通過一系列舉措提升了境外游客體驗感；有獨特的文化魅力和美麗風(fēng)光，吸引眾多游客，旅游收入可觀。不足：旅游旺季游客過于擁擠；部分景區(qū)交通不夠便利。12.示例：選擇高鐵。從長沙到鳳凰古城，高鐵只需約3.5小時（先長沙到吉首2小時，再吉首到鳳凰1.5小時），價格相對合理（200+80=280元），且高鐵速度快、準(zhǔn)時，能更舒適便捷地到達(dá)目的地。13.示例：①改善交通，增加景區(qū)之間以及景區(qū)與市區(qū)的直達(dá)班車，優(yōu)化交通線路；②控制旅游旺季游客數(shù)量，可通過提前預(yù)約、分時段游覽等方式，提升游客體驗；③深度挖掘民俗文化，開發(fā)更多特色文化體驗項目，提升旅游文化內(nèi)涵；④加強(qiáng)旅游市場監(jiān)管，規(guī)范旅游消費市場，保障游客權(quán)益。【解析】【導(dǎo)語】這篇閱讀材料以湘西旅游為主題，通過四則材料多角度展現(xiàn)了湘西的旅游特色。材料一宏觀介紹湘西旅游資源與經(jīng)濟(jì)效益；材料二聚焦鳳凰古城，用數(shù)據(jù)說明國際化成果；材料三提供詳實的交通指南，體現(xiàn)實用性；材料四通過游客評論呈現(xiàn)真實體驗。整體結(jié)構(gòu)清晰，數(shù)據(jù)與感性評價結(jié)合，既展現(xiàn)湘西旅游的吸引力，又客觀反映現(xiàn)存問題，為讀者提供了全面了解湘西旅游的窗口。【10題詳解】本題考查信息提取與概括能力。根據(jù)材料一“湘西土家族苗族自治州地處湘鄂渝黔四省交界，旅游資源豐富”可知，湘西的地理位置優(yōu)勢明顯，且擁有豐富的旅游資源，這是其吸引游客的基礎(chǔ)條件；根據(jù)材料一“2024年全州接待游客6510萬人次，實現(xiàn)旅游收入723億元，分別增長12.5%、12.1%”可知，2024年湘西旅游經(jīng)濟(jì)成果顯著，游客接待量和旅游收入均實現(xiàn)兩位數(shù)增長；體現(xiàn)了其旅游產(chǎn)業(yè)的良好發(fā)展態(tài)勢；根據(jù)材料一“這里有被沈從文筆下描繪的鳳凰古城、‘鬼斧神工’的張家界峰林、‘苗族文化的活態(tài)博物館’德夯苗寨，還有‘瀑布穿城的千年古鎮(zhèn)’芙蓉鎮(zhèn)等知名景點”可知，湘西擁有多個具有高知名度和獨特特色的景點，涵蓋了文化古鎮(zhèn)、自然景觀、民俗村寨等多種類型，能滿足不同游客的需求；據(jù)此概括作答。【11題詳解】本題考查信息對比分析。優(yōu)勢：根據(jù)材料二“2025年1月至3月，鳳凰縣入境游客達(dá)43454人次。2025年五一黃金周期間……入境游客1335人次”可知，鳳凰古城入境游客數(shù)量穩(wěn)定，國際影響力在逐漸擴(kuò)大；根據(jù)材料二“近年來，鳳凰古城通過多渠道海外推廣、國際航班加密、簽證便利政策等舉措……五一期間，古城內(nèi)多語言標(biāo)識、雙語導(dǎo)游服務(wù)及跨境支付系統(tǒng)的完善”可知，鳳凰古城通過多種舉措，有效提升了境外游客的旅游體驗感；根據(jù)材料二“2025年五一黃金周期間，鳳凰古城旅游區(qū)接待游客30.78萬人次，實現(xiàn)營業(yè)收入3941.04萬元”可知，鳳凰古城旅游吸引力強(qiáng)，游客接待量大且旅游收入可觀；根據(jù)材料四“游客A：這次去湘西，在鳳凰古城住了幾天，晚上的沱江真的好美，燈光和吊腳樓的倒影映在江面上”“體驗了苗族服飾，還買了一些特色手工藝品”可知，鳳凰古城擁有美麗的自然風(fēng)光和獨特的文化魅力，能滿足游客的多元體驗需求；不足：根據(jù)材料四“游客A：就是人太多了，拍照都不好找角度”可知，鳳凰古城在旅游期間存在游客過于擁擠的問題，影響游客游覽體驗；根據(jù)材料四“游客B：德夯苗寨的民俗表演太震撼了……就是交通不是特別方便，如果能多增加一些直達(dá)的班車就好了”可知，鳳凰古城周邊部分關(guān)聯(lián)景區(qū)（如德夯苗寨）交通便利性不足，直達(dá)交通方式較少；據(jù)此概括作答?！?2題詳解】本題考查材料內(nèi)容理解和實際應(yīng)用能力。選擇航空：依據(jù)材料三“航空：湘西機(jī)場直飛北京、上海、廣州等城市，機(jī)場大巴至吉首市區(qū)30分鐘（20元），打車約80元；張家界荷花機(jī)場，高鐵至吉首東站1小時，票價50元”可知，若選擇航空出行，可先從長沙乘坐飛機(jī)抵達(dá)張家界荷花機(jī)場，飛機(jī)速度極快，能大幅縮短路途時間。到達(dá)張家界后，再乘坐高鐵到吉首東站，耗時1小時，票價50元。不過整體行程需考慮飛機(jī)票價格以及中轉(zhuǎn)的時間和費用等因素；據(jù)此寫出理由：示例：我傾向于選擇航空。先從長沙坐飛機(jī)到張家界荷花機(jī)場，能快速縮短路途時間，對于時間緊張的我很合適。到張家界后，再花1小時坐高鐵到吉首。雖然要考慮飛機(jī)票和中轉(zhuǎn)費用，但整體能較快到達(dá)，適合想快速開啟旅程的我。