專題01走進(jìn)社會生活▉考點(diǎn)01社會生活的內(nèi)容1.走進(jìn)農(nóng)村,看到農(nóng)民在田間辛勤勞動；2.來到工廠,看到工人在有條不紊地工作；3.步入商場,琳瑯滿目的商品映入眼簾；4.參觀博物館,豐富的展品令人震撼；5.觀看升旗儀式,感到身為中國人的。教材第3頁相關(guān)鏈接解讀本欄目闡述了社會生活是豐富多彩的，既能滿足人們的物質(zhì)生活需求,又能不斷豐富人們的精神文化生活。這告訴我們社會的發(fā)展為人的發(fā)展提供了廣闊的舞臺，為我們的發(fā)展提供了更多可能，啟示我們要積極融入異彩紛呈、絢麗多姿的社會生活。▉考點(diǎn)02社會生活的特點(diǎn)1.社會生活是豐富多彩的（1）在社會生活中，物質(zhì)產(chǎn)品和精神食糧種類繁多，為人們提供了多樣化選擇；（2）人們從事著不同的職業(yè)，在崗位上發(fā)揮著各自的作用；（3）人們的交往方式越來越豐富，形成了各種各樣的社會關(guān)系；（4）我們的社會生活充滿活力，令人期待。教材第4頁探究與分享你還了解社會生活哪些方面的變化?這些變化說明了什么?答案示例：（1）線上購物越來越普遍、掃碼付款成為主流“主題游”日益豐富人們的假日生活等。（2）這些變化說明科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步促進(jìn)社會生活不斷變化發(fā)展,人們的生活水平逐漸提高,精神面貌越來越好,社會生活日新月異。2.社會生活是不斷變化發(fā)展的（1）原因：生產(chǎn)工具的變革、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、思想觀念的更新，使我們的社會生活日新月異。（2）表現(xiàn)：我們的物質(zhì)生活水平不斷提升，精神面貌昂揚(yáng)向上，祖國日益繁榮昌盛教材第5頁探究與分享在社會生活中,我們?yōu)槭裁匆餐ㄔO(shè)和維護(hù)好公共空間?答察示例：良好的公共空間能夠豐富我們的生活，為我們提供休閑娛樂學(xué)習(xí)交流的場所,滿足我們的各種需求,促進(jìn)我們的全面發(fā)展。參與公共空間的建設(shè)和維護(hù)能讓我們更加關(guān)注社會公共事務(wù)，有利于培養(yǎng)我們的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。3.社會生活具有公共性社會生活是在公共空間展開的。在社會生活中,社會公共利益由大家共同享有,社會秩序由大家共同維護(hù),社會發(fā)展由大家共同推動。社會生活主要指人們在社會中所進(jìn)行的各種活動和交往，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科技等各個領(lǐng)域，主體是個人、社會群體、組織以及整個社會，具有公共性。個人生活主要圍繞個體自身的生存、發(fā)展和日?；顒诱归_，關(guān)注個人的需求、愿望和幸福的實(shí)現(xiàn)，主要是為了滿足自身的物質(zhì)和精神需求，范圍相對較小，主體是個人。格言警句海闊憑魚躍,天高任鳥飛。--《（北宋）阮閱詩話總龜前集》解讀:大自然的廣闊為魚、鳥提供了寬廣的空間，社會生活廣闊,人也有廣闊的空間發(fā)揮才能。鏈接教材:積極主動融入社會生活。▉考點(diǎn)03積極融入社會生活面對豐富多彩、日新月異的社會生活,青少年要熱愛生活,積極融入社會,將個人發(fā)展與社會進(jìn)步緊密結(jié)合起來,共創(chuàng)共享美好生活。▉考點(diǎn)04人是社會的人我們都是社會的一員,每個人在社會中都有其相應(yīng)的位置。如果把個人看成點(diǎn),把人與人的關(guān)系看成線,那么,由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”,每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點(diǎn)”。特別提醒隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們的身份也會發(fā)生變化，我們要根據(jù)不同的身份，扮演好不同的角色。▉考點(diǎn)05人的身份是在社會關(guān)系中確定的教材第6頁探究與分享同一個人,為什么會有不同的身份?答察示例：因?yàn)槿说纳矸菔窃谏鐣P(guān)系中確定的。在不同的社會關(guān)系中我們具有不同的身份。在不同的社會關(guān)系中,我們具有不同的身份。例如,我們是父母的子女,是老師的學(xué)生,是祖國未來的建設(shè)者…教材第7頁相關(guān)鏈接解讀本欄目從社會關(guān)系建立的基礎(chǔ)角度，向我們介紹了三種社會關(guān)系血緣關(guān)系、地緣關(guān)系、業(yè)緣關(guān)系,意在幫助我們理解不同社會關(guān)系的區(qū)別進(jìn)一步認(rèn)識到在不同的社會關(guān)系中,人們具有不同的身份。▉考點(diǎn)06個人與社會的關(guān)系教材第7頁探究與分享人不能脫離社會而孤立存在?！苯Y(jié)合上圖和自己的生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)勀銓@句話的理解。答案示例：我們的衣食住用行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系,人與社會是相互依存、密不可分的關(guān)系。人不可能脫離社會單獨(dú)存在。格言警句人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。--梁啟超解讀:每一個人都不可能孤立地生活在這個世界上，必須生活在人群中才能發(fā)展自己的各種能力。鏈接教材:社會為人的生存和發(fā)展提供必要條件。1.社會為人的生存和發(fā)展提供必要條件我們的衣食住用行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系,如同植物生長需要陽光、空氣和水一樣,每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。教材深挖（1）每個人都是社會的一員,社會就是由許多個體所組成的整體。我們每個人都和社會息息相關(guān),不可分割。（2）社會的穩(wěn)定、發(fā)展和進(jìn)步也為我們每個社會成員的成長和發(fā)展提供必要的條件和良好的環(huán)境，有利于我們發(fā)揮各自的潛能,不斷完善自我。2.社會的發(fā)展離不開每個人的努力社會是由人構(gòu)成的,沒有人就沒有社會,也就沒有社會生活。任何一個社會的存在和發(fā)展,都是人們共同努力的結(jié)果。教材第8頁啟思導(dǎo)行1.每個人的成長進(jìn)步都離不開社會提供的條件和支持。結(jié)合社會的變化發(fā)展,分析這些變化發(fā)展對你成長的影響。2.為了讓社會生活更美好,你能做些什么?答案示例：1.①隨著科技水平的提高,智能產(chǎn)品越來越多,這些智能產(chǎn)品讓我的課余生活變得更加豐富多彩,也給我的學(xué)習(xí)生活提供了很大的便利；②交通基礎(chǔ)設(shè)施的完善,方便我和家人的出行,我可以利用假期出去旅游,放松身心,開闊視野；③國家不斷進(jìn)行教育領(lǐng)域的改革,實(shí)行“雙減”政策,我們的課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕了,課余時間變長了,體育課增多了，有助于我的身心健康發(fā)展。2.①努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,為將來奉獻(xiàn)社會、報(bào)效祖國打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；②關(guān)心社會發(fā)展,關(guān)注國家大事,積極為社會發(fā)展建言獻(xiàn)策；③積極參加社會公益活動,幫助他人、傳遞愛心,實(shí)現(xiàn)人生價值；④自覺維護(hù)社會秩序,保護(hù)環(huán)境，共同建設(shè)和維護(hù)好公共空間。▉考點(diǎn)07人的成長是不斷社會化的過程1.社會化的途徑:父母的撫育、老師的教誨、同伴的幫助和社會的關(guān)愛等。2.社會化的結(jié)果:在社會生活中,我們學(xué)習(xí)知識,提升能力,錘煉品格,逐步成長為一名合格的社會成員。教材第10頁相關(guān)鏈接解讀本欄目介紹了社會化的內(nèi)涵，人的社會化是一個持續(xù)一生的動態(tài)過程，它對于個體的生存和發(fā)展以及社會的穩(wěn)定和進(jìn)步都具有至關(guān)重要的意義,引導(dǎo)我們深刻理解人的成長是不斷社會化的過程。教材深挖社會化的基本內(nèi)容①促進(jìn)個性形成和發(fā)展,培養(yǎng)自我觀念；②內(nèi)化價值觀念,傳遞社會文化；③掌握生活技能,培養(yǎng)社會角色教材第10頁探究與分享1.你認(rèn)為自己具有哪些生活技能和道德品質(zhì),請將關(guān)鍵詞寫在下面的自我描述里。2.你的這些生活技能和道德品質(zhì)是如何發(fā)展起來的?答案示例：1.生活技能會做家務(wù)，會騎自行車，能夠控制情緒，有基本的急救能力，掌握與人溝通的技巧等。道德品質(zhì)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、誠實(shí)守信、尊重他人、對人友善、寬容等。2.我的這些生活技能有些是受家人的影響,有些是生活經(jīng)驗(yàn)的積累,還有些是老師的教導(dǎo)、通過查閱書籍或者搜索網(wǎng)絡(luò)而學(xué)會的；我身上的道德品質(zhì)是在家人的教導(dǎo)、老師的教育和與他人的交往中逐漸發(fā)展起來的。▉考點(diǎn)08人的社會化表現(xiàn)1.學(xué)習(xí)生活技能出生后在父母或其他監(jiān)護(hù)人的教育和指導(dǎo)下，我們逐漸學(xué)會說話、吃飯、走路、穿衣等基本的生活技能。上學(xué)后在老師和同學(xué)的幫助下，我們學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識和勞動技能。隨著學(xué)習(xí)能力不斷增強(qiáng),學(xué)習(xí)內(nèi)容不斷豐富,我們不僅能夠照顧自己,而且能夠?yàn)樗俗隽λ芗暗氖虑?為將來服務(wù)社會打下基礎(chǔ)。2.學(xué)習(xí)行為規(guī)范引導(dǎo)和規(guī)范人們行為的觀念和規(guī)范的總和一在與他人的交往互動中,我們了解風(fēng)俗習(xí)慣,理解倫理道德,遵守法律規(guī)范,學(xué)會明辨善惡是非,懂得禮義廉恥,形成正確的價值觀,從而更好地認(rèn)識和參與社會生活，用典釋義教材第11頁的“人不學(xué),不知義”出自《三字經(jīng)》,大意是人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。教材鏈接:在社會生活中學(xué)習(xí)行為規(guī)范。教材第11頁探究與分享扮演好這些社會角色,對我們的成長有哪些幫助?答案示例在學(xué)校，我學(xué)會與老師和同學(xué)和睦相處，與人為善，努力做個好學(xué)生。在社區(qū)，我學(xué)會與鄰里建立良好關(guān)系，維護(hù)社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，努力做個好居民。在社會生活中，我學(xué)會遵守法律法規(guī)，積極參加社會公益活動，努力做個好公民。扮演好這些社會角色,能夠豐富我們的人生閱歷和經(jīng)驗(yàn)，鍛煉我的實(shí)踐能力與綜合素質(zhì),能讓我更好地適應(yīng)社會的發(fā)展變化。3.學(xué)習(xí)扮演社會角色在不同的人生階段和社會情境中,我們通過參與社會生活,學(xué)會與其他社會成員進(jìn)行有效溝通和良性互動,從而勝任多種社會角色。特別提醒剛剛出生的人，僅僅是生理特征上具有人類特征的一個生物,還不具備人的社會特征，因此,他（她）必須度過一個特定的社會化時期，以熟悉各種生活技能、獲得個性和學(xué)習(xí)社會或群體的各種習(xí)慣,接受社會的教化,慢慢成“人”▉考點(diǎn)09社會化伴隨我們一生知識更新不斷加快,社會分工日益精細(xì),新技術(shù)新事物層出不窮,這為我們的成長提供了更好的條件。我們要通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí),促進(jìn)自我發(fā)展,創(chuàng)造更加美好的未來。▉考點(diǎn)10親社會的行為1.含義:親社會行為是人在社會化過程中形成的,是符合社會道德要求、有益于他人和社會的行為。2.必要性:青少年階段是人的社會化的重要時期,我們應(yīng)該養(yǎng)成親社會行為。