2024年中考押題預測卷【遼寧卷】02化學（考試時間：50分鐘試卷滿分：50分）注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H-1C-12O-16Cl-35.5Fe-56第一部分選擇題（共10分）（本部分共包括10道小題，每小題1分。下列每小題只有一個最符合題目要求的選項）1．（2024·安徽合肥·一模）學校組織春游，小明為自己準備了一份午餐，其中含蛋白質(zhì)最豐富的是A．米飯 B．醬牛肉 C．炒青菜 D．涼拌西紅柿2．（2024·福建漳州·一模）以下是3D打印常用的材料，其中屬于金屬材料的是A．鋁合金 B．碳粉 C．陶瓷 D．塑料3．（23-24九年級上·山東濱州·期末）“宏觀—微觀—符號”相結合是化學學科獨有的思維方式。下列化學用語正確的是A．2個氧原子—O2B．2個氫分子—2H2C．2個鎂離子：2Mg+2D．“3S2-”中的“2”表示三個硫離子帶兩個單位負電荷4．（2023·河南新鄉(xiāng)·二模）隨著新能源汽車的發(fā)展，作為鋰電池關鍵材料的鎳成為備受關注的金屬材料。其相關信息如圖所示，下列有關說法不正確的是A．鎳原子核電荷數(shù)為28 B．鎳元素相對原子質(zhì)量是58.69gC．鎳屬于金屬元素 D．鎳原子核外有28個電子5．（2024·遼寧盤錦·一模）重慶合川實驗基地通過將氣態(tài)CO2壓入地下變?yōu)橐簯B(tài)CO2的方法，實現(xiàn)人工“碳匯”。CO2的加壓過程中發(fā)生改變的是A．分子種類 B．分子數(shù)目 C．分子間間隔 D．原子種類6．（2024·貴州畢節(jié)·一模）下列有關燃燒與滅火的說法中不正確的是A．可燃物達到著火點即可發(fā)生燃燒B．建筑物內(nèi)起火，不要急于開窗C．廚房油鍋起火，立即用鍋蓋蓋滅D．酒精燈不慎打翻起火，立即用濕抹布撲滅7．（2024·云南昆明·一模）我國晉代《抱樸子·金丹篇》記載：“丹砂(HgS)燒之成水銀”，原理是HgSHg+S，該反應屬于基本反應類型中的A．化合反應 B．置換反應 C．分解反應 D．復分解反應8．（2024·天津河北·一模）下列實驗操作中，正確的是A．稀釋濃硫酸 B．檢查氣密性C．點燃酒精燈 D．讀取液體體積9．（2024·山西長治·模擬預測）中醫(yī)藥文化博大精深，中藥在保障人體健康方面發(fā)揮了重要作用。甘草片中甘草的有效成分是甘草酮（）。下列有關甘草酮的說法正確的是A．甘草酮由三個元素組成B．甘草酮由22個碳原子、22個氫原子、6個氧原子構成C．甘草酮中氫、氧元素的質(zhì)量比是D．甘草酮中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大10．（2024·山東淄博·一模）如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)(均不含結晶水)的溶解度曲線，結合圖示判斷，下列說法正確的是（

