本試卷滿分150分，考試用時(shí)150分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號、座位號填寫在試卷和答題卡上，并認(rèn)真核準(zhǔn)準(zhǔn)考證號條形碼上的以上信息，將條形碼粘貼在題卡上的指定位置。2.請按題號順序在答題卡上各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.選擇題用2B鉛筆在答題卡上把所選答案的標(biāo)號涂黑；非選擇題用黑色簽字筆在答題卡上作答；字體工整，筆跡清楚。4.考試結(jié)束后，請將試卷和答題卡一并上交。一、閱讀(70分)(一)閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：能力。文藝工作者既要有這樣的態(tài)度，也要有這樣的能力。文藝反映社會(huì)，不是通過概念對社會(huì)進(jìn)行抽象，而是通過文字、顏色、聲音、情感、情節(jié)、畫面、圖像等進(jìn)行藝術(shù)再現(xiàn)。因此，社會(huì)的色彩有多么社會(huì)的韻味有多么淳厚，文藝作品的韻味就應(yīng)該有多么淳厚。“文人之筆，勸善懲惡。”文藝要反映生活，但文藝不能機(jī)械反映生僅是一面鏡子——反映生活，而須是一把斧頭——?jiǎng)?chuàng)造生活?！鄙钪胁豢赡苤挥邪簱P(yáng)沒有沉郁、只有幸福沒有不幸、只有喜劇沒有悲劇。生活和理想之間總是有落差的，現(xiàn)實(shí)生活中總是有這樣那樣不如人意的地方。廣大文藝工作者要對生活素材進(jìn)行判斷，弘揚(yáng)正能量，用文藝的力量溫暖人、鼓舞人、啟迪人，引導(dǎo)人們提升思想認(rèn)識、文化修養(yǎng)、審美水準(zhǔn)、道德水平，激勵(lì)人們永葆積極向上的樂觀心態(tài)和進(jìn)(摘自習(xí)近平《在中國文聯(lián)十大、中國作協(xié)九大開幕式上的講話》)為什么這么說?大眾，眾多的人，也即“群眾”。新大眾文藝，首先是大眾文藝，其次是新。什么是大眾文藝?說一是大眾文藝必須具有通俗性?！鞍税倮锴卮▔m土飛揚(yáng)，三千萬老陜齊吼秦腔”,說明大眾文藝必然是人民大眾家喻戶曉、口耳相傳的，具有廣泛的通俗性和民間性。大眾文藝的創(chuàng)作者在藝術(shù)實(shí)踐中首除了通俗、平易之形，還有載道、傳道之能。中華民族的審美習(xí)慣、倫理道德，就是在這種口耳相傳的播力。大眾文藝來自生活，來自人民，是一個(gè)個(gè)具體而現(xiàn)實(shí)的人的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)的集合，它滲透力強(qiáng)，傳播范圍廣，能夠迅速抵達(dá)受眾，形成共鳴和共情。廣泛的傳播面，也使大眾文藝具有了影響力和感染力。傳播產(chǎn)生影響，影響產(chǎn)生力量。大眾文藝由此具有商業(yè)價(jià)值，被市場和消費(fèi)者看重，也最有可能從文藝作品、產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為商品，并進(jìn)一步產(chǎn)業(yè)化、市場化。近年來發(fā)展勢頭迅猛的大眾文藝形式如網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、短視頻、微短劇等都是如此。大眾文藝的生成過程通常具有明確的社會(huì)目的，即介入消費(fèi)市場和介入社會(huì)生活。這種目的性與大眾文藝的內(nèi)容和形式密切相關(guān)，最終影響和形成了大眾文藝各種各樣的內(nèi)容和形式。大眾文藝的兩個(gè)共性，在根本上體現(xiàn)的就是人民性。