選擇高鐵：根據(jù)材料三“高鐵：張吉懷高鐵，長沙→吉首2小時，票價200元；張家界→鳳凰1.5小時，票價80元”可知，從長沙出發(fā)去鳳凰古城，采用高鐵出行的方式，先乘坐張吉懷高鐵從長沙到吉首，僅需2小時，且票價為200元，接著從吉首乘坐高鐵到鳳凰，1.5小時即可到達(dá)，票價80元。整個行程總耗時約3.5小時，總票價280元。高鐵具有速度快、運行準(zhǔn)時等優(yōu)勢，能讓游客在較短時間內(nèi)舒適便捷地抵達(dá)目的地；據(jù)此寫出理由：示例：我會選擇高鐵。從長沙到鳳凰古城，先乘張吉懷高鐵2小時到吉首，再花1.5小時從吉首坐高鐵到鳳凰，總共3.5小時左右就能到達(dá)，票價280元。高鐵速度快又準(zhǔn)時，能讓我快速開啟鳳凰古城的游玩之旅，是高效便捷的出行選擇。選擇自駕：根據(jù)材料三“自駕：包茂高速、杭瑞高速貫穿全境，適合前往紅石林、坐龍峽等遠(yuǎn)郊景點，但盤山路多彎道，建議避開夜間行駛，湘西機(jī)場至鳳凰段限速80km/h”可知，自駕出行自由度高，游客可按自身時間和行程隨時?？啃蕾p沿途風(fēng)景。若一行人較多，自駕還能分?jǐn)傆唾M、過路費等成本，相對經(jīng)濟(jì)。但湘西地區(qū)盤山路多彎道，對駕駛技術(shù)有要求，且要避開夜間行駛；據(jù)此寫出理由：示例：我會選擇自駕。自駕自由度高，我能隨時停下來欣賞沿途美景。我們一行人較多，分?jǐn)傎M用后比較經(jīng)濟(jì)。雖然湘西盤山路多彎道，但我會提前做好準(zhǔn)備，避開夜間行駛，確保安全又愉快地到達(dá)鳳凰古城開啟游玩。市內(nèi)交通組合：根據(jù)材料三“高鐵：張吉懷高鐵，長沙→吉首2小時，票價200元”以及“市內(nèi)交通：市區(qū)公交1—2元，部分旅游專線如吉首→德夯苗寨直達(dá)；出租車起步價6元，市區(qū)內(nèi)景點間約10—15元；包車吉首→鳳凰約300元/天，適合家庭或團(tuán)隊出行”可知，先乘坐張吉懷高鐵從長沙到吉首，耗時2小時，票價200元。到達(dá)吉首后，若為家庭或團(tuán)隊出行，包車前往鳳凰約300元/天，雖費用較高，但方便直接到達(dá)且能隨時停靠休息。據(jù)此寫出理由：示例：我計劃先乘張吉懷高鐵2小時從長沙到吉首，票價200元。我們是家庭出行，到吉首后會選擇包車去鳳凰，約300元/天。雖然包車費用高些，但方便全家舒適到達(dá)，還能按需?？?，這種交通組合很適合我們?！?3題詳解】本題考查對材料信息的綜合分析與問題解決能力。①根據(jù)材料四“游客B：德夯苗寨的民俗表演太震撼了……就是交通不是特別方便，如果能多增加一些直達(dá)的班車就好了”可知，當(dāng)前湘西部分景區(qū)（如德夯苗寨）存在直達(dá)班車不足的問題，導(dǎo)致游客出行不便；根據(jù)材料三“市內(nèi)交通：部分旅游專線如吉首→德夯苗寨直達(dá)”可知，雖已有部分旅游專線，但覆蓋范圍和班次可能無法滿足游客需求；因此，改善交通，增加景區(qū)之間以及景區(qū)與市區(qū)的直達(dá)班車，優(yōu)化交通線路，能夠為游客提供更便利的出行條件，提升旅游體驗。②根據(jù)材料四“游客A：這次去湘西，在鳳凰古城住了幾天……就是人太多了，拍照都不好找角度”可知，旅游旺季（如節(jié)假日）鳳凰古城等熱門景點游客過度集中，影響游客體驗；根據(jù)材料二“2025年五一黃金周期間，鳳凰古城旅游區(qū)接待游客30.78萬人次”可知，黃金周等時段景點接待量較大，存在人流壓力；因此，通過景區(qū)官方平臺推行“提前預(yù)約+分時段游覽”機(jī)制，明確每日最大承載量并嚴(yán)格執(zhí)行；在游客高峰時段增派工作人員引導(dǎo)分流，優(yōu)化景區(qū)內(nèi)游覽路線（如設(shè)置單向通行道），緩解擁堵問題。③根據(jù)材料一“湘西以獨特的山水風(fēng)光與民俗文化，吸引著國內(nèi)外游客前來體驗”“‘苗族文化的活態(tài)博物館’德夯苗寨”可知，民俗文化是湘西旅游的核心優(yōu)勢之一，但現(xiàn)有開發(fā)可能仍有提升空間；根據(jù)材料四“游客A：體驗了苗族服飾，還買了一些特色手工藝品，很有紀(jì)念意義”、“游客B：苗繡和蠟染體驗也很有趣”可知，游客對民俗體驗項目接受度高，但當(dāng)前項目類型相對單一（如服飾體驗、手工體驗）；因此，深度挖掘民俗文化，開發(fā)更多特色文化體驗項目，提升旅游文化內(nèi)涵，能讓游客更深入地了解湘西文化，增加旅游的吸引力。④根據(jù)材料四“游客A：買了一些特色手工藝品”可知，旅游購物是游客重要消費環(huán)節(jié)，但市場上可能存在手工藝品質(zhì)量參差不齊、價格虛高的問題，潛在影響游客權(quán)益；根據(jù)材料二“五一期間，古城內(nèi)多語言標(biāo)識、雙語導(dǎo)游服務(wù)及跨境支付系統(tǒng)的完善，進(jìn)一步提升境外游客的體驗感”可知，景區(qū)已在服務(wù)細(xì)節(jié)上優(yōu)化，可延伸至消費監(jiān)管領(lǐng)域，完善整體服務(wù)體系；因此，加強(qiáng)旅游市場監(jiān)管，規(guī)范旅游消費市場，保障游客權(quán)益，有助于提升游客對湘西旅游的信任度和滿意度。