）A．t1℃時，甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等B．甲、乙兩物質(zhì)都屬于易溶物C．甲物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響情況與多數(shù)氣體物質(zhì)相同D．t2℃時，30g甲物質(zhì)加入100g水中充分溶解，得到130g溶液第二部分非選擇題（共40分）（本部分共包括4道小題，除特別標明外，其余每空1分，共40分）11．（8分）（2024·遼寧大連·模擬預測）閱讀下面科普短文。如何降低大氣中CO2濃度，是人類一直在研究的重要議題。全球碳循環(huán)如圖所示：對CO2的綜合利用是國際研究的熱點，如：工業(yè)上可以將CO2轉(zhuǎn)化成尿素、甲醇等資源；科學家還發(fā)現(xiàn)了一種鎳與有機物組成的混合催化劑，利用太陽能，可將水中溶解的CO2轉(zhuǎn)化成CO和O2。我國科學家在實驗室首次實現(xiàn)了利用CO2直接人工合成淀粉，這是顛覆性、原創(chuàng)性突破。隨后我國科學家又實現(xiàn)了二氧化碳合成葡萄糖，該方案先用碳電還原法將CO2轉(zhuǎn)化為醋酸，再利用微生物發(fā)酵獲得葡萄糖。(1)化石燃料的大量消耗是大氣中CO2含量劇增的主要因素，CO2含量劇增會導致效應加劇?；剂习骸⒑吞烊粴?，是(填“可再生”或“不可再生”)能源。自然界降低大氣中CO2含量主要依靠。(2)工業(yè)上將二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲醇的化學方程式為，其中A的化學式為。(3)裝置1中發(fā)生反應的基本反應類型是。(4)請寫出我國科學家利用CO2直接人工合成淀粉的意義：。(5)分析下表數(shù)據(jù)，與煤相比，用天然氣作燃料的優(yōu)點是。1g物質(zhì)完全燃燒放出的熱量/kJ產(chǎn)生CO2的質(zhì)量/g產(chǎn)生SO2的質(zhì)量/mg天然氣562.750.3煤323.671112.（11分）某實驗小組用圖1裝置制取并收集一瓶氧氣(夾持裝置省略)。（1）A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為___________，該反應屬于___________(填寫基本反應類型)，選擇A裝置制取氧氣的優(yōu)點是___________。用AB裝置組合制取并收集氧氣時，A裝置的a管應與B裝置的___________(選填“b”或“c”)管相連。（2）實驗小組用氧氣傳感器測定收集過程中氧氣濃度的變化(見圖2)。實驗小組認為當實驗進行到曲線上的___________(選填“d”“e”或“f”)點時關閉A裝置相對較合適。請結合圖2曲線，分析他們選擇該點的理由：___________。（3）實驗小組探究發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)eCl3對H2O2分解也有催化作用。實驗小組設計實驗，證明了反應前后FeCl3的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變，實驗部分流程見圖。上述實驗過程中，燒杯②中發(fā)生反應的化學方程式為______，③中X的數(shù)值應為______(實驗過程中的損耗忽略不計,保留一位小數(shù))。若將該實驗中的NaOH溶液替換成AgNO3溶液，可觀察到的現(xiàn)象為_____。（4）圖2是學生制作的簡易供氧器。請回答下列問題：①在供氧使用時，左瓶中可放置的藥品是。A．高錳酸鉀

