方城一高2025年秋期高二年級月考英語學(xué)科答案聽力：1-5ABCBA6-10CBACB11-15ACCAB16-20CBACB閱讀理解：21-23CDB24-27CCBD28-31CBDD32-35DACA36-40DEGAC完形填空：41-45ＡＢＣＤＤ 46-50ＣＢＡＢＣ 51-55ＤＡＢＣＤ語法填空：56.publicly57.an58.follows59.as60.what61.Determined62.initiatives63.referring64.wasdrawn/hadbeendrawn65.dramatic應(yīng)用文參考范文：IamLiHua,presentlystudyinginClassone,Gradetwo.AtthesightofthethrillingnewsthattheScienceClubisrecruitingnewmembers,Ican'tresistmyimpulsetosubmitmyapplication.SinceanearlyageIhavebeenascienceenthusiastanddeterminedtochoosescienceasmylife-longcareer.Scienceclubcan'tbemoreappealingtomenotonlybecauseitwillprovidemewithanexcellentplatformtoapplymyscientifictheoriestopracticebutalsobecauseitcanexposemetothefrontierinthisfieldthroughvariousactivities.Moreover,IamconvincedthatIwilldomyownpartinservingtheclubonceselected.Withasoundknowledgeofexperimentalskills,Iamcapableofhelpingothermemberswithexperimentprocesses.Iwillappreciateitifmyapplicationcanmeetwithyourfavorableconsideration.Expectingyourearlyreply.讀后續(xù)寫參考范文：Thenextday,Idraggedmyselftotherehearsal.Unwillingtoplaysuchaninsignificantrole,Ipracticeddancingabsent-mindedly.Noticingmybehavior,Mr.Ellisonwalkedtowardsme,strokedmyhrandmurmuredwordsofencouragement,“Everyrolematters.”Hiswordsechoedinmymind.AsIwatchedtheotherdancersthrowingthemselvesintotheperformance,anewperspectivegraduallyemergedinmymind.Overthefollowingdays,Ichanneledmyenergyintotherehearsalsheartandsoulandmyperformanceimprovedsteadily.Withgrowingconfidence,theunwillingnessIoncefeltgraduallygavewaytoeageranticipation.Finally,thegreatdayarrivedand“theoldwoman”couldn’twttogetonstage.Drawingstrengthfromthecountlesshoursofpractice,Mr.Ellison’sencouragement,andmypassionfordance,Isteppedontothestage,enveloped/bathedintheglowofthelights.Withtheslow,slightlystoopedgraceofanagedwoman,Idancedeachstepsteadilyanddeliveredmylineswithmyvoicetrembling,holdingtheirattentioncompletelyduringmyshortscene.Ireallyenjoyedthemomentbyturningasmallroleintoabigone.Aftertheshow,Mr.Ellisonshoweredmewithprseformyperformance.OnlythendidIrealizethateveryrole,nomatterhowsmall,isanopportunitytoshine.讀后續(xù)寫思路點撥：1.抓住核心矛盾：夢想成為明星舞者的“我”試鏡后卻獲得了老婦人這一“小角色”2.分析首句線索：1)Thenextday,Idraggedmyselftotherehearsal.