統(tǒng)編版2024道德與法治八年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)專題01走進(jìn)社會(huì)生活01思維導(dǎo)圖02知識(shí)剖析社會(huì)生活的內(nèi)容1.走進(jìn)農(nóng)村,看到農(nóng)民在田間辛勤勞動(dòng)；2.來(lái)到工廠,看到工人在有條不紊地工作；3.步入商場(chǎng),琳瑯滿目的商品映入眼簾；4.參觀博物館,豐富的展品令人震撼；5.觀看升旗儀式,感到身為中國(guó)人的。01社會(huì)生活的內(nèi)容教材第3頁(yè)相關(guān)鏈接解讀本欄目闡述了社會(huì)生活是豐富多彩的，既能滿足人們的物質(zhì)生活需求,又能不斷豐富人們的精神文化生活。這告訴我們社會(huì)的發(fā)展為人的發(fā)展提供了廣闊的舞臺(tái)，為我們的發(fā)展提供了更多可能，啟示我們要積極融入異彩紛呈、絢麗多姿的社會(huì)生活。01社會(huì)生活的特點(diǎn)1社會(huì)生活是豐富多彩的（1）在社會(huì)生活中，物質(zhì)產(chǎn)品和精神食糧種類繁多，為人們提供了多樣化選擇；（2）人們從事著不同的職業(yè)，在崗位上發(fā)揮著各自的作用；（3）人們的交往方式越來(lái)越豐富，形成了各種各樣的社會(huì)關(guān)系；（4）我們的社會(huì)生活充滿活力，令人期待。02社會(huì)生活的特點(diǎn)教材第4頁(yè)探究與分享你還了解社會(huì)生活哪些方面的變化?這些變化說(shuō)明了什么?答案示例：（1）線上購(gòu)物越來(lái)越普遍、掃碼付款成為主流“主題游”日益豐富人們的假日生活等。（2）這些變化說(shuō)明科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步促進(jìn)社會(huì)生活不斷變化發(fā)展,人們的生活水平逐漸提高,精神面貌越來(lái)越好,社會(huì)生活日新月異。02社會(huì)生活的特點(diǎn)2社會(huì)生活是不斷變化發(fā)展的（1）原因：生產(chǎn)工具的變革、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、思想觀念的更新，使我們的社會(huì)生活日新月異。（2）表現(xiàn)：我們的物質(zhì)生活水平不斷提升，精神面貌昂揚(yáng)向上，祖國(guó)日益繁榮昌盛02社會(huì)生活的特點(diǎn)教材第5頁(yè)探究與分享在社會(huì)生活中,我們?yōu)槭裁匆餐ㄔO(shè)和維護(hù)好公共空間?答案示例：良好的公共空間能夠豐富我們的生活，為我們提供休閑娛樂(lè)學(xué)習(xí)交流的場(chǎng)所,滿足我們的各種需求,促進(jìn)我們的全面發(fā)展。參與公共空間的建設(shè)和維護(hù)能讓我們更加關(guān)注社會(huì)公共事務(wù)，有利于培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。02社會(huì)生活的特點(diǎn)3社會(huì)生活具有公共性社會(huì)生活是在公共空間展開的。在社會(huì)生活中,社會(huì)公共利益由大家共同享有,社會(huì)秩序由大家共同維護(hù),社會(huì)發(fā)展由大家共同推動(dòng)。02社會(huì)生活的特點(diǎn)3社會(huì)生活具有公共性02社會(huì)生活主要指人們?cè)谏鐣?huì)中所進(jìn)行的各種活動(dòng)和交往，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科技等各個(gè)領(lǐng)域，主體是個(gè)人、社會(huì)群體、組織以及整個(gè)社會(huì)，具有公共性。個(gè)人生活主要圍繞個(gè)體自身的生存、發(fā)展和日?；顒?dòng)展開，關(guān)注個(gè)人的需求、愿望和幸福的實(shí)現(xiàn)，主要是為了滿足自身的物質(zhì)和精神需求，范圍相對(duì)較小，主體是個(gè)人。社會(huì)生活的特點(diǎn)格言警句海闊憑魚躍,天高任鳥飛。--《（北宋）阮閱詩(shī)話總龜前集》解讀大自然的廣闊為魚、鳥提供了寬廣的空間，社會(huì)生活廣闊,人也有廣闊的空間發(fā)揮才能。鏈接教材:積極主動(dòng)融入社會(huì)生活。02積極融入社會(huì)生活面對(duì)豐富多彩、日新月異的社會(huì)生活,青少年要熱愛生活,積極融入社會(huì),將個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步緊密結(jié)合起來(lái),共創(chuàng)共享美好生活。03人是社會(huì)的人我們都是社會(huì)的一員,每個(gè)人在社會(huì)中都有其相應(yīng)的位置。如果把個(gè)人看成點(diǎn),把人與人的關(guān)系看成線,那么,由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”,每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。特別提醒隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們的身份也會(huì)發(fā)生變化，我們要根據(jù)不同的身份，扮演好不同的角色。04人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的教材第6頁(yè)探究與分享同一個(gè)人,為什么會(huì)有不同的身份?答案示例：因?yàn)槿说纳矸菔窃谏鐣?huì)關(guān)系中確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中我們具有不同的身份。05人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的在不同的社會(huì)關(guān)系中,我們具有不同的身份。例如,我們是父母的子女,是老師的學(xué)生,是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者。05人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的教材第7頁(yè)相關(guān)鏈接解讀本欄目從社會(huì)關(guān)系建立的基礎(chǔ)角度，向我們介紹了三種社會(huì)關(guān)系血緣關(guān)系、地緣關(guān)系、業(yè)緣關(guān)系,意在幫助我們理解不同社會(huì)關(guān)系的區(qū)別進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在不同的社會(huì)關(guān)系中,人們具有不同的身份。05個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系教材第7頁(yè)探究與分享人不能脫離社會(huì)而孤立存在。”結(jié)合上圖和自己的生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。答案示例：我們的衣食住用行、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,人與社會(huì)是相互依存、密不可分的關(guān)系。人不可能脫離社會(huì)單獨(dú)存在。06個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系格言警句人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。--梁?jiǎn)⒊庾x:每一個(gè)人都不可能孤立地生活在這個(gè)世界上，必須生活在人群中才能發(fā)展自己的各種能力。鏈接教材:社會(huì)為人的生存和發(fā)展提供必要條件。