B．氯酸鉀和二氧化錳C．碳酸鈉和稀鹽酸

D．過氧化氫溶液和二氧化錳②簡易供氧器的右瓶中需加入適量的水，水的作用是。A．可通過氣泡觀察氧氣生成速率

B．提高氧氣濃度C．加快氧氣的生成

D．增加氧氣的濕度13．（10分）早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵制品，時至今日，社會快速發(fā)展，鋼鐵仍然是我國使用最多的金屬材料，請圍繞金屬鐵開展主題式學習活動。主題一：鐵的性質(zhì)及應用(1)鋁的抗腐蝕性強于鐵，為什么錘子、剪刀等用鐵制而不用鋁制。(2)下列鐵制品中，利用了金屬導熱性的是（填字母）。A．河北滄州鐵獅子B．不銹鋼水壺C．鑄鐵井蓋(3)不能用鐵制容器配制農(nóng)業(yè)上使用的波爾多液殺菌劑（成分中含有硫酸銅），原因是（用化學方程式表示）。主題二：鐵的冶煉【資料卡片】生鐵和鋼是含碳量不同的兩種鐵合金，其中生鐵的含碳量為2%～4.3%，鋼的含碳量為0.03%～2%。(4)下圖裝置可做一氧化碳還原氧化鐵的實驗，并檢驗生成的氣體產(chǎn)物。請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：①A中玻璃管里的現(xiàn)象為；發(fā)生反應的化學方程式為。②從環(huán)保的角度來看，該裝置缺少了什么？請設計方案加以改正。主題三：鐵的銹蝕和防護(5)對鐵生銹的條件進行探究，設計如圖實驗裝置。①使用煮沸過的涼開水，其目的是。②幾天之后，只觀察到裝置C中的鐵絲生銹了，說明鐵的銹蝕與有關。③鐵的銹蝕會造成資源浪費，但只要善于利用其原理，也可以將“害”轉(zhuǎn)化為“利”，請舉出一個對生活有利的實例：。(6)為防止鐵的銹蝕，下列采取的措施合理的是（填字母）。A．為防止學校操場上的健身器材生銹，可在其表面噴漆B．家中常用的鐵鍋，使用后洗凈擦干，并保持表面潔凈干燥C．化學實驗室的鐵架臺生銹了，保留其表面的鐵銹，防止繼續(xù)生銹【活動總結】金屬資源是自然界為人類提供的寶貴財富，請珍愛我們賴以生存的自然環(huán)境。也希望同學們通過不斷的學習，今后能在金屬的開采、利用及保護等方面為社會作出貢獻。14．（10分）制作面包、餅干等食品時需要添加膨松劑，調(diào)和在面團中的膨松劑受熱分解時放出大量氣體，使制品體積蓬松。臭粉（碳酸氫銨）、碳酸氫鈉是常用的食品膨松劑。實踐活動課中，同學們圍繞膨松劑的成分和原理進行了如下探究?！静殚嗁Y料】①某膨松劑配料表成分：碳酸氫鈉、磷酸二氫鈣[Ca(H2PO4)2]、玉米淀粉。②玉米淀粉是一種填充劑，不參與反應。任務一：揭示膨松劑作用原理【提出問題】使面包、餅干等食品膨脹的氣體是如何產(chǎn)生的？【作出猜想】猜想一：碳酸氫鈉能與磷酸二氫鈣反應產(chǎn)生氣體猜想二：碳酸氫鈉受熱會分解產(chǎn)生氣體(1)【實驗探究】實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論取少量磷酸二氫鈣于試管中，加水充分溶解，測定溶液的pHpH＜7磷酸二氫鈣溶液呈性。猜想一成立。向盛有膨松劑的試管中加入水澄清石灰水變渾濁猜想二成立。【得出結論】使油條膨脹的氣體即來自發(fā)面、醒面過程中碳酸氫鈉與磷酸二氫鈣的反應，又來自油炸過程中碳酸氫鈉的受熱分解?！咎岢鰡栴}】碳酸鈉與碳酸氫鈉都能與酸反應產(chǎn)生氣體，碳酸鈉適合作膨松劑嗎？任務二：探究碳酸鈉能否作膨松劑(2)【實驗探究】實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論分別取等濃度的NaHCO3溶液和Na2CO3溶液，測定pHNa2CO3溶液的pH=8NaHCO3溶液的pH=11Na2CO3溶液堿性太強，影響食物口感