在大眾文藝的創(chuàng)作傳播過程中，“人民大眾”四字須臾不離，人民性是大眾文藝的文化價(jià)值所在。以人民為中心的創(chuàng)作理念貫穿大眾文藝創(chuàng)作的始終。有人民性，有通俗性和傳播力，人民才能參與分享精神創(chuàng)造。有人民性的大眾文藝，才對人民大眾的精神建設(shè)和發(fā)展具有指引性，飽含正向意義。有人民性的大眾文藝，才是我們所說的“人民的大眾的文藝”。(摘編自劉瓊的文藝評論文章)材料三：在新大眾文藝?yán)顺敝?，曲藝和文學(xué)更應(yīng)該融合共生、挺立潮頭。來自民間、服務(wù)大眾是我國曲藝和文學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)。曲藝具有鮮明的集體性。比如，傳統(tǒng)相聲《八扇屏》,不同地區(qū)、不同藝人表演時(shí)都有自己的理解和創(chuàng)新，在傳承過程中不斷融入新元素，最終形成一個(gè)豐富多樣的版本集合。雖然文學(xué)強(qiáng)調(diào)個(gè)性化創(chuàng)作，但民間文學(xué)也具有類似曲藝的集體性特征，很多都是老百姓日常生產(chǎn)生活的智慧結(jié)晶。這都表明，曲藝與文學(xué)從來不拒絕民間大眾的創(chuàng)作，更得益于人民生活的深厚滋養(yǎng)。事實(shí)上，新大眾文藝的諸多特性，在曲藝和文學(xué)方面體現(xiàn)得尤為鮮明。當(dāng)下非常受年輕人歡迎的脫口秀，以觀眾為中心，與觀眾直接交流，追求幽默風(fēng)趣，是“說”的藝術(shù)的典型，是曲藝的新樣式。脫口秀的表演者大多是編劇出身，也有的從事其他行業(yè)，而不是過去經(jīng)過學(xué)藝訓(xùn)練的曲藝職業(yè)者，脫口秀實(shí)實(shí)在在是由社會(huì)大眾創(chuàng)作的。換句話說，脫口秀是一種從業(yè)門檻已向公眾開放的曲藝形式。文學(xué)也是如此，像《我在北京送快遞》《我的母親做保潔》《我在上海開出租》《在菜場，在人間》等作品，都是由各行各業(yè)的人們將自己對生活的理解和感悟記錄下來，并且在互聯(lián)網(wǎng)上分享，受到市場的熱烈追捧。這啟示我們，文藝創(chuàng)作者要熱情擁抱人民大眾，新大眾文藝要真正貼近人民生活。(摘編自張鑫《從曲藝與文學(xué)關(guān)系看新大眾文藝》)1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)()A.文藝作品要實(shí)現(xiàn)“高于生活”的創(chuàng)作要求，就要脫離生活中的沉郁與不幸，聚焦昂揚(yáng)向上的情節(jié)，才能真正溫暖人、鼓舞人。B.新大眾文藝的“通俗性”意味著創(chuàng)作無需追求藝術(shù)深度，只要采用人民大眾喜聞樂見的形式，就能獲得廣泛傳播與市場認(rèn)可。C.大眾文藝之所以能轉(zhuǎn)化為商品并實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，核心原因在于其創(chuàng)作過程具有明確的商業(yè)目的，而非源于人民的真實(shí)體驗(yàn)。D.脫口秀是曲藝的新樣式，是一種從業(yè)門檻已向公眾開放的曲藝形式，由社會(huì)大眾創(chuàng)作，以觀眾為中心，追求幽默風(fēng)趣。2.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的分析和評價(jià)，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.材料一引用“文人之筆，勸善懲惡”與茅盾的觀點(diǎn)，既強(qiáng)化了“文藝不能機(jī)械反映生活”的論點(diǎn)，也讓論證更具文化底蘊(yùn)與說服力。B.