2025年《心理咨詢師》考試真題解析與模擬卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（請將正確選項的代表字母填寫在答題卡相應(yīng)位置。每題1分，共40分）1.根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，生理需求和安全需求屬于（）。A.生理性需求B.社會性需求C.高級需求D.遞進性需求2.在認(rèn)知心理學(xué)中，指代個體對信息的加工、存儲和提取過程的心理學(xué)流派是（）。A.行為主義B.精神分析C.人本主義D.認(rèn)知心理學(xué)3.社會促進效應(yīng)指的是他人在場對個體行為產(chǎn)生（）。A.抑制作用B.強化作用C.負(fù)面影響D.積極影響4.個體在認(rèn)識客觀世界的過程中，通過感官直接作用于客觀事物的整體及其外部特征而獲得的信息是（）。A.知覺B.記憶C.思維D.感覺5.“江山易改，本性難移”這句話主要體現(xiàn)了人格的（）特點。A.穩(wěn)定性B.整體性C.可塑性D.社會性6.根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論，青少年期的主要發(fā)展任務(wù)是（）。A.建立信任感對懷疑感B.發(fā)展自主感對羞恥感C.爭取勤奮感對自卑感D.形成角色同一性對角色混亂7.精神分析理論認(rèn)為，個體在意識層面的想法是（）。A.本我B.自我C.超我D.非我8.在心理評估中，用于衡量測驗結(jié)果穩(wěn)定性和可靠性的指標(biāo)是（）。A.信度B.效度C.常模D.難度9.簡單反應(yīng)時是指刺激呈現(xiàn)到個體做出反應(yīng)所需要的時間，它主要反映的是（）。A.注意功能B.記憶功能C.思維功能D.反應(yīng)速度10.下列哪種心理狀態(tài)是指個體在活動中心理活動高度集中，并指向特定對象的狀態(tài)？（）A.意志B.情感C.注意D.想象11.心理咨詢師在咨詢過程中，幫助來訪者探索自己內(nèi)在資源的過程屬于（）技巧的應(yīng)用。A.共情B.澄清C.引導(dǎo)D.案例概念化12.咨詢關(guān)系建立和維持的基石是（）。A.咨詢師的專業(yè)技能B.來訪者的信任和配合C.咨詢師的共情能力D.雙方建立的信任、尊重關(guān)系13.咨詢目標(biāo)應(yīng)具備的特征不包括（）。A.具體性B.可測量性C.可預(yù)測性D.可達成性14.在心理評估中，通過觀察來訪者的言語、表情、姿勢等非言語行為來了解其內(nèi)心狀態(tài)的方法是（）。A.問卷法B.訪談法C.觀察法D.實驗法15.對于存在自殺風(fēng)險的來訪者，心理咨詢師首先應(yīng)采取的措施是（）。A.進行心理測驗B.排除精神疾病C.評估自殺風(fēng)險等級并制定干預(yù)方案D.安慰來訪者不要想太多16.心理咨詢師在咨詢中，將自己的人生經(jīng)驗、價值觀強加給來訪者，違背了（）原則。A.自我決定B.保密C.不傷害D.中立17.常用的心理評估量表SCL-90，主要用于評估（）。A.人格特質(zhì)B.精神病性癥狀C.焦慮癥狀D.抑郁癥狀18.個體在壓力情境下出現(xiàn)的生理、心理和行為反應(yīng)模式被稱為（）。A.適應(yīng)B.應(yīng)激C.抵抗D.回避19.心理咨詢師在首次接觸來訪者時，告知來訪者咨詢的收費標(biāo)準(zhǔn)、時間安排等，屬于（）。A.咨詢關(guān)系的建立B.咨詢信息的告知C.咨詢方案的制定D.咨詢效果的評估20.將心理活動看作是刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，這是（）的核心觀點。