【drag是什么意思？體現(xiàn)了“我”怎樣的情緒？】2)Finally,thegreatdayarrivedand“theoldwoman”couldn’twttogetonstage.【couldn’twtto體現(xiàn)了“我”怎樣的情緒？為什么發(fā)生了情緒變化？是什么使“我”的態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變？“我”上臺后的表演如何？】3.完善情節(jié)發(fā)展：排練時的消極→被點醒→心態(tài)轉(zhuǎn)變→刻苦排練→自信提升→舞臺成功→獲得認可→領(lǐng)悟升華4.總結(jié)文章主旨：Everyroleinaplaywasimportant.【導(dǎo)語】本文是一篇應(yīng)用文。主要介紹了人們應(yīng)該嘗試觀看的中國動畫電影。21．推理判斷題。根據(jù)TheLegendofHei部分“Humanity’sgreedfordevelopmentandurbanizationandwhataretheconsequencesoftheseactionsaresomeofthemnthemesinthisfantasticadventurefilm.AnditevengnedtheprseofJapaneseanimatorswhenreleasedinJapanin2019.(人類對發(fā)展和城市化的貪婪以及這些行為的后果是這部奇幻冒險電影的一些主題。2019年在日本上映時，它甚至獲得了日本動畫師的贊譽)”以及“Thisfilmhasavividstyleofflashyanimationwithgreatfightscenes,andlovablecharacterstofollow.Besides,itdeliversanamazingandheartwarmingstoryoffamily,friendship,andcoexistencethatwillteachtheviewerssomanyimportantlessonsinlife.(這部電影有著生動的動畫風格，有精彩的打斗場面，還有可愛的角色。此外，它還講述了一個令人驚嘆和溫暖的家庭、友誼和共存的故事，這將教會觀眾生活中許多重要的教訓(xùn))”可知，《羅小黑戰(zhàn)記》這部電影包含冒險主題，教會觀眾許多重要的教訓(xùn)，是有意義和有影響的，文中沒有提及電影是令人心碎的。故選C。22．推理判斷題。根據(jù)第二段“Here’sourlistofChineseanimationmoviesthatpeopleshouldgiveatryandwatch.(這是我們列出的人們應(yīng)該嘗試觀看的中國動畫電影)”可知，本文的目的是推薦人們?nèi)ビ^看中國動畫電影。故選D。23．推理判斷題。根據(jù)第一段“TheChineseanimationisbecomingmorepopularinrecentyears.Asthenewdecadeunfolds,theChineseanimationindustrylookspromisingandislikelytodelivermoretotheworld.(近年來，中國動畫越來越受歡迎。隨著新的十年的展開，中國動畫產(chǎn)業(yè)看起來很有前景，并可能為世界帶來更多)”、第二段“Here’sourlistofChineseanimationmoviesthatpeopleshouldgiveatryandwatch.(這是我們列出的人們應(yīng)該嘗試觀看的中國動畫電影)”以及文章內(nèi)容可知，本文主要介紹了新的十年來，中國動畫電影越來越受歡迎，并列舉了人們應(yīng)該嘗試觀看的中國動畫電影，推測文章可能出自現(xiàn)代電影的介紹。故選B。B篇【導(dǎo)語】本文是一篇記敘文。文章主要講述了作者回憶祖母教自己游泳的經(jīng)歷，以及這段經(jīng)歷對作者產(chǎn)生的深遠影響。24．細節(jié)理解題。根據(jù)第一段中“Atnineyearsold,Ididn’trealizehowextraordinaryitwasformeandmygrandmothertotravelfromourBlackneighborhoodtothemnlywhiteRevereBeach.WhileBlackfamiliesstayedtogetherinonesection,rarelyventuringoutalone,mygrandmotherstoodout—confidentandathleticwhileswimming,unliketheotherwomenworriedabouttheirhrorsuits.(九歲那年，我還沒意識到，我和奶奶從我們居住黑人社區(qū)，前往以白人為主的里維爾海灘，是一件多么不尋常的事。當時黑人家庭都聚在海灘的一個區(qū)域，很少有人單獨外出，而奶奶卻格外顯眼——她游泳時自信又矯健，不像其他女性那樣顧慮頭發(fā)或泳衣是否會亂。)”