06個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系1社會(huì)為人的生存和發(fā)展提供必要條件我們的衣食住用行、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,如同植物生長(zhǎng)需要陽(yáng)光、空氣和水一樣,每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。06個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系教材深挖（1）每個(gè)人都是社會(huì)的一員,社會(huì)就是由許多個(gè)體所組成的整體。我們每個(gè)人都和社會(huì)息息相關(guān),不可分割。（2）社會(huì)的穩(wěn)定、發(fā)展和進(jìn)步也為我們每個(gè)社會(huì)成員的成長(zhǎng)和發(fā)展提供必要的條件和良好的環(huán)境，有利于我們發(fā)揮各自的潛能,不斷完善自我。06個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系2社會(huì)的發(fā)展離不開每個(gè)人的努力社會(huì)是由人構(gòu)成的,沒(méi)有人就沒(méi)有社會(huì),也就沒(méi)有社會(huì)生活。任何一個(gè)社會(huì)的存在和發(fā)展,都是人們共同努力的結(jié)果。06個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系教材第8頁(yè)啟思導(dǎo)行1.每個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步都離不開社會(huì)提供的條件和支持。結(jié)合社會(huì)的變化發(fā)展,分析這些變化發(fā)展對(duì)你成長(zhǎng)的影響。2.為了讓社會(huì)生活更美好,你能做些什么?06個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系答案示例：1.①隨著科技水平的提高,智能產(chǎn)品越來(lái)越多,這些智能產(chǎn)品讓我的課余生活變得更加豐富多彩,也給我的學(xué)習(xí)生活提供了很大的便利；②交通基礎(chǔ)設(shè)施的完善,方便我和家人的出行,我可以利用假期出去旅游,放松身心,開闊視野；③國(guó)家不斷進(jìn)行教育領(lǐng)域的改革,實(shí)行“雙減”政策,我們的課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕了,課余時(shí)間變長(zhǎng)了,體育課增多了，有助于我的身心健康發(fā)展。06個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系答案示例：2.①努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),為將來(lái)奉獻(xiàn)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；②關(guān)心社會(huì)發(fā)展,關(guān)注國(guó)家大事,積極為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策；③積極參加社會(huì)公益活動(dòng),幫助他人、傳遞愛心,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；④自覺維護(hù)社會(huì)秩序,保護(hù)環(huán)境，共同建設(shè)和維護(hù)好公共空間。06人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程1社會(huì)化的途徑父母的撫育、老師的教誨、同伴的幫助和社會(huì)的關(guān)愛等。社會(huì)化的結(jié)果在社會(huì)生活中,我們學(xué)習(xí)知識(shí),提升能力,錘煉品格,逐步成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員。072人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程教材第10頁(yè)相關(guān)鏈接解讀本欄目介紹了社會(huì)化的內(nèi)涵，人的社會(huì)化是一個(gè)持續(xù)一生的動(dòng)態(tài)過(guò)程，它對(duì)于個(gè)體的生存和發(fā)展以及社會(huì)的穩(wěn)定和進(jìn)步都具有至關(guān)重要的意義,引導(dǎo)我們深刻理解人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程。07人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程教材深挖社會(huì)化的基本內(nèi)容①促進(jìn)個(gè)性形成和發(fā)展,培養(yǎng)自我觀念；②內(nèi)化價(jià)值觀念,傳遞社會(huì)文化；③掌握生活技能,培養(yǎng)社會(huì)角色07人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程教材第10頁(yè)探究與分享1.你認(rèn)為自己具有哪些生活技能和道德品質(zhì),請(qǐng)將關(guān)鍵詞寫在下面的自我描述里。2.你的這些生活技能和道德品質(zhì)是如何發(fā)展起來(lái)的?07人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程答案示例1.2.我的這些生活技能有些是受家人的影響,有些是生活經(jīng)驗(yàn)的積累,還有些是老師的教導(dǎo)、通過(guò)查閱書籍或者搜索網(wǎng)絡(luò)而學(xué)會(huì)的；我身上的道德品質(zhì)是在家人的教導(dǎo)、老師的教育和與他人的交往中逐漸發(fā)展起來(lái)的。07生活技能會(huì)做家務(wù)，會(huì)騎自行車，能夠控制情緒，有基本的急救能力，掌握與人溝通的技巧等。道德品質(zhì)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、對(duì)人友善、寬容等。人的社會(huì)化表現(xiàn)1學(xué)習(xí)生活技能隨著學(xué)習(xí)能力不斷增強(qiáng),學(xué)習(xí)內(nèi)容不斷豐富,我們不僅能夠照顧自己,而且能夠?yàn)樗俗隽λ芗暗氖虑?為將來(lái)服務(wù)社會(huì)打下基礎(chǔ)。08出生后在父母或其他監(jiān)護(hù)人的教育和指導(dǎo)下，我們逐漸學(xué)會(huì)說(shuō)話、吃飯、走路、穿衣等基本的生活技能。上學(xué)后在老師和同學(xué)的幫助下，我們學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識(shí)和勞動(dòng)技能。人的社會(huì)化表現(xiàn)2學(xué)習(xí)行為規(guī)范引導(dǎo)和規(guī)范人們行為的觀念和規(guī)范的總和一在與他人的交往互動(dòng)中,我們了解風(fēng)俗習(xí)慣,理解倫理道德,遵守法律規(guī)范,學(xué)會(huì)明辨善惡是非,懂得禮義廉恥,形成正確的價(jià)值觀,從而更好地認(rèn)識(shí)和參與社會(huì)生活。08人的社會(huì)化表現(xiàn)用典釋義教材第11頁(yè)的“人不學(xué),不知義”出自《三字經(jīng)》,大意是人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。教材鏈接:在社會(huì)生活中學(xué)習(xí)行為規(guī)范。08人的社會(huì)化表現(xiàn)教材第11頁(yè)探究與分享扮演好這些社會(huì)角色,對(duì)我們的成長(zhǎng)有哪些幫助?