3.重要性（意義）:促進(jìn)個人成長和社會進(jìn)步。（1）親社會行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成正確的價值觀,獲得他人和社會的接納與認(rèn)可；（2）能夠?yàn)樗藥頊嘏?使人際關(guān)系更加融洽,為社會增添正能量。4.具體表現(xiàn):謙讓、分享、合作、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等,都是親社會行為。教材深挖親社會行為通常是指符合社會希望并對行為者本身無明顯好處，而行為者卻自覺自愿給行為的受體帶來利益的一類行為。一般親社會行為可以分為利他行為和助人行為。教材第13頁探究與分享結(jié)合你參加的類似的社會實(shí)踐活動,與同學(xué)交流分享你的付出和收獲。答案示例：我參加過環(huán)保志愿活動。升入八年級后，雖然學(xué)習(xí)任務(wù)加重，但我仍然積極參加了學(xué)校組織的環(huán)保志愿活動,和其他志愿者一起利用課余時間撿拾校園垃圾、制止隨意丟棄垃圾和破壞環(huán)境的行為、利用校園廣播和宣傳欄進(jìn)行環(huán)保宣傳等。這些活動雖然讓我付出了大量的時間、精力等,但也使我提高了人際交往能力、語言表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等,環(huán)保意識也得到了增強(qiáng),我變得越來越活潑開朗,每天都過得很充實(shí),我實(shí)現(xiàn)了自己的價值。用典釋義教材第13頁的“夫喜群而惡獨(dú),相扶而相植者，人情之所樂也”出自康有為《大同書》,意思是喜歡與其他人一起生活而厭惡孤獨(dú)，與他人相互扶持、相互幫助，這才是人與人之間的快樂、幸福。這啟示我們要學(xué)會謙讓、分享、關(guān)心和幫助他人。鏈接教材:養(yǎng)成親社會行為。▉考點(diǎn)11養(yǎng)成親社會行為的方式（途徑）教材第14頁探究與分享結(jié)合上述材料和你參加的社會實(shí)踐活動,談?wù)勅绾勿B(yǎng)成親社會行為。答案示例：（1）參加的社會實(shí)踐活動:義務(wù)植樹、社區(qū)勞動、環(huán)保宣傳、研學(xué)旅行等。（2）如何養(yǎng)成親社會行為:①我們可以通過參觀博物館、研學(xué)旅行等,主動了解社會,關(guān)注社會變化發(fā)展:②學(xué)習(xí)了解各地風(fēng)俗習(xí)慣,遵守社會公德積極融入社會生活:③熱心幫助他人,參與社區(qū)服務(wù),關(guān)愛弱勢群體，積極投身于社會實(shí)踐，以聰明才智貢獻(xiàn)國家，以開拓進(jìn)取服務(wù)社會。親社會行為在人際交往和社會實(shí)踐中養(yǎng)成。①我們要主動了解社會,關(guān)注社會變化發(fā)展；②了解風(fēng)俗習(xí)慣,遵守社會公德,積極融人社會生活；③熱心幫助他人,積極投身于社會實(shí)踐,以聰明才智貢獻(xiàn)國家,以開拓進(jìn)取服務(wù)社會。教材第15頁閱讀感悟解讀本欄目借用習(xí)近平總書記對廣大青年學(xué)生的深情寄語，啟示廣大青少年把個人前途命運(yùn)同祖國前途命運(yùn)緊密結(jié)合起來，積極投身社會實(shí)踐,以聰明才智貢獻(xiàn)國家,以開拓進(jìn)取服務(wù)社會,讓青春力量在推進(jìn)偉大事業(yè)、偉大實(shí)踐和偉大夢想中綻放絢爛之花。教材第15頁啟思導(dǎo)行1.從小到大,我們了解了很多模范人物的故事。以你熟悉的一個人物為例,參考下面的提示,探究其成長過程。（1）主人公對成長環(huán)境有怎樣的認(rèn)識和判斷?（2）主人公是怎樣確立人生志向的?（3）主人公是如何利用社會條件實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的?（4）主人公為社會作出了哪些貢獻(xiàn)?（5）社會對主人公作出了怎樣的評價?（6）你從主人公的成長經(jīng)歷中獲得了哪些啟示?答案示例蝶泳逐夢，熱血報(bào)國--張雨霏（1）主人公對成長環(huán)境有怎樣的認(rèn)識和判斷?張雨霏出生于游泳世家,父母均為游泳教練。她從小接觸泳池,意識到游泳既是興趣所在,也是自身優(yōu)勢。她對家庭環(huán)境的判斷是“父母的專業(yè)指導(dǎo)為我提供了啟蒙，但真正的熱愛需要自己去堅(jiān)持”（2）主人公是怎樣確立人生志向的?張雨霏12歲進(jìn)入省隊(duì)后,逐漸明確目標(biāo):“我想代表中國站上最高領(lǐng)獎臺?！彼ㄟ^觀察國際賽事、分析自身潛力,將個人夢想與國家榮譽(yù)結(jié)合，（3）主人公是如何利用社會條件實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的?張雨霏依托國家體育培養(yǎng)體系,通過國家隊(duì)系統(tǒng)訓(xùn)練、科研支持和國際賽事平臺,逐步提升實(shí)力。她曾說:“沒有國家提供的資源，我不可能取得今天的成績?！彼眯袆雍驼Z言印證了“個人的生存和發(fā)展離不開社會”的道理。（4）主人公為社會作出了哪些貢獻(xiàn)?張雨霏在東京奧運(yùn)會斬獲2金2銀，杭州亞運(yùn)會獨(dú)攬6金，打破多項(xiàng)世界紀(jì)錄。她的成績不僅提升了中國游泳項(xiàng)目的國際地位,更激勵青少年參與體育鍛煉。（5）社會對主人公作出了怎樣的評價?2023年度“感動中國”組委會給她的頒獎辭這樣評價她:“探索運(yùn)動的極限,收割青春的金牌,冠軍是勝者,更是逆境中崛起的人。”媒體稱她為“蝶泳女王”,公眾視其為“堅(jiān)持與突破”的榜樣。（6）你從主人公的成長經(jīng)歷中獲得了哪些啟示?①正確認(rèn)識自我,結(jié)合自身優(yōu)勢選擇發(fā)展方向；②堅(jiān)持夢想,將個人目標(biāo)與國家需要結(jié)合；③樹立集體意識,個人成功離不開社會支持:④培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識,通過自身努力為社會作貢獻(xiàn)。金句來“習(xí)’只有當(dāng)青春同黨和人民事業(yè)高度契合時，青春的光譜才會更廣闊,青春的能量才能充分迸發(fā)。--習(xí)近平鏈接教材:青年要積極投身社會實(shí)踐,報(bào)效祖國。▉考點(diǎn)12網(wǎng)絡(luò)改變世界（網(wǎng)絡(luò)的作用）1.網(wǎng)絡(luò)深刻改變著我們的生活方式借助網(wǎng)絡(luò),不用舟車勞頓,我們就可以便捷地解決生活中的許多問題,從而大大節(jié)約成本,提高效率。網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加豐富、便利和美好。教材深挖購物方式:實(shí)體店→電商平臺興起,手機(jī)下單,送貨上門。社交方式:面對面、書信、電話→社交軟件實(shí)時發(fā)送消息,視頻通話實(shí)現(xiàn)跨越千里的“面對面”出行方式:公交、出租車→網(wǎng)約車軟件、電子購票等方便出行。學(xué)習(xí)方式:老師學(xué)生面對面→各種在線課程、在線答疑,隨時隨地解決學(xué)習(xí)問題。娛樂方式:看電視、外出游玩→短視頻平臺、各大視頻網(wǎng)站讓人們可以不受時空限制,在手機(jī)上隨時收看想看的節(jié)目,也可以線上游覽景點(diǎn)、觀看展覽等教材第17頁相關(guān)鏈接解讀本欄目介紹了智慧社會讓生活更便利的原因和表現(xiàn)，讓我們對信息技術(shù)有更深層的了解,認(rèn)識到信息技術(shù)已然深度融入生活的各個層面，讓生活變得更加便捷、多元與精彩。教材第17頁探究與分享借助網(wǎng)絡(luò),我們實(shí)現(xiàn)了天地連線對話。結(jié)合上述材料和你的觀察，說說網(wǎng)絡(luò)給人際交往帶來了什么影響。答案示例：①網(wǎng)絡(luò)改變了人際交往的方式。過去，人們主要通過面對面交流、書信往來等方式溝通,而如今,即時通信軟件成為主要交流工具。人們不僅可以隨時隨地進(jìn)行文字聊天,還能通過語音通話、視頻通話實(shí)現(xiàn)“面對面”的交流體驗(yàn),這在一定程度上彌補(bǔ)了無法實(shí)際見面的遺憾。②網(wǎng)絡(luò)極大地拓寬了人際交往的范圍。通過網(wǎng)絡(luò),人們能夠突破地域限制，與遠(yuǎn)在千里之外的人建立聯(lián)系,甚至可以實(shí)現(xiàn)天地連線對話，打破了傳統(tǒng)人際交往中空間的束縛,使得人們可以結(jié)交來自世界各地的朋友，了解不同的文化和生活方式。2.網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了人際交往網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時空限制,使人際交往更加方便快捷。通過網(wǎng)絡(luò),我們可以隨時隨地與地球上任何角落的人交流互動,世界變成了地球村,縱使相隔萬里,也如近在咫尺。平等感中學(xué)生正處于青春發(fā)育時期，思維異常活躍，他們渴望獲得與成年人同等的交流自由，互聯(lián)網(wǎng)正好提供了這樣的平臺。自由感網(wǎng)絡(luò)交友以文字為載體，以虛擬化的角色進(jìn)行交流，這種特點(diǎn)使得中學(xué)生可以在網(wǎng)上真實(shí)地表達(dá)內(nèi)心的快樂、煩惱、孤獨(dú)和痛苦等。虛幻補(bǔ)償感在網(wǎng)絡(luò)交往中，中學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好扮演一個滿意的角色，真實(shí)生活中的缺憾可以通過網(wǎng)絡(luò)制造出的虛擬來彌補(bǔ)。教材第18頁探究與分享結(jié)合上述材料和你的生活經(jīng)驗(yàn),說說網(wǎng)絡(luò)給社會發(fā)展帶來了什么影響。答案示例：網(wǎng)絡(luò)讓小魏這樣的“新農(nóng)人”有了用武之地,能夠利用數(shù)字化技術(shù)進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理，提升了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率和質(zhì)量，推動傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)推動了生產(chǎn)方式的深刻變革,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。3.網(wǎng)絡(luò)推動了生產(chǎn)方式的深刻變革網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)人才、資金、技術(shù)、物資的流動,不斷催生新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式,推動傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級,提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平;加速各種創(chuàng)新資源的匯聚、融合與共享,成為眾多新發(fā)明和新服務(wù)的源泉。教材第18頁探究與分享你還知道哪些類似的網(wǎng)上征求意見和建議活動?這些活動取得了怎樣的效果?答案示例：①2025年是人民網(wǎng)連續(xù)第15年推出“我給兩會捎句話”建言征集活動。每年春節(jié)過后，通過“我給兩會捎句話”說說自己的想法和期盼,已成為不少群眾的“兩會習(xí)慣”。同一時間,全國人大代表、中央部委及地方黨委政府主要負(fù)責(zé)同志通過人民網(wǎng)回應(yīng)群眾關(guān)切、暢談新一年要實(shí)現(xiàn)的發(fā)展目標(biāo)和“路線圖”也成為一種“政治習(xí)慣”。在兩會期間,通過這一平臺,干群之間的“雙向奔赴”,見證了來自人民、為了人民、造福人民的生動實(shí)踐。②自2014年3月起,中國政府網(wǎng)開設(shè)“我向總理說句話”常設(shè)欄目，一些好的意見和建議直接送到國務(wù)院總理的辦公桌上。這讓中國網(wǎng)民的電腦桌與國務(wù)院總理的辦公桌實(shí)現(xiàn)了零距離接觸。③截至2024年底,全國人大常委會法工委先后就197件次法律草案、立法規(guī)劃稿以及備案審查工作征求基層立法聯(lián)系點(diǎn)意見35000多條,被研究吸納的有3300多條?！盎鶎恿⒎?lián)系點(diǎn)是人大的民主民意表達(dá)平臺和載體，是健全吸納民意、匯集民智工作機(jī)制的重要形式?！