2025年《體育》教師資格證真題下載考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分。下列每小題備選答案中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在題干后的括號(hào)內(nèi)。）1.中小學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的特點(diǎn)之一是（）。A.神經(jīng)過程興奮占優(yōu)勢(shì)B.易疲勞不易恢復(fù)C.分析綜合能力較弱D.自主神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力尚不完善2.運(yùn)動(dòng)中肌肉工作時(shí)的能量供應(yīng)方式，短時(shí)間、大強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)主要依賴（）。A.有氧氧化供能系統(tǒng)B.磷酸原供能系統(tǒng)C.氧化磷酸化系統(tǒng)D.無氧酵解供能系統(tǒng)3.體育教學(xué)中常用的“循環(huán)練習(xí)法”主要側(cè)重于發(fā)展學(xué)生的（）。A.速度素質(zhì)B.力量素質(zhì)C.耐力素質(zhì)D.柔韌素質(zhì)4.根據(jù)運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)規(guī)律，掌握復(fù)雜技術(shù)動(dòng)作的關(guān)鍵階段通常是（）。A.初學(xué)階段B.熟練階段C.定型階段D.鞏固階段5.在體育教學(xué)中運(yùn)用“演示法”的主要目的是（）。A.激發(fā)學(xué)生興趣，建立動(dòng)作表象B.發(fā)展學(xué)生思維，深化動(dòng)作理解C.培養(yǎng)學(xué)生合作，促進(jìn)交流學(xué)習(xí)D.提高學(xué)生技能，強(qiáng)化動(dòng)作掌握6.《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中提出的核心素養(yǎng)不包括（）。A.運(yùn)動(dòng)能力B.健康行為C.體育品德D.社會(huì)適應(yīng)7.小學(xué)體育課中安排游戲活動(dòng)的主要目的之一是（）。A.發(fā)展學(xué)生高階思維B.培養(yǎng)學(xué)生競技能力C.提高學(xué)生心肺功能D.促進(jìn)學(xué)生身心愉悅和社交發(fā)展8.對(duì)學(xué)生體育學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行持續(xù)觀察、記錄和分析的評(píng)價(jià)方式是（）。A.總結(jié)性評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)C.定量評(píng)價(jià)D.定性評(píng)價(jià)9.在體育教學(xué)中，處理學(xué)生突發(fā)運(yùn)動(dòng)損傷的首要原則是（）。A.急救復(fù)位B.冷敷處理C.迅速停止運(yùn)動(dòng)，進(jìn)行初步檢查D.立即通知家長10.以下哪項(xiàng)不屬于體育教學(xué)環(huán)境中的物理因素？（）。A.課堂常規(guī)B.場地器材C.溫濕度D.師生關(guān)系11.運(yùn)動(dòng)后肌肉酸痛的主要原因通常被認(rèn)為是（）。A.肌肉拉傷B.線粒體損傷C.細(xì)胞內(nèi)乳酸堆積D.神經(jīng)末梢受損12.教師在體育課中運(yùn)用表揚(yáng)、批評(píng)等手段來引導(dǎo)學(xué)生行為，這屬于（）。A.教學(xué)方法B.教學(xué)策略C.教學(xué)模式D.教學(xué)手段13.針對(duì)不同性別、體能水平差異較大的班級(jí)，采用的教學(xué)組織形式可以是（）。A.集體教學(xué)B.分組教學(xué)C.個(gè)別教學(xué)D.小組合作學(xué)習(xí)14.體育教師在教學(xué)中組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，旨在培養(yǎng)學(xué)生的（）。A.獨(dú)立思考能力B.協(xié)作精神和溝通能力C.競爭意識(shí)和挑戰(zhàn)精神D.規(guī)則意識(shí)和紀(jì)律觀念15.我國學(xué)校體育工作中，確保體育課開齊開足、保證鍛煉時(shí)長的法規(guī)依據(jù)主要是（）。A.《中華人民共和國體育法》B.《學(xué)校體育工作條例》C.《全民健身計(jì)劃綱要》D.《義務(wù)教育課程方案》16.心理學(xué)家認(rèn)為，青少年時(shí)期是形成和發(fā)展（）的關(guān)鍵期。A.動(dòng)作技能B.體育品德C.人際交往能力D.自我效能感17.在體育教學(xué)中，采用“分解法”教學(xué)技術(shù)的主要目的是（）。A.降低動(dòng)作難度，幫助學(xué)生掌握動(dòng)作環(huán)節(jié)B.增加練習(xí)密度，提高學(xué)生練習(xí)興趣C.增強(qiáng)動(dòng)作強(qiáng)度，提升學(xué)生身體素質(zhì)D.拓展練習(xí)形式，豐富學(xué)生練習(xí)內(nèi)容18.確保學(xué)生體質(zhì)健康水平提升的體育教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容核心是（）。A.運(yùn)動(dòng)技能掌握程度B.體育知識(shí)了解多少C.學(xué)生體質(zhì)健康測試成績D.學(xué)生參與體育活動(dòng)的態(tài)度19.