2026年教師資格（教育教學知識與能力-小學音體美專業(yè)）自測試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______一、單項選擇題（總共10題，每題3分，每題只有一個正確答案，請將正確答案填在括號內）1.下列不屬于小學音樂課程目標中情感態(tài)度與價值觀目標的是（）A.豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度B.培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望C.提高音樂審美能力，陶冶高尚情操D.能夠準確地演唱歌曲2.小學美術課程中，“造型·表現”學習領域的目標不包括（）A.觀察、認識與理解線條、形狀、色彩、空間、明暗、質感等基本造型元素B.運用對稱、均衡、重復、節(jié)奏、對比等形式原理進行造型活動C.了解基本的創(chuàng)意方法，表達自己的創(chuàng)意D.欣賞不同時代和文化的美術作品，了解重要的美術家及流派3.下列哪一項不屬于小學體育課程的價值（）A.增進身體健康B.提高心理健康水平C.增強社會適應能力D.培養(yǎng)藝術鑒賞能力4.在小學音樂教學中，（）是培養(yǎng)學生音樂感知能力的重要途徑。A.唱歌教學B.欣賞教學C.識譜教學D.創(chuàng)作教學5.小學美術教學中，（）是學生了解美術形式美感的重要方式。A.臨摹B.寫生C.欣賞D.創(chuàng)作6.小學體育教學中，（）是發(fā)展學生力量素質的有效方法。A.長跑B.跳繩C.俯臥撐D.籃球7.下列關于小學音樂教學方法的表述，錯誤的是（）A.講授法適用于音樂知識的講解B.演示法能讓學生更直觀地感受音樂C.討論法不利于培養(yǎng)學生的獨立思考能力D.練習法有助于提高學生的演唱和演奏水平8.小學美術教學評價中，（）評價應貫穿于教學活動的全過程。A.教師B.學生自評C.學生互評D.家長9.小學體育教學中，（）是培養(yǎng)學生團隊合作精神的重要項目。A.田徑B.籃球C.游泳D.體操10.在小學音樂課程中，（）是培養(yǎng)學生節(jié)奏感的重要手段。A.拍手B.跺腳C.打擊樂器演奏D.唱歌二、多項選擇題（總共5題，每題4分，每題有兩個或兩個以上正確答案，請將正確答案填在括號內）1.小學音樂課程的基本理念包括（）A.以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力B.強調音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造C.突出音樂特點，關注學科綜合D.弘揚民族音樂，理解多元文化E.面向全體學生，注重個性發(fā)展2.小學美術課程的教學建議有（）A.堅持面向全體學生的教學觀B.積極探索有效教學的方法C.營造有利于激發(fā)學生創(chuàng)新精神的學習氛圍D.多給學生展示的機會E.重視對學生學習方法的研究3.小學體育課程的教學內容包括（）A.田徑B.球類C.體操D.武術E.游泳4.小學音樂教學中，常用的音樂教學資源有（）A.音響B(tài).教材C.多媒體D.網絡E.音樂活動5.小學美術教學中，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的方法有（）A.鼓勵學生大膽想象B.提供多樣化的材料C.開展創(chuàng)意活動D.加強臨摹訓練E.引導學生觀察生活三、填空題（總共10題，每題2分，請將答案填在橫線上）1.小學音樂課程標準規(guī)定，小學音樂課程應注重培養(yǎng)學生的________、________、________和________等能力。2.小學美術課程分為________、________、________、________四個學習領域。3.小學體育課程的目標包括________、________、________和________四個方面。4.小學音樂教學中，常用的演唱形式有________、________、________、________等。5.小學美術教學中，色彩的三要素是________、________、________。6.小學體育教學中，運動技能的形成一般要經過________、________、________三個階段。7.小學音樂課程中，________是培養(yǎng)學生音樂表現力的重要手段。8.小學美術教學中，________是提高學生造型能力的重要方法。9.小學體育教學中，________是發(fā)展學生柔韌素質的有效練習。10.在小學音樂教學中，________是培養(yǎng)學生音樂創(chuàng)造力的重要途徑。四、材料分析題（總共2題，每題15分，請閱讀材料，回答問題）材料一：在一次小學音樂欣賞課上，教師播放了一段貝多芬的《月光奏鳴曲》，然后讓學生分享自己的感受。學生們紛紛發(fā)言，有的說感覺很寧靜，有的說仿佛看到了月光下的湖面，有的說心情變得很舒緩。教師對學生的回答給予了肯定，并進一步引導學生分析樂曲的節(jié)奏、旋律、和聲等要素，讓學生更加深入地理解了這首樂曲。問題：請分析該教師在這堂欣賞課中的教學方法和教學效果。材料二：在小學美術課上，教師布置了一個繪畫任務，讓學生畫自己心目中的未來城市。學生們發(fā)揮想象，畫出了各種各樣的作品，有的畫了會飛的汽車，有的畫了在空中懸浮的房子，有的畫了能自動清潔的街道。教師在學生完成作品后，組織學生進行了展示和交流，每個學生都介紹了自己作品的創(chuàng)意和想法。問題：請分析該教師在這堂美術課中的教學方法和教學效果。五、教學設計題（總共1題，每題20分，請根據所給內容設計一個教學方案）請設計一個小學三年級的音樂教學方案，教學內容為歌曲《歌聲與微笑》。要求包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程等。答案一、1.D2.D3.D4.B5.C6.C7.C8.B9.B10.C二、1.ABCDE2.ABCDE3.ABCD4.ABCDE5.ABCE三、1.音樂感知、表現、創(chuàng)造、欣賞2.“造型·表現”“設計·應用”“欣賞·評述”“綜合·探索”3.運動參與、運動技能、身體健康、心理健康與社會適應4.獨唱、齊唱、合唱、輪唱5.色相、明度、純度6.泛化、分化、自動化7.演唱8.寫生9.拉伸練習10.創(chuàng)作活動四、材料一：教學方法：采用引導式教學，通過播放樂曲讓學生自主感受，然后引導學生分析樂曲要素，幫助學生深入理解。教學效果：學生積極參與分享感受，對樂曲有了更深入的理解，達到了較好的教學效果，培養(yǎng)了學生的音樂感知和分析能力。材料二：教學方法：采用任務驅動法，布置繪畫任務激發(fā)學生想象，組織展示交流促進學生表達。教學效果：學生發(fā)揮了豐富想象，畫出了有創(chuàng)意的作品，通過展示交流鍛煉了表達能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。五、教學目標：能學會演唱歌曲《歌聲與微笑》，感受歌曲歡快情緒，培養(yǎng)學生團結友愛的精神。教