2024年武漢理工大學(xué)外國語學(xué)院招聘考試筆試試題(滿分100分時間120分鐘)1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題(每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分)1.大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重全面發(fā)展，提高自身素質(zhì)，大學(xué)生的素質(zhì)包括()。A.專業(yè)素質(zhì)B.身體心理素質(zhì)C.思想道德素質(zhì)D.文化素質(zhì)2.專門教育機構(gòu)為各級各類教師的補充、更新而進行的一種專業(yè)性學(xué)歷教育即()。A.教師考核B.教師獎勵C.教師培訓(xùn)D.教師培養(yǎng)3.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為()。A.和朋友傾訴B.喝酒C.吃大量的東西D.壓抑負性的情緒4.心理健康的最終目標是()。A.自我實現(xiàn)B.保持人格完整C.和諧人際關(guān)系D.保持協(xié)調(diào)情緒5.大學(xué)生的思想素質(zhì)趨成熟，其主要表現(xiàn)為()A.思維的抽象性明顯增強B.思維具有一定的創(chuàng)造性C.自我意識強烈D.辯證思維成熟E.思維的獨立性增強6.高等教育是國家有組織地傳播主流思想意識和()的重要途徑。A.社會價值觀B.科學(xué)精神C.行為規(guī)范D.公共事務(wù)7.“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強調(diào)了以下哪種因素在學(xué)習(xí)中的重要性?()A.學(xué)習(xí)目標B.學(xué)習(xí)動機C.人際關(guān)系D.學(xué)習(xí)策略8.比較常見的學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象包括()A.抄襲、剽竊、引用斷章取義、虛假署名、事實虛造等B.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、事實虛造等C.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、參考文獻引用不規(guī)范等D.抄襲、剽竊、不良引注、學(xué)術(shù)觀點引用不恰當(dāng)、事實虛造等9.以基礎(chǔ)學(xué)科和應(yīng)用學(xué)科為主，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，研究高深學(xué)問是()。A.多科性或單科性專業(yè)性應(yīng)用型大學(xué)或?qū)W院B.多科性或單科性的職業(yè)性技能型院校C.技能型大學(xué)D.綜合性的研究型大學(xué)10.高等教育的不當(dāng)發(fā)展具有阻礙社會進步和個體發(fā)展的作用，這屬于高等教育的()。A.隱性功能B.顯性功能C.負向功能D.正常功能11.高校與有關(guān)部門合作或單獨成立的聯(lián)合體，如科技工業(yè)園區(qū)、服務(wù)中心、咨詢中心等，體現(xiàn)了高校社會服務(wù)職能的()A.實體性B.廣闊性C.合作性D.專業(yè)性12.不利于大學(xué)生身心健康發(fā)展的戀愛觀是()。A.通過戀愛改變自己的生活B.樹立愛情責(zé)任感C.擺正愛情與學(xué)習(xí)的關(guān)系D.追求志同道合的愛情13.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對每一個學(xué)生，這體現(xiàn)了何老師()。A.職業(yè)心理健康B.身體素質(zhì)良C.學(xué)科知識豐富D.教學(xué)水平超高14.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應(yīng)，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是()。A.集體研究法B.培養(yǎng)恒心法C.發(fā)散思維法D.頭腦風(fēng)暴法15.教師根據(jù)教育實踐中遇到的新情況、新問題特別是突發(fā)事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為()。A.教育威信B.教育機智C.教育管理D.教育創(chuàng)新16.以表象、語義編碼為主的記憶屬于()。A.短時記憶B.機械記憶C.長時記憶D.瞬時記憶17.構(gòu)造主義心理學(xué)的創(chuàng)始人是()。A.馮特B.華生C.詹姆士D.弗洛伊德18.習(xí)得性無力感理論是由()提出來的。A.阿特金森B.塞利格曼C.麥克萊蘭D.皮亞杰19.