材料二從“通俗性”與“傳播力”兩個(gè)維度解析大眾文藝的共性，本質(zhì)上是為了論證“人民性是新大眾文藝核心底色”的核心觀點(diǎn)。C.材料三以脫口秀和《我在上海開出租》等為例，證明新大眾文藝的創(chuàng)作主體只能是普通民眾，傳統(tǒng)文藝從業(yè)者已難以適應(yīng)其發(fā)展。D.三則材料雖各有側(cè)重，但均圍繞“文藝與人民的關(guān)系”展開，形成了“創(chuàng)作原則一形態(tài)特質(zhì)一實(shí)踐案例”的邏輯鏈條，層次分明。3.下列選項(xiàng)中，不能作為材料三“曲藝與文學(xué)融合共生，得益于人民生活滋養(yǎng)”這一觀點(diǎn)論據(jù)的一項(xiàng)A.沈從文《邊城》以湘西茶峒的民俗風(fēng)情、擺渡生活為核心，其清新質(zhì)樸的語言與詩意的鄉(xiāng)村敘事，被當(dāng)?shù)厍囁嚾烁木帪榛魬虺~，既保留文學(xué)韻味，又還原了湘西風(fēng)土人情，廣受村民喜愛。B.莫言的小說《紅高粱家族》聚焦山東高密東北鄉(xiāng)的民俗風(fēng)情與民眾抗?fàn)?，其粗獷質(zhì)樸的語言風(fēng)格、鮮活的鄉(xiāng)村生活細(xì)節(jié)，被呂劇創(chuàng)作者吸納，改編的呂劇劇目引發(fā)家鄉(xiāng)民眾強(qiáng)烈共鳴。C.錢鐘書的《圍城》是一部風(fēng)格獨(dú)特的諷刺小說?！秶恰返奈谋菊Z言被曲藝家提煉為相聲段子，段子聚焦書中“婚姻圍城”的哲思表達(dá)，以典雅幽默的臺詞成為曲藝界的小眾經(jīng)典。D.陳忠實(shí)《白鹿原》全景式展現(xiàn)關(guān)中平原的宗族文化、農(nóng)耕生活與民眾掙扎，書中對關(guān)中方言、民間禮儀的細(xì)致描寫，被秦腔創(chuàng)作者吸納，改編的秦腔劇目因貼近生活質(zhì)感引發(fā)強(qiáng)烈共鳴。4.2025年“蘇超”(江蘇省城市足球聯(lián)賽)火爆，一票難求。與此同時(shí)，官方帶頭、全民參與創(chuàng)作的“蘇超玩?！比绫荣惓鞘谢ハ聭?zhàn)書、賽事解說段子、球員搞笑名場面剪輯、城市應(yīng)援口號創(chuàng)作等在短視頻平臺等媒介廣泛傳播，深受社會(huì)大眾喜愛。請結(jié)合材料，分析這些“蘇超玩梗”火爆的原因。(4分)5.材料一強(qiáng)調(diào)文藝創(chuàng)作要“走入生活、貼近人民”且“以高于生活的標(biāo)準(zhǔn)提煉生活”,請以高中語文教材中的《竇娥冤》、《茶館》、《阿Q正傳》中的某一部為例，從“素材來源”、“藝術(shù)提煉”、“價(jià)值導(dǎo)向”三個(gè)角度，分析其是如何體現(xiàn)這一創(chuàng)作原則的。(6分)(二)閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。風(fēng)聲(節(jié)選)麥家故事發(fā)生在1941年，日偽時(shí)期，地點(diǎn)是杭州，裘莊。雨過天晴，小草濕漉漉的，綠得發(fā)亮。裘莊內(nèi)，東樓的地基高，機(jī)關(guān)長見李寧玉坐在陽臺上，好像挺悠閑的。過來看，才發(fā)現(xiàn)她在畫畫，畫夾、畫紙、素描筆，挺像回事。李寧玉畫的是山坡上的兩棵無名野樹。機(jī)關(guān)長夸獎(jiǎng)道：“不錯(cuò)嘛，看來你真學(xué)過畫畫?！崩顚幱癫惶ь^，繼續(xù)畫，一邊說：“這下你更有理由懷疑我在偷練吳志國的字了。”李寧玉示范性地在地面上畫了株小草，解釋道：“因?yàn)閷懽趾彤嫯嫸际蔷€條藝術(shù)，我能臨摹山水，臨摹個(gè)字就更容易了?！睓C(jī)關(guān)長笑：“然后你要告訴我，如果你是老鬼，在盜用吳部長的字傳情報(bào)，你就不會(huì)在我面前暴露你會(huì)畫畫是不是?