比珖舜蟪Ｎ瘯üの嘘P(guān)負(fù)責(zé)人表示,將進(jìn)一步發(fā)揮基層立法聯(lián)系點(diǎn)“直通車”“連心橋”作用,更好發(fā)揮全過程人民民主。4.網(wǎng)絡(luò)改進(jìn)了社會治理方式網(wǎng)絡(luò)推動信息互聯(lián)互通,有助于完善線上線下一體的智能化、精細(xì)化公共服務(wù),提高社會治理水平;暢通人們參與社會治理的渠道,有助于人們表達(dá)訴求,保障人們的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán),促進(jìn)民主政治的進(jìn)步。教材深挖知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)知情權(quán)指公民對于國家的重要決策、政府的重要事務(wù)以及社會上當(dāng)前發(fā)生的與公民權(quán)利和利益密切相關(guān)的事件，有了解和知悉的權(quán)利。（國家秘密除外）參與權(quán)指公民依法通過各種途徑和形式，參與管理國家事務(wù)、經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)、社會事務(wù)的權(quán)利。參與管理的途徑和形式包括選舉、投票、協(xié)商、座談會、論證會、聽證會、批評、建議等。表達(dá)權(quán)指公民在法律規(guī)定的限度內(nèi)，使用各種方式表明、顯示或傳播思想、情感、意見、觀點(diǎn)、主張，而不受他人干涉、約束的權(quán)利。監(jiān)督權(quán)指公民對于任何國家機(jī)關(guān)和國家工作人員，有提出批評和建議的權(quán)利；對于任何國家機(jī)關(guān)和國家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利。拓展培優(yōu)“四新經(jīng)濟(jì)”--經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)語，指“新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式”的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，是在新一代信息技術(shù)革命、新工業(yè)革命以及制造業(yè)與服務(wù)業(yè)融合發(fā)展的背景下，以現(xiàn)代信息技術(shù)廣泛嵌入和深化應(yīng)用為基礎(chǔ)，以市場需求為根本導(dǎo)向，以技術(shù)創(chuàng)新、應(yīng)用創(chuàng)新、模式創(chuàng)新為內(nèi)核并相互融合的新型經(jīng)濟(jì)形態(tài)。金句來“習(xí)”我們必須科學(xué)認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，提高用網(wǎng)治網(wǎng)水平，使互聯(lián)網(wǎng)這個最大變量變成事業(yè)發(fā)展的最大增量。--習(xí)近平鏈接教材:網(wǎng)絡(luò)提高社會治理水平。拓展培優(yōu)“十四五”規(guī)劃綱要明確提出要提高數(shù)字政府建設(shè)水平，將數(shù)字技術(shù)廣泛應(yīng)用于政府管理服務(wù)，推動政府治理流程再造和模式優(yōu)化，不斷提高舉措科學(xué)性和服務(wù)效率。2025年，“十四五”規(guī)劃迎來收官,“十五五”規(guī)劃將謀篇布局。▉考點(diǎn)13理性參與網(wǎng)絡(luò)生活網(wǎng)絡(luò)極大地改變了社會,我們在享受網(wǎng)絡(luò)帶來的便利的同時,也要全面認(rèn)識網(wǎng)絡(luò),了解其可能衍生的社會問題。我們要學(xué)會理性參與網(wǎng)絡(luò)生活,提升媒介素養(yǎng),積極利用網(wǎng)絡(luò)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。教材第19頁相關(guān)鏈接解讀本欄目介紹了媒介素養(yǎng)的內(nèi)涵，告誠我們要主動提升媒介素養(yǎng)，更好地適應(yīng)信息社會的發(fā)展,提高信息處理效率,避免被海量信息淹沒或誤導(dǎo),從而作出更明智的決策,把自己培養(yǎng)成為一名具有批判性思維和公民意識的社會成員。教材第20頁探究與分享你有沒有遇到過上面的問題?你還遇到過哪些類似的困擾?答案示例：（1）我遇到過因沉迷網(wǎng)絡(luò)而忘記寫作業(yè)的問題。（2）在生活中,因?yàn)檫^分沉迷于網(wǎng)絡(luò),我還曾經(jīng)忘記和同學(xué)的約定,失信于人;在網(wǎng)絡(luò)中花費(fèi)了過多的時間,導(dǎo)致我荒廢了其他的興趣愛好,整個人精神狀態(tài)很不好。這些都是網(wǎng)絡(luò)帶給我的困擾。特別提醒網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，既有利又有弊。網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便快捷，但如果沉迷于網(wǎng)絡(luò)，則會影響學(xué)習(xí)、工作和生活。術(shù)語解讀信息繭房信息繭房是指人們因習(xí)慣性關(guān)注自己感興趣的信息，導(dǎo)致生活被局限在類似蠶繭的封閉環(huán)境中，排斥或無視其他觀點(diǎn)與內(nèi)容的現(xiàn)象，導(dǎo)致視野狹窄、思維固化。1.學(xué)會選擇網(wǎng)絡(luò)信息（1）原因:互聯(lián)網(wǎng)上信息無限,而我們的時間和精力有限（2）做法:①我們要注意瀏覽、尋找對學(xué)習(xí)和生活有意義的信息，不在無關(guān)信息面前停留,不在無聊信息上浪費(fèi)精力,學(xué)會“信息節(jié)食”。②我們也不能只關(guān)注自己感興趣的信息,把自己禁錮在“信息繭房”中,從而喪失接觸不同事物和觀點(diǎn)的機(jī)會。教材第20頁相關(guān)鏈接解讀本欄目詳細(xì)介紹了網(wǎng)癮的含義、表現(xiàn)、危害等,引導(dǎo)我們進(jìn)行自我檢測,判斷自己是否有網(wǎng)癮,如果有類似情況要提高警惕,盡早干涉和戒除。2.自覺抵制不良信息（1）原因:在網(wǎng)絡(luò)時代,信息變得越來越豐富,同時也出現(xiàn)了一些虛假的、不良的信息。（2）做法:我們要提高個人信息保護(hù)意識,學(xué)會分析判斷網(wǎng)絡(luò)信息,讓不良信息止于智者。（3）不良信息的表現(xiàn):①有的人有意無意歪曲事實(shí)甚至制造謠言,誤導(dǎo)公眾;②有的人實(shí)施網(wǎng)絡(luò)詐騙,侵害他人利益;③有的人惡意發(fā)布暴力、色情和危害社會穩(wěn)定的信息,造成惡劣影響，教材深挖中國互聯(lián)網(wǎng)大會發(fā)出倡議,全國互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)人員、網(wǎng)絡(luò)名人和廣大網(wǎng)民都應(yīng)堅(jiān)守法律法規(guī)底線、社會主義制度底線、國家利益底線、公民合法權(quán)益底線、社會公共秩序底線、道德風(fēng)尚底線和信息真實(shí)性底線等“七條底線”營造健康向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，自覺抵制違背“七條底線”的行為,積極傳播正能量,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出貢獻(xiàn)。教材第21頁方法與技能解讀本欄目介紹了辨別網(wǎng)絡(luò)謠言的方法，啟示我們要學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者。在參與網(wǎng)絡(luò)生活的過程中，我們要掌握這些辨別網(wǎng)絡(luò)謠言的方法并熟練運(yùn)用,做到不信謠、不傳謠、不造謠。特別提醒網(wǎng)絡(luò)不是法外之地。即使在網(wǎng)絡(luò)空間，自由也是有限制的、相對的,也受道德、紀(jì)律、法律等社會規(guī)則的約束。類似“在網(wǎng)絡(luò)中想說什么就說什么”的說法是錯誤的3.恪守道德，遵守法律（1）原因:網(wǎng)絡(luò)無限,自由有界。網(wǎng)絡(luò)不是法外之地,每個人都應(yīng)該對自己的網(wǎng)絡(luò)言論負(fù)責(zé)。（2）做法:我們要文明互動、理性表達(dá),不宣泄負(fù)面情緒,不制造和傳播謠言,不泄露他人隱私,不惡意攻擊他人,拒絕網(wǎng)絡(luò)暴力和欺凌，只有自覺遵守道德和法律,才能做一名負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)參與者。教材第22頁探究與分享你還知道哪些類似的網(wǎng)絡(luò)公益行動?談?wù)勀愕母惺艽鸢甘纠海?）網(wǎng)絡(luò)公益活動:通過日常生活中的綠色行為積累能量值,用于種植虛擬樹木,最終轉(zhuǎn)化為真實(shí)的植樹行動;通過網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)起的為偏遠(yuǎn)山區(qū)捐贈衣物活動:呼吁流浪動物救助和野生動物保護(hù)的公益行動;心理咨詢師和公網(wǎng)絡(luò)公益活動益機(jī)構(gòu)開展的線上心理健康援助行動;等等。（2）感受:這些網(wǎng)絡(luò)公益行動,讓我們懂得友善不分大小,責(zé)任不論遠(yuǎn)近網(wǎng)絡(luò)讓“匿名的善意”變成“有溫度的互動”,我們要積極利用網(wǎng)絡(luò)貢獻(xiàn)向上向善的力量，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，推動社會文明進(jìn)步。4.傳播網(wǎng)絡(luò)正能量（1）我們要提高媒介素養(yǎng),科學(xué)、文明、安全、合理使用網(wǎng)絡(luò)。（2）踐行社會主義核心價值觀,積極利用網(wǎng)絡(luò)貢獻(xiàn)向上向善力量,建設(shè)網(wǎng)上精神家園。要通過網(wǎng)絡(luò)平臺積極參與公共事務(wù),投身于公益行動,讓網(wǎng)絡(luò)成為匯聚民智、促進(jìn)社會和諧與發(fā)展的重要渠道。（3）共同培育積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化,營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間,高揚(yáng)主旋律,做網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國的建設(shè)者、創(chuàng)新者。教材第22頁啟思導(dǎo)行請你結(jié)合《新時代青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,以“爭做中國好網(wǎng)民”為主題,寫一份倡議書。答案示例：《新時代青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》明確了青少年在上網(wǎng)時需要遵守的準(zhǔn)則,以及需要注意的方面,引導(dǎo)我們做到文明“爭做中國好網(wǎng)民”倡議書上網(wǎng),共同營造文明健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。一．了解社會生活的方式（共2小題）1．2024年12月20日，慶祝澳門回歸祖國25周年大會暨澳門特別行政區(qū)第六屆政府就職典禮隆重舉行。小秦和家人全程觀看新聞，聆聽習(xí)近平總書記的重要講話。這說明小秦（）A．專注快速提高學(xué)習(xí)成績 B．只喜歡豐富多彩的生活 C．關(guān)心國家與社會的發(fā)展 D．可以脫離社會獨(dú)立生活【答案】C【解答】結(jié)合所學(xué)知識，小秦和家人全程觀看新聞，聆聽習(xí)近平總書記的重要講話，說明小秦關(guān)心國家與社會的發(fā)展，C正確；A排除，題干材料與快速提高成績無關(guān)；B排除，題干材料沒有體現(xiàn)；D錯誤，我們不能脫離社會獨(dú)立生活。故選：C。2．