據(jù)此概括作答。四、文學(xué)作品閱讀（12分）閱讀下面節(jié)選自改編自沈從文《邊城》文章，完成各題。①黃昏，如一層薄紗，輕柔地籠罩著茶峒小鎮(zhèn)。沱江的水在余暉下閃爍著細(xì)碎的金芒，緩緩流淌，似在訴說著古老的故事。②翠翠和爺爺撐著渡船，往返于江的兩岸。爺爺那飽經(jīng)歲月的手穩(wěn)穩(wěn)地握著船槳，每一次劃動都帶著一種古樸的韻律。翠翠則坐在船頭，眼睛時不時望向遠(yuǎn)方的山巒，那被夕陽染成橙紅色的天際，讓她的心也變得有些恍惚。③“翠翠，去給爺爺拿壺酒來?！睜敔?shù)穆曇舸蚱屏藢庫o。翠翠應(yīng)了一聲，輕盈地走進(jìn)船篷，拿出那破舊的酒壺。此時，夕陽將江邊鸕鶿的影子拉長，像水墨畫中的枯筆，斜斜地映在江面上。④“爺爺，你說外面的世界是什么樣的？”翠翠突然問道。爺爺微微一愣，隨后笑道：“外面的世界大著呢，但哪有咱這茶峒好，有山有水，有咱的渡船，還有你這小丫頭。”翠翠撇了撇嘴，心中卻對未知的世界充滿了好奇。⑤遠(yuǎn)處，傳來陣陣悠揚(yáng)的歌聲，那是茶峒的青年們在唱著情歌。翠翠的臉微微一紅，她想起了那個在端午節(jié)賽龍舟上遇到的少年，他那明亮的眼睛和爽朗的笑聲，仿佛還在耳邊。爺爺似乎看出了翠翠的心思，輕輕嘆了口氣，他擔(dān)心著翠翠的未來，卻又不知如何開口。⑥天色漸暗，江面上的霧氣慢慢升騰起來。爺爺加快了劃船的速度，他想在天黑前把最后一批過渡的人送到對岸。翠翠也站起身來，幫忙收起船纜，她的眼神中，既有對平凡生活的眷戀，也有對未來的迷茫。14.內(nèi)容概括請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容，包括人物、時間、地點和主要事件。15.句子賞析文中“夕陽將江邊鸕鶿的影子拉長，像水墨畫中的枯筆”這句話，運用了什么修辭手法？有怎樣的表達(dá)效果？16.人物心理分析從文中找出描寫翠翠心理的語句，分析翠翠此時的心理狀態(tài)。17.文中翠翠和爺爺撐渡船的日常，展現(xiàn)出邊城生活的質(zhì)樸與煙火氣，與我們鳳凰古城的哪些生活場景相似，都體現(xiàn)了怎樣的日常生活的特點？作為鳳凰的學(xué)生我們應(yīng)該傳承和發(fā)揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化？【答案】14.內(nèi)容概括人物：翠翠和爺爺；時間：黃昏；地點：茶峒小鎮(zhèn)的沱江；主要事件：翠翠和爺爺在黃昏撐渡船，翠翠詢問爺爺外面世界的樣子，聽到遠(yuǎn)處青年唱情歌，想起端午節(jié)遇到的少年，爺爺看出翠翠心思嘆氣，天色漸暗，爺爺加快劃船速度，翠翠幫忙收起船纜。15.句子賞析運用了比喻的修辭手法，把夕陽下鸕鶿的影子比作水墨畫中的枯筆，生動形象地描繪出鸕鶿影子在夕陽下的獨特形態(tài)，給人以鮮明的畫面感，增添了文章的詩意和美感。16.人物心理分析描寫翠翠心理的語句：“翠翠的臉微微一紅，她想起了那個在端午節(jié)賽龍舟上遇到的少年，他那明亮的眼睛和爽朗的笑聲，仿佛還在耳邊”“她的眼神中，既有對平凡生活的眷戀，也有對未來的迷茫”。心理狀態(tài)分析：翠翠臉紅想起少年，體現(xiàn)出她情竇初開，對少年的愛慕之情；眼神中既有對平凡生活的眷戀，表明她對當(dāng)下和爺爺在一起、撐渡船等熟悉生活的不舍；又有對未來的迷茫，展現(xiàn)出她對未知的愛情和生活走向感到困惑、不知所措。17.相似之處：文中翠翠和爺爺撐渡船的日常，展現(xiàn)出邊城生活的質(zhì)樸與煙火氣，與鳳凰古城清晨苗歌晨練、銀匠敲打銀飾的場景相似，都體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化融入日常生活的特點；沱江邊的寧靜與詩意，和萬名塔旁游客感受鳳凰古韻的氛圍相通，都彰顯了地域文化的獨特魅力。傳承與發(fā)揚(yáng)方式：作為鳳凰學(xué)生，我們可以主動學(xué)習(xí)苗歌、銀飾制作等傳統(tǒng)技藝，參與古城文化宣傳活動；在校園中組織民俗文化展覽、詩歌朗誦會，分享家鄉(xiāng)故事；通過短視頻等新媒體平臺記錄鳳凰的美景與文化，吸引更多人關(guān)注，讓傳統(tǒng)文化在新時代煥發(fā)活力?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這段文字以沈從文《邊城》的筆調(diào)，勾勒出茶峒小鎮(zhèn)黃昏的靜謐畫卷。通過翠翠與爺爺撐渡船的日常場景，展現(xiàn)了邊城生活的質(zhì)樸與詩意。文中意象豐富，如“沱江的金芒”“鸕鶿的影子”，將自然與人文巧妙融合。