你是不是老鬼明天晚上就見分曉。”李寧玉說：“明天你就會(huì)知道，我不是老鬼?！背粤T飯，機(jī)關(guān)長要求大家在會(huì)議室集合，又是開會(huì)。機(jī)關(guān)長說了一大通開場白后，又說：“我們的行動(dòng)快要結(jié)束了，這是一局必贏的賭局，等明天我們把老K等人一網(wǎng)打盡。”這是一個(gè)事無巨細(xì)的匯報(bào)。吳志國的筆跡，還有他對筆跡的自我辯解；李寧玉對白秘書的懷疑，和她對吳志國血書的反駁；吳志國對李寧玉的誓死指控；組織上對白秘書的秘密懷疑，等等。最高潮的戲是白秘書和王田香居然都拔出鐵家伙，槍栓都拉開了……說來也怪，司令和機(jī)關(guān)長一直不聞不顧，冷眼旁觀。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過去。機(jī)關(guān)長悻悻地走到李寧玉跟前笑著說：“李寧玉，別演了，你就是老鬼?！崩顚幱竦伤溃骸澳銢]什么好笑的，我不是老鬼?，F(xiàn)在該笑的是老鬼?！薄坝趾伪卣f這么多，抓我就是。”“我要找到證據(jù)，”機(jī)關(guān)長說，“看過貓捉老鼠嗎?捉住后不馬上吃掉，丟了，又抓，抓了又丟，明白吧?”李寧玉只覺得腦袋里有股熱氣在橫沖直撞，要燃燒，要爆炸……剎那間，她自己都不知道是怎么回事，人已經(jīng)彈飛出去，把機(jī)關(guān)長撲倒在地上，雙手緊緊卡住他脖子，號叫著：“我不是老鬼!你憑感覺說我是老鬼!你欺人太甚，我要?dú)⒘四?……”她像一座山一樣壓在機(jī)關(guān)長身上，手像一對鐵箍似的緊緊箍著機(jī)關(guān)長的脖子。完全是瘋掉了!李寧玉爬起來，機(jī)關(guān)長左勾拳，右勾拳，當(dāng)胸拳，斜劈拳……如此再三，連張司令都起了惻隱之心，勸機(jī)關(guān)長算了，機(jī)關(guān)長才罷手?！按颉悴淮蛩牢摇疑宪娛路ㄍジ婺恪惚乒?，……他們都是證人……”“軍事法庭?老鬼也好，不是也好，我打死你就像打死一條狗!”“我是一條狗啊……讓我去死吧……”李寧玉說著掙扎著爬起來，一頭往墻上撞去，把現(xiàn)場的人都嚇呆了!李寧玉發(fā)現(xiàn)自己沒死，又往機(jī)關(guān)長撲過去，抱住他的腳，朝他吐一口血水，罵：“畜生，如果明天證明……我不是老鬼……你去死!”機(jī)關(guān)長拔出腳，拂袖而去。深夜里的山莊，墨黑如漆，靜寂如死。李寧玉靜靜地躺在床上，可以聽到窗外樹葉隨風(fēng)飄落的聲音，兩只眼睛一眨不眨地睜得大大的，圓圓的，亮亮的，像是怕閉上了再也睜不開似的，又像是要用這最后的目光驅(qū)散層層黑暗。黑暗逐漸又逐漸地淡了。天光慢慢又慢慢地明了。新的一天對誰來說都是最后一天。天亮前，樓上突然傳來一聲巨響，短促，沉悶，像是一團(tuán)什么東西摔在了地板上。李寧玉是吃了毒藥死的。這在她的遺言中有明確交代。遺言三份，寫在三頁紙上。尊敬的張司令：在我接受譯電科科長重任時(shí)，組織上發(fā)給我這顆劇毒藥丸，今日吞下，絕非因秘密遭受威脅，實(shí)屬對上峰和您的忠誠遭到深深質(zhì)疑……您忠誠的部下李寧玉機(jī)關(guān)長：……我乃堂堂中校軍官，豈容作踐!我實(shí)系你逼死!……在陰間照樣告你!李寧玉中校良明吾夫：原諒我……當(dāng)屬因公殉職，死而無憾。只念孩子年幼，于心不忍。我忍病作畫一幅，希望他們能在你培育下，成樹成材，福祿一生。小寧機(jī)關(guān)長是第一個(gè)看到遺言的，看了給自己的那份后，嚓，嚓，嚓，撕得粉碎。后面的兩份，沒撕，看過照原樣折了，因?yàn)槭且唤o遺囑主人的。機(jī)關(guān)長和王田香把李寧玉的所有遺物通通找出來檢查了個(gè)遍，它們是一本單位內(nèi)部使用的筆記本、一支白色筆帽的鋼筆、一把破梳子……一根扎頭巾、一幅素描畫。