等質(zhì)量等濃度且足量的鹽酸相同條件下，。甲中發(fā)生的化學反應方程式為：【得出結論】碳酸鈉不適合作食品的膨松劑?！居懻摻涣鳌?3)同學們認為若想得出上述結論，還需要補充的實驗是?！就卣寡由臁咳蝿杖禾骄颗蛩蓜┏煞忠阎称放婆蛩蓜┖妓釟滗@和碳酸氫鈉中的一種或兩種，為確定其成分，同學們進行了如下探究活動?！静殚嗁Y料】①；。②常溫常壓下，氨氣有強烈的刺激性氣味，易揮發(fā)，1體積水約能溶解700體積氨氣，其水溶液呈弱堿性?！具M行實驗】(4)實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象解釋與結論①加熱一段時間后，觀察到滴有酚酞溶液的濾紙條變色，澄清石灰水變渾濁。②生成氨氣與二氧化碳。試管中反應的化學方程式為?！镜贸鼋Y論】該品牌膨松劑的成分為碳酸氫鈉和碳酸氫銨?！居懻摻涣鳌?5)經(jīng)討論，同學們認為根據(jù)實驗現(xiàn)象無法確定是否含有。利用上述裝置繼續(xù)進行實驗、充分加熱后、當觀察到，確定該物質(zhì)存在。最終確定結論正確。【拓展延伸】(6)制作下列食品時，不適合用碳酸氫銨作膨松劑的是______（填字母）。A．油炸食品 B．水蒸食品 C．烘焙食品2024年中考押題預測卷【遼寧卷】02化學（考試時間：50分鐘試卷滿分：50分）注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16Na-23第一部分選擇題（共10分）（本部分共包括10道小題，每小題1分。下列每小題只有一個最符合題目要求的選項）1．學校組織春游，小明為自己準備了一份午餐，其中含蛋白質(zhì)最豐富的是A．米飯 B．醬牛肉 C．炒青菜 D．涼拌西紅柿【答案】B【詳解】A、米飯主要成分是淀粉，屬于糖類，選項錯誤；B、肉類富含蛋白質(zhì)，所以醬牛肉中富含蛋白質(zhì)，選項正確；C、青菜屬于蔬菜，蔬菜中富含維生素，選項錯誤；D、西紅柿屬于蔬菜，蔬菜富含維生素，選項錯誤；故選B。2．以下是3D打印常用的材料，其中屬于金屬材料的是A．鋁合金 B．碳粉 C．陶瓷 D．塑料【答案】A【詳解】A、鋁合金屬于金屬材料，符合題意；B、碳粉不屬于金屬材料，不符合題意；C、陶瓷屬于無機非金屬材料，不符合題意；D、塑料屬于有機合成材料，不符合題意。故選：A。3．“宏觀—微觀—符號”相結合是化學學科獨有的思維方式。下列化學用語正確的是A．2個氧原子—O2B．2個氫分子—2H2C．2個鎂離子：2Mg+2D．“3S2-”中的“2”表示三個硫離子帶兩個單位負電荷【答案】B【詳解】A、用元素符號表示原子，在符號前加上數(shù)字表示相應的個數(shù)，故兩個氧原子表示為2O，故表示錯誤；B、分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式，其化學式表示該物質(zhì)的一個分子，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，2個氫分子表示為：2H2，故表示正確；C、根據(jù)離子符號的書寫，將數(shù)字和正負號標在元素符號的右上角，先寫數(shù)字，后標正負號，數(shù)值為1，省略不寫，因此2個鎂離子表示為：2Mg2+，故表示錯誤；D、標在元素符號右上角的數(shù)字表示1個離子所帶的電荷數(shù)，“3S2-”中的“2”表示1個硫離子帶兩個單位負電荷，故表示錯誤。故選B。4．隨著新能源汽車的發(fā)展，作為鋰電池關鍵材料的鎳成為備受關注的金屬材料。其相關信息如圖所示，下列有關說法不正確的是