教師在體育課結(jié)束部分安排放松活動(dòng)的主要目的是（）。A.檢查學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果B.鞏固學(xué)生所學(xué)運(yùn)動(dòng)技能C.幫助學(xué)生身體恢復(fù)，緩解肌肉疲勞D.宣傳體育健康知識(shí)20.針對(duì)中學(xué)生開設(shè)的田徑項(xiàng)目中，最能體現(xiàn)速度力量素質(zhì)的專項(xiàng)之一是（）。A.800米跑B.1500米跑C.跳遠(yuǎn)D.推鉛球二、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求作答。）21.簡述體育教師在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)時(shí)，示范動(dòng)作應(yīng)注意哪些方面？22.簡述體育教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)的主要步驟。23.簡述體育教學(xué)中常見的學(xué)生心理障礙及其初步應(yīng)對(duì)方法。24.簡述在學(xué)校體育教學(xué)中落實(shí)“健康第一”理念的具體體現(xiàn)。三、論述題（本大題共1小題，共10分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，結(jié)合自身理解或教學(xué)實(shí)際進(jìn)行論述。）25.結(jié)合體育教學(xué)實(shí)踐，論述如何運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題共1小題，共30分。請(qǐng)根據(jù)題目要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。）26.某中學(xué)初二年級(jí)（1）班有學(xué)生45人，男生28人，女生17人。該班學(xué)生普遍活潑好動(dòng)，但對(duì)長跑等項(xiàng)目有畏難情緒，部分學(xué)生存在肥胖問題。根據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一節(jié)40分鐘的體育課，內(nèi)容為“耐久跑的初步體驗(yàn)”。請(qǐng)完成以下教學(xué)設(shè)計(jì)：（1）教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)、技能、情感態(tài)度價(jià)值觀方面）；（2）教學(xué)重難點(diǎn)；（3）教學(xué)準(zhǔn)備（場地、器材）；（4）教學(xué)過程（含各環(huán)節(jié)內(nèi)容、組織教法、時(shí)間分配）；（5）預(yù)計(jì)負(fù)荷與注意事項(xiàng)。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.B3.C4.C5.A6.D7.D8.B9.C10.A11.B12.B13.B14.B15.B16.D17.A18.C19.C20.C二、簡答題21.答：示范動(dòng)作應(yīng)準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美；速度適中，必要時(shí)可放慢或重復(fù)；講解清晰，突出要點(diǎn)；結(jié)合保護(hù)與幫助；從正面、側(cè)面多角度示范；注意時(shí)機(jī)和次數(shù)，避免學(xué)生疲勞。解析思路：考察對(duì)運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)——示范法實(shí)施要點(diǎn)的掌握。要求回答示范動(dòng)作本身的要求（準(zhǔn)確性、規(guī)范性、啟發(fā)性）以及示范過程中的注意事項(xiàng)（速度、講解、角度、時(shí)機(jī)、保護(hù)幫助等）。22.答：步驟包括：1）對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察、測試、訪談等，了解其體能、技能、興趣等基礎(chǔ)；2）根據(jù)學(xué)生情況，將學(xué)生按能力或興趣等分成不同層次；3）為不同層次的學(xué)生設(shè)定不同的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；4）在教學(xué)過程中實(shí)施差異化的指導(dǎo)和練習(xí)安排；5）根據(jù)學(xué)生進(jìn)步情況，適時(shí)調(diào)整層次。解析思路：考察對(duì)分層教學(xué)基本流程的理解。需要清晰列出從評(píng)估學(xué)生、分組、設(shè)標(biāo)、實(shí)施到調(diào)整的完整步驟，體現(xiàn)其系統(tǒng)性和操作性。23.答：常見心理障礙如焦慮、恐懼（比賽、器械）、注意力不集中、情緒低落等。初步應(yīng)對(duì)方法：1）建立良好師生關(guān)系，營造輕松氛圍；2）運(yùn)動(dòng)前進(jìn)行心理暗示和放松；3）降低期望，設(shè)定小目標(biāo)；4）運(yùn)用表象訓(xùn)練法；5）及時(shí)鼓勵(lì)，增強(qiáng)信心；6）必要時(shí)聯(lián)系家長或?qū)I(yè)心理輔導(dǎo)人員。解析思路：考察對(duì)學(xué)生體育課中常見心理問題的識(shí)別能力以及基本的、非專業(yè)的應(yīng)對(duì)策略。要求列舉典型問題并給出合理、實(shí)用的初步處理方法。24.