畫的是兩棵不知名的樹，粗壯，挺拔，并排而立，地面上長滿了小草，上面還寫有一句話：牛兒，小玉，媽媽希望你們要做大樹，不要做小草。顯然是給孩子們畫的。畫很簡單，用單線勾勒，沒有一處色塊。但機(jī)關(guān)長仍擔(dān)心畫里面藏字，反復(fù)看了，對著燈光看，用放大鏡看……總之，每一樣?xùn)|西，機(jī)關(guān)長和王田香都一一進(jìn)行細(xì)致地檢查，確信無疑后方納為遺物，包括那幅畫。上上下下、里里外外都翻了遍。沒有片言只語!沒有暗號密語!從昨天李寧玉卡住他喉嚨起，機(jī)關(guān)長對她的疑慮已經(jīng)所剩無幾，那種瘋狂，那種憤怒，那種絕望，絕不是老鬼能做出的。至于剛才搜查，只不過是職業(yè)病而已。王田香指著李寧玉的遺體：“怎么辦?”機(jī)關(guān)長想當(dāng)然地說：“通知她的直屬領(lǐng)導(dǎo)張司令吧，讓他快派人來處理，難道還要我們來收尸不成?”機(jī)關(guān)長相信，不管怎么樣，等晚上抓了人，他就知道誰是老鬼了。可晚上，老K、老虎、老鬼……一個(gè)都沒有。影子都沒有。機(jī)關(guān)長望著黑暗的山野，感到雙膝發(fā)軟，心里有一種盲目的內(nèi)疚和恐懼。原定時(shí)間的四天后，即1941年5月2日夜晚，周恩來特使老K在杭州武林路108號的一棟民宅里召開了群英會(huì)。會(huì)議開始前，全體同志都脫帽向李寧玉默哀一分鐘，對她致以崇高的敬意!潘老是個(gè)報(bào)務(wù)員，掌管當(dāng)時(shí)杭州地下組織與新四軍無線電聯(lián)絡(luò)，負(fù)責(zé)給老鬼傳送情報(bào)，李寧玉是專職的譯電師，對莫爾斯電碼非常精通。潘老指著畫中的小草，激動(dòng)地說：“這不是小草，這其實(shí)是一封電報(bào)，是莫爾斯電碼，長草和短草代表不同的符號。”這則電報(bào)的內(nèi)容是：速報(bào)，務(wù)必取消群英會(huì)!(有刪改)6.下列對文本內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是(3分)()A.李寧玉向機(jī)關(guān)長解釋“寫字和畫畫都是線條藝術(shù)”,意在表明自己若想臨摹他人字跡易如反掌，以此展示自己深厚的藝術(shù)修養(yǎng)。B.機(jī)關(guān)長說“貓捉老鼠”的比喻，不僅體現(xiàn)其玩弄人心的殘忍，也暗示他對“老鬼”的追查帶有掌控欲和戲謔感。C.白秘書與王田香拔槍對峙時(shí)，司令和機(jī)關(guān)長冷眼旁觀，這一細(xì)節(jié)意在制造裘莊內(nèi)的緊張氛圍，并暗示侵略者對中國人生命的漠視。D.機(jī)關(guān)長撕毀給自己的遺言源于對李寧玉指控的惱恨，轉(zhuǎn)交另外兩份說明他檢查后已經(jīng)不再懷疑李寧玉的身份。7.下列對李寧玉與機(jī)關(guān)長交鋒部分的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.李寧玉與機(jī)關(guān)長的多輪言語交鋒，以“老鬼”身份為核心展開攻防，每一次對話都推動(dòng)矛盾升級，讓敘事節(jié)奏愈發(fā)緊張。B.兩人的語言風(fēng)格對比鮮明，機(jī)關(guān)長的話帶著戲謔與威壓，李寧玉的話則剛硬且充滿悲憤，凸顯出敵我雙方的尖銳對立。C.言語交鋒中穿插“撲倒卡脖”“撞墻怒罵”等動(dòng)作，以言行互襯的方式，強(qiáng)化了人物情緒的爆發(fā)感，使沖突更具張力。D.小說通過對話直接交代了吳志國筆跡爭議、白秘書被懷疑等背景信息，這種敘事方式和《阿Q正傳》中交代阿Q身世的信息傳遞手法相同。8.麥家曾坦言：“《風(fēng)聲》寫的是絕境中的智慧與勇氣?！