答案示例扮演好這些社會(huì)角色,能夠豐富我們的人生閱歷和經(jīng)驗(yàn)，鍛煉我的實(shí)踐能力與綜合素質(zhì),能讓我更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化。08在學(xué)校，我學(xué)會(huì)與老師和同學(xué)和睦相處，與人為善，努力做個(gè)好學(xué)生。在社區(qū)，我學(xué)會(huì)與鄰里建立良好關(guān)系，維護(hù)社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，努力做個(gè)好居民。在社會(huì)生活中，我學(xué)會(huì)遵守法律法規(guī)，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，努力做個(gè)好公民。人的社會(huì)化表現(xiàn)3學(xué)習(xí)扮演社會(huì)角色在不同的人生階段和社會(huì)情境中,我們通過(guò)參與社會(huì)生活,學(xué)會(huì)與其他社會(huì)成員進(jìn)行有效溝通和良性互動(dòng),從而勝任多種社會(huì)角色。08人的社會(huì)化表現(xiàn)特別提醒剛剛出生的人，僅僅是生理特征上具有人類特征的一個(gè)生物,還不具備人的社會(huì)特征，因此,他（她）必須度過(guò)一個(gè)特定的社會(huì)化時(shí)期，以熟悉各種生活技能、獲得個(gè)性和學(xué)習(xí)社會(huì)或群體的各種習(xí)慣,接受社會(huì)的教化,慢慢成“人”08社會(huì)化伴隨我們一生知識(shí)更新不斷加快,社會(huì)分工日益精細(xì),新技術(shù)新事物層出不窮,這為我們的成長(zhǎng)提供了更好的條件。我們要通過(guò)持續(xù)不斷的學(xué)習(xí),促進(jìn)自我發(fā)展,創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。09親社會(huì)的行為1含義親社會(huì)行為是人在社會(huì)化過(guò)程中形成的,是符合社會(huì)道德要求、有益于他人和社會(huì)的行為。必要性青少年階段是人的社會(huì)化的重要時(shí)期,我們應(yīng)該養(yǎng)成親社會(huì)行為。102親社會(huì)的行為3重要性（意義）:促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步。（1）親社會(huì)行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成正確的價(jià)值觀,獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可；（2）能夠?yàn)樗藥?lái)溫暖,使人際關(guān)系更加融洽,為社會(huì)增添正能量。10親社會(huì)的行為4具體表現(xiàn)謙讓、分享、合作、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等,都是親社會(huì)行為。10親社會(huì)的行為教材深挖親社會(huì)行為通常是指符合社會(huì)希望并對(duì)行為者本身無(wú)明顯好處，而行為者卻自覺自愿給行為的受體帶來(lái)利益的一類行為。一般親社會(huì)行為可以分為利他行為和助人行為。10親社會(huì)的行為教材第13頁(yè)探究與分享結(jié)合你參加的類似的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),與同學(xué)交流分享你的付出和收獲。答案示例：我參加過(guò)環(huán)保志愿活動(dòng)。升入八年級(jí)后，雖然學(xué)習(xí)任務(wù)加重，但我仍然積極參加了學(xué)校組織的環(huán)保志愿活動(dòng),和其他志愿者一起利用課余時(shí)間撿拾校園垃圾、制止隨意丟棄垃圾和破壞環(huán)境的行為、利用校園廣播和宣傳欄進(jìn)行環(huán)保宣傳等。這些活動(dòng)雖然讓我付出了大量的時(shí)間、精力等,但也使我提高了人際交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等,環(huán)保意識(shí)也得到了增強(qiáng),我變得越來(lái)越活潑開朗,每天都過(guò)得很充實(shí),我實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。10親社會(huì)的行為用典釋義教材第13頁(yè)的“夫喜群而惡獨(dú),相扶而相植者，人情之所樂(lè)也”出自康有為《大同書》,意思是喜歡與其他人一起生活而厭惡孤獨(dú)，與他人相互扶持、相互幫助，這才是人與人之間的快樂(lè)、幸福。這啟示我們要學(xué)會(huì)謙讓、分享、關(guān)心和幫助他人。鏈接教材:養(yǎng)成親社會(huì)行為。10養(yǎng)成親社會(huì)行為的方式（途徑）教材第14頁(yè)探究與分享結(jié)合上述材料和你參加的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),談?wù)勅绾勿B(yǎng)成親社會(huì)行為。11養(yǎng)成親社會(huì)行為的方式（途徑）答案示例：（1）參加的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng):義務(wù)植樹、社區(qū)勞動(dòng)、環(huán)保宣傳、研學(xué)旅行等。（2）如何養(yǎng)成親社會(huì)行為:①我們可以通過(guò)參觀博物館、研學(xué)旅行等,主動(dòng)了解社會(huì),關(guān)注社會(huì)變化發(fā)展:②學(xué)習(xí)了解各地風(fēng)俗習(xí)慣,遵守社會(huì)公德積極融入社會(huì)生活:③熱心幫助他人,參與社區(qū)服務(wù),關(guān)愛弱勢(shì)群體，積極投身于社會(huì)實(shí)踐，以聰明才智貢獻(xiàn)國(guó)家，以開拓進(jìn)取服務(wù)社會(huì)。11養(yǎng)成親社會(huì)行為的方式（途徑）親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。①我們要主動(dòng)了解社會(huì),關(guān)注社會(huì)變化發(fā)展；②了解風(fēng)俗習(xí)慣,遵守社會(huì)公德,積極融人社會(huì)生活；③熱心幫助他人,積極投身于社會(huì)實(shí)踐,以聰明才智貢獻(xiàn)國(guó)家,以開拓進(jìn)取服務(wù)社會(huì)。11養(yǎng)成親社會(huì)行為的方式（途徑）教材第15頁(yè)閱讀感悟解讀本欄目借用習(xí)近平總書記對(duì)廣大青年學(xué)生的深情寄語(yǔ)，啟示廣大青少年把個(gè)人前途命運(yùn)同祖國(guó)前途命運(yùn)緊密結(jié)合起來(lái)，積極投身社會(huì)實(shí)踐,以聰明才智貢獻(xiàn)國(guó)家,以開拓進(jìn)取服務(wù)社會(huì),讓青春力量在推進(jìn)偉大事業(yè)、偉大實(shí)踐和偉大夢(mèng)想中綻放絢爛之花。11養(yǎng)成親社會(huì)行為的方式（途徑）教材第15頁(yè)啟思導(dǎo)行從小到大,我們了解了很多模范人物的故事。以你熟悉的一個(gè)人物為例,參考下面的提示,探究其成長(zhǎng)過(guò)程。（1）主人公對(duì)成長(zhǎng)環(huán)境有怎樣的認(rèn)識(shí)和判斷?（2）主人公是怎樣確立人生志向的?（3）主人公是如何利用社會(huì)條件實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的?（4）主人公為社會(huì)作出了哪些貢獻(xiàn)?（5）社會(huì)對(duì)主人公作出了怎樣的評(píng)價(jià)?（6）你從主人公的成長(zhǎng)經(jīng)歷中獲得了哪些啟示?11養(yǎng)成親社會(huì)行為的方式（途徑）答案示例

