2025年《小學(xué)教育教學(xué)》真題下載及答案考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分。下列每小題備選答案中，只有一項是最符合題意的，請將正確選項的字母填在題后的括號內(nèi)。）1.我國義務(wù)教育的教學(xué)計劃在制定上應(yīng)遵循的原則不包括（）。A.堅持社會主義方向，體現(xiàn)教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的原則B.面向全體學(xué)生，促進學(xué)生的全面發(fā)展C.尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和個體差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力D.體現(xiàn)地方、學(xué)校特色，確保各學(xué)科課時絕對均衡2.小學(xué)階段學(xué)生思維發(fā)展的主要特征是（）。A.抽象邏輯思維迅速發(fā)展，開始出現(xiàn)辯證思維B.具體形象思維仍占主導(dǎo)，抽象邏輯思維開始萌芽C.形式邏輯思維達到頂峰D.直覺思維占主導(dǎo)地位3.根據(jù)維果茨基的理論，“最近發(fā)展區(qū)”指的是（）。A.學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平B.學(xué)生可能達到的潛在發(fā)展水平C.學(xué)生實際發(fā)展水平與潛在發(fā)展水平之間的差距D.學(xué)生認知發(fā)展的最高階段4.在小學(xué)課堂教學(xué)中，教師運用實物、模型、圖片等進行教學(xué)，主要運用了（）。A.直觀教學(xué)原則B.啟發(fā)教學(xué)原則C.系統(tǒng)教學(xué)原則D.鞏固教學(xué)原則5.小學(xué)德育的基本途徑是（）。A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.課外活動與校外活動C.社會實踐活動D.家校合作6.班級管理的核心工作是（）。A.班級文化建設(shè)B.課堂教學(xué)管理C.學(xué)生思想品德教育D.班主任自身建設(shè)7.“因材施教”教學(xué)原則的提出者主要是（）。A.蔡元培B.朱熹C.孔子D.赫爾巴特8.學(xué)習(xí)者通過閱讀教科書、聽教師講授等方式獲取知識，屬于（）。A.實踐性學(xué)習(xí)B.探究性學(xué)習(xí)C.接受性學(xué)習(xí)D.合作學(xué)習(xí)9.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.為人師表10.小學(xué)階段的課程應(yīng)注重（）。A.學(xué)科知識的系統(tǒng)性和深度B.學(xué)生的興趣和經(jīng)驗C.高等教育的專業(yè)要求D.國際學(xué)術(shù)前沿的介紹11.“教育機智”是教師（）素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。A.專業(yè)知識B.專業(yè)技能C.專業(yè)情意D.專業(yè)精神12.學(xué)生小華經(jīng)常在課堂上走神，不認真聽講，教師多次批評教育效果不佳。從心理學(xué)角度看，可能的原因是（）。A.教師教學(xué)方法單一枯燥B.小華可能存在注意力缺陷問題C.小華家庭環(huán)境不良D.小華對學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有興趣13.小學(xué)語文教學(xué)中的“看圖說話、寫話”練習(xí)，主要培養(yǎng)學(xué)生的（）。A.閱讀能力B.寫作能力C.口語表達能力D.理解能力14.班主任在組織班級活動時，鼓勵學(xué)生積極參與，尊重學(xué)生的意見，共同制定規(guī)則，這體現(xiàn)了（）。A.指導(dǎo)性原則B.民主性原則C.整體性原則D.發(fā)展性原則15.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育實行（）。A.學(xué)費制B.免費入學(xué)制度C.收費上學(xué)制度D.選校制16.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生通過動手操作、合作交流來理解數(shù)學(xué)概念，這體現(xiàn)了（）。A.知識本位的教學(xué)觀B.能力本位的教學(xué)觀C.質(zhì)量本位的教學(xué)觀D.績效本位的教學(xué)觀17.教師在評價學(xué)生時，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，也關(guān)注學(xué)生的品德發(fā)展、身心健康等，這體現(xiàn)了（）。A.評價的絕對性B.評價的相對性C.評價的全面性D.評價的發(fā)展性18.小學(xué)生小麗在學(xué)習(xí)上遇到困難容易產(chǎn)生焦慮情緒，教師應(yīng)指導(dǎo)她學(xué)會（）。A.改變不合理認知B.加強體育鍛煉C.提高家庭收入D.尋求家長幫助19.教師在課堂教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生反應(yīng)，靈活調(diào)整教學(xué)進度和方法，屬于（）。