我們的社會生活絢麗多彩，我們可以了解社會生活的方式有（）①參加學(xué)校秋季運(yùn)動會，感受到集體的溫暖②周末去草莓采摘園，體驗(yàn)勞動的快樂③觀看第三屆“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京舉行，身為中國人感到自豪④看著寂寥的月亮，內(nèi)心很悲涼A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④【答案】A【解答】依據(jù)教材知識，我們可以了解社會生活的方式有參加學(xué)校秋季運(yùn)動會，感受集體的溫暖，周末去草莓采摘園，體驗(yàn)勞動的快樂，觀看第三屆“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京舉行，身為中國人感到自豪等，所以①②③符合題意；④排除，“看著寂寥的月亮，內(nèi)心很悲涼”是個人的情感體驗(yàn)，不是積極了解社會的方式，不符合題意。故選：A。二．社會生活的特點(diǎn)（共1小題）3．用身邊的材料做實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行一場科學(xué)探究；走進(jìn)博物館，當(dāng)一名小小講解員；學(xué)習(xí)制作一道菜品，請家人品嘗；行走大好河山，了解國情民情……暑假期間，我們參與這些活動能深刻體會到（）A．社會生活僅提供物質(zhì)支持 B．每個人的成長過程是相同的 C．我們的社會生活絢麗多彩 D．只要融入社會就能實(shí)現(xiàn)成功【答案】C【解答】參與博物館講解、科學(xué)探究等活動，能拓展視野，感受社會生活的多姿多彩，故C正確；社會生活既提供物質(zhì)支持又給予精神滋養(yǎng)，故A錯誤；個體成長受環(huán)境與經(jīng)歷差異影響，故B錯誤；“只要……就……”的表述過于絕對，融入社會是成功的重要條件而非唯一保障，故D錯誤。故選：C。三．如何面對豐富多彩的社會生活（共3小題）4．下列詩句中，與公民積極參與社會生活相符的表述是（）A．壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄 B．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 C．兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書 D．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂【答案】B【解答】結(jié)合所學(xué)知識，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”體現(xiàn)了積極參與社會實(shí)踐活動，與公民積極參與社會生活的表述相符，B符合題意；A排除，體現(xiàn)的是志向堅(jiān)定，不服老，樂觀面對死亡；C錯誤，這是不能積極融入社會的錯誤方法；D排除，體現(xiàn)的是愛國情懷，不符合題意。故選：B。5．每到假期，人們紛紛走出家門，領(lǐng)略祖國的秀麗山水，體驗(yàn)民俗文化，投入運(yùn)動健身，嘗試新的消費(fèi)體驗(yàn)……通過這些活動，我們可以感受到（）A．個人是社會的一員 B．勞動成就人們的美好夢想 C．社會生活絢麗多彩 D．人們的智力水平顯著提高【答案】C【解答】通過領(lǐng)略祖國秀麗山水、體驗(yàn)民俗文化等多樣活動，體現(xiàn)社會生活絢麗多彩，故C正確；題干未涉及個人是社會的一員、勞動成就夢想及智力水平顯著提高等內(nèi)容，故ABD錯誤。故選：C。6．近年來，許多學(xué)校積極組織學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐，開展鄉(xiāng)村踏青、企業(yè)研學(xué)、烈士陵園祭奠英烈等活動。這些活動可以引導(dǎo)學(xué)生（）①感受成就，珍惜幸福生活②正視不足，擔(dān)憂前途命運(yùn)③動手實(shí)踐，掌握各種技能④培根鑄魂，涵養(yǎng)家國情懷A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】B【解答】分析題干，學(xué)校組織的鄉(xiāng)村踏青、企業(yè)研學(xué)、烈士陵園祭奠英烈等活動，可以引導(dǎo)學(xué)生感受國家發(fā)展的成就，珍惜當(dāng)下的幸福生活。同時，祭奠英烈等活動能夠培根鑄魂，涵養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，①④符合題意；“正視不足，擔(dān)憂前途命運(yùn)”并非這些活動的主要引導(dǎo)方向，這些活動更多的是帶來積極的影響和教育意義，②不符合題意；“掌握各種技能”的表述過于絕對，這些活動主要是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和家國情懷，不一定能讓學(xué)生掌握各種技能，③錯誤。故選：B。四．個人與社會的關(guān)系（共7小題）7．人的身份是在社會關(guān)系中確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份?！蹋ㄅ袛鄬﹀e）【答案】√【解答】人的身份是通過社會關(guān)系確定的，在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份，在不同的社會關(guān)系中身份是不相同的。故答案為：√。8．人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。√（判斷對錯）【答案】√【解答】人與社會的密切關(guān)系，個人離不開社會，個人不可能離開社會獨(dú)立存在。個人的生存與發(fā)展總是離不開社會提供的種種條件和環(huán)境的制約，每個人都需要從社會獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。故答案為：√。9．直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會關(guān)系，如同鄉(xiāng)、鄰居等，屬于業(yè)緣關(guān)系?！粒ㄅ袛鄬﹀e）【答案】×?！窘獯稹勘绢}考查社會關(guān)系的類型。依據(jù)教材知識，業(yè)緣關(guān)系是指以人們廣泛的社會分工為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系，如同學(xué)、同事等。直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會關(guān)系屬于地緣關(guān)系。故題干說法錯誤。故答案為：×。10．人的身份是由法律規(guī)定的。（×）（判斷對錯）【答案】×?！窘獯稹勘绢}考查人的身份的確立。依據(jù)教材知識，人的身份是在社會關(guān)系中確立的，不同的社會關(guān)系中具有不同的身份。題干說法錯誤。故答案為：×。11．個人是社會的有機(jī)組成部分?！蹋ㄅ袛鄬﹀e）【答案】見試題解答內(nèi)容【解答】人的本質(zhì)屬性是社會性，個人不能脫離社會而獨(dú)立生存和發(fā)展；個人是社會的有機(jī)組成部分．故答案為：√．12．【走進(jìn)社會，共建美好】社會生活空間極大延展，社會生活內(nèi)容更加豐富，這為我們的發(fā)展提供更多可能的同時，也要求我們承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。下表是某學(xué)校八年級同學(xué)小吳社會生活中的點(diǎn)滴記錄，請對此談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。小吳微記錄你的微觀點(diǎn)在家里我是爸媽的子女，在學(xué)校我是老師的學(xué)生，在祖國大家庭我是未來的建設(shè)者①在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。我們要明確自己的責(zé)任，扮演好不同的角色，承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。在學(xué)校就餐的時候，同學(xué)們都嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定排隊(duì)，學(xué)校食堂里秩序井然②同學(xué)們遵守學(xué)校食堂排隊(duì)規(guī)定，說明維護(hù)社會秩序需要我們自覺遵守規(guī)則，良好的秩序是社會正常運(yùn)行的保障。我們小區(qū)鄰里和睦，遇見了都面帶微笑互相打招呼問好，即使遇到了矛盾也能心平氣和的解決③小區(qū)鄰里和睦，體現(xiàn)了文明有禮、友善待人有利于營造和諧的社會氛圍，促進(jìn)社會和諧。作為班上的勞動委員，我每天放學(xué)最后一個離開教室，雖然這可能會對我的學(xué)習(xí)有點(diǎn)影響，但我無怨無悔④小吳作為勞動委員認(rèn)真負(fù)責(zé)，說明我們要積極承擔(dān)責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中成長，雖然可能會付出一定代價，但能提升自己的價值。【答案】①在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。我們要明確自己的責(zé)任，扮演好不同的角色，承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。②同學(xué)們遵守學(xué)校食堂排隊(duì)規(guī)定，說明維護(hù)社會秩序需要我們自覺遵守規(guī)則，良好的秩序是社會正常運(yùn)行的保障。③小區(qū)鄰里和睦，體現(xiàn)了文明有禮、友善待人有利于營造和諧的社會氛圍，促進(jìn)社會和諧。④小吳作為勞動委員認(rèn)真負(fù)責(zé)，說明我們要積極承擔(dān)責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中成長，雖然可能會付出一定代價，但能提升自己的價值?！窘獯稹勘绢}考查對此談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。依據(jù)教材知識，結(jié)合材料內(nèi)容，①在家里我是爸媽的子女，在學(xué)校我是老師的學(xué)生，在祖國大家庭我是未來的建設(shè)者，體現(xiàn)出在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。②學(xué)校就餐的時候，同學(xué)們都嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定排隊(duì)，體現(xiàn)自覺遵守規(guī)則。③小區(qū)鄰里和睦，體現(xiàn)文明有禮利于營造和諧的社會氛圍，促進(jìn)社會和諧。④小吳作為勞動委員認(rèn)真負(fù)責(zé)，體現(xiàn)出積極承擔(dān)責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中成長，不言代價與回報(bào)。故答案為：①在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。我們要明確自己的責(zé)任，扮演好不同的角色，承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。②同學(xué)們遵守學(xué)校食堂排隊(duì)規(guī)定，說明維護(hù)社會秩序需要我們自覺遵守規(guī)則，良好的秩序是社會正常運(yùn)行的保障。③小區(qū)鄰里和睦，體現(xiàn)了文明有禮、友善待人有利于營造和諧的社會氛圍，促進(jìn)社會和諧。④小吳作為勞動委員認(rèn)真負(fù)責(zé)，說明我們要積極承擔(dān)責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中成長，雖然可能會付出一定代價，但能提升自己的價值。13．社會關(guān)系從建立的基礎(chǔ)可分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。下列詩句與其所體現(xiàn)的社會關(guān)系對應(yīng)正確的是（）A．“同是長干人，自小不相識”——業(yè)緣關(guān)系 B．“相知無遠(yuǎn)近，萬里尚為鄰”——業(yè)緣關(guān)系 C．“本是同根生，相煎何太急”——地緣關(guān)系 D．“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”——血緣關(guān)系【答案】D【解答】人的身份是通過社會關(guān)系確定的，我們的社會關(guān)系主要是血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系等，“同是長干人，自小不相識”﹣﹣地緣關(guān)系，A錯誤；“相知無遠(yuǎn)近，萬里尚為鄰”﹣﹣地緣關(guān)系，B錯誤；“本是同根生，相煎何太急”﹣﹣血緣關(guān)系，C錯誤，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”﹣﹣血緣關(guān)系，D正確。