A．鎳原子核電荷數(shù)為28 B．鎳元素相對原子質(zhì)量是58.69gC．鎳屬于金屬元素 D．鎳原子核外有28個電子【答案】B【詳解】A、原子核外電子數(shù)=原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)，元素周期表中左上角數(shù)字為該元素的原子序數(shù)，故鎳原子核電荷數(shù)為28，故A正確；B、元素正下方的數(shù)字代表該元素的相對原子質(zhì)量，但是相對原子質(zhì)量的單位為1，省略不寫，不是g，故B不正確；C、根據(jù)鎳元素的元素名稱，含有“钅”字旁，金屬元素包括“钅”字旁的元素以及汞，故鎳屬于金屬元素，故C正確；D、原子核外電子數(shù)=原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)，根據(jù)A選項分析可知，鎳元素原子序數(shù)為28，故其電子數(shù)也應該為28，故D正確。故選：B。5．重慶合川實驗基地通過將氣態(tài)CO2壓入地下變?yōu)橐簯B(tài)CO2的方法，實現(xiàn)人工“碳匯”。CO2的加壓過程中發(fā)生改變的是A．分子種類 B．分子數(shù)目 C．分子間間隔 D．原子種類【答案】C【詳解】A、CO2的加壓過程中，分子的種類和數(shù)目不變，不符合題意；B、CO2的加壓過程中，分子的種類和數(shù)目不變，不符合題意；C、CO2的加壓過程中，分子之間的間隔變小，符合題意；D、CO2的加壓過程中，分子的種類不變，原子的種類不變，不符合題意。故選C。6．下列有關燃燒與滅火的說法中不正確的是A．可燃物達到著火點即可發(fā)生燃燒B．建筑物內(nèi)起火，不要急于開窗C．廚房油鍋起火，立即用鍋蓋蓋滅D．酒精燈不慎打翻起火，立即用濕抹布撲滅【答案】A【詳解】A、可燃物與氧氣接觸，同時達到自身的著火點才可以燃燒，說法錯誤；B、建筑物內(nèi)起火，不要急于開窗，以免因空氣流動，引起火勢蔓延，說法正確；C、蓋上鍋蓋可以使油與氧氣隔絕，廚房油鍋起火，可立即用鍋蓋蓋滅，說法正確；D、用濕抹布蓋住酒精，既可以降低溫度，又可以使酒精與氧氣隔絕，從而達到滅火的目的，說法正確。故選A。7．我國晉代《抱樸子·金丹篇》記載：“丹砂(HgS)燒之成水銀”，原理是HgSHg+S，該反應屬于基本反應類型中的A．化合反應 B．置換反應 C．分解反應 D．復分解反應【答案】C【詳解】A、化合反應指的是由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應生成一種新物質(zhì)的反應，不符合題意；B、置換反應是一種單質(zhì)與一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應，不符合題意；C、分解反應是指由一種物質(zhì)反應生成兩種或兩種以上新物質(zhì)的反應，該反應符合“一變多”的特點，屬于分解反應，符合題意；D、復分解反應是兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應，不符合題意。故選C。8．下列實驗操作中，正確的是A．稀釋濃硫酸 B．檢查氣密性C．點燃酒精燈 D．讀取液體體積【答案】B【詳解】A、稀釋濃硫酸：一定要把濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不斷攪拌，切不可將水倒入濃硫酸，操作不正確；B、檢查裝置氣密性：組裝儀器，將導管伸入水中，雙手緊握試管，導管口有氣泡冒出，松開手導管口上升一段水柱，說明裝置氣密性良好，操作正確；C、點燃酒精燈：用火柴點燃，絕對禁止用燃著的酒精燈引燃另一只酒精燈，以免失火，操作不正確；D、讀取液體體積：視線要與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，操作不正確；故選B。9．中醫(yī)藥文化博大精深，中藥在保障人體健康方面發(fā)揮了重要作用。甘草片中甘草的有效成分是甘草酮（）。下列有關甘草酮的說法正確的是A．甘草酮由三個元素組成B．甘草酮由22個碳原子、22個氫原子、6個氧原子構成C．甘草酮中氫、氧元素的質(zhì)量比是D．甘草酮中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大【答案】D【詳解】A、元素只有種類，沒有個數(shù)，甘草酮是由碳、氫、氧三種元素組成，而不能說三個元素，該選項說法不正確；B、甘草酮是由分子構成，1個甘草酮分子是由22個碳原子、22個氫原子、6個氧原子構成，該選項說法不正確；C、甘草酮中氫、氧元素的質(zhì)量比是（1×22）：（16×6）=11：48，該選項說法不正確；D、元素的質(zhì)量分數(shù)=，甘草酮中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×22）：（1×22）：（16×6）=132：11：48，其中碳元素質(zhì)量比最大，則碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大，該選項說法正確。故選D。10．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)(均不含結晶水)的溶解度曲線，結合圖示判斷，下列說法正確的是（