可知，祖母和其他女人不一樣，她在游泳時自信且健壯，而其他女人擔心自己的頭發(fā)或衣服。因此，祖母與其他女人的不同之處在于她游泳時顯得輕松而有力。故選C。25．細節(jié)理解題。根據(jù)第四段中“IoncewonderedwhyenslavedAfricansdidn’tjumpfromshipsnearshoreandswimtofreedom.LaterIlearnedthatmostcoastalwatersinWestAfricawerefilledwithpoisonousfish,makingswimminguncommonanddangerous.(我曾經(jīng)想知道為什么被奴役的非洲人沒有從靠近岸邊的船上跳下來，游到自由的地方。后來我了解到，西非的大部分沿海水域都充滿了有毒的魚，這使得游泳變得不常見且危險。)”可知，作者后來了解到，西非的大部分沿海水域都充滿了有毒的魚，這使得游泳變得不常見且危險，所以非洲奴隸很少游泳是因為自然危險。故選C。26．細節(jié)理解題。根據(jù)最后一段中“Thoughshehadn’tmastereditherself,mygrandmotherwasdeterminedtoteachmetoswim—notforthestrokes,butforthestrengthandself-beliefthatwouldkeepmeafloatinlife.(雖然祖母自己并沒有掌握游泳，但她決心教我游泳——不是為了劃水，而是為了讓我在生活中保持力量和自信。)”可知，祖母教作者游泳不是為了劃水，而是為了讓她在生活中保持力量和自信。因此，祖母教作者游泳是為了建立她的自信。故選B。27．主旨大意題。通讀全文，尤其是根據(jù)最后一段中“Herquietdeceptionwasnotaliebutaprofoundactofbraveryandcourage.Thoughshehadn’tmastereditherself,mygrandmotherwasdeterminedtoteachmetoswim—notforthestrokes,butforthestrengthandself-beliefthatwouldkeepmeafloatinlife.(她安靜的欺騙不是謊言，而是一種深刻的勇敢和勇氣行為。雖然祖母自己并沒有掌握游泳，但她決心教我游泳——不是為了劃水，而是為了讓我在生活中保持力量和自信。)”可知，文章主要講述了作者回憶祖母教自己游泳的經(jīng)歷，祖母雖然自己不會游泳，但仍然勇敢地教作者游泳，讓她在生活中保持力量和自信，這段經(jīng)歷對作者產(chǎn)生了深遠的影響，讓她克服了自我懷疑和文化偏見。因此，D選項“Grandmother’sEmpoweringLessons(祖母的賦能課)”最能概括文章的主旨。故選D?！緦?dǎo)語】這是一篇新聞報道。文章介紹了在埃塞俄比亞展出的中國古代漢字畫及其意義。28．細節(jié)理解題。根據(jù)第一段“AnexhibitionofpntingsofancientChinesecharacterswasheldonJuly13inAddisAbaba,thecapitalofEthiopia,withthemofpromotingpeople-to-peopleandculturalexchanges.(7月13日，中國古代漢字畫展在埃塞俄比亞首都亞的斯亞貝巴舉行，旨在促進民間和文化交流)”可知，展覽的主要目的是促進兩國之間的文化交流，故選C。29．細節(jié)理解題。根據(jù)第四段“Thepntingsdescribesthe64divinatory(占卜的)symbolsfoundinIChing,whichrepresenttheday-to-dayinteractionbetweenmanandnature.(這些畫作描述了《易經(jīng)》中的64個占卜符號，這些符號代表了人與自然的日?；?”可知，《易經(jīng)》的符號象征了人與自然的聯(lián)系，故選B。30．詞句猜測題。根據(jù)第四段“HesaystheexhibitioncanbeconsideredasteppingstonetopromoteculturalexchangeandcreatemutualsituationsforcommondevelopmentbetweenthepeoplesofChinaandEthiopia.(他說，這次展覽可以看作是促進中埃兩國人民文化交流和共同發(fā)展的asteppingstone)”可知，提到展覽作為促進文化交流的“steppingstone”，這表示取得進一步進展的初步努力。故選D。31．主旨大意題。根據(jù)第一段“AnexhibitionofpntingsofancientChinesecharacterswasheldonJuly13inAddisAbaba,thecapitalofEthiopia,withthemofpromotingpeople-to-peopleandculturalexchanges.