高職院校學生實訓管理辦法一、總則高職院校以培養(yǎng)高素質技術技能人才為核心使命，實訓環(huán)節(jié)是深化產教融合、提升學生職業(yè)能力的關鍵載體。為規(guī)范實訓管理、保障實訓質量，依據(jù)《中華人民共和國職業(yè)教育法》《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》等法規(guī)政策，結合本校人才培養(yǎng)目標與專業(yè)建設實際，制定本辦法。本辦法適用于本校全日制高職學生的校內實訓、跟崗實習、頂崗實習及其他實踐教學活動。實訓工作遵循“育人為本、校企協(xié)同、過程管控、安全優(yōu)先”原則，注重技能培養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)塑造的有機統(tǒng)一，確保實訓環(huán)節(jié)與產業(yè)需求、崗位標準精準對接。二、實訓組織與管理（一）實訓計劃管理各專業(yè)需結合行業(yè)發(fā)展趨勢、企業(yè)崗位需求及人才培養(yǎng)方案，于每學期末制定下一學期實訓計劃。計劃應明確實訓目標、內容、時長、場地（或合作企業(yè)）、考核標準及師資配置，經專業(yè)教研室論證、二級學院審核后，報教務處備案。校外實訓需提前與合作企業(yè)簽訂協(xié)議，明確雙方權責、實訓內容及安全保障措施。（二）實訓師資配置實訓師資實行“雙導師”制：校內導師：由專業(yè)教師擔任，負責理論指導、過程監(jiān)督及成績評定（需具備“雙師型”資質）；企業(yè)導師：由合作企業(yè)技術骨干或管理人才擔任，負責崗位技能傳授、職業(yè)規(guī)范示范及實踐問題解決（需經學校審核備案）。雙方需協(xié)同制定實訓指導方案，確保教學與實踐無縫銜接。（三）實訓過程管控1.實訓前準備：校內實訓：完成場地布置、設備調試、耗材準備；校外實訓：組織學生參加企業(yè)崗前培訓，明確崗位要求與安全規(guī)范；學校與企業(yè)、學生及家長簽訂《實訓三方協(xié)議》，明確實訓內容、安全責任及權益保障。2.實訓中管理：學生需嚴格遵守實訓單位考勤制度，每日填寫《實訓日志》（記錄技能學習、任務完成及問題反思）；校內導師每周至少2次赴實訓現(xiàn)場（或線上）指導，企業(yè)導師每日開展崗位帶教；二級學院建立“日檢查、周通報、月總結”機制，及時協(xié)調解決實訓中出現(xiàn)的問題。3.實訓后總結：學生提交《實訓報告》（含技能提升、職業(yè)認知、改進建議等）；校內導師組織實訓總結會，梳理典型案例與教學經驗；學校向合作企業(yè)反饋實訓效果，收集企業(yè)對人才培養(yǎng)的意見，為專業(yè)建設與課程改革提供依據(jù)。三、實訓內容與要求（一）校內實訓依托專業(yè)實訓室、產教融合基地開展，內容需模擬真實生產場景，涵蓋崗位核心技能訓練、工藝規(guī)范操作、設備維護等模塊。學生需完成從“仿真實訓”到“模擬生產”的進階任務，教師需結合行業(yè)新技術、新工藝更新實訓項目，確保內容與產業(yè)需求同步。（二）校外實訓1.跟崗實習：學生在企業(yè)技術人員指導下，近距離觀察、協(xié)助完成崗位工作，重點學習生產流程、質量標準及職業(yè)規(guī)范。跟崗時長一般為1-2個月，學生需掌握崗位基本操作技能，形成職業(yè)崗位認知。2.頂崗實習：學生獨立承擔企業(yè)崗位工作任務，參與生產運營、技術服務等環(huán)節(jié)，時長不少于6個月。學生需遵守企業(yè)管理制度，完成崗位考核指標，在實踐中提升綜合職業(yè)能力。（三）學生行為規(guī)范實訓期間，學生需遵守國家法律法規(guī)、學校規(guī)章制度及實訓單位管理要求：愛護設備設施，保守企業(yè)商業(yè)秘密；尊重導師與企業(yè)員工，主動溝通學習，展現(xiàn)良好職業(yè)素養(yǎng)；遇突發(fā)情況及時向導師或學校報告，不得擅自離崗或違規(guī)操作。四、考核與評價（一）考核內容實訓考核采用“過程+成果”雙維度評價，包括：技能考核：崗位操作熟練度、任務完成質量、技術問題解決能力；職業(yè)素養(yǎng)：考勤紀律、團隊協(xié)作、職業(yè)道德與安全意識；成果考核：實訓報告、項目成果、企業(yè)評價意見等。（二）評價方式實行“學生自評、企業(yè)評價、校內導師評價”三方評價機制：學生自評：結合實訓日志，總結技能提升與職業(yè)認知收獲；企業(yè)評價：企業(yè)導師根據(jù)學生崗位表現(xiàn)、任務完成情況打分，出具《實訓鑒定表》；校內導師評價：結合實訓報告、過程表現(xiàn)及企業(yè)反饋，綜合評定成績。（三）成績認定實訓成績按百分制評定，60分及以上為合格，合格者獲得對應學分。成績不合格者需重修實訓環(huán)節(jié)（可選擇校內補訓或企業(yè)二次實訓，由二級學院統(tǒng)籌安排）。五、保障機制（一）安全保障學校為實訓學生購買人身意外傷害保險，實訓前開展安全教育與應急演練；校外實訓企業(yè)需提供符合安全標準的工作環(huán)境，明確安全管理責任人；學校與企業(yè)建立安全聯(lián)動機制，定期排查實訓安全隱患，確保實訓全過程安全可控。（二）經費保障實訓經費納入學校年度預算，主要用于實訓耗材購置、設備維護、校企合作補貼、導師培訓等。校外實訓經費根據(jù)合作協(xié)議，由學校與企業(yè)協(xié)商分擔，確保實訓資源充足。（三）師資保障學校建立“雙導師”培訓機制：校內導師每學年需到企業(yè)實踐不少于1個月，更新行業(yè)認知；企業(yè)導師定期參加學校組織的教學能力培訓，提升帶教水平。學校設立實訓教學獎勵基金，對優(yōu)秀實訓導師給予表彰與激勵。（四）校企協(xié)同保障深化“校企合作、產教融合”，共建一批穩(wěn)定的校外實訓基地，推行“訂單式”人才培養(yǎng)；企業(yè)參與實訓計劃制定、課程開