A.精神分析理論B.行為主義理論C.人本主義理論D.認(rèn)知理論21.個體在群體壓力下，傾向于放棄個人意見而與群體保持一致的現(xiàn)象是（）。A.從眾B.社會促進C.暗示D.移情22.記憶過程中，將信息從短時記憶轉(zhuǎn)化為長時記憶的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是（）。A.注意B.知覺C.復(fù)述D.提取23.人本主義心理學(xué)強調(diào)（）在個人成長中的核心作用。A.自我意識B.無意識沖突C.行為強化D.認(rèn)知評價24.下列哪項不屬于心理咨詢師應(yīng)履行的倫理責(zé)任？（）A.嚴(yán)格保守來訪者秘密B.在能力范圍內(nèi)提供幫助C.未經(jīng)同意泄露來訪者隱私D.避免利益沖突25.根據(jù)羅杰斯的觀點，促進個人成長和改變的重要條件是（）。A.條件反射B.自我實現(xiàn)C.共情、無條件積極關(guān)注和真誠D.驅(qū)力26.咨詢師在咨詢中，通過語言和非語言的方式表達對來訪者的理解和感受，主要是為了（）。A.引導(dǎo)來訪者思考B.表達咨詢師的專業(yè)性C.建立和深化咨詢關(guān)系D.控制咨詢進程27.焦慮癥的核心癥狀是（）。A.持續(xù)性的情緒低落B.對特定物體或情境的恐懼C.過度的擔(dān)憂和恐懼，程度與現(xiàn)實不符D.思維混亂，注意力難以集中28.個體對自己能力、品質(zhì)等方面的評價稱為（）。A.自我意識B.自我概念C.自我評價D.自我效能感29.心理咨詢師在咨詢過程中，幫助來訪者認(rèn)識并接納自己的情緒，屬于（）的范疇。A.認(rèn)知重塑B.情緒處理C.行為訓(xùn)練D.人格塑造30.咨詢師在咨詢中，引導(dǎo)來訪者從不同的角度看待問題，改變其固有認(rèn)知模式，主要運用的是（）技術(shù)。A.解釋B.質(zhì)疑C.重構(gòu)D.指導(dǎo)31.評估來訪者是否存在認(rèn)知偏差的常用方法是（）。A.問卷測驗B.訪談C.實驗觀察D.作品分析32.個體在遇到挫折時，將責(zé)任歸咎于自身不可控因素，容易產(chǎn)生（）。A.自責(zé)B.攻擊行為C.習(xí)得性無助D.合理化33.心理咨詢師在咨詢中，對來訪者表達的情感和想法表示理解和接納，體現(xiàn)了（）態(tài)度。A.尊重B.無條件積極關(guān)注C.真誠D.價值判斷34.在危機干預(yù)中，首先要做的是（）。A.安撫情緒B.了解危機事件C.評估危機等級D.制定干預(yù)計劃35.心理咨詢師與來訪者之間建立的、具有專業(yè)性的特殊關(guān)系是（）。A.朋友關(guān)系B.親緣關(guān)系C.咨詢關(guān)系D.同事關(guān)系36.認(rèn)知行為療法（CBT）強調(diào)（）在心理問題產(chǎn)生和維持中的作用。A.生理反應(yīng)B.行為模式C.認(rèn)知過程D.人際關(guān)系37.在心理測量中，一個測驗?zāi)軌驕y量其所要測量的心理特質(zhì)程度的指標(biāo)是（）。A.信度B.效度C.常模D.難度38.心理咨詢師在咨詢過程中，發(fā)現(xiàn)自己對來訪者產(chǎn)生強烈的個人情感，應(yīng)（）。A.將個人情感轉(zhuǎn)化為咨詢動力B.嘗試在咨詢中利用個人情感幫助來訪者C.識別并處理自己的反移情D.對來訪者隱瞞自己的真實感受39.個體在群體中，無意中接受了群體中其他成員的某些觀點或行為，這種現(xiàn)象稱為（）。A.從眾B.社會促進C.暗示D.移情40.