A.教學(xué)計劃B.教學(xué)設(shè)計C.教學(xué)實施D.教學(xué)評價20.“雙減”政策背景下，小學(xué)教育應(yīng)更加注重（）。A.提高課堂教學(xué)質(zhì)量B.增加學(xué)生課后作業(yè)量C.控制學(xué)生考試次數(shù)D.降低課程標(biāo)準(zhǔn)要求二、填空題（本大題共10小題，每空1分，共20分。請將答案填寫在題中的橫線上。）21.是指國家、社會、學(xué)校對受教育者在教育活動中形成的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系。22.是指個體在認知、情感、意志、身體、社會性等方面的發(fā)展變化過程。23.是指教師通過口頭語言、書面語言或非語言行為向?qū)W生傳遞信息、傳授知識、培養(yǎng)能力、進行思想品德教育的過程。24.是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過創(chuàng)設(shè)問題情境，主動探究、發(fā)現(xiàn)、理解和管理知識的過程。25.是指教育者在教育教學(xué)活動中，遵循教育規(guī)律，運用科學(xué)的教育方法，促進受教育者身心全面、健康、和諧發(fā)展的行為準(zhǔn)則。26.是指班主任和其他任課教師根據(jù)學(xué)校教育的目標(biāo)和要求，有目的、有計劃、有組織地對學(xué)生進行的教育活動。27.是指學(xué)生在各種教育活動中所獲得的知識、技能、智力、能力、情感、態(tài)度、價值觀等基本素養(yǎng)的綜合發(fā)展水平。28.是指教師在教育教學(xué)活動中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，制定教學(xué)策略、選擇教學(xué)方法、組織教學(xué)過程、運用教學(xué)媒體、進行教學(xué)評價等一系列有目的的活動。29.是指學(xué)生通過自身的實踐活動，直接體驗、感受、內(nèi)化教育影響，形成知識、技能和能力的過程。30.是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，對教育活動的效果進行測量、分析和評價的活動。三、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。請根據(jù)題目要求作答。）31.簡述小學(xué)教育在個體發(fā)展中的作用。32.簡述小學(xué)教學(xué)過程的基本規(guī)律。33.簡述小學(xué)班主任工作的主要職責(zé)。34.簡述教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑。四、論述題（本大題共1小題，共20分。請根據(jù)題目要求作答。）35.結(jié)合實際，論述如何在小學(xué)教育教學(xué)中落實“立德樹人”的根本任務(wù)。試卷答案一、選擇題1.D2.B3.C4.A5.A6.B7.C8.C9.C10.B11.B12.B13.C14.B15.B16.B17.C18.A19.C20.A二、填空題21.教育法律關(guān)系22.身心發(fā)展23.課堂教學(xué)24.探究性學(xué)習(xí)25.教師職業(yè)道德26.班級管理27.學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)28.教學(xué)設(shè)計29.實踐性學(xué)習(xí)30.教育評價三、簡答題31.簡述小學(xué)教育在個體發(fā)展中的作用。小學(xué)教育是個體發(fā)展的基礎(chǔ)階段，其作用主要體現(xiàn)在：*奠定知識基礎(chǔ)：小學(xué)教育為個體后續(xù)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下必要的文化知識基礎(chǔ)，培養(yǎng)基本的讀寫算能力。*促進身心發(fā)展：小學(xué)教育關(guān)注學(xué)生的身心健康，促進其身體機能的發(fā)育和心理健康成長，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。*培養(yǎng)基本素養(yǎng)：小學(xué)教育培養(yǎng)個體初步的社會責(zé)任感、道德觀念、審美情趣和基本的生活技能，為融入社會打下基礎(chǔ)。*促進個性發(fā)展：小學(xué)教育開始關(guān)注個體的興趣和特長，為個體個性化發(fā)展提供初步的引導(dǎo)和機會。*培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣：小學(xué)教育是培養(yǎng)個體良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵時期。32.簡述小學(xué)教學(xué)過程的基本規(guī)律。