(7月13日，中國古代漢字畫展在埃塞俄比亞首都亞的斯亞貝巴舉行，旨在促進民間和文化交流)”可知，通篇文章圍繞埃塞俄比亞展出的中國古代漢字畫及其意義展開。由此可知，“AnExhibitioninEthiopiaFeaturingChineseCharacters(在埃塞俄比亞舉辦的中國文字展覽)”適合作本文最佳標題。故選D。D篇：【導(dǎo)語】本文是一篇說明文。主要介紹人們收到邀請時回復(fù)“Maybe”這一常見社交現(xiàn)象，分析其背后原因及特定應(yīng)對情況，并給出直接回應(yīng)的建議。32．推理判斷題。根據(jù)第一段中的“Picturethis,youwintwoticketstoasold-outconcertandeagerlytexttoaskyourfriendsifthey’dliketojoin.Therecomestheirresponse“Maybe.”Yourmoodimmediatelyturns,foryouneedtowtfortheirdecisionsbeforeyoucanfigureoutyourplansfortheconcert.(想象一下，你贏得了兩張售罄音樂會的門票，急切地發(fā)短信問朋友是否愿意一起去。他們回復(fù)“也許吧”。你的心情立刻變了，因為你需要等他們做決定，才能確定自己的音樂會計劃)”以及第二段中的“Ifyou’veexperiencedanythingliketheaboveanecdote,you’renotalone.Peopleresponding“maybe”toinvitationsisacommonyetannoyingaspectofsociallife.(如果你有過類似上述軼事的經(jīng)歷，你并不孤單。人們對邀請回復(fù)“也許”是社交生活中常見卻令人惱火的一面)”可知，作者開頭提及音樂會軼事，是為了引出人們對邀請回復(fù)“Maybe”這一常見社交場景。故選D項。33．細節(jié)理解題。根據(jù)第三段中的“Wefoundthatit’slargelyduetosomethingcalled“motivatedreasoning.”Motivatedreasoningoccurswhenapersoninterpretsinformationinabiased(有偏差的)waytosuittheirownwishes.Inotherwords,inviteesconvincethemselvesthatinviterswanttohear“maybe”insteadof“no”becausea“maybe”isbetterfortheinvitees,allowingthemtoleavetheiroptionsopen.(我們發(fā)現(xiàn)，這在很大程度上是由一種叫做“動機性推理”的東西導(dǎo)致的。當一個人以有偏差的方式解讀信息以迎合自己的意愿時，就會發(fā)生動機性推理。換句話說，受邀者會說服自己，邀請者更想聽到“也許”而不是“不”，因為“也許”對受邀者更有利，能讓他們保留選擇的余地)”可知，人們對邀請回復(fù)“Maybe”的主要原因是對社交信號有偏差的解讀。故選A項。34．細節(jié)理解題。根據(jù)最后一段中的“Whilenavigatingsocialsituationscanbetricky,beingdirectanddefiniteissometimesbest.Itmightreduceyouroptions.Butit’llkeepthosewhoinviteyoufrombeingleftuncertnandmaybethey’llstillthinkofyouwhenthenextconcertcomestotown.(雖然應(yīng)對社交場合可能很棘手，但有時直接明確是最好的選擇。這可能會減少你的選擇，但能避免邀請你的人陷入不確定的狀態(tài)，而且當下一場音樂會來臨時，他們或許還會想到你)”可知，作者建議優(yōu)先選擇清晰明確的回應(yīng)，而非保留選擇余地。故選C項。35．主旨大意題。選項B：僅聚焦“maybe”的潛在影響（如讓邀請者困擾、不受尊重），是文章次要信息，未覆蓋“原因探究”和“正向引導(dǎo)”的核心，片面概括，排除；選項C：“探討不確定回復(fù)的尷尬”文章并未羅列不確定回復(fù)產(chǎn)生的尷尬結(jié)果，同時“分享建議”未緊扣原文“倡導(dǎo)清晰回復(fù)”的核心指向，邏輯偏差，排除；選項D：與文章傳遞的觀點相違背，排除。選項A：“explore

why”對應(yīng)原文對“maybe”背后心理的探究，“advocate

clear