蝶泳逐夢(mèng)，熱血報(bào)國(guó)--張雨霏（1）主人公對(duì)成長(zhǎng)環(huán)境有怎樣的認(rèn)識(shí)和判斷?張雨霏出生于游泳世家,父母均為游泳教練。她從小接觸泳池,意識(shí)到游泳既是興趣所在,也是自身優(yōu)勢(shì)。她對(duì)家庭環(huán)境的判斷是“父母的專業(yè)指導(dǎo)為我提供了啟蒙，但真正的熱愛需要自己去堅(jiān)持”（2）主人公是怎樣確立人生志向的?張雨霏12歲進(jìn)入省隊(duì)后,逐漸明確目標(biāo):“我想代表中國(guó)站上最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)?！彼ㄟ^(guò)觀察國(guó)際賽事、分析自身潛力,將個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家榮譽(yù)結(jié)合11養(yǎng)成親社會(huì)行為的方式（途徑）答案示例

（3）主人公是如何利用社會(huì)條件實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的?張雨霏依托國(guó)家體育培養(yǎng)體系,通過(guò)國(guó)家隊(duì)系統(tǒng)訓(xùn)練、科研支持和國(guó)際賽事平臺(tái),逐步提升實(shí)力。她曾說(shuō):“沒(méi)有國(guó)家提供的資源，我不可能取得今天的成績(jī)。”她用行動(dòng)和語(yǔ)言印證了“個(gè)人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)”的道理。11養(yǎng)成親社會(huì)行為的方式（途徑）答案示例