闭埥Y(jié)合文本，分析李寧玉身處絕境時(shí)，展現(xiàn)了哪些“智慧與勇氣”。(4分)9.本文中畫作與茹志鵑《百合花》里“百合花被子”的作用相通，請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容加以分析。(6分)(三)閱讀Ⅲ(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：韓公與修書時(shí)，方為四門博士，居百僚底，殊不以其薦為犯分。故其作《權(quán)公碑》云：“薦士于公者，其言可信，不以其人布衣不用；即不可信，雖大官勢人交言，一不以綴意?！表n公又云：“舉進(jìn)士者.于先進(jìn)之門.何所不往?先進(jìn)之于后輩.茍見其至.寧可以不答其意邪?來者則接之.舉城士大夫.莫不皆然，而愈不幸獨(dú)有接后進(jìn)名?！币允怯^之，韓之留意人士可見矣。(節(jié)選自洪邁《容齋隨筆·韓文公薦士》)材料二：或問：“行孰難?”曰：“舍我之矜，從爾之稱，孰能之?”曰：“陸先生修，何如?”曰：“先生之賢聞天下是是而非非貞元中自越州征拜祠部員外郎。京師之人日造焉，閉門而拒之滿街，愈嘗往間客席。先生矜語其客曰：‘某，胥①也；某，商②也。其生，某任之；其死，某諫之。某與某可人也?任與誅也非罪歟?’皆曰：‘然。’愈曰：‘某之胥，某之商，其得任與諫也有由乎?抑有罪不足任而課之邪?’先生曰：‘否，吾惡其初；不然，任與諫也何尤?’愈曰：‘茍如是，先生之言過矣。昔者管敬子取盜二人為大夫于公，趙文子舉管庫之士七十有余家，夫惡求其初!’先生曰：‘不然。彼之取者賢也?！唬骸壬^賢者，大賢歟?抑賢于人之賢歟?齊也晉也且有二與七十，而可謂天下無其人邪!先生之選人也已詳?！壬唬骸弧！唬骸ト瞬皇莱?，賢人不時(shí)出，千百歲之間儻有焉。不幸而有出于胥、商之族者，先生之說傳，吾不忍赤子之不得乳于其母也?！壬唬骸?。’他日，又往坐焉。先生曰：‘今之用人也不詳。位于朝者，吾取某與某而已；在下者多于朝，凡吾與者若干人?！唬骸壬c者盡于此乎?其皆賢乎?抑猶有舉其多而缺其少乎?’先生曰：‘固然，吾敢求其全?’愈曰：‘由宰相而至百執(zhí)事凡幾位?由一方至一州凡幾位?先生之得者.無乃不足充其位邪?不早圖之，一朝而舉焉，今雖詳，其后用也必粗?！壬唬骸弧Ｖ友?，孟軻不如?！薄咀ⅰ狂恽僖玻荒?，商②10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.布衣，古時(shí)老百姓多穿麻布衣服，文中用來借指平民，與《出師表》中“臣本布衣”的“布衣”用法相同。B.矜，文中是自我夸耀、自以為是的意思，與《陳情表》中“不矜名節(jié)”、“猶蒙矜育”的“矜”意思相同。C.諫，指祭文，一般用于敘述死者生前事跡以表哀悼，如《芙蓉女兒諫》是賈寶玉祭奠丫鬟晴雯的一篇祭文。D.與，可理解為贊許、認(rèn)同的意思，與《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中“吾與點(diǎn)也”的“與”意思相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.洪邁在隨筆中引用了韓愈所寫的《權(quán)公碑》,據(jù)此不難推斷出權(quán)公在選拔人才上有自己的獨(dú)立見解和任用原則。B.韓愈借“或曰”二字引出“行孰難”的論題，并給出了自己的回答，在多次的問答中充分肯定了陸修之“行”。C.韓愈在《行難》中提及管敬子舉用盜者和趙文子舉用管庫之士的史實(shí)，意在證明陸修的用人觀與他們是一致的。D.《行難》文末借先生之口提及孟子，既表現(xiàn)了陸修對韓愈用人觀的認(rèn)可，也突出了韓愈在選用人才上思慮長遠(yuǎn)。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)先進(jìn)之于后輩，茍見其至，寧可以不答其意邪?