replies”契合文章引導(dǎo)更優(yōu)社交回復(fù)的核心意圖，表述地道、邏輯完整，當選。故選A項。七選五：【導(dǎo)語】本文為一篇說明文。文章說明了感恩逐漸成為一種趨勢及感恩的重要性。36．空前說“Wecanbuydifferentkindsofgratitudejournals,ordownloadsomeappstowritedownourblessings.(我們可以買各種各樣的感恩日記，或者下載一些應(yīng)用程序來記下我們的祝福。)”，空格處應(yīng)該解釋為什么要買這些東西，D選項“Thoseproductsjustremindustotaketimetobegrateful.(這些產(chǎn)品只是提醒我們要花時間去感恩。)”說明了這些產(chǎn)品提醒我們要花時間去感恩，也就是解釋了為什么要買這些東西，因此承接上文，符合語境，故選D。37．空后說“Studieshavefoundthatkeepingagratitudejournalcandecreasematerialismandenhancegenerosityamongadolescents.Givingthankscanhelppeoplesleepbetter,lowerstressandimproveinterpersonalrelationships.(研究發(fā)現(xiàn)，在青少年中，寫感恩日記可以減少物質(zhì)主義，增強慷慨。感恩可以幫助人們睡得更好，減輕壓力，改善人際關(guān)系。)”，說明寫感恩日記有很多好處，E選項“Notingdowngratitudeandexpressingitseemtopayoff.(記下感激之情并表達出來似乎是有回報的。)”說明了寫感恩日記是有好處的，位于空格處可以引出下面具體的好處，因此引起下文，符合語境，故選E。38．空前說“Studieshavefoundthatkeepingagratitudejournalcandecreasematerialismandenhancegenerosityamongadolescents.Givingthankscanhelppeoplesleepbetter,lowerstressandimproveinterpersonalrelationships.(研究發(fā)現(xiàn)，在青少年中，寫感恩日記可以減少物質(zhì)主義，增強慷慨。感恩可以幫助人們睡得更好，減輕壓力，改善人際關(guān)系。)”，說明的是寫感恩日記的好處，空后說““Itisonepracticethatreallywinsoutfromthefieldofpositivepsychology.”shesays.Herstudents,inadditiontokeepinggratitudejournals,areaskedtowriteathank-youletterandthenreaditoutloudtotherecipient(收信人).“Theyshowmeasurableimprovementsinwell-beingevenamonthafterthey’vedonethis.”shesays.(“這是一個在積極心理學(xué)領(lǐng)域脫穎而出的實踐”，她說。她的學(xué)生除了記感恩日記外，還被要求寫一封感謝信，然后大聲念給收信人聽?！凹词乖谶@樣做一個月后，他們的幸福感也有了明顯的改善?！彼f。)”，說明她很重視寫感恩日記，G選項“That’swhygratitudefeaturesheavilyinSantos’happinessclass.(這就是為什么感恩在Santos的幸福課上占據(jù)重要地位。)”說明了Santos在她的課上很重視感恩，因此承上啟下，符合語境，故選G。39．空前說“There’salackofresearchonhowgratitudeexerciseshelppeoplewithanxietyorclinicaldepression.Indeed,foralltheresearchonthebroadbenefitsofexpressinggratitude,itisnotforeveryone.(關(guān)于感恩練習如何幫助焦慮或臨床抑郁癥患者的研究還很缺乏。事實上，盡管所有關(guān)于表達感激的廣泛好處的研究都表明，這并不適用于所有人。)”，這說明感恩也不是適合每一個人，A選項“Thatis,it’snotacure-all.(也就是說，它不是萬靈藥。)”說明感恩不是適合每一個人，因此承接上文，符合語境，故選A。40．空前說“Duringreallytoughtimes,likewhenshesuffersfrompoorhealth,Santosfeelslikesheisreachingforreasonstobegrateful.Butshestilltriestofindsome.“I’mgratefulforthesunthat’sshiningorbeingabletowakeup.”shesays.(在非常艱難的時期，比如她身體不好的時候，Santos覺得她在尋找感恩的理由。但她仍然試圖找到一些。“我很感激太陽還在照耀，我還能醒來。”她說。)”說明她在身體不好時也試圖找可感恩的事情，空格處應(yīng)該說這種做法給她帶來了什么好處，C選項“Gratitudeallowshertorememberwhatisgoingwell.(感激之情讓她記起順利的事情。)”