《中華人民共和國精神衛(wèi)生法》規(guī)定，心理咨詢?nèi)藛T不得從事（）。A.心理評估B.心理咨詢C.精神疾病診斷D.危機干預(yù)二、簡答題（請根據(jù)要求作答。每題5分，共20分）1.簡述心理咨詢與心理治療的主要區(qū)別。2.簡述心理咨詢中傾聽技巧的主要內(nèi)容和作用。3.簡述影響人格形成的因素。4.簡述心理咨詢師在處理來訪者投訴時應(yīng)遵循的原則。三、案例分析題（請根據(jù)案例要求作答。共40分）案例一（20分）來訪者李女士，35歲，已婚，因“近半年來情緒低落，對未來感到迷?！鼻皝碜稍?。自述近半年來經(jīng)常感到情緒低落，對以前感興趣的事情失去興趣，工作效率下降，睡眠不佳，食欲減退。最近與丈夫因家庭瑣事爭吵增多，感覺丈夫不理解自己，內(nèi)心孤獨。李女士性格內(nèi)向，平時不善于與人溝通，遇到問題傾向于自己消化。本次咨詢是第三次來尋求幫助。請根據(jù)以上案例，回答以下問題：（1）根據(jù)案例信息，李女士可能存在哪些心理問題？（4分）（2）如果你是心理咨詢師，你將如何與李女士建立良好的咨詢關(guān)系？（6分）（3）針對李女士目前的情況，你可能會和她探討哪些咨詢目標(biāo)？（6分）（4）在咨詢中，你可能會運用哪些具體的咨詢技巧來幫助她？（4分）案例二（20分）來訪者王先生，45歲，企業(yè)中層管理者，因“工作壓力大，人際關(guān)系緊張”前來咨詢。自述工作節(jié)奏快，任務(wù)重，經(jīng)常需要加班，感覺身心俱疲。在與同事相處中，有時會因工作意見不合而與同事發(fā)生爭執(zhí)，事后又感到后悔，擔(dān)心影響自己的形象。王先生認(rèn)為自己要求很高，對別人也要求嚴(yán)格，但別人往往不理解自己的苦心。他希望通過咨詢學(xué)習(xí)如何更好地管理壓力，改善人際關(guān)系。請根據(jù)以上案例，回答以下問題：（1）分析王先生在壓力應(yīng)對和人際交往方面可能存在哪些認(rèn)知偏差？（6分）（2）如果你是心理咨詢師，你將如何評估王先生的壓力狀況？（6分）（3）針對王先生的情況，你認(rèn)為可以運用哪些認(rèn)知行為技術(shù)來幫助他？（5分）（4）在咨詢過程中，如何幫助王先生處理他與同事之間的沖突？（3分）試卷答案一、單項選擇題1.A2.D3.B4.D5.A6.D7.B8.A9.D10.C11.B12.D13.C14.C15.C16.A17.B18.B19.B20.B21.A22.C23.A24.C25.C26.C27.C28.B29.B30.C31.B32.C33.B34.C35.C36.C37.B38.C39.C40.C二、簡答題1.簡述心理咨詢與心理治療的主要區(qū)別。答：心理咨詢主要針對正常人群的心理困擾、行為問題或發(fā)展性任務(wù)，側(cè)重于促進個人成長、適應(yīng)社會和改善人際關(guān)系；心理治療主要針對有精神疾病診斷的個體，側(cè)重于診斷、治療和康復(fù)，通常采用更深入的技術(shù)和方法，如藥物干預(yù)等。解析思路：回答時應(yīng)抓住服務(wù)對象（正常vs異常）、目標(biāo)（發(fā)展vs治療）、常用技術(shù)（表面vs深入）等核心區(qū)別。2.簡述心理咨詢中傾聽技巧的主要內(nèi)容和作用。答：主要內(nèi)容包括：積極傾聽（全神貫注、點頭、回應(yīng)）、共情性傾聽（理解并回應(yīng)對方感受）、參與性傾聽（提問、澄清、總結(jié)）。作用是建立咨詢關(guān)系、準(zhǔn)確理解來訪者、幫助來訪者自我探索和表達、表達對來訪者的關(guān)注和接納。解析思路：先列舉主要技巧，再闡述其在建立關(guān)系、理解信息、促進自我表達和情感處理等方面的作用。3.