（4）主人公為社會(huì)作出了哪些貢獻(xiàn)?張雨霏在東京奧運(yùn)會(huì)斬獲2金2銀，杭州亞運(yùn)會(huì)獨(dú)攬6金，打破多項(xiàng)世界紀(jì)錄。她的成績(jī)不僅提升了中國(guó)游泳項(xiàng)目的國(guó)際地位,更激勵(lì)青少年參與體育鍛煉。11養(yǎng)成親社會(huì)行為的方式（途徑）答案示例

（5）社會(huì)對(duì)主人公作出了怎樣的評(píng)價(jià)?2023年度“感動(dòng)中國(guó)”組委會(huì)給她的頒獎(jiǎng)辭這樣評(píng)價(jià)她:“探索運(yùn)動(dòng)的極限,收割青春的金牌,冠軍是勝者,更是逆境中崛起的人?！泵襟w稱她為“蝶泳女王”,公眾視其為“堅(jiān)持與突破”的榜樣。11養(yǎng)成親社會(huì)行為的方式（途徑）答案示例

（6）你從主人公的成長(zhǎng)經(jīng)歷中獲得了哪些啟示?①正確認(rèn)識(shí)自我,結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)選擇發(fā)展方向；②堅(jiān)持夢(mèng)想,將個(gè)人目標(biāo)與國(guó)家需要結(jié)合；③樹立集體意識(shí),個(gè)人成功離不開社會(huì)支持:④培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí),通過(guò)自身努力為社會(huì)作貢獻(xiàn)。11養(yǎng)成親社會(huì)行為的方式（途徑）金句來(lái)“習(xí)’只有當(dāng)青春同黨和人民事業(yè)高度契合時(shí)，青春的光譜才會(huì)更廣闊,青春的能量才能充分迸發(fā)。--習(xí)近平鏈接教材:青年要積極投身社會(huì)實(shí)踐,報(bào)效祖國(guó)。11網(wǎng)絡(luò)改變世界（網(wǎng)絡(luò)的作用）1網(wǎng)絡(luò)深刻改變著我們的生活方式借助網(wǎng)絡(luò),不用舟車勞頓,我們就可以便捷地解決生活中的許多問(wèn)題,從而大大節(jié)約成本,提高效率。網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加豐富、便利和美好。12網(wǎng)絡(luò)改變世界（網(wǎng)絡(luò)的作用）教材深挖購(gòu)物方式:實(shí)體店→電商平臺(tái)興起,手機(jī)下單,送貨上門。社交方式:面對(duì)面、書信、電話→社交軟件實(shí)時(shí)發(fā)送消息,視頻通話實(shí)現(xiàn)跨越千里的“面對(duì)面”出行方式:公交、出租車→網(wǎng)約車軟件、電子購(gòu)票等方便出行。學(xué)習(xí)方式:老師學(xué)生面對(duì)面→各種在線課程、在線答疑,隨時(shí)隨地解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。娛樂(lè)方式:看電視、外出游玩→短視頻平臺(tái)、各大視頻網(wǎng)站讓人們可以不受時(shí)空限制,在手機(jī)上隨時(shí)收看想看的節(jié)目,也可以線上游覽景點(diǎn)、觀看展覽等12網(wǎng)絡(luò)改變世界（網(wǎng)絡(luò)的作用）教材第17頁(yè)相關(guān)鏈接解讀本欄目介紹了智慧社會(huì)讓生活更便利的原因和表現(xiàn)，讓我們對(duì)信息技術(shù)有更深層的了解,認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)已然深度融入生活的各個(gè)層面，讓生活變得更加便捷、多元與精彩。12網(wǎng)絡(luò)改變世界（網(wǎng)絡(luò)的作用）教材第17頁(yè)探究與分享借助網(wǎng)絡(luò),我們實(shí)現(xiàn)了天地連線對(duì)話。結(jié)合上述材料和你的觀察，說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)給人際交往帶來(lái)了什么影響。12網(wǎng)絡(luò)改變世界（網(wǎng)絡(luò)的作用）答案示例：①網(wǎng)絡(luò)改變了人際交往的方式。過(guò)去，人們主要通過(guò)面對(duì)面交流、書信往來(lái)等方式溝通,而如今,即時(shí)通信軟件成為主要交流工具。人們不僅可以隨時(shí)隨地進(jìn)行文字聊天,還能通過(guò)語(yǔ)音通話、視頻通話實(shí)現(xiàn)“面對(duì)面”的交流體驗(yàn),這在一定程度上彌補(bǔ)了無(wú)法實(shí)際見面的遺憾。②網(wǎng)絡(luò)極大地拓寬了人際交往的范圍。通過(guò)網(wǎng)絡(luò),人們能夠突破地域限制，與遠(yuǎn)在千里之外的人建立聯(lián)系,甚至可以實(shí)現(xiàn)天地連線對(duì)話，打破了傳統(tǒng)人際交往中空間的束縛,使得人們可以結(jié)交來(lái)自世界各地的朋友，了解不同的文化和生活方式。12網(wǎng)絡(luò)改變世界（網(wǎng)絡(luò)的作用）2網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了人際交往網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制,使人際交往更加方便快捷。通過(guò)網(wǎng)絡(luò),我們可以隨時(shí)隨地與地球上任何角落的人交流互動(dòng),世界變成了地球村,縱使相隔萬(wàn)里,也如近在咫尺。12網(wǎng)絡(luò)改變世界（網(wǎng)絡(luò)的作用）2網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了人際交往12平等感中學(xué)生正處于青春發(fā)育時(shí)期，思維異?；钴S，他們渴望獲得與成年人同等的交流自由，互聯(lián)網(wǎng)正好提供了這樣的平臺(tái)。自由感網(wǎng)絡(luò)交友以文字為載體，以虛擬化的角色進(jìn)行交流，這種特點(diǎn)使得中學(xué)生可以在網(wǎng)上真實(shí)地表達(dá)內(nèi)心的快樂(lè)、煩惱、孤獨(dú)和痛苦等。虛幻補(bǔ)償感在網(wǎng)絡(luò)交往中，中學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好扮演一個(gè)滿意的角色，真實(shí)生活中的缺憾可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)制造出的虛擬來(lái)彌補(bǔ)。網(wǎng)絡(luò)改變世界（網(wǎng)絡(luò)的作用）教材第18頁(yè)探究與分享結(jié)合上述材料和你的生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)給社會(huì)發(fā)展帶來(lái)了什么影響。答案示例：網(wǎng)絡(luò)讓小魏這樣的“新農(nóng)人”有了用武之地,能夠利用數(shù)字化技術(shù)進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理，提升了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率和質(zhì)量，推動(dòng)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)了生產(chǎn)方式的深刻變革,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。12網(wǎng)絡(luò)改變世界（網(wǎng)絡(luò)的作用）3網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)了生產(chǎn)方式的深刻變革網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)人才、資金、技術(shù)、物資的流動(dòng),不斷催生新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式,推動(dòng)傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí),提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平;加速各種創(chuàng)新資源的匯聚、融合與共享,成為眾多新發(fā)明和新服務(wù)的源泉。12網(wǎng)絡(luò)改變世界（網(wǎng)絡(luò)的作用）教材第18頁(yè)探究與分享你還知道哪些類似的網(wǎng)上征求意見和建議活動(dòng)?