翠翠對未知世界的向往與爺爺?shù)氖嘏f形成微妙張力，暗示傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞。結(jié)尾的霧氣與迷茫，為故事埋下伏筆。全文語言清新雋永，充滿湘西特有的生活氣息與抒情韻味?！?4題詳解】本題考查理解概括文章內(nèi)容。結(jié)合第①段“黃昏，如一層薄紗，輕柔地籠罩著茶峒小鎮(zhèn)。沱江的水在余暉下閃爍著細(xì)碎的金芒，緩緩流淌，似在訴說著古老的故事”可知，時間是黃昏，地點是茶峒小鎮(zhèn)的沱江；結(jié)合第②段“翠翠和爺爺撐著渡船，往返于江的兩岸”，第④段“翠翠撇了撇嘴，心中卻對未知的世界充滿了好奇”，第⑤段“翠翠的臉微微一紅，她想起了那個在端午節(jié)賽龍舟上遇到的少年，他那明亮的眼睛和爽朗的笑聲，仿佛還在耳邊。爺爺似乎看出了翠翠的心思，輕輕嘆了口氣，他擔(dān)心著翠翠的未來，卻又不知如何開口”可知，人物是翠翠和爺爺，主要事件是爺孫倆撐渡船往返兩岸，翠翠對未知世界的好奇和對端午少年的回憶，爺爺對翠翠未來的擔(dān)憂。示例：黃昏時分，茶峒小鎮(zhèn)沱江上，翠翠與爺爺撐渡船往返。翠翠為爺爺取酒、問外面世界，因青年情歌想起端午遇的少年；爺爺察覺其心思，擔(dān)憂卻難言。天色暗、江面起霧，爺爺加速送最后一批人，翠翠幫忙收纜，眼神里有對生活的眷戀和對未來的迷茫。【15題詳解】本題考查賞析語句。結(jié)合“像水墨畫中的枯筆”可知，此句運用了比喻的修辭手法，把夕陽下江邊鸕鶿被拉長的影子比作水墨畫中的枯筆?！翱莨P”是水墨畫中線條簡練、略帶蒼勁感的筆法，與鸕鶿影子在夕陽下細(xì)長、輪廓分明的形態(tài)十分相似，生動形象地勾勒出影子的獨特樣貌。同時，“水墨畫”的意象賦予場景古典雅致的韻味，增添了文章的詩意與美感，讓茶峒的黃昏更顯靜謐動人?！?6題詳解】本題考查賞析人物心理。結(jié)合第⑤段“遠(yuǎn)處，傳來陣陣悠揚(yáng)的歌聲，那是茶峒的青年們在唱著情歌。翠翠的臉微微一紅，她想起了那個在端午節(jié)賽龍舟上遇到的少年，他那明亮的眼睛和爽朗的笑聲，仿佛還在耳邊”可知，文中描寫翠翠心理的語句是“翠翠的臉微微一紅，她想起了那個在端午節(jié)賽龍舟上遇到的少年，他那明亮的眼睛和爽朗的笑聲，仿佛還在耳邊”。這一句通過“臉微微一紅”的外在表現(xiàn)，結(jié)合對賽龍舟少年的回憶，生動刻畫了少女情竇初開的羞澀心理?！懊髁恋难劬Α薄八实男β暋钡募?xì)節(jié)回憶，以及“仿佛還在耳邊”的感官描寫，表現(xiàn)出她對這段邂逅的深刻印象和甜蜜回味，體現(xiàn)少女情愫。結(jié)合第⑥段“爺爺加快了劃船的速度，他想在天黑前把最后一批過渡的人送到對岸。翠翠也站起身來，幫忙收起船纜，她的眼神中，既有對平凡生活的眷戀，也有對未來的迷?！笨芍闹忻鑼懘浯湫睦淼恼Z句是“她的眼神中，既有對平凡生活的眷戀，也有對未來的迷?！?。這一句通過眼神描寫，揭示了翠翠內(nèi)心的矛盾：一方面是對當(dāng)下渡船生活的依戀，另一方面又流露出對未知未來的好奇與迷茫。這種矛盾心理正是青春期少女面對成長時的典型心態(tài)，表現(xiàn)了翠翠既留戀當(dāng)下的寧靜生活，又對外界充滿好奇和憧憬，內(nèi)心感到困惑而又不知所措。17題詳解】本題考查拓展與運用。結(jié)合第②段“翠翠和爺爺撐著渡船，往返于江的兩岸。爺爺那飽經(jīng)歲月的手穩(wěn)穩(wěn)地握著船槳，每一次劃動都帶著一種古樸的韻律”可知，沱江上翠翠和爺爺?shù)亩纱钆c鳳凰古城沱江邊的擺渡或游船的場景相似；結(jié)合第⑤段“遠(yuǎn)處，傳來陣陣悠揚(yáng)的歌聲，那是茶峒的青年們在唱著情歌”可知，青年唱情歌的場景與鳳凰古城苗族山歌對唱的場景相似。這樣的生活呈現(xiàn)出質(zhì)樸、自然、人與山水和諧共處的特點。作為鳳凰的學(xué)生我們應(yīng)該傳承和發(fā)揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化，參與民俗活動（如端午賽龍舟）；學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技藝（如苗繡、銀飾制作）；宣傳家鄉(xiāng)文化，增強(qiáng)文化自信。五、文言文、古詩閱讀鑒賞。（22分）（一）文言文對比閱讀（14分）閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題?！炯住竣購男∏鹞餍邪俣?，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去?！缎∈队洝罚ü?jié)選）【乙】①道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合①營溪②。水抵③兩岸，悉皆怪石，敧嵌④盤曲，不可名狀。清流觸石，洄懸激注；佳木異竹，垂陰相蔭。