初三語文期中考試試題及解析一、試題呈現(xiàn)（一）積累與運(yùn)用（共20分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.狡黠（xiá）棧橋（zhàn）恪守（gè）自慚形穢（huì）B.豢養(yǎng)（huàn）箴言（zhēn）棧橋（zhàn）鍥而不舍（qiè）C.廣袤（mào）寬宥（yòu）拮據(jù)（jù）間不容發(fā)（fà）D.坍塌（tān）脊梁（jí）停滯（zhì）矯揉造作（jiǎo）2.下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）（3分）A.端詳搖曳鳩占雀巢李代桃僵B.褻瀆旁騖言不及義形銷骨立C.游弋困厄可望而不可既富麗堂皇D.麾下濡養(yǎng)相得益章自吹自擂3.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A.通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。B.為了防止溺水事件不再發(fā)生，學(xué)校規(guī)定夏季午休時間學(xué)生必須進(jìn)教室午睡。C.能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。D.中考復(fù)習(xí)中，不少學(xué)生存在著復(fù)習(xí)重點(diǎn)不突出、時間安排不合理的問題。4.古詩文默寫（8分）（1）______，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）（2）沉舟側(cè)畔千帆過，______。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）（3）______，月有陰晴圓缺，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（4）若夫日出而林霏開，______。（歐陽修《醉翁亭記》）（5）《岳陽樓記》中體現(xiàn)范仲淹遠(yuǎn)大抱負(fù)的句子是：______，______。（6）《行路難（其一）》中表現(xiàn)李白對未來充滿信心的句子是：______，______。5.綜合性學(xué)習(xí)（6分）學(xué)校開展“書香校園”主題活動，邀請你參與。（1）請你為本次活動擬寫一條宣傳標(biāo)語（要求：至少使用一種修辭手法）。（2分）（2）班級準(zhǔn)備舉辦“經(jīng)典誦讀”活動，請你設(shè)計兩個具體的活動形式。（2分）（3）在活動中，有同學(xué)說“現(xiàn)在都用電子閱讀了，紙質(zhì)書沒什么用了”，請你結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，反駁這一觀點(diǎn)。（2分）（二）閱讀理解（共45分）（一）文言文閱讀（15分）閱讀《鄒忌諷齊王納諫》選段，完成6-9題。鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡?，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧?。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。6.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）朝服衣冠（）（2）吾妻之美我者（）（3）私我也（）（4）時時而間進(jìn)（）7.翻譯下列句子。（4分）（1）我孰與城北徐公美？（2）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。8.鄒忌是如何諷諫齊王的？請結(jié)合選文分析。（3分）9.齊王納諫后取得了哪些成效？請用原文回答。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀（一）（記敘文）（18分）閱讀下文，完成10-13題?！赌莻€春天，很暖》（文章內(nèi)容：母親照顧患有老年癡呆的外婆，“我”從最初的不解、埋怨，到逐漸理解母親的孝心與責(zé)任，最終被親情的溫暖打動。）10.請簡要概括文章的主要內(nèi)容。（4分）11.賞析文中畫線句子：“母親就像一棵老槐樹，在風(fēng)雨里站成了最美的風(fēng)景?！保?分）12.文中的母親是一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容分析。（6分）13.文章結(jié)尾說“那個春天，很暖”，請結(jié)合全文談?wù)勀銓?biāo)題的理解。（4分）（三）現(xiàn)代文閱讀（二）（議論文）（12分）閱讀下文，完成14-16題?！蹲x書是最好的養(yǎng)心之道》（文章論點(diǎn)：讀書是最好的養(yǎng)心之道。分論點(diǎn)：讀書可以增智廣才，讀書可以勵志修德，讀書可以怡情養(yǎng)性。）14.本文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）15.文章第②段（假設(shè)內(nèi)容：列舉蘇軾、魯迅等名人讀書增智的事例）主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（4分）16.請結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，談?wù)勀銓Α白x書是最好的養(yǎng)心之道”的理解。（5分）（三）寫作（50分）17.請從以下兩個題目中任選一題作文。（1）命題作文：《那一刻，我長大了》（2）材料作文：材料：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！薄K軾請根據(jù)材料，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章，文體不限（詩歌除外）。二、試題解析（一）積累與運(yùn)用解析1.字音字形題（第1、2題）第1題：考查易錯字讀音。A項(xiàng)“恪守”的“恪”讀“kè”；C項(xiàng)“拮據(jù)”的“據(jù)”讀“jū”；D項(xiàng)“脊梁”的“脊”讀“jǐ”。答案選B。第2題：考查字形辨析。