這些活動(dòng)取得了怎樣的效果?答案示例：①2025年是人民網(wǎng)連續(xù)第15年推出“我給兩會(huì)捎句話”建言征集活動(dòng)。每年春節(jié)過(guò)后，通過(guò)“我給兩會(huì)捎句話”說(shuō)說(shuō)自己的想法和期盼,已成為不少群眾的“兩會(huì)習(xí)慣”。同一時(shí)間,全國(guó)人大代表、中央部委及地方黨委政府主要負(fù)責(zé)同志通過(guò)人民網(wǎng)回應(yīng)群眾關(guān)切、暢談新一年要實(shí)現(xiàn)的發(fā)展目標(biāo)和“路線圖”也成為一種“政治習(xí)慣”。在兩會(huì)期間,通過(guò)這一平臺(tái),干群之間的“雙向奔赴”,見證了來(lái)自人民、為了人民、造福人民的生動(dòng)實(shí)踐。12網(wǎng)絡(luò)改變世界（網(wǎng)絡(luò)的作用）教材第18頁(yè)探究與分享你還知道哪些類似的網(wǎng)上征求意見和建議活動(dòng)?這些活動(dòng)取得了怎樣的效果?答案示例：②自2014年3月起,中國(guó)政府網(wǎng)開設(shè)“我向總理說(shuō)句話”常設(shè)欄目，一些好的意見和建議直接送到國(guó)務(wù)院總理的辦公桌上。這讓中國(guó)網(wǎng)民的電腦桌與國(guó)務(wù)院總理的辦公桌實(shí)現(xiàn)了零距離接觸。12網(wǎng)絡(luò)改變世界（網(wǎng)絡(luò)的作用）教材第18頁(yè)探究與分享你還知道哪些類似的網(wǎng)上征求意見和建議活動(dòng)?這些活動(dòng)取得了怎樣的效果?答案示例：③截至2024年底,全國(guó)人大常委會(huì)法工委先后就197件次法律草案、立法規(guī)劃稿以及備案審查工作征求基層立法聯(lián)系點(diǎn)意見35000多條,被研究吸納的有3300多條?！盎鶎恿⒎?lián)系點(diǎn)是人大的民主民意表達(dá)平臺(tái)和載體，是健全吸納民意、匯集民智工作機(jī)制的重要形式?！比珖?guó)人大常委會(huì)法工委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示,將進(jìn)一步發(fā)揮基層立法聯(lián)系點(diǎn)“直通車”“連心橋”作用,更好發(fā)揮全過(guò)程人民民主。12網(wǎng)絡(luò)改變世界（網(wǎng)絡(luò)的作用）4網(wǎng)絡(luò)改進(jìn)了社會(huì)治理方式網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)信息互聯(lián)互通,有助于完善線上線下一體的智能化、精細(xì)化公共服務(wù),提高社會(huì)治理水平;暢通人們參與社會(huì)治理的渠道,有助于人們表達(dá)訴求,保障人們的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán),促進(jìn)民主政治的進(jìn)步。12網(wǎng)絡(luò)改變世界（網(wǎng)絡(luò)的作用）教材深挖知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)12知情權(quán)指公民對(duì)于國(guó)家的重要決策、政府的重要事務(wù)以及社會(huì)上當(dāng)前發(fā)生的與公民權(quán)利和利益密切相關(guān)的事件，有了解和知悉的權(quán)利。（國(guó)家秘密除外）參與權(quán)指公民依法通過(guò)各種途徑和形式，參與管理國(guó)家事務(wù)、經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)、社會(huì)事務(wù)的權(quán)利。參與管理的途徑和形式包括選舉、投票、協(xié)商、座談會(huì)、論證會(huì)、聽證會(huì)、批評(píng)、建議等。表達(dá)權(quán)指公民在法律規(guī)定的限度內(nèi)，使用各種方式表明、顯示或傳播思想、情感、意見、觀點(diǎn)、主張，而不受他人干涉、約束的權(quán)利。監(jiān)督權(quán)指公民對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員，有提出批評(píng)和建議的權(quán)利；對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利。網(wǎng)絡(luò)改變世界（網(wǎng)絡(luò)的作用）拓展培優(yōu)“四新經(jīng)濟(jì)”--經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)語(yǔ)，指“新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式”的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，是在新一代信息技術(shù)革命、新工業(yè)革命以及制造業(yè)與服務(wù)業(yè)融合發(fā)展的背景下，以現(xiàn)代信息技術(shù)廣泛嵌入和深化應(yīng)用為基礎(chǔ)，以市場(chǎng)需求為根本導(dǎo)向，以技術(shù)創(chuàng)新、應(yīng)用創(chuàng)新、模式創(chuàng)新為內(nèi)核并相互融合的新型經(jīng)濟(jì)形態(tài)。12網(wǎng)絡(luò)改變世界（網(wǎng)絡(luò)的作用）金句來(lái)“習(xí)”我們必須科學(xué)認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，提高用網(wǎng)治網(wǎng)水平，使互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)最大變量變成事業(yè)發(fā)展的最大增量。--習(xí)近平鏈接教材:網(wǎng)絡(luò)提高社會(huì)治理水平。12網(wǎng)絡(luò)改變世界（網(wǎng)絡(luò)的作用）拓展培優(yōu)“十四五”規(guī)劃綱要明確提出要提高數(shù)字政府建設(shè)水平，將數(shù)字技術(shù)廣泛應(yīng)用于政府管理服務(wù)，推動(dòng)政府治理流程再造和模式優(yōu)化，不斷提高舉措科學(xué)性和服務(wù)效率。2025年，“十四五”規(guī)劃迎來(lái)收官,“十五五”規(guī)劃將謀篇布局。12理性參與網(wǎng)絡(luò)生活網(wǎng)絡(luò)極大地改變了社會(huì),我們?cè)谙硎芫W(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的便利的同時(shí),也要全面認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò),了解其可能衍生的社會(huì)問(wèn)題。我們要學(xué)會(huì)理性參與網(wǎng)絡(luò)生活,提升媒介素養(yǎng),積極利用網(wǎng)絡(luò)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。13理性參與網(wǎng)絡(luò)生活教材第19頁(yè)相關(guān)鏈接解讀本欄目介紹了媒介素養(yǎng)的內(nèi)涵，告誠(chéng)我們要主動(dòng)提升媒介素養(yǎng)，更好地適應(yīng)信息社會(huì)的發(fā)展,提高信息處理效率,避免被海量信息淹沒(méi)或誤導(dǎo),從而作出更明智的決策,把自己培養(yǎng)成為一名具有批判性思維和公民意識(shí)的社會(huì)成員。12理性參與網(wǎng)絡(luò)生活教材第20頁(yè)探究與分享你有沒(méi)有遇到過(guò)上面的問(wèn)題?你還遇到過(guò)哪些類似的困擾?答案示例：（1）我遇到過(guò)因沉迷網(wǎng)絡(luò)而忘記寫作業(yè)的問(wèn)題。（2）在生活中,因?yàn)檫^(guò)分沉迷于網(wǎng)絡(luò),我還曾經(jīng)忘記和同學(xué)的約定,失信于人;在網(wǎng)絡(luò)中花費(fèi)了過(guò)多的時(shí)間,導(dǎo)致我荒廢了其他的興趣愛好,整個(gè)人精神狀態(tài)很不好。這些都是網(wǎng)絡(luò)帶給我的困擾。13理性參與網(wǎng)絡(luò)生活特別提醒網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，既有利又有弊。網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便快捷，但如果沉迷于網(wǎng)絡(luò)，則會(huì)影響學(xué)習(xí)、工作和生活。