②此溪若在山野，則宜逸民退士⑤之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州已來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然。乃疏鑿蕪穢，俾⑥為亭宇；植松與桂，兼之香草，以裨形勝⑦。為溪在州右，遂命之曰右溪?？蹄懯希檬緛碚??！Y(jié)《右溪記》注釋：①合：匯合。②營溪：謂營水，源出今湖南寧遠(yuǎn)，西北流經(jīng)道縣，北至零陵入湘水，湘江上游的較大支流。③抵：擊拍。④敧嵌(qīqiàn)：石塊錯斜嵌插溪岸的樣子；“攲”，傾斜。⑤逸民退士：指不仕的隱者和歸隱的官宦。⑥俾(bǐ)：使。為，修筑。亭宇，亭子房屋。⑦形勝：優(yōu)美的風(fēng)景。18.解釋下列加點詞在文中的意思（1）水尤清冽尤：__________（2）潭中魚可百許頭可：__________（3）不可名狀名：__________（4）以裨形勝裨：__________19.翻譯下列句子（1）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。（2）此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處。20.【甲】文中描寫小石潭的水，主要突出了水的什么特點？運用了什么描寫方法？21.【乙】文中作者“悵然”的原因是什么？請用自己的話概括。22.學(xué)校開展“古代文人的山水情懷”主題研討活動，同學(xué)們圍繞【甲】【乙】兩文展開討論。有同學(xué)認(rèn)為：“柳宗元和元結(jié)筆下的山水，不僅是自然景觀，更是他們內(nèi)心世界的寫照?！闭埥Y(jié)合兩文內(nèi)容，談?wù)勀銓@一觀點的理解，并分析兩位作者借山水表達(dá)的情感有何異同?！敬鸢浮?8.①.格外②.大約③.說出④.補(bǔ)助，增添19.（1）向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。（2）這條溪水如果在空曠的山間田野，就是很適合避世隱居的人和隱士居住的。20.水的特點：清澈。描寫方法：側(cè)面描寫，通過寫游魚、日光、魚影來突出水的清澈。21.右溪景色優(yōu)美卻無人賞愛，作者借此抒發(fā)自己懷才不遇的感慨。22.示例：這一觀點正確。兩文都通過描繪山水寄托情感。相同點：柳宗元筆下小石潭“寂寥無人，凄神寒骨”，元結(jié)筆下右溪“無人賞愛”，都借山水的幽僻無人賞識，表達(dá)自身被貶后不被重用的孤寂與失落。不同點：柳宗元側(cè)重借小石潭的凄清抒發(fā)個人被貶后的悲涼心境；元結(jié)除了感慨懷才不遇，還通過“疏鑿蕪穢”“刻銘石上”的行動，表達(dá)希望右溪美景被世人所知，暗含渴望施展抱負(fù)、有所作為的期待?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這兩篇文言文均以細(xì)膩筆觸描繪自然山水，展現(xiàn)了唐代文人的典型審美情趣?！缎∈队洝芬郧逵睦浼诺奶毒凹脑⒘谠H謫后的孤寂心境，其“以景寫情”手法尤為精妙；《右溪記》則通過開發(fā)右溪的記述，體現(xiàn)元結(jié)“化荒蕪為勝境”的積極人生態(tài)度。兩文皆采用移步換景的描寫方式，但情感基調(diào)迥異：柳文透出凄清落寞，元文則顯豁達(dá)進(jìn)取，恰成貶謫文學(xué)的一體兩面?！?8題詳解】本題考查重點文言詞語在文中含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：潭水格外清涼。尤：格外。（2）句意：潭中的魚大約有一百來條?？桑捍蠹s。（3）句意：無法用語言來形容。名：說出。（4）句意：來增益它優(yōu)美的景致。禆：補(bǔ)助，增添。【19題詳解】本題考查翻譯語句的能力。直譯為主，意譯為輔。（1）重點詞：西南，向西南；斗，像北斗星那樣；折，曲折；蛇，像蛇那樣；行，前行；明滅，或現(xiàn)或隱。（2）重點詞：若，如果；則，就；宜，適宜；逸民退士，避世隱居的人?！?0題詳解】本題考查概括文章內(nèi)容、分析描寫方法。根據(jù)甲文①段“下見小潭，水尤清冽”可知，甲文描寫小石潭的水，主要特點是“清澈”。結(jié)合甲文②段“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上”可知，此處通過好像在空中游動的魚、陽光能直照水底、魚影清晰映在石上的描寫，側(cè)面烘托出了水的清澈，因此因主運用了側(cè)面描寫的方法?！?1題詳解】本題考查作者情感分析。乙文中“而置州以來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然”，意思是自從道州成為州的治所以來，至今也沒有人來欣賞和關(guān)愛；作者在溪水邊走來走去，因此感到悵然。“而置州以來，無人賞愛”直接說明了作者“為之悵然”的原因，即右溪景色優(yōu)美卻無人欣賞喜愛，作者借景抒情，含蓄地抒發(fā)了對自己懷才不遇的感慨之情?！?2題詳解】本題考查對作者情感的理解分析。