(4分)(2)不早圖之，一朝而舉焉，今雖詳，其后用也必粗。(4分)14.材料一認(rèn)為“韓之留意人士可見矣”,請根據(jù)材料二概括韓愈對選用人才的觀點(diǎn)。(3分)(四)閱讀IV(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。代指紫微垣，星象中象征帝王居所或朝廷中樞。③“笠澤”:吳淞江古稱，亦可泛指江南水鄉(xiāng)。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.首聯(lián)寫作者先前多次寄信給身在朝廷中樞的友人，如今才得知友人已星夜離開朝廷。B.頷聯(lián)借典抒懷，“幸無”與“乞得”流露出作者對友人終能卸任歸鄉(xiāng)的感慨與寬慰。C.頸聯(lián)運(yùn)用虛筆，想象友人乘潮上路不及告別的情景，與標(biāo)題中的“往餞弗及”相呼應(yīng)。D.陸侍右對朝中諫者稀少的現(xiàn)狀深表憂慮，折射出朝廷言路閉塞、忠良難容的政治現(xiàn)狀。16.本詩雖為寄贈(zèng)友人而作，卻處處可見詩人的自我情感投射。請結(jié)合詩句，簡要分析詩人形象。(6分)(五)名篇名句默寫(本題共1小題，6分) 聲色并茂，對仗工整，字字精當(dāng)，堪為典例。(3)中國神話傳說可以說是文學(xué)創(chuàng)作的源泉，高中課本中就有很多化用了神話傳說的古詩文名句，如二、語言文字運(yùn)用(本題共5小題，20分)(一)語言文字運(yùn)用I(本題共3小題，10分)閱讀下面的文字，完成18～20題。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化既凝聚在可見可感的物質(zhì)遺存之上，也體現(xiàn)于①的故事之中。這當(dāng)中，尤以存世數(shù)量巨大、傳承較為系統(tǒng)的古籍為代表。廣義的歷史典籍版本包括甲骨文、金文、簡帛、石刻、唐宋元明清及近代的手寫本、印刷品等，它們具有文物價(jià)值，不可再生，卻蘊(yùn)藏著中華文明生生不息的文化密碼。過去.古籍整理工作難度大、研究周期長、呈現(xiàn)度低。如今.身處一隅書齋、飽覽天下古籍成為不少研究者的日常。A在檢索的系統(tǒng)性、全面性和便捷性方面，都達(dá)到了新的高度。以“中國基本古籍庫”為例、該庫收錄歷代典籍1萬余種，約是《四庫全書》的3倍，除支持全文檢索外，還可以切換古籍原版圖像、核對原文。①數(shù)字技術(shù)成果競相涌現(xiàn)、廣泛應(yīng)用.②解決的古籍無法大批量、高速度檢索的難題，③豐富了技術(shù)手段，縮小了學(xué)術(shù)成果的生產(chǎn)周期，④深刻改變了研究范式與思維方式，⑤古新時(shí)代以來，我國古籍事業(yè)迎來了新的發(fā)展機(jī)遇、取得了歷史性成就。古籍保護(hù)方面，全國古籍普查登記工作從2012年正式全面開展，到2020年基本結(jié)束，基本摸清了我國的古籍“家底”;出土文獻(xiàn)方面，上海博物館、清華大學(xué)、北京大學(xué)、安徽大學(xué)收藏的戰(zhàn)國、西漢簡牘，湖南圖書館藏馬王堆出土合璧工程”等碩果頻出……古書如玉、紙壽千年。面對②的古籍，很多專家深感古籍工作永遠(yuǎn)在路上。保護(hù)好、傳承好這些穿越歷史塵煙而來的珍寶，才能讓蔚為大觀的中華文明更好綻放光彩，鑄就新的輝煌。18.請?jiān)谖闹挟嫏M線的①②兩處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(2分)19.請?jiān)谖闹挟嫏M線的AB兩處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密