故選：D。五．幾種主要的社會關(guān)系（共5小題）14．下列社會關(guān)系分析對應(yīng)正確的是（）①千里家書只為墻，讓他三尺又何妨業(yè)緣關(guān)系②慈母手中線，游子身上衣血緣關(guān)系③老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪地緣關(guān)系④恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生義氣，揮斥方遒業(yè)緣關(guān)系A(chǔ)．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④【答案】D【解答】千里家書只為墻，讓他三尺又何妨，這是強(qiáng)調(diào)在處理鄰里糾紛時應(yīng)以和為貴，不要過于計(jì)較個人的得失，這句詩體現(xiàn)的是地緣關(guān)系，①說法錯誤；以血親或生理聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系稱為血緣關(guān)系。慈母手中線，游子身上衣，意思是慈母用手中的針線，為遠(yuǎn)行的兒子趕制身上的衣衫。母子關(guān)系，屬于血緣關(guān)系，②符合題意；直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會關(guān)系稱為地緣關(guān)系。老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪，老鄉(xiāng)屬于地緣關(guān)系，③符合題意；以人們廣泛的社會分工為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系稱為業(yè)緣關(guān)系。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，同學(xué)屬于業(yè)緣關(guān)系，④符合題意。故選：D。15．社會關(guān)系從建立的基礎(chǔ)可分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。下列句子反映的社會關(guān)系類型相同的是（）①停船暫借問或恐是同鄉(xiāng)②登高山之巔勿忘父母情③入成功之道切記恩師意④僻巷鄰家少茅檐喜并居A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【解答】依據(jù)教材知識，①“或恐是同鄉(xiāng)”體現(xiàn)的是地緣關(guān)系；②“勿忘父母情”體現(xiàn)的是血緣關(guān)系；③“切記恩師意”體現(xiàn)的是業(yè)緣關(guān)系；④“茅檐喜并居”體現(xiàn)的是地緣關(guān)系。故選：B。16．社會關(guān)系按建立的基礎(chǔ)可分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。下列句子反映的社會關(guān)系類型相同的是（）A．①② B．②③ C．①④ D．③④【答案】A【解答】分析題干中各個說法可知，同鄉(xiāng)體現(xiàn)了地緣關(guān)系，鄰家體現(xiàn)了地緣關(guān)系，父母體現(xiàn)了血緣關(guān)系，恩師體現(xiàn)了業(yè)緣關(guān)系，①②社會關(guān)系類型相同，A說法正確；BCD說法錯誤。故選：A。17．北京時間2024年8月9日晚，在2024年巴黎奧運(yùn)會乒乓球男子團(tuán)體賽決賽中，國乒男團(tuán)有驚無險(xiǎn)地以3：0戰(zhàn)勝瑞典隊(duì)，實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)會五連冠，為中國代表團(tuán)奪得本屆奧運(yùn)會第32枚金牌!從社會關(guān)系建立的基礎(chǔ)看，國乒男團(tuán)的這種社會關(guān)系屬于（）A．同事關(guān)系 B．血緣關(guān)系 C．朋友關(guān)系 D．業(yè)緣關(guān)系【答案】D【解答】社會關(guān)系是社會中人與人之間關(guān)系的總稱，在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。從社會關(guān)系建立的基礎(chǔ)上可分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。國乒男團(tuán)的這種社會關(guān)系屬于業(yè)緣關(guān)系，所以D的觀點(diǎn)是正確的；ABC的觀點(diǎn)不符合題意。故選：D。18．在“我與社會”的學(xué)習(xí)中，老師出示了如圖，圖中兩位人物的社會關(guān)系是（）A．地緣關(guān)系 B．血緣關(guān)系 C．業(yè)緣關(guān)系 D．親威關(guān)系【答案】B【解答】根據(jù)圖片分析，早晨，在公園里，這名同學(xué)向跑步的張大爺問好，體現(xiàn)了他們的社會關(guān)系是地緣關(guān)系，B符合題意；ACD不符合題意。故選：B。六．人的成長是不斷社會化的過程（共5小題）19．2024年的國慶節(jié)，中學(xué)生小華過得非常充實(shí)。10月1日至2日他隨父母和爺爺奶奶收玉米，體會農(nóng)村勞動的苦與樂。10月3日至4日他和同學(xué)一起參觀了南水北調(diào)紀(jì)念園，被厚重的文化深深震撼。5日他參加社區(qū)“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動，在活動中深刻地感受到文明的重要性。以下是小華的活動感悟，你認(rèn)為不正確的是（）A．在體驗(yàn)社會生活中可以鍛煉自己 B．人在社會中只能獲得物質(zhì)支持 C．要關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會 D．人的成長是不斷社會化的過程【答案】B【解答】在體驗(yàn)社會生活中可以鍛煉自己，這與小華收玉米體會勞動苦樂、參觀紀(jì)念園感受文化震撼、參與創(chuàng)城活動感悟文明重要性的經(jīng)歷一致，故A正確，不符合題意；人在社會中只能獲得物質(zhì)支持的說法片面，小華的活動既獲得物質(zhì)支持也獲得精神滋養(yǎng)，故B錯誤，符合題意；要關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，這與小華參觀南水北調(diào)紀(jì)念園和參加社區(qū)創(chuàng)城活動的收獲相符，故C正確，不符合題意；人的成長是不斷社會化的過程，小華通過勞動、參觀和服務(wù)活動實(shí)現(xiàn)社會化，故D正確，不符合題意。故選：B。20．作為社會生活的成員，中學(xué)生也應(yīng)當(dāng)融入社會，承擔(dān)應(yīng)盡責(zé)任。下列同學(xué)的行為符合這一要求的是（）①小陽周末到圖書館當(dāng)義務(wù)引導(dǎo)員②小輝放學(xué)回家后用心預(yù)習(xí)新課內(nèi)容③小敏和同學(xué)利用假期到敬老院慰問④小華幫助父母做力所能及的家務(wù)事A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【解答】小陽到圖書館當(dāng)義務(wù)引導(dǎo)員屬于參與社會公益活動，體現(xiàn)服務(wù)社會，故①正確；小敏到敬老院慰問屬于關(guān)愛他人、服務(wù)社會的行為，故③正確；預(yù)習(xí)新課屬于學(xué)習(xí)行為，主要體現(xiàn)對個人發(fā)展的責(zé)任，故②錯誤；幫助父母做家務(wù)體現(xiàn)家庭責(zé)任，但題干強(qiáng)調(diào)“融入社會”，家庭責(zé)任不屬于社會層面，故④錯誤。故選：B。21．以下是一次著名實(shí)驗(yàn)，其中“？”處應(yīng)填入的是（）實(shí)驗(yàn)開始：獨(dú)自居住在一個溶洞內(nèi)，除了不能與他人進(jìn)行交往，其他生活完全正常實(shí)驗(yàn)發(fā)展：一年后，變得情緒低落，喪失了交際能力實(shí)驗(yàn)結(jié)論：？①人的生存與發(fā)展離不開社會②人的成長是不斷社會化的過程③個人只需要在社會中獲得精神滋養(yǎng)④社會的進(jìn)步和發(fā)展離不開個人A．①② B．①④ C．②④ D．③④【答案】A【解答】根據(jù)實(shí)驗(yàn)描述，參與者在無人交往的條件下生活正常，但長時間隔絕導(dǎo)致情緒低落和交際能力喪失。這說明人的生存與發(fā)展離不開社會，人的成長是不斷社會化的過程，故①②符合題意；個人需要在社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)，故③說法錯誤；題干未體現(xiàn)社會的進(jìn)步和發(fā)展離不開個人，故④不符合題意。故選：A。22．人的成長是不斷社會化的過程。在這個過程中，通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關(guān)愛等，我們的（）①知識不斷豐富②規(guī)則意識不斷增強(qiáng)③反抗能力越來越強(qiáng)④價值觀日漸養(yǎng)成A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】B【解答】根據(jù)教材知識，通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關(guān)愛等，我們的知識不斷豐富，規(guī)則意識不斷增強(qiáng)，價值觀日漸養(yǎng)成，①②④正確；反抗能力不是社會化的表現(xiàn)，③錯誤。故選：B。23．現(xiàn)今節(jié)假日，部分青少年不是宅家，就是與手機(jī)游戲相伴，在日光下呼朋喚友奔跑嬉鬧的場景已逐漸消失。他們不愿主動參與社會生活，融入社會，有的甚至產(chǎn)生社交恐懼。為克服“社交恐懼”，你建議（）A．主動承擔(dān)家務(wù)勞動，賺取勞動報(bào)酬 B．關(guān)注自我的發(fā)展，謀求個人的利益 C．積極參加社會交往，促進(jìn)健康成長 D．拒絕融入社會，尋求自我舒適安逸【答案】C【解答】題干中，部分青少年不愿主動參與社會生活，融入社會，有的甚至產(chǎn)生社交恐懼，為克服“社交恐懼”，他們應(yīng)該積極參加社會交往，促進(jìn)健康成長，C正確；青少年應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，A錯誤；謀求個人的利益是自私的表現(xiàn)，B錯誤；要積極融入社會，努力奮斗，D錯誤。故選：C。七．親社會行為的含義和表現(xiàn)（共3小題）24．青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該養(yǎng)成親社會行為。下列屬于親社會行為的有（）①增強(qiáng)憂患意識，優(yōu)先考慮個人前途命運(yùn)②同情和關(guān)心遭遇挫折、不幸的人③對處于困境和危難的人能伸出援助之手④主動關(guān)注、了解社會問題，積極建言獻(xiàn)策A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】D【解答】增強(qiáng)憂患意識應(yīng)優(yōu)先考慮國家的前途命運(yùn)，而非個人前途，故①錯誤；同情和關(guān)心遭遇挫折、不幸的人，體現(xiàn)對他人的關(guān)愛與尊重，故②正確；對處于困境和危難的人能伸出援助之手，屬于服務(wù)社會的具體行動，故③正確；主動關(guān)注、了解社會問題，積極建言獻(xiàn)策，反映青少年關(guān)心社會發(fā)展的責(zé)任意識，故④正確。故選：D。25．2024年國慶假期，八年級小周同學(xué)參加了學(xué)校舉行的“我是小小交通指揮員”社會實(shí)踐活動。小周媽媽叮囑他一定要文明有禮，服從安排，熱情待人。小周通過參加此活動成長了許多。從小周的經(jīng)歷中，我們可以感受到（）A．通過參加社會實(shí)踐活動，母親的教誨，個人不斷在社會中獲得成長 B．這里的小周和媽媽，行人與交通指揮員的社會關(guān)系都是“業(yè)緣關(guān)系” C．積極融入社會，就能走向成熟 D．社會生活為我們提供了物質(zhì)支持【答案】A【解答】題干中指出八年級小周同學(xué)參加了學(xué)校舉行的“我是小小交通指揮員”社會實(shí)踐活動。小周媽媽叮囑他一定要文明有禮，服從安排，熱情待人。小周通過參加此活動成長了許多。