說明了感恩給她帶來的好處，因此承接上文，符合語境，故選C。完形填空：【導(dǎo)語】本文是一篇記敘文。主要講述作者年初立志園藝，歷經(jīng)辛苦卻收效甚微，幾乎放棄時，寒冬中意外發(fā)現(xiàn)大麗花綻放，重拾來年繼續(xù)嘗試的決心。41．考查動詞詞義辨析。句意：我做了研究，買了所有必需品，并在院子里清理出一塊地方。A.cleared清理；B.marked標記；C.measured測量；D.designed設(shè)計。根據(jù)后文“aspotinmyyard”及園藝準備工作可知，作者需要清理出一塊空地用于種花，“cleared”符合“為種植做準備”的語境。故選A項。42．考查動詞短語辨析。句意：我在日記里寫下了我的園藝目標，希望能擁有一個開滿鮮花的花園。A.gaveaway贈送；B.wrotedown寫下；C.madeup編造；D.crossedout劃掉。根據(jù)前文“inmyjournal”可知，作者將目標記錄下來，“wrotedown”符合“日記記錄”的場景。故選B項。43．考查動詞詞義辨析。句意：我在日記里寫下了我的園藝目標，希望能擁有一個開滿鮮花的花園。A.choosing選擇；B.promising承諾；C.hoping希望；D.agreeing同意。根據(jù)后文“tohaveagardenfullofflowers”可知，作者希望能擁有一個開滿鮮花的花園，“hoping”體現(xiàn)對目標的期盼，符合語境。故選C項。44．考查副詞詞義辨析。句意：想象著大麗花完全綻放的樣子，我感到很興奮。A.gradually逐漸地；B.secretly秘密地；C.immediately立刻；D.fully完全地。根據(jù)前文“flowering”及后文“mademeexcited”可知，作者想象的是花朵完全盛開的美景，“fully”強調(diào)開花的完整狀態(tài)。故選D項。45．考查形容詞詞義辨析。句意：整個春天我都忙得筋疲力盡，提著一桶桶水和一籃籃肥料。A.annoyed惱怒的；B.worried擔憂的；C.disappointed失望的；D.tired疲憊的。根據(jù)后文“carryingbucketsofwaterandbasketsoffertilizer”可知，作者付出了大量體力勞動，應(yīng)是疲憊的，“ranmyselftired”表示“忙得筋疲力盡”，符合語境。故選D項。46．考查動詞詞義辨析。句意：但盡管我付出了所有努力，我可憐的植物幾乎難以存活。A.dying死亡；B.waving揮手；C.surviving存活；D.recognizing識別。根據(jù)前文“poorplants”及后文“justafewsadandsicklyplants”可知，植物生長狀況不佳，幾乎難以存活，“surviving”符合“長勢不好”的語境。故選C項。47．考查動詞詞義辨析。句意：我看著鄰居們的花園里鮮花怒放，長得又高又壯。A.doubled翻倍；B.erupted爆發(fā)、怒放；C.ended結(jié)束；D.settled定居。根據(jù)后文“withflowersgrowingtallandstrong.”可知，與作者的植物形成對比，鄰居的花園鮮花長勢旺盛，“erupted”此處引申為“鮮花怒放”，形象體現(xiàn)花開得繁茂。故選B項。48．考查動詞詞義辨析。句意：到夏末，我只種出了幾株枯萎病態(tài)的植物。A.grow種植、培育；B.gather收集；C.harvest收獲；D.save拯救。結(jié)合前文作者澆水施肥的種植過程，此處指最終培育出的植物狀況，“grow”符合“種植培育”的邏輯。故選A項。49．考查動詞詞義辨析。句意：大麗花從未開花。A.recovered恢復(fù)；B.flowered開花；C.adapted適應(yīng)；D.disappeared消失。根據(jù)前文作者期待大麗花綻放及后文植物長勢不佳可知，大麗花最終沒有開花，“flowered”與前文“flowering”相呼應(yīng)。故選B項。50．考查形容詞詞義辨析。句意：我盯著那些枯萎的植物。A.fresh新鮮的；B.rare稀有的；C.dead枯萎的、死亡的；D.beautiful美麗的。根據(jù)前文“Thatfall,anearlyfrostwipedoutmyplantsforgood”可知，早霜會凍死植物，“dead”符合植物被摧毀后的狀態(tài)。故選C項。51．考查動詞詞義辨析。句意：我是不是應(yīng)該放棄園藝？A.consider考慮；B.practise練習；C.appreciate欣賞；D.quit放棄。根據(jù)前文“nothingtoshowforallmyhardwork”、“thehobbywasn’tforme”可知，作者因努力無果產(chǎn)生了放棄的念頭，“quit”符合語境。故選D項。52．考查動詞詞義辨析。句意：雪不多，但它給院子覆蓋了一層薄薄的粉末。A.coated覆蓋；B.pnted繪畫；C.mntned維持；D.displayed展示。