A項(xiàng)“鳩占雀巢”應(yīng)為“鳩占鵲巢”；C項(xiàng)“可望而不可既”應(yīng)為“可望而不可即”；D項(xiàng)“相得益章”應(yīng)為“相得益彰”。答案選B。易錯點(diǎn)：形近字（如“鵲”與“雀”）、多音字（如“據(jù)”“脊”）易混淆，需結(jié)合詞義記憶（如“拮據(jù)”指經(jīng)濟(jì)窘迫，“據(jù)”讀“jū”）。2.病句修改（第3題）考點(diǎn)：病句類型（成分殘缺、否定不當(dāng)、兩面對一面）。解析：A項(xiàng)缺主語，刪去“通過”或“使”；B項(xiàng)否定不當(dāng)，刪去“不”；C項(xiàng)兩面對一面，刪去“能否”。答案選D。解題思路：用“縮句法”（提取主干）、“邏輯分析法”排查，如A項(xiàng)縮句后為“活動使?fàn)顩r改變”，仍缺主語。3.古詩文默寫（第4題）考點(diǎn)：背誦與理解性默寫。答案：（1）醉翁之意不在酒；（2）病樹前頭萬木春；（3）人有悲歡離合；（4）云歸而巖穴暝；（5）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；（6）長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。易錯點(diǎn)：“暝”（與“冥”區(qū)分）、“滄”（與“蒼”區(qū)分）易寫錯；理解性默寫需結(jié)合語境，如第（5）題抓“遠(yuǎn)大抱負(fù)”，第（6）題抓“對未來的信心”。4.綜合性學(xué)習(xí)（第5題）（1）宣傳標(biāo)語：示例“書香浸潤心靈，閱讀點(diǎn)亮人生”（比喻修辭）。（2）活動形式：示例“經(jīng)典誦讀比賽”“經(jīng)典篇目手抄報展覽”。（3）反駁觀點(diǎn)：示例“紙質(zhì)書有獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)（如批注、觸感），且電子閱讀易受干擾；經(jīng)典著作以紙質(zhì)形式呈現(xiàn)，更能傳遞文化厚重感?！笨键c(diǎn)：語言表達(dá)的生動性、活動設(shè)計的可行性、口語交際的邏輯性。（二）閱讀理解解析（一）文言文閱讀《鄒忌諷齊王納諫》6.實(shí)詞解釋（1）服：穿戴；（2）美：認(rèn)為……美（意動用法）；（3）私：偏愛；（4）間：間或、偶然。易錯點(diǎn)：“美”的意動用法易忽略，“間”的詞義需結(jié)合“時時而間進(jìn)”的語境（偶爾進(jìn)諫）。7.句子翻譯（1）我與城北徐公相比，哪一個美？（“孰與”：與……相比，誰……）（2）所有的大臣、官吏、百姓，能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯的，可得上等獎賞。（“面刺”：當(dāng)面指責(zé)；“過”：過錯）解題思路：逐字直譯（如“孰與”“面刺”），再調(diào)整語序使通順。8.鄒忌諷諫方法解析：鄒忌以“自身比美”的家事為喻（妻、妾、客因“私、畏、求”而夸他），類比齊王的“宮婦私、大臣畏、四境求”，委婉指出“王之蔽甚矣”，讓齊王易于接受?？键c(diǎn)：勸諫藝術(shù)（類比、委婉），體現(xiàn)鄒忌的智慧。9.齊王納諫成效答案：“令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。”解題思路：從“令初下”“數(shù)月后”“期年后”及他國反應(yīng)的角度提取原文。（二）記敘文閱讀《那個春天，很暖》10.內(nèi)容概括解析：春天里，母親悉心照顧老年癡呆的外婆，“我”從最初的不解、埋怨，到逐漸理解母親的孝心與責(zé)任，最終被親情的溫暖打動。方法：六要素法（時間：春天；人物：母親、外婆、“我”；事件：照顧外婆、“我”的態(tài)度轉(zhuǎn)變）。11.句子賞析解析：運(yùn)用比喻，將母親比作“老槐樹”，生動寫出母親照顧外婆時的堅韌、穩(wěn)重，成為家庭的依靠；也體現(xiàn)“我”對母親的贊美與敬佩。考點(diǎn)：修辭手法（比喻）的作用（形象性、情感表達(dá)）。12.人物形象分析解析：孝順：耐心照顧外婆（喂飯、梳頭），從不抱怨。堅韌：面對外婆的病情和家庭壓力，始終堅持，如“老槐樹”般撐起家庭。有責(zé)任心：把照顧外婆的責(zé)任扛在肩上，用行動影響“我”。方法：結(jié)合文中細(xì)節(jié)（如母親照顧外婆的動作、“我”的心理描寫）分析。13.標(biāo)題理解解析：表層：春天的天氣溫暖；深層：母親照顧外婆的行為讓“我”感受到親情的溫暖，“我”在這個春天里理解了責(zé)任與愛，內(nèi)心溫暖?？键c(diǎn)：標(biāo)題的雙重含義（環(huán)境+情感主旨）。（三）議論文閱讀《讀書是最好的養(yǎng)心之道》14.中心論點(diǎn)答案：讀書是最好的養(yǎng)心之道（標(biāo)題直接點(diǎn)明）。15.論證方法及作用解析：第②段用舉例論證（如蘇軾、魯迅讀書增智的事例），具體有力地論證“讀書可以增智廣才”的分論點(diǎn)，進(jìn)而支撐中心論點(diǎn)。16.結(jié)合經(jīng)歷談理解示例：讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時，保爾的堅韌讓我在學(xué)習(xí)受挫時更有勇氣。讀書不僅增智，更讓我學(xué)會面對挫折，修養(yǎng)心靈，故曰“讀書是最好的養(yǎng)心之道”。方法：結(jié)合自身經(jīng)歷，緊扣“養(yǎng)心”（增智、勵志、怡情等）闡述。（三）寫作解析題目一：《那一刻，我長大了》立意：“長大”是心智成熟（如懂責(zé)任、理解他人、學(xué)會擔(dān)當(dāng)），而非年齡增長。選材：選取具體事件（如照顧生病的家人、克服學(xué)習(xí)困難、幫助他人），突出“那一刻”的頓悟（如某場景讓你突然懂得責(zé)任）。結(jié)構(gòu)：開頭點(diǎn)題，中間詳寫事件（用細(xì)節(jié)、心理描寫），結(jié)尾點(diǎn)明“長大”的感悟。易錯點(diǎn)：只寫事件，忽略心理變化；“那一刻”的瞬間感體現(xiàn)不足（需用場景描寫突出轉(zhuǎn)折點(diǎn)）。題目二：材料作文（蘇軾名言）立意：成功需要天賦+堅持（或“堅忍不拔是成功的基石”“天賦與毅力缺一不可”）。選材：名人事例（如愛迪生發(fā)