簡述影響人格形成的因素。答：影響人格形成的因素包括：生物遺傳因素（如氣質(zhì)）、家庭環(huán)境因素（如教養(yǎng)方式、家庭氛圍）、學(xué)校教育因素、社會文化因素、個人生活經(jīng)歷（如重大事件、人際關(guān)系）等。解析思路：從先天和后天角度，結(jié)合心理學(xué)主要理論（如精神分析、行為主義、人本主義、社會學(xué)習(xí)理論）提到的相關(guān)因素進行回答。4.簡述心理咨詢師在處理來訪者投訴時應(yīng)遵循的原則。答：應(yīng)遵循客觀公正、尊重來訪者、保密與例外、及時溝通、反思與改進、尋求督導(dǎo)與支持等原則。解析思路：結(jié)合心理咨詢倫理和投訴處理流程，列舉核心原則，如尊重、保密（注意例外情況）、公正處理、積極溝通和自我提升。三、案例分析題案例一（20分）（1）根據(jù)案例信息，李女士可能存在哪些心理問題？答：根據(jù)案例信息，李女士可能存在抑郁情緒或輕度抑郁癥、焦慮情緒、人際關(guān)系困擾。解析思路：依據(jù)其情緒低落、興趣減退、睡眠食欲問題（抑郁癥狀），對未來迷茫、與丈夫爭吵、內(nèi)心孤獨（焦慮和人際關(guān)系癥狀）等描述進行初步判斷。（2）如果你是心理咨詢師，你將如何與李女士建立良好的咨詢關(guān)系？答：我會通過主動傾聽、表達共情和理解、保持真誠和尊重、適當(dāng)自我暴露（在專業(yè)范圍內(nèi)）、遵守保密原則等方式與李女士建立良好的咨詢關(guān)系。具體操作包括：專注傾聽她的訴說，理解她的感受（如孤獨、不被理解），表達對她困擾的接納和關(guān)心，介紹咨詢設(shè)置（時間、費用、保密等），營造安全、溫暖的咨詢氛圍。解析思路：運用羅杰斯的人本主義理論，強調(diào)共情、無條件積極關(guān)注和真誠的重要性，并結(jié)合具體的溝通技巧（傾聽、表達理解、尊重等）進行闡述。（3）針對李女士目前的情況，你可能會和她探討哪些咨詢目標(biāo)？答：可能會與她探討以下咨詢目標(biāo)：短期目標(biāo)：緩解情緒低落和焦慮感，改善睡眠和食欲，學(xué)習(xí)表達自己的需求和感受，改善與丈夫的溝通方式。長期目標(biāo)：提升自我價值感，學(xué)習(xí)應(yīng)對壓力的方法，建立更和諧的人際關(guān)系，明確個人發(fā)展方向。解析思路：目標(biāo)應(yīng)符合她的需求和問題，區(qū)分短期和長期，涵蓋情緒、認(rèn)知、行為、人際關(guān)系等多個層面，并體現(xiàn)積極改變的方向。（4）在咨詢中，你可能會運用哪些具體的咨詢技巧來幫助她？答：可能會運用以下技巧：傾聽技巧（積極傾聽、共情回應(yīng)），提問技巧（澄清性提問、開放性提問），情感表達技巧（反映感受、驗證情緒），認(rèn)知重構(gòu)技巧（幫助她識別和挑戰(zhàn)負(fù)面想法），行為實驗技巧（鼓勵她嘗試新的行為方式），家庭作業(yè)（如情緒記錄、表達練習(xí)）等。解析思路：根據(jù)李女士的問題（情緒、人際、認(rèn)知可能涉及），列舉相應(yīng)的咨詢技術(shù)，說明每種技術(shù)如何應(yīng)用于具體問題。案例二（20分）（1）分析王先生在壓力應(yīng)對和人際交往方面可能存在哪些認(rèn)知偏差？答：王先生可能存在以下認(rèn)知偏差：災(zāi)難化思維（認(rèn)為壓力很大，無法應(yīng)對）、非黑即白思維（認(rèn)為要求很高或很低，別人要么理解要么不理解）、過度概括化（將個別事件視為普遍模式，如與同事爭執(zhí)后認(rèn)為自己形象總是不好）、個人化歸因（認(rèn)為所有問題都源于自己）。解析思路：運用認(rèn)知行為理論中常見