）A．t1℃時，甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等B．甲、乙兩物質(zhì)都屬于易溶物C．甲物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響情況與多數(shù)氣體物質(zhì)相同D．t2℃時，30g甲物質(zhì)加入100g水中充分溶解，得到130g溶液【答案】D【詳解】A、溶液的質(zhì)量不能確定，所以無法確定溶質(zhì)質(zhì)量大小，故選項說法不正確；B、在20℃時，溶解度大于10g的物質(zhì)為易溶物質(zhì)，由于圖中甲、乙兩物質(zhì)溫度不確定，因此無法確定甲、乙兩物質(zhì)的溶解性，故選項說法不正確；C、氣體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減少，因此乙物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響情況與多數(shù)氣體物質(zhì)相同，故選項說法不正確；D、t2℃時，甲物質(zhì)的溶解度大于30g，則t2℃時，30g甲物質(zhì)加入100g水中充分溶解，甲物質(zhì)全部溶解，得到130g溶液，故選項說法正確。故選D。第二部分非選擇題（共40分）（本部分共包括4道小題，除特別標明外，其余每空1分，共40分）11．（8分）閱讀下面科普短文。如何降低大氣中CO2濃度，是人類一直在研究的重要議題。全球碳循環(huán)如圖所示：對CO2的綜合利用是國際研究的熱點，如：工業(yè)上可以將CO2轉(zhuǎn)化成尿素、甲醇等資源；科學家還發(fā)現(xiàn)了一種鎳與有機物組成的混合催化劑，利用太陽能，可將水中溶解的CO2轉(zhuǎn)化成CO和O2。我國科學家在實驗室首次實現(xiàn)了利用CO2直接人工合成淀粉，這是顛覆性、原創(chuàng)性突破。隨后我國科學家又實現(xiàn)了二氧化碳合成葡萄糖，該方案先用碳電還原法將CO2轉(zhuǎn)化為醋酸，再利用微生物發(fā)酵獲得葡萄糖。(1)化石燃料的大量消耗是大氣中CO2含量劇增的主要因素，CO2含量劇增會導致效應加劇。化石燃料包括煤、和天然氣，是(填“可再生”或“不可再生”)能源。自然界降低大氣中CO2含量主要依靠。(2)工業(yè)上將二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲醇的化學方程式為，其中A的化學式為。(3)裝置1中發(fā)生反應的基本反應類型是。(4)請寫出我國科學家利用CO2直接人工合成淀粉的意義：。(5)分析下表數(shù)據(jù)，與煤相比，用天然氣作燃料的優(yōu)點是。1g物質(zhì)完全燃燒放出的熱量/kJ產(chǎn)生CO2的質(zhì)量/g產(chǎn)生SO2的質(zhì)量/mg天然氣562.750.3煤323.6711【答案】(1)溫室石油不可再生綠色植物的光合作用(2)H2(3)分解反應(4)緩解糧食危機（答案合理即可）(5)等質(zhì)量的天然氣和煤完全燃燒，天然氣燃燒產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量小于煤，放出的熱量高于煤，產(chǎn)生的SO2的質(zhì)量少，對環(huán)境污染小【詳解】（1）化石燃料的大量消耗是大氣中CO2含量劇增的主要因素，CO2含量劇增會導致溫室效應加劇；化石燃料包括煤、石油和天然氣，是不可再生能源。自然界降低大氣中CO2含量主要依靠綠色植物的光合作用。故填：溫室；石油；不可再生；綠色植物的光合作用。（2）由方程式可知，反應物中除A外C、O原子個數(shù)分別為1、2，生成物中C、O、H原子個數(shù)分別為1、2、6，A的化學計量數(shù)為3，根據(jù)化學反應前后各原子種類和個數(shù)不變，一個A分子由2個氫原子構成，所以A的化學式為H2。故填：H2。（3）水中溶解的CO2轉(zhuǎn)化成CO和O2，該反應是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應，基本反應類型屬于分解反應。故填：分解反應。（4）利用CO2直接人工合成淀粉的意義有：緩解糧食危機、有助于降低空氣中的二氧化碳濃度等。故填：緩解糧食危機（答案合理即可）。（5）與煤相比，用天然氣作燃料的優(yōu)點是：等質(zhì)量的天然氣和煤完全燃燒，天然氣燃燒產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量小于煤，放出的熱量高于煤，產(chǎn)生的SO2的質(zhì)量少，對環(huán)境污染小。故填：等質(zhì)量的天然氣和煤完全燃燒，天然氣燃燒產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量小于煤，放出的熱量高于煤，產(chǎn)生的SO2的質(zhì)量少，對環(huán)境污染小。12.（11分）某實驗小組用圖1裝置制取并收集一瓶氧氣(夾持裝置省略)。（1）A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為___________，該反應屬于___________(填寫基本反應類型)，選擇A裝置制取氧氣的優(yōu)點是___________。用AB裝置組合制取并收集氧氣時，A裝置的a管應與B裝置的___________(選填“b”或“c”)管相連。（2）實驗小組用氧氣傳感器測定收集過程中氧氣濃度的變化(見圖2)。實驗小組認為當實驗進行到曲線上的___________(選填“d”“e”或“f”)點時關閉A裝置相對較合適。請結合圖2曲線，分析他們選擇該點的理由：___________。（3）實驗小組探究發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)eCl3對H2O2分解也有催化作用。實驗小組設計實驗，證明了反應前后FeCl3的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變，實驗部分流程見圖。上述實驗過程中，燒杯②中發(fā)生反應的化學方程式為______，③中X的數(shù)值應為______(實驗過程中的損耗忽略不計,保留一位小數(shù))。若將該實驗中的NaOH溶液替換成AgNO3溶液，可觀察到的現(xiàn)象為_____。（4）圖2是學生制作的簡易供氧器。請回答下列問題：①在供氧使用時，左瓶中可放置的藥品是。A．高錳酸鉀