術(shù)語(yǔ)解讀信息繭房信息繭房是指人們因習(xí)慣性關(guān)注自己感興趣的信息，導(dǎo)致生活被局限在類似蠶繭的封閉環(huán)境中，排斥或無(wú)視其他觀點(diǎn)與內(nèi)容的現(xiàn)象，導(dǎo)致視野狹窄、思維固化。13理性參與網(wǎng)絡(luò)生活1學(xué)會(huì)選擇網(wǎng)絡(luò)信息（1）原因:互聯(lián)網(wǎng)上信息無(wú)限,而我們的時(shí)間和精力有限（2）做法:①我們要注意瀏覽、尋找對(duì)學(xué)習(xí)和生活有意義的信息，不在無(wú)關(guān)信息面前停留,不在無(wú)聊信息上浪費(fèi)精力,學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。②我們也不能只關(guān)注自己感興趣的信息,把自己禁錮在“信息繭房”中,從而喪失接觸不同事物和觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。13理性參與網(wǎng)絡(luò)生活教材第20頁(yè)相關(guān)鏈接解讀本欄目詳細(xì)介紹了網(wǎng)癮的含義、表現(xiàn)、危害等,引導(dǎo)我們進(jìn)行自我檢測(cè),判斷自己是否有網(wǎng)癮,如果有類似情況要提高警惕,盡早干涉和戒除。13理性參與網(wǎng)絡(luò)生活2自覺抵制不良信息（1）原因:在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,信息變得越來(lái)越豐富,同時(shí)也出現(xiàn)了一些虛假的、不良的信息。（2）做法:我們要提高個(gè)人信息保護(hù)意識(shí),學(xué)會(huì)分析判斷網(wǎng)絡(luò)信息,讓不良信息止于智者。13理性參與網(wǎng)絡(luò)生活2自覺抵制不良信息（3）不良信息的表現(xiàn):①有的人有意無(wú)意歪曲事實(shí)甚至制造謠言,誤導(dǎo)公眾;②有的人實(shí)施網(wǎng)絡(luò)詐騙,侵害他人利益;③有的人惡意發(fā)布暴力、色情和危害社會(huì)穩(wěn)定的信息,造成惡劣影響13理性參與網(wǎng)絡(luò)生活教材深挖中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)發(fā)出倡議,全國(guó)互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)人員、網(wǎng)絡(luò)名人和廣大網(wǎng)民都應(yīng)堅(jiān)守法律法規(guī)底線、社會(huì)主義制度底線、國(guó)家利益底線、公民合法權(quán)益底線、社會(huì)公共秩序底線、道德風(fēng)尚底線和信息真實(shí)性底線等“七條底線”營(yíng)造健康向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，自覺抵制違背“七條底線”的行為,積極傳播正能量,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出貢獻(xiàn)。13理性參與網(wǎng)絡(luò)生活教材第21頁(yè)方法與技能解讀本欄目介紹了辨別網(wǎng)絡(luò)謠言的方法，啟示我們要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者。在參與網(wǎng)絡(luò)生活的過(guò)程中，我們要掌握這些辨別網(wǎng)絡(luò)謠言的方法并熟練運(yùn)用,做到不信謠、不傳謠、不造謠。13理性參與網(wǎng)絡(luò)生活特別提醒網(wǎng)絡(luò)不是法外之地。即使在網(wǎng)絡(luò)空間，自由也是有限制的、相對(duì)的,也受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束。類似“在網(wǎng)絡(luò)中想說(shuō)什么就說(shuō)什么”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的13理性參與網(wǎng)絡(luò)生活3恪守道德，遵守法律（1）原因:網(wǎng)絡(luò)無(wú)限,自由有界。網(wǎng)絡(luò)不是法外之地,每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的網(wǎng)絡(luò)言論負(fù)責(zé)。（2）做法:我們要文明互動(dòng)、理性表達(dá),不宣泄負(fù)面情緒,不制造和傳播謠言,不泄露他人隱私,不惡意攻擊他人,拒絕網(wǎng)絡(luò)暴力和欺凌，只有自覺遵守道德和法律,才能做一名負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)參與者。13理性參與網(wǎng)絡(luò)生活教材第22頁(yè)探究與分享你還知道哪些類似的網(wǎng)絡(luò)公益行動(dòng)?談?wù)勀愕母惺艽鸢甘纠海?）網(wǎng)絡(luò)公益活動(dòng):通過(guò)日常生活中的綠色行為積累能量值,用于種植虛擬樹木,最終轉(zhuǎn)化為真實(shí)的植樹行動(dòng);通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)起的為偏遠(yuǎn)山區(qū)捐贈(zèng)衣物活動(dòng):呼吁流浪動(dòng)物救助和野生動(dòng)物保護(hù)的公益行動(dòng);心理咨詢師和公網(wǎng)絡(luò)公益活動(dòng)益機(jī)構(gòu)開展的線上心理健康援助行動(dòng);等等。13理性參與網(wǎng)絡(luò)生活教材第22頁(yè)探究與分享你還知道哪些類似的網(wǎng)絡(luò)公益行動(dòng)?談?wù)勀愕母惺艽鸢甘纠海?）感受:這些網(wǎng)絡(luò)公益行動(dòng),讓我們懂得友善不分大小,責(zé)任不論遠(yuǎn)近網(wǎng)絡(luò)讓“匿名的善意”變成“有溫度的互動(dòng)”,我們要積極利用網(wǎng)絡(luò)貢獻(xiàn)向上向善的力量，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步。13理性參與網(wǎng)絡(luò)生活4傳播網(wǎng)絡(luò)正能量（1）我們要提高媒介素養(yǎng),科學(xué)、文明、安全、合理使用網(wǎng)絡(luò)。（2）踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,積極利用網(wǎng)絡(luò)貢獻(xiàn)向上向善力量,建設(shè)網(wǎng)上精神家園。要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)積極參與公共事務(wù),投身于公益行動(dòng),讓網(wǎng)絡(luò)成為匯聚民智、促進(jìn)社會(huì)和諧與發(fā)展的重要渠道。13理性參與網(wǎng)絡(luò)生活4傳播網(wǎng)絡(luò)正能量（3）共同培育積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化,營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間,高揚(yáng)主旋律,做網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)的建設(shè)者、創(chuàng)新者。13理性參與網(wǎng)絡(luò)生活教材第22頁(yè)啟思導(dǎo)行請(qǐng)你結(jié)合《新時(shí)代青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,以“爭(zhēng)做中國(guó)好網(wǎng)民”為主題,寫一份倡議書。答案示例：《新時(shí)代青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》明確了青少年在上網(wǎng)時(shí)需要遵守的準(zhǔn)則,以及需要注意的方面,引導(dǎo)我們做到文明“爭(zhēng)做中國(guó)好網(wǎng)民”倡議書上網(wǎng),共同營(yíng)造文明健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。1303綜合訓(xùn)練2024年12月20日，慶祝澳門回歸祖國(guó)25周年大會(huì)暨澳門特別行政區(qū)第六屆政府就職典禮隆重舉行。小秦和家人全程觀看新聞，聆聽習(xí)近平總書記的重要講話。這說(shuō)明小秦（）A．專注快速提高學(xué)習(xí)成績(jī)