答：1）將促進(jìn)學(xué)生健康放在體育教學(xué)的首位，教學(xué)內(nèi)容側(cè)重于發(fā)展學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、增進(jìn)健康、培養(yǎng)良好習(xí)慣；2）教學(xué)內(nèi)容和方式的選擇要考慮學(xué)生的個(gè)體差異和健康需求；3）加強(qiáng)健康教育內(nèi)容，如生長發(fā)育、營養(yǎng)、安全、心理健康等；4）關(guān)注學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)落實(shí)；5）重視體育評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生健康行為的引導(dǎo)作用。解析思路：考察對(duì)“健康第一”理念在學(xué)校體育教學(xué)中的具體落實(shí)的理解。要求從教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容選擇、教學(xué)過程、健康教育、評(píng)價(jià)導(dǎo)向等方面闡述如何體現(xiàn)該理念。三、論述題25.答：多種評(píng)價(jià)方式能有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。1）形成性評(píng)價(jià)（如觀察、提問、提問）能及時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)策略，教師也能調(diào)整教學(xué)。2）總結(jié)性評(píng)價(jià)（如測試）能檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，提供選拔依據(jù)。3）定量評(píng)價(jià)（如成績統(tǒng)計(jì)）能客觀反映部分能力。4）定性評(píng)價(jià)（如評(píng)語、作品分析）能描述學(xué)生進(jìn)步、態(tài)度、合作等。5）學(xué)生自評(píng)和互評(píng)能培養(yǎng)學(xué)生的反思能力和評(píng)價(jià)能力，增強(qiáng)主體意識(shí)。綜合運(yùn)用這些評(píng)價(jià)，能更全面地了解學(xué)生，關(guān)注運(yùn)動(dòng)技能、健康行為、體育品德等多方面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)其個(gè)性化和全面發(fā)展。解析思路：考察對(duì)體育教學(xué)評(píng)價(jià)價(jià)值的認(rèn)識(shí)以及實(shí)踐應(yīng)用能力。需論述多種評(píng)價(jià)方式的類型（形成/總結(jié)、定量/定性、他評(píng)/自評(píng)/互評(píng)），并重點(diǎn)闡述綜合運(yùn)用多種方式如何促進(jìn)知識(shí)、技能、情感態(tài)度價(jià)值觀等多維度、個(gè)性化發(fā)展。四、教學(xué)設(shè)計(jì)題26.答：（1）教學(xué)目標(biāo)：*知識(shí)：初步了解耐久跑的概念，知道進(jìn)行耐久跑前后的準(zhǔn)備活動(dòng)的重要性。*技能：嘗試模仿正確的耐久跑姿勢(shì)，體驗(yàn)不同速度跑的過程，發(fā)展一定的耐力跑基礎(chǔ)。*情感態(tài)度價(jià)值觀：體驗(yàn)集體跑的樂趣，培養(yǎng)不怕困難、堅(jiān)持到底的精神，養(yǎng)成積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣。（2）教學(xué)重難點(diǎn)：*重點(diǎn)：初步掌握耐久跑的呼吸方法和基本的跑姿。*難點(diǎn)：在跑的過程中保持均勻呼吸和情緒穩(wěn)定，克服怕累、怕跑的畏難心理。（3）教學(xué)準(zhǔn)備：平整的跑道或場地（200-300米）、標(biāo)志物（4-6個(gè)）、口哨、飲用水。（4）教學(xué)過程：*開始部分（5分鐘）：課堂常規(guī)，師生問好，導(dǎo)入主題（通過提問或小故事激發(fā)興趣），宣布本課內(nèi)容和目標(biāo)。*準(zhǔn)備部分（8分鐘）：熱身跑（慢跑繞場2圈），動(dòng)態(tài)拉伸（高抬腿、后踢腿、弓步壓腿、側(cè)壓腿等），重點(diǎn)活動(dòng)下肢關(guān)節(jié)和肌肉。*基本部分（20分鐘）：*講解與示范（3分鐘）：簡述耐久跑概念，示范正確的跑姿（身體重心稍前傾，手臂自然擺動(dòng)，步幅適中，口鼻配合呼吸）和呼吸方法（三步一吸，三步一呼或二步一吸，二步一呼）。*體驗(yàn)與練習(xí)（15分鐘）：組織學(xué)生進(jìn)行“趣味耐久跑”。如：采用“追逐跑”、“信號(hào)跑”（聽到信號(hào)快跑/慢跑）、“小組接力跑”等形式，距離約150-200米，跑2-3組，組間休息。教師巡回指導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)呼吸和跑姿。*結(jié)束部分（7分鐘）：放松跑（慢跑繞場1圈），靜態(tài)拉伸（大腿前后側(cè)、小腿等），師生小結(jié)（表揚(yáng)積極參與和進(jìn)步大的學(xué)生），布置課后練習(xí)（如慢走或慢跑15分鐘），宣布下課，回收器材。（5）預(yù)計(jì)負(fù)荷與注意事項(xiàng)：*預(yù)計(jì)負(fù)荷：中等偏下，練習(xí)密度約30%-35%，平均心率約120-130次/分鐘。*注意事項(xiàng)：1）充分熱身，跑后放松；2）提醒學(xué)生根據(jù)自身能力調(diào)整速度，不要求速度，重在體驗(yàn)；3）關(guān)注學(xué)生情緒，及時(shí)鼓勵(lì)；4）提醒學(xué)生跑前檢查服裝，跑后補(bǔ)充水分；5）注意場地安