從小周的經(jīng)歷中，我們可以感受到通過參加社會實(shí)踐活動，母親的教誨，個人不斷在社會中獲得成長，故A正確；B錯誤，屬于“地緣關(guān)系”；C說法絕對；D錯誤，這不是親社會行為的影響。故選：A。26．閱讀如圖以下參與社會、融入社會的活動，有利于（）①感受社會生活，養(yǎng)成親社會行為②塑造完善的人格，形成完美的個性③發(fā)掘潛能，做個十全十美的自己④塑造健康的人格，形成正確的價值觀念A(yù)．①② B．②③ C．①④ D．③④【答案】C【解答】感受社會生活，養(yǎng)成親社會行為和塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，故①④正確；塑造完善的人格，形成完美的個性，說法過于絕對，故②錯誤；發(fā)掘潛能，做個十全十美的自己，觀點(diǎn)絕對化，故③錯誤。故選：C。八．養(yǎng)成親社會行為的原因（共6小題）27．臨近學(xué)期末，某校為同學(xué)們制作了一份特別的“寒假作業(yè)大禮包”，作業(yè)走“新”，讓學(xué)生開心。完成這份作業(yè)，有利于同學(xué)們（）寒假作業(yè)大禮包（部分）：作業(yè)1：為穿庭年夜飯制作一道美食；作業(yè)2：給老師和朋友送上新年祝福語；作業(yè)3：至少參加一次社區(qū)義工活動。①體驗(yàn)真實(shí)生活，提升自身綜合能力②從社會中獲得物質(zhì)獎勵和精神滋養(yǎng)③積累科學(xué)文化知識，提高學(xué)業(yè)成績④養(yǎng)成親社會行為，奉獻(xiàn)和服務(wù)社會A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】B【解答】材料中“制作一道美食”“參加社區(qū)義工”等活動引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)生活中體驗(yàn)實(shí)踐，提升綜合能力，故①正確；社區(qū)義工活動屬于親社會行為，有利于養(yǎng)成奉獻(xiàn)精神，故④正確；作業(yè)內(nèi)容未提及物質(zhì)獎勵，僅涉及精神滋養(yǎng)，故②錯誤；作業(yè)側(cè)重社會實(shí)踐而非科學(xué)文化知識學(xué)習(xí)，故③錯誤。故選：B。28．“為他人送溫暖、為社會作貢獻(xiàn)?！苯衲晔钇?，寧波多支志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)深入四川、云南等地，送政策、送技術(shù)、送服務(wù)……跨區(qū)域常態(tài)化項(xiàng)目化開展志愿服務(wù)，志愿服務(wù)的腳步走遍祖國大地。他們的行為（）①是一種積極傳遞正能量的親社會行為②就是為了獲得他人和社會的接納與認(rèn)可③有利于形成健康人格和正確的價值觀④是主動關(guān)心社會、融入社會、奉獻(xiàn)社會的行為A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【解答】寧波多支志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)深入四川、云南等地，送政策、送技術(shù)、送服務(wù)，根據(jù)所學(xué)知識可知他們的行為是親社會行為，做到了主動關(guān)心社會、融入社會、奉獻(xiàn)社會；積極傳遞了社會正能量，有利于形成健康人格和正確的價值觀，有利于營造文明有序和諧的社會環(huán)境，①③④說法正確；他們的行為是有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感的表現(xiàn)，不言代價與回報(bào)，不是為了獲得他人和社會的接納與認(rèn)可，②錯誤。故選：C。29．如表是某社區(qū)張貼的“垃圾分類桶前值守行動”志愿服務(wù)招募通知。同學(xué)們紛紛對此發(fā)表看法，其中正確的是（）招募“垃圾分類桶前值守行動”志愿者通知值守地點(diǎn)：社區(qū)垃圾桶旁招募對象：社區(qū)中學(xué)生值守時間：周日7：00﹣19：00崗位描述：看桶：開展“桶邊”宣傳。守桶：開展“桶邊”指導(dǎo)。護(hù)桶：開展“桶邊”清潔。①這種志愿活動一般都是成年人的事情，與我們中學(xué)生無關(guān)②在值守活動中，可以鍛煉自己的能力，獲得他人和社會的接納與認(rèn)可③參與值守等志愿活動，既是親社會行為的體現(xiàn)，也是一種學(xué)習(xí)④參與值守活動時，出于衛(wèi)生的考慮，我只會做看桶和守桶工作A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】C【解答】親社會行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認(rèn)可。中學(xué)生應(yīng)該積極參與志愿活動，①錯誤；依據(jù)教材知識，參與值守等志愿活動，既是親社會行為的體現(xiàn)，也是一種學(xué)習(xí)，可以鍛煉自己的能力，獲得他人和社會的接納與認(rèn)可，②③正確；參與志愿活動，是無私奉獻(xiàn)，不應(yīng)該講條件，④錯誤。故選：C。30．2024年9月22日，太原馬拉松賽鳴槍開跑，40000名跑友從“三晉第一街”開跑，一路領(lǐng)略龍城太原的歷史底蘊(yùn)和現(xiàn)代活力。在賽道的起終點(diǎn)、檢錄處、能量補(bǔ)給點(diǎn)、醫(yī)療保障等多個崗位，4500名志愿者穿梭其中，提供熱忱服務(wù)。志愿者們的行為有助于其（）①獲得他人和社會的接納與認(rèn)可②塑造健康的人格，形成正確的價值觀③從社會中獲得更多的物質(zhì)支持④在社會實(shí)踐中鍛煉、發(fā)展自己A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【答案】D【解答】題干中這次胡太原馬拉松賽鳴槍開跑，40000名跑友從“三晉第一街”開跑，一路領(lǐng)略龍城太原的歷史底蘊(yùn)和現(xiàn)代活力。在賽道的起終點(diǎn)、檢錄處、能量補(bǔ)給點(diǎn)、醫(yī)療保障等多個崗位，4500名志愿者穿梭其中，提供熱忱服務(wù)。志愿者們的行為有助于其獲得他人和社會的接納與認(rèn)可，塑造健康的人格，形成正確的價值觀，在社會實(shí)踐中鍛煉、發(fā)展自己，故①②④正確；③不符合題意。故選：D。31．2023年3月5日是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”60周年，也是全國第60個“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”。青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，養(yǎng)成親社會行為，有利于我們獲得他人和社會的接納與認(rèn)可。下列做法中屬于親社會行為的是（）A．小林在風(fēng)景區(qū)的石壁上雕刻勵志的句子 B．小華在觀看籃球友誼賽時給對手喝倒彩 C．小棟將撿到的100元捐獻(xiàn)給受災(zāi)的群眾 D．小越就垃圾分類問題向環(huán)保部門提建議【答案】D【解答】依據(jù)教材知識可知，謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展屬于親社會行為，小越就垃圾分類問題向環(huán)保部門提建議屬于親社會行為，D是正確的選項(xiàng)；AB錯誤，小林在風(fēng)景區(qū)的石壁上刻勵志句子、小華在觀看球賽時給對手喝倒彩，是不文明的行為；C錯誤，小棟將撿到的100元捐獻(xiàn)給受災(zāi)群眾，是違法行為。故選：D。32．為積極投入文明城市創(chuàng)建活動，小明利用周末跟父母一起參加志愿者活動，在大街上對那些隨意丟垃圾、違規(guī)過馬路等不文明行為進(jìn)行勸導(dǎo)。小明這樣做的意義在于（）①融入社會生活，獲得金錢獎勵②付出時間精力，贏得路人稱贊③投身公益活動，提高實(shí)踐能力④獲得他人和社會的接納與認(rèn)可A．①② B．③④ C．①④ D．②③【答案】B【解答】依據(jù)教材知識并分析題干可知，小明利用周末跟父母一起參加志愿者活動，這是親社會行為的表現(xiàn)，這樣做有利投身公益活動，促進(jìn)自身發(fā)展，增強(qiáng)實(shí)踐能力；同時有利于關(guān)注社會發(fā)展變化，獲得他人和社會的接納與認(rèn)可，從而養(yǎng)成親社會行為，故③④說法符合題意；融入社會生活不是為了獲得金錢獎勵，故①說法錯誤；參加志愿者活動，是奉獻(xiàn)社會的表現(xiàn)，需要付出時間和精力，但是不是為了贏得路人稱贊，故②說法錯誤。故選：B。九．如何養(yǎng)成親社會行為（共6小題）33．親社會行為是自然形成的，不需要培養(yǎng)?！粒ㄅ袛鄬﹀e）【答案】見試題解答內(nèi)容【解答】親社會行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，親社會行為就是謙讓、分享、幫助他人，關(guān)心社會發(fā)展，親社會的行為是在人際交往和社會實(shí)踐中養(yǎng)成的，所以題干的描述是錯誤的。故答案為：×。34．親社會行為是在人際交往和網(wǎng)絡(luò)交往中養(yǎng)成的?！粒ㄅ袛鄬﹀e）【答案】×【解答】本題考查親近社會。我們要積極參加社會公益活動，親近社會。依據(jù)教材知識可知，親社會行為，在人際交往和社會實(shí)踐中養(yǎng)成。故題干說法錯誤。故答案為：×。35．八年級（1）班學(xué)生開展了《城市發(fā)展與河流水質(zhì)變化關(guān)系研究》探究性小課題（實(shí)施步驟如圖），受到了社會的廣泛好評。這一活動可以引導(dǎo)同學(xué)們（）A．參與實(shí)踐，培養(yǎng)親社會行為 B．親近社會，正視自身不足 C．樹立勞動觀念，珍惜勞動成果 D．動手實(shí)踐，掌握勞動技能【答案】A【解答】活動引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)地探究城市發(fā)展與河流水質(zhì)變化關(guān)系，培養(yǎng)關(guān)心社會、服務(wù)社會的親社會行為，故A正確；活動內(nèi)容聚焦社會問題的解決與參與，未涉及學(xué)生反思自身不足的環(huán)節(jié)，故B錯誤；活動核心在于關(guān)注城市發(fā)展與環(huán)境變化，旨在提升社會責(zé)任感，而非樹立勞動觀念或珍惜勞動成果，故C錯誤；活動包含實(shí)踐環(huán)節(jié)，但主要目的是培養(yǎng)探究精神與社會參與意識，而非專門掌握勞動技能，故D錯誤。故選：A。36．從G20杭州峰會的“小青荷”到江蘇發(fā)展大會的“小蘇流”，青年志愿者們積極傳遞文明禮儀，制止不文明行為獲得了人們高度評價，網(wǎng)友們?yōu)樗麄兊男袨榧娂婞c(diǎn)贊。青年志愿者們的這些行為告訴我們（）A．體驗(yàn)生活變化，領(lǐng)略現(xiàn)代文明 B．強(qiáng)調(diào)社會服務(wù)，不應(yīng)獲取回報(bào) C．學(xué)會親近社會，自覺服務(wù)社會 D．提高文化素養(yǎng)，突出個人發(fā)展【答案】C【解答】參加公益活動既承擔(dān)了社會責(zé)任又幫助了他人，使自身的價值在奉獻(xiàn)中得以提升，有利于營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍，促進(jìn)精神文明建設(shè)。以此分析題干“青年志愿者們”內(nèi)容可知，青年志愿者們的行為啟示我們要增強(qiáng)社會責(zé)任感，親近社會，積極承擔(dān)社會責(zé)任，所以C是正確的選項(xiàng)；AD選項(xiàng)在題干中體現(xiàn)不出，不符合題意；B選項(xiàng)服務(wù)社會會獲得一定的回報(bào)，排除。故選：C。37．南寧市某學(xué)校開展了“綠美廣西，紅領(lǐng)巾在行動”實(shí)踐活動。廣大少先隊(duì)員積極參與，他們加入護(hù)綠小隊(duì)、認(rèn)養(yǎng)樹木花卉、講解環(huán)保知識，讓“志愿紅”和“生態(tài)綠”融合為一道靚麗的風(fēng)景線。此活動有利于少先隊(duì)員（）A．在奉獻(xiàn)中成長，培養(yǎng)親社會行為 B．積累公益時長，獲得物質(zhì)的獎勵 C．他人對我負(fù)責(zé)，增強(qiáng)主人翁意識 D．承擔(dān)法定責(zé)任，不言代價與回報(bào)【答案】A【解答】題干中指出南寧市某學(xué)校開展了“綠美廣西，紅領(lǐng)巾在行動”實(shí)踐活動。廣大少先隊(duì)員積極參與，他們加入護(hù)綠小隊(duì)、認(rèn)養(yǎng)樹木花卉、講解環(huán)保知識，讓“志愿紅”和“生態(tài)綠”融合為一道靚麗的風(fēng)景線。