學(xué)習(xí)策略的不同會導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果的不同，下列哪一種學(xué)習(xí)策略會最大限度幫助理解知識結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性?()A.組織策略B.目標策略C.再認策略D.意義策略20.狹義的校園文化是指()。A.把校園文化作為相對獨立于社會文化的一種文化現(xiàn)象進行研究時所采用的理解B.排除學(xué)校組織制度的文化概念C.包含學(xué)術(shù)文化在內(nèi)的概念D.是將校園文化的學(xué)術(shù)文化排除在外時研究校園文化所使用的概念21.經(jīng)過較長時間的醞釀，突然發(fā)現(xiàn)了問題解決的途徑和方法，這是創(chuàng)造性問題解決的()A.準備階段B.驗證階段C.豁然開朗階段D.醞釀階段22.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志就是()。A.清正廉潔B.敬業(yè)愛業(yè)C.團結(jié)協(xié)作D.為人師表23.根據(jù)思維在解決問題時的途徑方向劃分，思維可以分為輻合思維和()。A.創(chuàng)造性思維B.常規(guī)思維C.抽象思維D.發(fā)散思維24.關(guān)于課堂教學(xué)的優(yōu)點，下列表述錯誤的是()A.有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神B.增強教學(xué)的計劃性C.因材施教D.提高教學(xué)效率25.下列對教師道德范疇與教師道德原則和規(guī)范之間關(guān)系描述正確的是()。A.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提B.教師道德原則和規(guī)范從屬或者依附于教師道德范疇C.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提D.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇發(fā)揮作用的必要條件26.教學(xué)計劃編制的首要任務(wù)是()A.確立課程目標B.實施課程方案C.進行課程評價D.選擇課程內(nèi)容27.高等學(xué)校課程督導(dǎo)主要圍繞兩個層面展開，一是課程實施層面，二是()A.課程評價層面B.課程編制層面C.課程管理層面D.課程更新層面28.高校培養(yǎng)目標是高等學(xué)校對所培養(yǎng)的人的基本素質(zhì)在層次、類型、規(guī)格上的不同規(guī)定，它是高等教育目的的()。A.形象化B.概括化C.具體化D.抽象化29.下列心理學(xué)家屬于人本主義心理學(xué)流派的是()。A.羅杰斯B.斯金納C.弗洛伊德D.魏特海默30."慎獨"作為修養(yǎng)方法，就是()A.獨立面對自己的種種不足B.在沒有外在監(jiān)督的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因為無人監(jiān)督而恣意妄行。C.一個人用慎重的態(tài)度對待自己D.在自我的世界孤芳自賞31.某同學(xué)又想看新出的電影，又擔(dān)心第二天的考試，這屬于()。A.多重趨避沖突B.趨避沖突C.雙避沖突D.雙趨沖突32.高校教師職業(yè)道德評價的依據(jù)不包括()。A.動機B.唯動機論C.效果D.過程的考察和判斷33.孔夫子所說的的“其身正，不令而行，其身不正，雖令不止”,從教師的角度來說可A.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好B.對學(xué)生下命令一定要正確C.教師自己以身作則，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響D.走路身體一定要端正34.人的需要和目的被消融到追求經(jīng)濟增長的技術(shù)目標中，人反而成了實現(xiàn)目標的工具。這體現(xiàn)的是()。A.技術(shù)手段的目的化B.技術(shù)社會的自由喪失C.技術(shù)異化的顯現(xiàn)D.技術(shù)工具化35.在現(xiàn)階段，我國大多數(shù)民辦高校的特點是()A.以發(fā)展學(xué)術(shù)為主B.以教學(xué)和科研為主要任務(wù)C.以發(fā)展科研為主D.以培養(yǎng)實用型人才為主二、多選題(每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分)36.確立大學(xué)生的主體地位，我們應(yīng)該()。A.增強大學(xué)生的主體意識B.加強學(xué)校的嚴格管理C.塑造大學(xué)生的主體人格D.發(fā)展大學(xué)生的主體能力37.邁爾認為情緒智力包括的方面有()。A.對情緒的知覺、評價和表達能力B.理解和分析情緒的能力C.