有同學(xué)認(rèn)為“柳宗元和元結(jié)筆下的山水，不僅是自然景觀，更是他們內(nèi)心世界的寫照”，這一觀點是正確的，兩篇文章都借描寫山水，寄托了作者的內(nèi)心情感。相同點：結(jié)合甲文第④段“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去”可知，作者因凄清景物觸發(fā)了內(nèi)心孤獨寂寥、悵惘悲傷的情緒。結(jié)合乙文第②段“無人賞愛。徘徊溪上，為之悵然”可知，作者借此抒發(fā)了孤獨、悵惘的情緒。因此兩文都表達(dá)了作者被貶后孤獨、凄涼的心境。因此兩文都借山水處于幽僻之境，無人賞識，表達(dá)自身被貶謫到荒遠(yuǎn)之地，不被重用的孤寂與失落之感。不同點：根據(jù)甲文①段“隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之”②段“似與游者相樂”可知，表達(dá)了作者發(fā)現(xiàn)小石潭及看到景致后的喜悅之情；之后④段寫“坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”描繪了小石潭的幽美、凄寒的環(huán)境，觸發(fā)了作者凄涼的心境，抒發(fā)了被貶謫后孤寂悲涼的心情。從乙文②段“徘徊溪上，為之悵然”可知，作者對右溪久不為人重視的遭遇而慨嘆不已，借此抒發(fā)作者懷才不遇的深沉慨嘆之情。結(jié)合②段“乃疏鑿蕪穢，俾為亭宇；植松與桂，兼之香草，以裨形勝”“刻銘石上，彰示來者”可知，元結(jié)通過“疏鑿蕪穢，俾為亭宇；植松與桂，兼之香草”“刻銘石上”等具體行動，表達(dá)希望右溪美景被世人所知的愿望，體現(xiàn)了自己渴望有朝一日能施展抱負(fù)、有所作為的期待?！军c睛】參考譯文：[甲]從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興?？车怪褡樱_辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），（魚的）影子映在石上。呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看得見，時而看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面被竹子和樹木圍繞著，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。[乙]在道州城西邊一百多步的地方，有一條小溪。它向南流幾十步遠(yuǎn)，并入營溪。溪水兩岸，全都是怪石，它們傾斜嵌疊，回旋盤曲，姿態(tài)奇特，無法用語言來形容。清澈的溪流撞擊著巖石，水回旋而流，激水觸石濺起高高的浪花，傾注到潭里；岸邊美麗的樹木和珍奇的青竹，投下的陰影互相掩映。這條溪水如果在空曠的山間田野，就是很適合避世隱居的人和隱士居住的；如果它在人煙密集的地方，也可以成為都會城鎮(zhèn)（市民游覽）的勝地，仁者休憩的園林。但是自從道州成為州的治所以來，至今也沒有人來欣賞和關(guān)愛；我在溪水邊走來走去，為它感到惋惜。于是疏通水道，開挖亂石，去除荒草雜樹，建起了亭閣，栽上了松樹、桂樹，又種植了鮮花香草，來增益它優(yōu)美的景致。因為溪水在道州城的右面，便命名為“右溪”。把這些文字刻在石上，明白地告訴后來人。（二）古詩鑒賞（8分）閱讀王維《漢江臨眺》，完成各題。漢江①臨眺王維楚塞②三湘接，荊門九派通。江流③天地外，山色④有無中?？ひ馗∏捌症荩憚舆h(yuǎn)空。襄陽好風(fēng)日，留醉與山翁⑥。注釋：①漢江：即漢水。發(fā)源于陜西省寧強(qiáng)縣，經(jīng)湖北省至漢陽入長江。臨眺：登高望遠(yuǎn)。一作“臨泛”，則是臨流泛舟之意。②楚塞：指襄陽一帶的漢水，因其在古楚國之北境，故稱楚塞。三湘：湘水合漓水稱漓湘，合蒸水稱蒸湘，合瀟水稱瀟湘，故又稱三湘。此當(dāng)泛指洞庭湖南北諸流域。③“江流”句：極言漢江的浩淼。④“山色”句寫在江邊眺望遠(yuǎn)山，山色若有若無。⑤郡邑：指漢水兩岸的城鎮(zhèn)。浦：水邊。動：震動。⑥山翁：晉代將軍山簡，曾守襄陽。這里借指當(dāng)時襄陽的地方長官。23.詩中“江流天地外，山色有無中”描繪了怎樣的畫面？請用簡潔的語言概括。24.“郡邑浮前浦，波瀾動遠(yuǎn)空”兩句中，“浮”和“動”兩個字用得精妙，請結(jié)合詩句分析其表達(dá)效果。25.學(xué)校開展“古詩中的山水哲思”研討活動，有同學(xué)認(rèn)為王維在詩中借漢江景色傳達(dá)了獨特的生命感悟。請結(jié)合全詩，談?wù)勀愕睦斫?。【答案?3.江水仿佛奔流到天地之外，遠(yuǎn)處的山色在云霧中若隱若現(xiàn)，似有似無。24.“浮”字生動寫出江水上漲時，岸邊城郭仿佛漂浮在水面的動態(tài)感；“動”字夸張地表現(xiàn)出波濤洶涌，似要撼動天空的磅礴氣勢。