根據(jù)后文“inasoftpowder”可知，雪覆蓋了院子，“coated”表示“覆蓋一層”，符合雪景描述。故選A項。53．考查名詞詞義辨析。句意：除了……我看向窗外，在白色的覆蓋物中發(fā)現(xiàn)了一點色彩。A.sunlight陽光；B.color色彩；C.dust灰塵；D.ice冰。雪景是白色的，而花朵是有顏色的，“color”指大麗花的花色，與白色雪景形成對比。故選B項。54．考查動詞詞義辨析。句意：可能嗎？我跑到外面。A.lay躺；B.sat坐；C.ran跑；D.hid藏。根據(jù)前文“Wasitpossible?”可知，作者意外發(fā)現(xiàn)色彩，內(nèi)心充滿驚喜與疑惑，迫切想要確認，所以跑到外面。“ran”體現(xiàn)動作的急切。故選C項。55．考查形容詞詞義辨析。句意：我決心明年再嘗試園藝，選一個陽光更充足的地方。A.bored無聊的；B.puzzled困惑的；C.satisfied滿意的；D.determined堅定的。根據(jù)前文“here,onthedahliaplant,wasabeautifulflower.”可知，大麗花在寒冬中綻放的意外之喜，讓作者重拾信心，下定決心再次嘗試，“determined”體現(xiàn)堅定的態(tài)度。故選D項。語法填空：56.考點：副詞的用法。句意：9月21日，一部致力于弘揚千年宣紙文化的電視劇《墨緣》，在安徽省宣城市被公開宣布已開機拍攝。形容詞變副詞，修飾動詞“announced”，需用副詞形式。57.考點：不定冠詞的用法。句意：據(jù)制片方介紹，該劇有一個80天的拍攝日程?！?0-day”（eighty-day）以元音音素開頭，且“schedule”為可數(shù)名詞單數(shù)，表“一個”時用不定冠詞“an”。58.考點：一般現(xiàn)在時中主謂一致。句意：由中央廣播電視總臺出品、宋業(yè)明執(zhí)導(dǎo)的這部劇，講述了一位年輕女性辭去北京的工作，回到家鄉(xiāng)照顧生病的母親的故事。主語“thestory”是第三人稱單數(shù)，謂語動詞用第三人稱單數(shù)形式。59.考點：固定短語。as固定搭配“l(fā)andapositionas...”意為“獲得……職位”，此處指“她獲得了當?shù)卣賳T的職位”，故填as。60.考點：主語從句。句意：在成為一名當?shù)卣賳T后，她發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的宣紙產(chǎn)業(yè)正面臨日益衰落的危險。從句中“isfacedwith”缺少賓語，指代“宣紙產(chǎn)業(yè)面臨的事物”，故用連接詞what引導(dǎo)主語從句。61.考點：形容詞短語作狀語。句意：決心振興它（宣紙產(chǎn)業(yè)），她發(fā)起了諸如開發(fā)宣紙筆記本、在北京爭取宣紙墻紙訂單以及組織推廣“文房四寶”的文化節(jié)等舉措——“文房四寶”是一個傳統(tǒng)術(shù)語，指的是筆、墨、紙、硯?！癰edeterminedtodosth.”（決心做某事）的省略用法，省略“be”動詞，用“Determined”作狀語。62.考點：可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式。“suchas”后列舉多個舉措，“initiative”為可數(shù)名詞，需用復(fù)數(shù)。63.考點：現(xiàn)在分詞作后置定語?！皌erm”與“referto”是主動關(guān)系，用現(xiàn)在分詞“referring”修飾“term”。64.考點：被動語態(tài)。句意：宋導(dǎo)演透露，他被該劇獨特的結(jié)構(gòu)和角色所吸引，尤其是它以一位宣紙廠女官員的視角展開。主語“he”（導(dǎo)演宋業(yè)明）與“draw”（吸引）是被動關(guān)系，需用被動語態(tài)；“revealed”為過去式，若強調(diào)“被吸引”發(fā)生在“透露”之前，用過去完成時的被動語態(tài)hadbeendrawn；若僅陳述過去的事實，用一般過去時的被動語態(tài)wasdrawn，兩者均符合語境。65.考點：形容詞的用法。句意：他還被宣紙工匠家庭內(nèi)部的戲劇性張力所吸引，他們在守護傳統(tǒng)、傳承技藝和面向未來創(chuàng)新時面臨著挑戰(zhàn)。修飾名詞“tension”，需用形容詞，“drama”的形容詞形式為“dramatic”。