調(diào)節(jié)情緒以促進情緒與智力發(fā)展的能力D.用情緒促進思維的能力38.建立新型的師生關(guān)系，對教師來說，可以采用哪些策略?()。A.理解和尊重學(xué)生B.對學(xué)生放任管理C.提高自我修養(yǎng)，健全自身人格。D.了解和研究學(xué)生，樹立正確的學(xué)生觀39.在人類社會生活中，道德把現(xiàn)實社會中的現(xiàn)象、關(guān)系和行為，區(qū)分為善的和惡的，好的和壞的，有利的和有害的，應(yīng)當(dāng)?shù)暮筒粦?yīng)當(dāng)?shù)模x的和非正義的，并在這種對立中來說明社會現(xiàn)實。那么道德對社會現(xiàn)實的認識作用有()。A.提供關(guān)于現(xiàn)實社會關(guān)系狀況的知識B.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力C.顯示現(xiàn)實社會的生命力和歷史趨勢，幫助人們預(yù)見人類社會前進發(fā)展的遠景D.了解人生的價值和生活意義，了解個人在社會中的地位和對社會整體的責(zé)任，正確進行道德理想的抉擇40.高校教師在進行社會服務(wù)的過程中遇到的矛盾主要有()。A.教師集體內(nèi)部的利益矛盾B.本職工作與兼職工作的矛盾C.新舊觀念的矛盾D.個人利益與社會利益的矛盾41.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中指出我國高等教育管理體制改革的目標是()。A.落實和擴大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)B.完善中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度C.推進政校分開、管辦分離D.加強章程建設(shè)42.高校教師績效考評的程序一般包括()。A.集體評議B.進行考評總動員C.結(jié)果處理D.教師自評E.組織構(gòu)建43.高校教學(xué)過程的特點是()。A.師生教學(xué)關(guān)系具有相對獨立性B.教學(xué)與科研緊密結(jié)合C.教學(xué)與實踐的聯(lián)系更為緊密D.更加強調(diào)間接知識的學(xué)習(xí)44.在規(guī)避辦學(xué)主體問題和追求利益最大化的過程中，世界各國多元化高等教育辦學(xué)體制呈現(xiàn)出的共同特征為()。A.辦學(xué)功能多元化B.合作博弈關(guān)系C.民辦為主D.辦學(xué)主體多元化45.對教師"為人師表"的具體要求是()A.衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。B.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。C.關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。D.作風(fēng)正派，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。46.下列說法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點是()。A.“智者千慮，必有一失”B.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”C.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”D.“運籌帷幄之中，決勝千里之外”47.孟子提出的教師道德規(guī)范包括()。A.以身作則，教者必以正B.提高自身能力，以其昭昭C.注重實踐，知行合一D.加強個人修養(yǎng)，反省、知恥、改過48.市場經(jīng)濟對道德的促進作用表現(xiàn)在()。A.市場經(jīng)濟的競爭促進了人們自主意識和獨立人格的形成B.市場經(jīng)濟等價交換原則促使人的主體意識增強C.市場經(jīng)濟的價值規(guī)律增強了挖掘潛能的主動精神D.市場經(jīng)濟造成的社會交往普遍化有助于人的全面發(fā)展和人生價值的實現(xiàn)49.關(guān)于教學(xué)與科研之間的關(guān)系，下列說法正確的是()。A.教學(xué)與科研很難兩全其美B.教學(xué)沒有科研做底子，就是一個沒有觀點的教育，沒有靈魂的教育C.教學(xué)可使科研的成果得到進一步傳播D.高等學(xué)校教師的研究局限于教學(xué)研究50.下列關(guān)于職業(yè)紀律的說法，正確的是()。A.職業(yè)紀律是人們在特定的職業(yè)活動范圍內(nèi)必須共同遵守的行為準則B.職業(yè)紀律是從業(yè)人員不必遵守的行為準則C.職業(yè)紀律是在校學(xué)生必須共同遵守的行為準則D.職業(yè)紀律是從事某種職業(yè)的人們必須共同遵守的行為準則51.群體的特征有()。A.相互作用和情感聯(lián)