B．氯酸鉀和二氧化錳C．碳酸鈉和稀鹽酸

D．過氧化氫溶液和二氧化錳②簡易供氧器的右瓶中需加入適量的水，水的作用是。A．可通過氣泡觀察氧氣生成速率

B．提高氧氣濃度C．加快氧氣的生成

D．增加氧氣的濕度【答案】（1）①.②.分解反應③.能控制反應的開始與停止④.b（2）①.e②.e點后氧氣的濃度不再改變（3）①.②.0.5③.有白色沉淀產(chǎn)生（4）DAD【解析】（1）A中，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為：；該反應為一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應，屬于分解反應；A裝置中，固體放在多孔塑料板中，關閉彈簧夾，產(chǎn)生的氣體使裝置中的壓強增大，液體被壓入長頸漏斗中，固液分離，反應停止，則該裝置能控制反應的開始與停止；氧氣密度比空氣大，用B裝置收集時，氣體應從b口通入。（2）由圖可知，e點后氧氣濃度不變，則e點時關閉A裝置相對較合適。（3）氯化鐵反應前后的質(zhì)量不變，則反應后的氯化鐵仍有0.8g設生成的氫氧化鐵的質(zhì)量為xX=0.5g則生成的氫氧化鐵的質(zhì)量為0.5g硝酸銀和氯化鐵反應生成氯化銀沉淀和硝酸鐵，則有白色沉淀生成。（4）①左瓶在常溫下生成氧氣，則左瓶中可放置的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳，故填D。②A