兩字以動寫靜，突出漢江的雄渾壯闊，也體現(xiàn)詩人開闊的胸襟。25.詩中漢江的浩渺、山色的朦朧，展現(xiàn)出大自然的廣袤與變幻，暗含“天地萬物皆在變化中”的哲思；尾聯(lián)“留醉與山翁”表達(dá)詩人沉醉山水、超脫世俗的心境，體現(xiàn)了對自然永恒與人生短暫的思考，以及寄情山水的豁達(dá)情懷?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】王維此詩以漢江壯闊為背景，通過“天地外”“有無中”的虛實相生筆法，展現(xiàn)水墨畫般的空靈意境?！案　薄皠印倍只罨畡荩岛松缂牡亩U意。尾聯(lián)以山簡典故收束，將自然觀照與生命超脫融為一體，體現(xiàn)其“詩中有畫，畫中有禪”的獨特美學(xué)?！?3題詳解】本題考查描繪詩中畫面。開放類試題，在尊重原意的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想與想象，用生動的語言再現(xiàn)畫面即可。“江流天地外，山色有無中”意思是遠(yuǎn)望江水好像流到天地外，近看山色縹緲若有若無中。抓住江流、山色兩個意象，寫出江流的奔騰不息、山色的空蒙。示例：漢江江水奔流不息，好像一直流到天地之外。兩岸青山層層疊疊，在朦朧的水霧中若隱若現(xiàn)，迷迷蒙蒙?！?4題詳解】本題考查詩歌煉字的賞析?！翱ひ馗∏捌?，波瀾動遠(yuǎn)空”意思是：波濤洶涌城郭仿佛飄江上，大浪翻滾遠(yuǎn)空好似在搖晃。此句寫出眼前波瀾壯闊之景。明明是所乘之舟上下波動，卻說是前面的城郭在水面上浮動；明明是波濤洶涌，浪拍云天，卻說成天空也為之搖蕩起來。詩人故意用這種動與靜的錯覺，進(jìn)一步渲染了磅礴水勢?！案　薄皠印眱蓚€動詞用得極妙，使詩人筆下之景活起來了，詩也隨之飄逸起來了。“郡邑浮前浦”的“浮”寫出了江水上漲之時，岸邊城郭仿佛漂浮在水面之上，使靜物充滿了動態(tài)感?！安憚舆h(yuǎn)空”的“動”，運用了夸張的修辭手法，寫出了波瀾壯闊，似乎要撼動遠(yuǎn)處的天空，氣勢磅礴?！案　薄皠印眱蓚€動詞以動寫靜，既表現(xiàn)了江水磅礴的氣勢，同時也表現(xiàn)出了詩人泛舟江上的怡然自得的心態(tài)。漢江呈現(xiàn)出的壯闊浩遠(yuǎn)的畫面，也是詩人開闊胸襟的體現(xiàn)，表達(dá)了作者對漢江美景的喜愛之情?！?5題詳解】本題考查對作者情感的理解?！稘h江臨泛》整首詩描繪了漢江雄渾壯闊的景色和周圍的山水風(fēng)光。“楚塞三湘接，荊門九派通”展現(xiàn)了漢江流域的廣闊地域，“江流天地外，山色有無中”營造出江水浩渺、山色空靈朦朧的意境，“郡邑浮前浦，波瀾動遠(yuǎn)空”則進(jìn)一步突出了江水的浩渺和動態(tài)之美，暗含著天地萬物皆在不斷變化的哲理。尾聯(lián)“襄陽好風(fēng)日，留醉與山翁”直抒胸臆，表達(dá)了詩人對襄陽美好風(fēng)光的喜愛和留戀之情，希望能留下來與山翁一起沉醉在這美麗的山水之中。作者借自然山水的永恒，與人生短暫、變化無常形成對比，體現(xiàn)了詩人對自然美景的贊美和對閑適生活的向往，表達(dá)了一種追求美好境界、寄情山水的樂觀豁達(dá)的胸懷。六、作文（50分）26.寫作材料一：隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，短視頻平臺已成為人們生活中不可或缺的一部分。八年級學(xué)生小明是個短視頻愛好者，他每天都會花大量時間刷短視頻，搞笑、美食、游戲等各類視頻讓他目不暇接。然而，他的成績卻因此下滑，視力也越來越差。他想控制自己刷視頻的時間，卻總是難以抵抗短視頻的誘惑。材料二：在某短視頻平臺上，一位名叫“手工李大爺”的老人走紅。李大爺年逾古稀，卻憑借精湛的木工手藝，制作出一件件精美的傳統(tǒng)木質(zhì)工藝品。他通過短視頻展示制作過程，講解傳統(tǒng)木工知識，吸引了數(shù)百萬粉絲關(guān)注，讓更多年輕人了解并愛上了傳統(tǒng)木工技藝。請結(jié)合上述材料，從以下任務(wù)中任選一個，寫一篇作文：任務(wù)一：以小明的身份，給短視頻平臺負(fù)責(zé)人寫一封信，談?wù)勀銓Χ桃曨l的看法以及對平臺的建議。任務(wù)二：以“短視頻的利與弊”為主題，寫一篇議論文，表明你的觀點并闡述理由。任務(wù)三：發(fā)揮想象，以“假如短視頻消失了”為題，寫一篇記敘文，講述由此發(fā)生的故事。要求：（1）題目自擬，除詩歌外，文體不限；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名?！敬鸢浮坷囊唤o短視頻平臺負(fù)責(zé)人的一封信尊敬的短視頻平臺負(fù)責(zé)人：您好！我是一名來自中學(xué)的八年級學(xué)生，叫小明。作為貴平臺的忠實用戶，我想和您分享一下我對短視頻的感受，以及提出一些建議。最開始接觸短視頻，我立刻就被它豐富多樣的內(nèi)容吸引住了。