小學(xué)教學(xué)過程的基本規(guī)律主要包括：*間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律：學(xué)生以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗為主，但學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗需要以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，教學(xué)要將兩者妥善結(jié)合。*教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合的規(guī)律：教師在教學(xué)中起主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，其積極性和主動性是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。*知識傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合的規(guī)律：教學(xué)不僅要傳授知識，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，特別是學(xué)習(xí)能力、思維能力和實踐能力。*傳授知識與思想品德教育相結(jié)合的規(guī)律：教學(xué)過程是傳授知識與進行思想品德教育的統(tǒng)一過程，要注重育人功能。*理論聯(lián)系實際相結(jié)合的規(guī)律：教學(xué)要將書本知識與學(xué)生實際生活、社會實踐相聯(lián)系，增強知識的應(yīng)用性。33.簡述小學(xué)班主任工作的主要職責(zé)。小學(xué)班主任工作的主要職責(zé)包括：*了解和研究學(xué)生：全面了解班級內(nèi)每一個學(xué)生的家庭、個人、學(xué)習(xí)、思想、心理等方面的情況，做好學(xué)生檔案建立工作。*組織和建設(shè)班集體：根據(jù)學(xué)校要求，制定班級工作計劃，培養(yǎng)正確的集體輿論和良好的班風(fēng)，組織各種班級活動。*做好個別教育工作：針對不同學(xué)生的特點和需求，進行有針對性的思想教育和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助解決學(xué)生遇到的困難。*協(xié)調(diào)校內(nèi)外的教育力量：加強與科任教師、家長、學(xué)校的溝通聯(lián)系，爭取家長和社會的配合，形成教育合力。*做好班級日常管理工作：維護班級秩序，管理班級財產(chǎn)，組織學(xué)生參加學(xué)校各項活動，處理班級日常事務(wù)。34.簡述教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑。教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑包括：*師范教育階段：通過職前培養(yǎng)，掌握教育理論知識、學(xué)科知識和教學(xué)技能。*新教師入職培訓(xùn)：通過導(dǎo)教、導(dǎo)師制等方式，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。*在職培訓(xùn)：參加各種形式的培訓(xùn)、研修、講座，更新教育理念，提升專業(yè)能力。*自主研修：通過閱讀專業(yè)書籍、期刊，進行教學(xué)反思，撰寫教育案例或論文，開展行動研究等方式，實現(xiàn)自我提升。*同伴互助：通過集體備課、聽課評課、教學(xué)沙龍等活動，與同事交流經(jīng)驗，共同進步。*教學(xué)實踐：在日常教學(xué)工作中不斷積累經(jīng)驗，嘗試改革，探索創(chuàng)新。四、論述題35.結(jié)合實際，論述如何在小學(xué)教育教學(xué)中落實“立德樹人”的根本任務(wù)?！傲⒌聵淙恕笔墙逃母救蝿?wù)，要求小學(xué)教育在傳授知識、培養(yǎng)能力的同時，將社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)全過程，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。落實“立德樹人”可從以下方面入手：*加強思想政治教育：將思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念、道德觀念和價值觀。例如，在語文課中學(xué)習(xí)英雄人物事跡，在歷史課中了解國家發(fā)展歷程，在班會活動中進行時事政策學(xué)習(xí)。*發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用：各學(xué)科教師應(yīng)深入挖掘教材中的德育元素，將知識傳授與價值引領(lǐng)相結(jié)合。例如，數(shù)學(xué)課可滲透理性精神和邏輯思維教育，體育課可培養(yǎng)堅韌不拔的意志品質(zhì)，藝術(shù)課可培養(yǎng)審美情趣和人文素養(yǎng)。*營造良好的校園文化環(huán)境：建設(shè)積極向上、健康文明的校園文化，通過校園廣播、宣傳欄、主題活動等形式，營造濃厚的育人氛圍。例如，開展“文明禮儀伴我行”活動，設(shè)立“美德小標(biāo)兵”評選，布置體現(xiàn)社會主義核心價值觀的文化墻。*注重實踐活動的育人功能：組織開展豐富多彩的德育實踐活動，如志愿服務(wù)、社會調(diào)查、勞動體驗等，讓學(xué)生在實踐中