此活動有利于少先隊(duì)員在奉獻(xiàn)中成長，培養(yǎng)親社會行為，故A正確；B錯誤；C不符合題意；D錯誤，承擔(dān)責(zé)任，不言代價與回報(bào)。故選：A。38．日常生活中，“搭子”的說法很普遍，有“飯搭子”“運(yùn)動搭子”“公益搭子”等?！按钭印笨梢詭椭贻p人豐富社交、融入社會。下列關(guān)于“搭子”的說法，正確的是（）A．在不同的“搭子”關(guān)系中，我們具有相同的身份和角色 B．人們通過“搭子”關(guān)系，從社會中獲得物質(zhì)支持 C．結(jié)成“公益搭子”有助于我們養(yǎng)成親社會行為 D．我們應(yīng)該與“搭子”親密無間，無限寬容“搭子”【答案】C【解答】在不同的“搭子”關(guān)系中，我們具有不同的角色和身份，故A說法錯誤；人們通過“搭子”體現(xiàn)情緒價值，是從社會中獲得精神支持，故B說法錯誤；結(jié)成“公益搭子”有助于我們?nèi)谌肷鐣?，了解社會，養(yǎng)成親社會行為，故C符合題意；寬容要有度，故D說法錯誤。故選：C。十．網(wǎng)絡(luò)的積極影響（共7小題）39．2024年《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，全國一體化政務(wù)服務(wù)平臺基本建成，加大了信息公開力度，監(jiān)督政府不斷提高服務(wù)水平。這說明（）A．網(wǎng)絡(luò)推動了民主政治進(jìn)步 B．網(wǎng)絡(luò)提升了經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平 C．我國擴(kuò)大了民主權(quán)利內(nèi)容 D．我國加強(qiáng)了法治宣傳教育【答案】A【解答】全國一體化政務(wù)服務(wù)平臺基本建成，加大了信息公開力度，監(jiān)督政府不斷提高服務(wù)水平。這說明網(wǎng)絡(luò)推動了民主政治進(jìn)步，A符合題意；B錯誤，網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展；C錯誤，民主權(quán)利沒有擴(kuò)大；D排除，題干材料沒有體現(xiàn)。故選：A。40．李奶奶喜歡和遠(yuǎn)在外地的子女交流，但子女工作繁忙，不能經(jīng)?；丶?。學(xué)會使用視頻通話后，李奶奶每天都能和子女“見面”，分享生活中的喜怒哀樂，感覺子女就在身邊，心情也變得更加愉悅。下列觀點(diǎn)能全面反映上述情境的是（）A．互聯(lián)網(wǎng)助力我國科技的發(fā)展 B．網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步 C．網(wǎng)絡(luò)為文化傳播搭建新平臺 D．網(wǎng)絡(luò)打破人際交往的時空限制【答案】D【解答】李奶奶通過視頻通話，能夠跨越地理距離，每天與子女交流，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)打破了人際交往時空限制，故D符合題意；題干未體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)助力我國科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)為文化傳播搭建新平臺，故ABC不符合題意。故選：D。41．觀察如圖，我們可以得知互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)（）農(nóng)業(yè)代際演進(jìn)的四個階段農(nóng)業(yè)1.0時代以體力和離力勞動為主→農(nóng)業(yè)2.0時代以農(nóng)業(yè)機(jī)械為主要生產(chǎn)工具→農(nóng)業(yè)3.0、4.0時代以物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算和人工智能為主要技術(shù)支撐，智慧農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、觀光農(nóng)業(yè)興起，農(nóng)民生活配套設(shè)施逐步完善，農(nóng)民增收，生活環(huán)境改善A．推動政治文明的發(fā)展 B．促進(jìn)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級 C．實(shí)現(xiàn)文化多樣化發(fā)展 D．提升國家生態(tài)文明建設(shè)【答案】B【解答】農(nóng)業(yè)從以體力和畜力勞動為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐晕锫?lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算和人工智能為主，使智慧農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、觀光農(nóng)業(yè)興起，說明互聯(lián)網(wǎng)推動傳統(tǒng)行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，有助于提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，B符合題意；ACD排除，與題意無關(guān)。故選：B。42．某校開展“遵守道德和法律，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量”主題宣傳活動，同學(xué)們積極參與這一活動。下列做法屬于傳播網(wǎng)絡(luò)正能量的是（）①通過網(wǎng)絡(luò)為重慶山火救火志愿者點(diǎn)贊②通過網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)發(fā)未經(jīng)證實(shí)的社會新聞③通過網(wǎng)絡(luò)平臺售賣“朋友”批發(fā)的口罩④為患病走失的同學(xué)轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈尋人A．①④ B．②④ C．①③ D．②③【答案】A【解答】我們要在網(wǎng)上傳播正能量，通過網(wǎng)絡(luò)為重慶山火救火志愿者點(diǎn)贊、為患病走失的同學(xué)轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈尋人，都是傳播網(wǎng)絡(luò)正能量的表現(xiàn)，故①④符合題意；通過網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)發(fā)未經(jīng)證實(shí)的社會新聞是沒有正能量的表現(xiàn)，故②說法錯誤；通過網(wǎng)絡(luò)平臺售賣“朋友”批發(fā)的口罩，不一定能保證質(zhì)量，是謀求經(jīng)濟(jì)利益的表現(xiàn)，故③說法錯誤。故選：A。43．下列社會現(xiàn)象與網(wǎng)絡(luò)的作用對應(yīng)正確的是（）選項(xiàng)社會現(xiàn)象網(wǎng)絡(luò)的作用A中學(xué)生在故宮博物院公眾號上云游故宮網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力B2024年雙十一某平臺成交額達(dá)到5072億元網(wǎng)絡(luò)為文化傳播搭建新平臺C浙江援疆專家運(yùn)用5G網(wǎng)絡(luò)超遠(yuǎn)程機(jī)器人實(shí)施手術(shù)網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了人際交往D兩會期間，網(wǎng)民通過中國政府網(wǎng)建言獻(xiàn)策網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步A．A B．B C．C D．D【答案】D【解答】中學(xué)生在故宮博物院公眾號上云游故宮，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)為文化傳播搭建新平臺，A錯誤；2024年雙十一某平臺成交額達(dá)到5072億元，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力，B錯誤；浙江援疆專家運(yùn)用5G網(wǎng)絡(luò)超遠(yuǎn)程機(jī)器人實(shí)施手術(shù)，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)為我們的日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷，C錯誤；兩會期間，網(wǎng)民通過中國政府網(wǎng)建言獻(xiàn)策，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步，D正確。故選：D。44．以下是八年級（1）班10月時事播報(bào)小組根據(jù)學(xué)習(xí)主題搜集的三則新聞：☆阿里云飛天企業(yè)版“新一代多芯多算力”政企云平臺，展現(xiàn)了數(shù)字技術(shù)在提升政務(wù)和企業(yè)數(shù)字化水平方面的巨大作用?！罨诙嗄B(tài)大數(shù)據(jù)的農(nóng)作物病害精準(zhǔn)化診斷技術(shù)，為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展提供了基礎(chǔ)理論支持?！畋娚?智能數(shù)字人，標(biāo)志著數(shù)字人技術(shù)從概念走向?qū)嵱?。體現(xiàn)了數(shù)字技術(shù)在推動產(chǎn)業(yè)升級、提升社會效率方面的巨大潛力，為我們的生活和工作帶來更多便利和可能性。由此可見，他們的學(xué)習(xí)主題最有可能是（）A．網(wǎng)絡(luò)發(fā)展無止境，引領(lǐng)未來新趨勢 B．網(wǎng)絡(luò)與政治融合，保障公民參與權(quán) C．科創(chuàng)促數(shù)字經(jīng)濟(jì)，賦能智能新生活 D．網(wǎng)絡(luò)利用好處多，便捷生活靠網(wǎng)絡(luò)【答案】C【解答】數(shù)字技術(shù)在提升政務(wù)和企業(yè)數(shù)字化水平、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和推動產(chǎn)業(yè)升級方面發(fā)揮的作用，體現(xiàn)了科創(chuàng)促進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)，賦能智能新生活，C符合題意；AB觀點(diǎn)雖然正確，但在題干中沒有體現(xiàn)，不符合題意；網(wǎng)絡(luò)可以讓我們的生活變得方便迅捷，便捷生活依靠網(wǎng)絡(luò)說法絕對，D錯誤。故選：C。45．近年來，伴隨著網(wǎng)絡(luò)直播帶貨形式的興起，越來越多的農(nóng)商戶加入電商直播帶貨這條賽道。關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)直播帶貨”給農(nóng)村帶來的積極影響，下列說法正確的是（）A．網(wǎng)絡(luò)直播帶貨→極大增加農(nóng)產(chǎn)品銷量→發(fā)揮農(nóng)業(yè)主導(dǎo)地位 B．網(wǎng)絡(luò)直播帶貨→拓展了科技傳播渠道→推動農(nóng)村文化進(jìn)步 C．網(wǎng)絡(luò)直播帶貨→帶動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的發(fā)展→提高農(nóng)民收入水平 D．網(wǎng)絡(luò)直播帶貨→消除農(nóng)產(chǎn)品銷售難題→促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展【答案】C【解答】網(wǎng)絡(luò)直播帶貨帶動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的發(fā)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增加農(nóng)民收入，提高農(nóng)民生活水平，帶動農(nóng)村共同富裕，C是正確的選項(xiàng)；A錯誤，夸大了農(nóng)業(yè)的地位；B錯誤，網(wǎng)絡(luò)直播帶貨，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展；D錯誤，“消除”太絕對。故選：C。十一．網(wǎng)絡(luò)的消極影響（共9小題）46．7月4日，2024世界人工智能大會開幕。