B．只喜歡豐富多彩的生活

C．關(guān)心國(guó)家與社會(huì)的發(fā)展

D．可以脫離社會(huì)獨(dú)立生活C了解社會(huì)生活的方式01【答案】C【解答】結(jié)合所學(xué)知識(shí)，小秦和家人全程觀看新聞，聆聽習(xí)近平總書記的重要講話，說(shuō)明小秦關(guān)心國(guó)家與社會(huì)的發(fā)展，C正確；A排除，題干材料與快速提高成績(jī)無(wú)關(guān)；B排除，題干材料沒(méi)有體現(xiàn)；D錯(cuò)誤，我們不能脫離社會(huì)獨(dú)立生活。故選：C。了解社會(huì)生活的方式01用身邊的材料做實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行一場(chǎng)科學(xué)探究；走進(jìn)博物館，當(dāng)一名小小講解員；學(xué)習(xí)制作一道菜品，請(qǐng)家人品嘗；行走大好河山，了解國(guó)情民情……暑假期間，我們參與這些活動(dòng)能深刻體會(huì)到（）A．社會(huì)生活僅提供物質(zhì)支持

B．每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程是相同的

C．我們的社會(huì)生活絢麗多彩

D．只要融入社會(huì)就能實(shí)現(xiàn)成功C社會(huì)生活的特點(diǎn)01【答案】C【解答】參與博物館講解、科學(xué)探究等活動(dòng)，能拓展視野，感受社會(huì)生活的多姿多彩，故C正確；社會(huì)生活既提供物質(zhì)支持又給予精神滋養(yǎng)，故A錯(cuò)誤；個(gè)體成長(zhǎng)受環(huán)境與經(jīng)歷差異影響，故B錯(cuò)誤；“只要……就……”的表述過(guò)于絕對(duì)，融入社會(huì)是成功的重要條件而非唯一保障，故D錯(cuò)誤。故選：C。社會(huì)生活的特點(diǎn)01下列詩(shī)句中，與公民積極參與社會(huì)生活相符的表述是（）A．壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄

B．紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行

C．兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書

D．先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)B如何面對(duì)豐富多彩的社會(huì)生活01【答案】B【解答】結(jié)合所學(xué)知識(shí)，“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”體現(xiàn)了積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，與公民積極參與社會(huì)生活的表述相符，B符合題意；A排除，體現(xiàn)的是志向堅(jiān)定，不服老，樂(lè)觀面對(duì)死亡；C錯(cuò)誤，這是不能積極融入社會(huì)的錯(cuò)誤方法；D排除，體現(xiàn)的是愛國(guó)情懷，不符合題意。故選：B。如何面對(duì)豐富多彩的社會(huì)生活01人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。

√

（判斷對(duì)錯(cuò)）個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系01【答案】√【解答】人的身份是通過(guò)社會(huì)關(guān)系確定的，在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份，在不同的社會(huì)關(guān)系中身份是不相同的。故答案為：√。個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系01下列社會(huì)關(guān)系分析對(duì)應(yīng)正確的是（）A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④D幾種主要的社會(huì)關(guān)系01①千里家書只為墻，讓他三尺又何妨業(yè)緣關(guān)系②慈母手中線，游子身上衣血緣關(guān)系③老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪地緣關(guān)系④恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生義氣，揮斥方遒業(yè)緣關(guān)系【答案】D【解答】千里家書只為墻，讓他三尺又何妨，這是強(qiáng)調(diào)在處理鄰里糾紛時(shí)應(yīng)以和為貴，不要過(guò)于計(jì)較個(gè)人的得失，這句詩(shī)體現(xiàn)的是地緣關(guān)系，①說(shuō)法錯(cuò)誤；以血親或生理聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系稱為血緣關(guān)系。慈母手中線，游子身上衣，意思是慈母用手中的針線，為遠(yuǎn)行的兒子趕制身上的衣衫。母子關(guān)系，屬于血緣關(guān)系，②符合題意；直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會(huì)關(guān)系稱為地緣關(guān)系。老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪，老鄉(xiāng)屬于地緣關(guān)系，③符合題意；以人們廣泛的社會(huì)分工為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系稱為業(yè)緣關(guān)系。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，同學(xué)屬于業(yè)緣關(guān)系，④符合題意。故選：D。幾種主要的社會(huì)關(guān)系012024年的國(guó)慶節(jié)，中學(xué)生小華過(guò)得非常充實(shí)。10月1日至2日他隨父母和爺爺奶奶收玉米，體會(huì)農(nóng)村勞動(dòng)的苦與樂(lè)。10月3日至4日他和同學(xué)一起參觀了南水北調(diào)紀(jì)念園，被厚重的文化深深震撼。5日他參加社區(qū)“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動(dòng)，在活動(dòng)中深刻地感受到文明的重要性。以下是小華的活動(dòng)感悟，你認(rèn)為不正確的是（）A．在體驗(yàn)社會(huì)生活中可以鍛煉自己

B．人在社會(huì)中只能獲得物質(zhì)支持

C．要關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)

D．人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程B人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程01【答案】B【解答】在體驗(yàn)社會(huì)生活中可以鍛煉自己，這與小華收玉米體會(huì)勞動(dòng)苦樂(lè)、參觀紀(jì)念園感受文化震撼、參與創(chuàng)城活動(dòng)感悟文明重要性的經(jīng)歷一致，故A正確，不符合題意；人在社會(huì)中只能獲得物質(zhì)支持的說(shuō)法片面，小華的活動(dòng)既獲得物質(zhì)支持也獲得精神滋養(yǎng)，故B錯(cuò)誤，符合題意；要關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，這與小華參觀南水北調(diào)紀(jì)念園和參加社區(qū)創(chuàng)城活動(dòng)的收獲相符，故C正確，不符合題意；人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程，小華通過(guò)勞動(dòng)、參觀和服務(wù)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)社會(huì)化，故D正確，不符合題意。故選：B。人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程01青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該養(yǎng)成親社會(huì)行為。下列屬于親社會(huì)行為的有（）①增強(qiáng)憂患意識(shí)，優(yōu)先考慮個(gè)人前途命運(yùn)②同情和關(guān)心遭遇挫折、不幸的人③對(duì)處于困境和危難的人能伸出援助之手④主動(dòng)關(guān)注、了解社會(huì)問(wèn)題，積極建言獻(xiàn)策A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④D親社會(huì)行為的含義和表現(xiàn)01【答案】D【解答】增強(qiáng)憂患意識(shí)應(yīng)優(yōu)先考慮國(guó)家的前途命運(yùn)，而非個(gè)人前途，故①錯(cuò)誤；同情和關(guān)心遭遇挫折、不幸的人，體現(xiàn)對(duì)他人的關(guān)愛與尊重，故②正確；對(duì)處于困境和危難的人能伸出援助之手，屬于服務(wù)社會(huì)的具體行動(dòng)，故③正確；主動(dòng)關(guān)注、了解社會(huì)問(wèn)題，積極建言獻(xiàn)策，反映青少年關(guān)心社會(huì)發(fā)展的責(zé)任意識(shí)，故④正確。故選：D。親