右瓶可通過水中的氣泡觀察氧氣生成速率，選項正確；

B

水不能提高氧氣濃度，選項錯誤；C

水不能加快氧氣的生成，選項錯誤；

D

右瓶中的水能夠增加氧氣的濕度，選項正確，故填AD。13．（10分）早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵制品，時至今日，社會快速發(fā)展，鋼鐵仍然是我國使用最多的金屬材料，請圍繞金屬鐵開展主題式學習活動。主題一：鐵的性質(zhì)及應用(1)鋁的抗腐蝕性強于鐵，為什么錘子、剪刀等用鐵制而不用鋁制。(2)下列鐵制品中，利用了金屬導熱性的是（填字母）。A．河北滄州鐵獅子B．不銹鋼水壺C．鑄鐵井蓋(3)不能用鐵制容器配制農(nóng)業(yè)上使用的波爾多液殺菌劑（成分中含有硫酸銅），原因是（用化學方程式表示）。主題二：鐵的冶煉【資料卡片】生鐵和鋼是含碳量不同的兩種鐵合金，其中生鐵含碳量為2%～4.3%，鋼含碳量為0.03%～2%。(4)下圖裝置可做一氧化碳還原氧化鐵的實驗，并檢驗生成的氣體產(chǎn)物。請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：①A中玻璃管里的現(xiàn)象為；發(fā)生反應的化學方程式為。②從環(huán)保的角度來看，該裝置缺少了什么？請設計方案加以改正。主題三：鐵的銹蝕和防護(5)對鐵生銹的條件進行探究，設計如圖實驗裝置。①使用煮沸過的涼開水，其目的是。②幾天之后，只觀察到裝置C中的鐵絲生銹了，說明鐵的銹蝕與有關。③鐵的銹蝕會造成資源浪費，但只要善于利用其原理，也可以將“害”轉(zhuǎn)化為“利”，請舉出一個對生活有利的實例：。(6)為防止鐵的銹蝕，下列采取的措施合理的是（填字母）。A．為防止學校操場上的健身器材生銹，可在其表面噴漆B．家中常用的鐵鍋，使用后洗凈擦干，并保持表面潔凈干燥C．化學實驗室的鐵架臺生銹了，保留其表面的鐵銹，防止繼續(xù)生銹【活動總結】金屬資源是自然界為人類提供的寶貴財富，請珍愛我們賴以生存的自然環(huán)境。也希望同學們通過不斷的學習，今后能在金屬的開采、利用及保護等方面為社會作出貢獻?！敬鸢浮?1)因為鐵的硬度較大，而鋁的硬度較小(2)B(3)(4)①紅棕色固體變?yōu)楹谏谠搶嶒炗捎谝谎趸加卸荆瑒t需要處理尾氣；由于一氧化碳具有可燃性會生成二氧化碳無毒，故可以采用酒精燈點燃尾氣處理(5)①除去水中溶解的氧氣②氧氣、水③食品保鮮的雙吸劑（合理即可）(6)AB【詳解】（1）鋁的抗腐蝕性雖然強于鐵，因為鐵的硬度較大，而鋁的硬度較小，所以錘子、剪刀等用鐵制而不用鋁制；（2）A、河北滄州鐵獅子，不是利用金屬的導熱性，不符合題意；B、不銹鋼水壺，利用金屬的導熱性，符合題意；C、鑄鐵井蓋利用金屬的延展性、硬度大，不是利用金屬的導熱性，不符合題意；故選：B；（3）波爾多液中含有硫酸銅，鐵比銅活潑，鐵與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵和銅，反應的化學方程式為；（4）①紅棕色的氧化鐵被一氧化碳還原成黑色的鐵粉，故觀察到的現(xiàn)象是：紅棕色固體逐漸變成黑色。一氧化碳還原氧化鐵，生成鐵和二氧化碳，其化學方程式為：；②一氧化碳有毒，不能直接排放到空氣中，該裝置沒有處理尾氣，可以在裝置末端放一個點燃的酒精燈（5）①使用煮沸過的涼開水，其目的是除去水中溶解的氧氣；②A瓶中鐵絲只與氧氣接觸，不生銹，B瓶中鐵絲只與水接觸，不生銹，C瓶中鐵絲與氧氣和水接觸，生銹，A、C對比可知，鐵生銹需要與水接觸，B、C對比可知，鐵生銹需要與氧氣接觸，故鐵的銹蝕與氧氣和水有關；③鐵生銹的原理是鐵與空氣中的氧氣和水反應，故可利用鐵生銹作食品保鮮的雙吸劑；（6）鐵與水、氧氣充分接觸時容易生銹，使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹；A、為防止學校操場上的健身器材生銹，可在其表面噴漆，隔絕氧氣和水，達到防銹的目的，故A措施合理；B、家中常用的鐵鍋，使用后洗凈擦干，并保持表面潔凈干燥，可以隔絕水，達到防銹的目的，故B措施合理；C、化學實驗室的鐵架臺生銹了，鐵銹比較疏松，保留其表面的鐵銹，會加快生銹，故C措施不合理；故選：AB。14．（10分）制作面包、餅干等食品時需要添加膨松劑，調(diào)和在面團中的膨松劑受熱分解時放出大量氣體，使制品體積蓬松。臭粉（碳酸氫銨）、碳酸氫鈉是常用的食品膨松劑。實踐活動課中，同學們圍繞膨松劑的成分和原理進行了如下探究?！静殚嗁Y料】①某膨松劑配料表成分：碳酸氫鈉、磷酸二氫鈣[Ca(H2PO4)2]、玉米淀粉。②玉米淀粉是一種填充劑，不參與反應。任務一：揭示膨松劑作用原理【提出問題】使面包、餅干等食品膨脹的氣體是如何產(chǎn)生的？【作出猜想】猜想一：碳酸氫鈉能與磷酸二氫鈣反應產(chǎn)生氣體猜想二：碳酸氫鈉受熱會分解產(chǎn)生氣體(1)【實驗探究】實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論取少量磷酸二氫鈣于試管中，加水充分溶解，測定溶液的pHpH＜7磷酸二氫鈣溶液呈性。猜想一成立。向盛有膨松劑的試管中加入水澄清石灰水變渾濁猜想二成立?！镜贸鼋Y論】使油條膨脹的氣體即來自發(fā)面、醒面過程中碳酸氫鈉與磷酸二氫鈣的反應，又來自油炸過程中碳酸氫鈉的受熱分