記者探訪發(fā)現(xiàn)，AI技術(shù)不斷創(chuàng)新，讓沉睡千年的文物“活”起來，正成為守護(hù)中華文脈的好幫手；運(yùn)用三維掃描、虛擬重建、高精度攝影、數(shù)字化編輯等前沿科技幫助文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承，在未來中國也可以“遇見”古老中國。這主要告訴我們（）A．網(wǎng)絡(luò)保障公民的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán) B．網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)文化遺產(chǎn)的傳承與保護(hù) C．網(wǎng)絡(luò)碎片化信息浪費(fèi)人們的時間 D．互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)了人才、物資的流動【答案】B【解答】BAI技術(shù)不斷創(chuàng)新，讓沉睡千年的文物“活”起來，運(yùn)用三維掃描、虛擬重建、高精度攝影、數(shù)字化編輯，這主要告訴我們網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)文化遺產(chǎn)的傳承與保護(hù)，故B符合題意；題干中未涉及網(wǎng)絡(luò)保障公民的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)，網(wǎng)絡(luò)碎片化信息浪費(fèi)人們的時間，互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)了人才、物資的流動，故ACD不符合題意。故選：B。47．在道德與法治課上，老師展示了以下一組圖片，根據(jù)圖片內(nèi)容，推測老師授課的主題是（）A．網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍 B．網(wǎng)絡(luò)改變世界 C．網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活 D．網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展【答案】B【解答】依據(jù)教材知識，網(wǎng)絡(luò)讓世界成為一個地球村、網(wǎng)絡(luò)購物豐富日常生活、互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)問政，促進(jìn)民主政治的進(jìn)步，表明網(wǎng)絡(luò)改變了世界，B符合題意；ACD不符合題意，觀點(diǎn)雖然正確，但都不是四副圖片的共同主題。故選：B。48．道德與法治課堂上，老師組織了一場辯論會：正方：網(wǎng)絡(luò)為信息傳播帶來了強(qiáng)大而有力的傳播途徑，避免了許多不必要的資源浪費(fèi)。反方：網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)了一些虛假的、不良的信息，干擾人們的選擇，污染社會風(fēng)氣。這場辯論會的主題是（）A．維護(hù)和改進(jìn)規(guī)則 B．網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍 C．傳播網(wǎng)絡(luò)正能量 D．培養(yǎng)親社會行為【答案】B【解答】分析題干內(nèi)容可知，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的積極影響和消極影響，表明具有兩面性，是把雙刃劍，B的正確的選項(xiàng)；ACD不符合題意，應(yīng)排除。故選：B。49．如圖表明（）A．網(wǎng)絡(luò)時代，信息良莠不齊 B．沉迷網(wǎng)絡(luò)，影響工作學(xué)習(xí) C．人們離開互聯(lián)網(wǎng)便無法生存和發(fā)展 D．網(wǎng)絡(luò)讓人們的生活更加便利【答案】D【解答】依據(jù)教材知識，網(wǎng)上生活繳費(fèi)等，體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)對生活的影響，網(wǎng)絡(luò)讓人們的生活更加便利，D說法正確；AB不符合題意，說法雖然正確，但在題干中沒有體現(xiàn)，AB與題意不符；C錯誤，夸大了網(wǎng)絡(luò)的作用。故選：D。50．網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時空限制，促進(jìn)了人際交往?！蹋ㄅ袛鄬﹀e）【答案】√【解答】“網(wǎng)絡(luò)溝通無極限”：即網(wǎng)絡(luò)的神奇性，網(wǎng)絡(luò)生活的豐富性。網(wǎng)絡(luò)給我們生活、學(xué)習(xí)、工作等帶來的種種方便。網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間，擴(kuò)大了我們的交往領(lǐng)域、對象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗(yàn)。故答案為：√51．互聯(lián)網(wǎng)上有無限的信息，所以我們中學(xué)生可以用大量的時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)?！粒ㄅ袛鄬﹀e）【答案】×?！窘獯稹课覀兊臅r間和精力是有限的，我們要學(xué)會“信息節(jié)食”，注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)、工作有關(guān)的信息，不沉溺于網(wǎng)絡(luò)，不應(yīng)在無關(guān)信息面前停留，不做網(wǎng)上的虛度光陰者，做網(wǎng)絡(luò)的主人，也不能用大量的時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)。題干觀點(diǎn)錯誤。故答案為：×。52．網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，我們中學(xué)生要學(xué)會趨利避害，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的管理。（×）（判斷對錯）【答案】×?！窘獯稹勘绢}考查合理利用網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，我們中學(xué)生要學(xué)會趨利避害，要用其所長避其所短，學(xué)會正確使用網(wǎng)絡(luò)，但是加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的管理是政府相關(guān)部門的職責(zé)，故題干錯誤。故答案為：×。53．2024年6月，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的《互聯(lián)網(wǎng)助力數(shù)字消費(fèi)發(fā)展藍(lán)皮書》顯示，中國網(wǎng)絡(luò)購物用戶規(guī)模已超過9億人，這說明網(wǎng)絡(luò)打破了人際交往的時空界限?！粒ㄅ袛鄬﹀e）【答案】×?！窘獯稹恐袊ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的《互聯(lián)網(wǎng)助力數(shù)字消費(fèi)發(fā)展藍(lán)皮書》顯示，中國網(wǎng)絡(luò)購物用戶規(guī)模已超過9億人，這說明網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力?；ヂ?lián)網(wǎng)大大促進(jìn)了人才、資金、技術(shù)、物資的流動，已經(jīng)成為社會生產(chǎn)的新工具、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的新途徑。題干觀點(diǎn)錯誤。故答案為：×。54．《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》修訂之前，在中國人大網(wǎng)公布并征求社會公眾意見，這體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)的作用是網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷?！敬鸢浮烤W(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷?！窘獯稹俊吨腥A人民共和國野生動物保護(hù)法》修訂之前，在中國人大網(wǎng)公布并征求社會公眾意見，這體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)的作用是網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷。故答案為：網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷。十二．營造清朗空間的做法（共6小題）55．網(wǎng)絡(luò)交往從我做起，讓我們享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往。下列情形中，不屬于健康文明上網(wǎng)的有（）A．小王應(yīng)網(wǎng)友邀請，瞞著家長和老師，在某網(wǎng)吧獨(dú)自與網(wǎng)友見面 B．小云看到一則爆炸性新聞，沒有輕易轉(zhuǎn)發(fā)，而是進(jìn)行慎重核實(shí) C．小譚上網(wǎng)查閱資料時，彈出提示：“點(diǎn)擊贈送大獎”，他馬上關(guān)閉了這個網(wǎng)頁 D．小周玩游戲時發(fā)現(xiàn)電腦提示“在線時間過長，建議休息”，他立即退出了游戲【答案】A【解答】結(jié)合所學(xué)知識，不屬于健康文明上網(wǎng)的有小王應(yīng)網(wǎng)友邀請，瞞著家長和老師，在某網(wǎng)吧獨(dú)自與網(wǎng)友見面，A符合題意；BCD排除，這三項(xiàng)都體現(xiàn)了健康文明上網(wǎng)，不符合題意。故選：A。56．2024年2月9日，網(wǎng)民盧某在短視頻平臺發(fā)布“除夕夜，某縣某居民樓引發(fā)火災(zāi)”的不實(shí)信息。經(jīng)查，盧某未經(jīng)核實(shí)編造虛假信息引發(fā)網(wǎng)民關(guān)注討論，造成社會不良影響。河池警方依據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》第二十五條規(guī)定，對盧某處以行政處罰。這警示我們青少年要（）A．主動和公安機(jī)關(guān)一起處罰造謠行為 B．廣泛瀏覽各種網(wǎng)站，接受所有信息 C．拒絕網(wǎng)絡(luò)交流，自覺抵制一切謠言 D．提高辨析信息能力，不信謠不傳謠【答案】D【解答】青少年并不具備執(zhí)法權(quán)，故A說法錯誤；在網(wǎng)絡(luò)時代，信息繁雜，青少年應(yīng)該學(xué)會篩選和辨別信息，而不是盲目接受所有信息。廣泛瀏覽并不等同于盲目接受，更不等于傳播不實(shí)信息，故B說法錯誤；網(wǎng)絡(luò)交流是現(xiàn)代生活不可或缺的一部分，它帶來了便利和快捷的信息獲取方式。青少年應(yīng)該學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)交流中保持理性，辨別真?zhèn)?，而不是完全拒絕網(wǎng)絡(luò)交流，故C說法錯誤；面對網(wǎng)絡(luò)謠言，青少年應(yīng)該提高辨析信息的能力，學(xué)會辨別信息的真?zhèn)?，做到不信謠、不傳謠。這是青少年在網(wǎng)絡(luò)時代應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，故D符合題意。故選：D。57．9月9日，2024年國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周大同活動在大同市天鎮(zhèn)縣李二口長城博物館啟動。此次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周以“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”為主題。宣傳周期間，大同市還與全國同步開展校園日、電信日、法治日、金融日、青少年日、個人信息保護(hù)日等主題日活動。開展該活動（