搞笑類短視頻里，那些幽默風(fēng)趣的段子和夸張的表演，常常讓我在繁重的課業(yè)壓力下開懷大笑，瞬間驅(qū)散了學(xué)習(xí)的疲憊；美食類短視頻中，博主們展示著各地的特色佳肴以及詳細(xì)的烹飪步驟，讓我足不出戶就能領(lǐng)略到不同地域的飲食文化，甚至還激發(fā)了我嘗試自己動手做飯的興趣；還有游戲類短視頻，通過精彩的操作展示和攻略分享，讓我對喜歡的游戲有了更深的了解，還能學(xué)習(xí)到一些實用的游戲技巧。而且，短視頻在知識傳播方面也有著獨特的優(yōu)勢。我曾在平臺上看到過用生動動畫講解數(shù)學(xué)公式推導(dǎo)過程的視頻，原本枯燥難懂的知識點，在有趣的畫面和簡潔的講解下，變得容易理解；還有歷史博主通過短視頻，以故事的形式講述過去的重大事件，讓歷史課本上的文字鮮活了起來，極大地拓寬了我的知識面。然而，隨著使用時間的增加，我逐漸發(fā)現(xiàn)了一些問題。由于短視頻的內(nèi)容過于精彩和具有吸引力，我常常會不知不覺地花費大量時間在刷視頻上。原本計劃用于完成作業(yè)的時間，被一次次地壓縮，導(dǎo)致我的成績出現(xiàn)了下滑。長時間盯著手機(jī)屏幕刷短視頻，也讓我的視力越來越差，最近一次體檢，近視度數(shù)又增加了不少。我嘗試過控制自己刷視頻的時間，可每次打開平臺，那些不斷更新的有趣內(nèi)容，就像有一種無形的力量，讓我難以抗拒，無法自拔。所以，我希望平臺能做出一些改進(jìn)。首先，希望能進(jìn)一步優(yōu)化青少年模式。目前的青少年模式，限制的力度還不夠，并且很容易被繞開。能否增加更多實用的功能，比如可以由家長設(shè)置孩子每天的觀看時長上限，一旦達(dá)到上限，賬號就自動鎖定，無法繼續(xù)瀏覽。其次，在內(nèi)容推薦方面，希望能更多地向青少年推送優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)類內(nèi)容?？梢詫ｉT設(shè)置一個適合中學(xué)生的學(xué)習(xí)板塊，整合各個學(xué)科的重點知識講解、學(xué)習(xí)方法分享等視頻，讓我們能更方便地利用碎片化時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。最后，建議在平臺上增加提醒功能。比如每隔一段時間，就彈出提示窗口，提醒用戶注意用眼健康，合理安排觀看時間。我相信，在您和團(tuán)隊的努力下，短視頻平臺會變得更加完善，既能給我們帶來快樂和知識，又能幫助我們更好地管理自己的時間和精力。此致敬禮學(xué)生：小明XXXX年X月X日例文二別在光影里丟了方向打開手機(jī)，15秒的短視頻能帶你看遍山河、學(xué)很多小知識，也能讓你不知不覺刷走一兩個小時。作為初三學(xué)生，我們常被這碎片化的快樂吸引，但短視頻就像一把雙刃劍，有值得利用的好處，也藏著需要警惕的問題。唯有分清利弊、合理使用，才能讓它幫到我們，而不是耽誤我們?？诖锏摹靶±蠋煛睂ξ覀儊碚f，短視頻最實在的好處，就是能當(dāng)“口袋里的小老師”，幫我們輕松學(xué)知識。課堂上沒吃透的數(shù)學(xué)公式，有人用動畫講得像小故事；記不住的歷史事件，配上畫面和口訣一下子就記住了；就連寫作文沒思路時，看看別人分享的素材和技巧，也能打開思路。比如生物課學(xué)植物光合作用，課本上的文字有點抽象，但短視頻里的實驗視頻，能清楚看到葉片如何“呼吸”、制造養(yǎng)分。而且它時間短，課間10分鐘、放學(xué)路上都能看，把零散時間變成了“充電時刻”，讓學(xué)習(xí)變得不那么枯燥。偷走時間的“小陷阱”可短視頻的“魔力”也很容易變成“陷阱”。它總用有趣的畫面勾著你，本來只想看5分鐘，結(jié)果一刷就是半小時，要知道我們初三的時間多寶貴，這些被悄悄偷走的時間，可能夠我們做完一套數(shù)學(xué)題、背完一篇文言文。更麻煩的是，它習(xí)慣把內(nèi)容拆成碎片，看久了我們會變得沒耐心：讀課文總想跳著看，做難題沒兩分鐘就想放棄，連深度思考的能力都慢慢變?nèi)酢＿€有些視頻為了博眼球，說些夸張的話、傳些假信息，我們要是分不清，很容易被誤導(dǎo)。該由我們“說了算”其實，短視頻本身沒有錯，關(guān)鍵是我們要學(xué)會“駕馭”它，而不是被它控制。首先要給自己定規(guī)矩：比如每天只在完成作業(yè)后看15分鐘，用鬧鐘定時，到點就關(guān)掉；其次要會選內(nèi)容，多關(guān)注講知識、傳正能量的賬號，避開那些低俗、浪費時間的視頻；最后別忘了，短視頻只是“調(diào)味劑”，不能代替課本和練習(xí)——認(rèn)真聽課、好好做題、多讀書，才是我們初三該做的“正經(jīng)事”。就像我們不會因為零食好吃就不吃飯，也不能因為短視頻有趣就丟了學(xué)習(xí)的主業(yè)。從課間偶爾看個知識點，到不小心刷到忘記寫作業(yè)，短視頻給我們的影響，全看我們怎么用它。初三的我們，正處在沖刺的關(guān)鍵時期，更要分清什么重要、什么該克制。別讓短視頻偷走我們的時