聽力原文Text1W:Excuseme,couldyoutellmehowtogettothenearestbookstore?M:Getoutofthedepartment,walkalongthisstreetuntilyouseeahospital,andthenturnleft.It'snexttothebank.W:Thanks!Text2M:Hi,Lucy.AreyougoingtotheschoolconcertthisSaturday?W:I'mnotsure.Myparentswantmetopayavisittomysisterthatday.Shejustgavebirthtoababy.M:Whatapity!Text3W:Theweatherreportsaysitwillrntomorrow.M:That'sbad.Weplannedtohaveapicnicinthepark.W:Maybewecanchangetheplan.Howaboutgoingtothemuseum?M:Goodidea.Iheardthere'sanewartexhibitionthere.Text4M:HowmuchisthisT-shirt?W:It's100dollars.Butifyoubuytwo,youcanget20%off.M:ThenI'lltaketwo.Oneformeandoneformybrother.Text5W:Goodmorning!IneedtoborrowacopyofPrideandPrejudiceformyliteratureclass.M:Letmecheck.Oh,wehavethreecopies,buttwoarealreadycheckedout.Thelastoneisonthesecondshelf,SectionF.W:Great,thanks!HowlongcanIkeepit?M:Fortwoweeks.Text6M:Ialwayslovewatchingmusicals,butthisoneisabitrubbish—theyjustkeepscreaming.W:Thisisn'tamusical;it'sanabsoluteclassicopera!It'sexcellent!M:Ithinkthat'samatterofopinion.W:Listen,thisnightoutissomethingI'vebeenlookingforwardtoforweeks.It'smybirthdaypresent,remember?So,Iwantyoutositbackandgiveitachance,okay?M:Allright.I'mhungry,andIneedtogetahamburgeroncethisisfinished.W:Fine!Text7M:So,Casey,howarethingsgoingwithphotosforthepresskit?W:Yeah,I'vebeenmeaningtotalktoyouaboutthat.Imightneedtoaskforanextensiononthatdeadline.M:You'vehadoveramonthtogetthisfinalized.Whyarethingsdelayed?W:Well,weranintoalotofproblems.M:I'mnotlookingforexcuseshere.Ijustwanttogetthisfinishedontime.W:Iknow,andIapologizeforthedelay.Butsomethingswerejustbeyondmycontrol.IhadtroublebookingthephotographerandthenMichaelwassickforthreeweeks,soIcouldn'tincludehiminthephotos.M:I'mnotgoingtoputthisoffanylonger,Casey.Iwantthosephotosassoonaspossible.Text8M:Hello,isthatMsLeespeaking?ThisisJohnfromABCCompany.I'mcallingtoinformyouabouttheresultofyourinterviewlastMonday.Goodnews—mybosshasdecidedtoofferyoutheposition,providedyou'restillinterested.W:Oh,that'swonderful!I'mdefinitelystillinterested.Thankyousomuchforlettingmeknow.M:You'rewelcome.Now,couldyouletusknowwhenyoucanstart?WewerehopingyoucouldjoinusnextMonday—doesthatworkforyou?W:I'mafrdthat'sabitsoon.Ihaven'ttalkedtomycurrentbossaboutleavingyet,andaccordingtocompanypolicy,Ineedtogiveatwo-weeknoticetoallowtimeforfindingareplacement.Wouldthe1stofJunebepossible?M:Letmecheck...Yes,the1stofJuneisfine.We'llpreparetheemploymentcontractandsendittoyoubytheend