2025年《綜合素質(zhì)》教師資格真題模擬卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分。下列每小題選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填寫(xiě)在答題卡相應(yīng)位置。）1.我國(guó)現(xiàn)行《義務(wù)教育法》規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校主要是（）。A.幼兒園B.初級(jí)中學(xué)C.九年一貫制學(xué)校D.高級(jí)中學(xué)2.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施（）。A.批評(píng)教育B.懲罰C.獎(jiǎng)勵(lì)D.指導(dǎo)3.學(xué)生享有受教育權(quán)，具體體現(xiàn)在學(xué)生有權(quán)按照國(guó)家規(guī)定接受（）。A.學(xué)前教育B.義務(wù)教育C.高等教育D.職業(yè)教育4.教師法規(guī)定，教師享有指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)的權(quán)利，這體現(xiàn)了教師的（）。A.管理權(quán)B.教育權(quán)C.科研權(quán)D.獲得報(bào)酬權(quán)5.以下哪一項(xiàng)不屬于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中關(guān)于“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的要求？（）A.尊重學(xué)生的人格B.了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)C.因材施教D.嚴(yán)格懲罰學(xué)生6.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.教書(shū)育人D.為人師表7.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高境界是（）。A.遵守規(guī)范B.勤奮工作C.追求卓越D.忘我奉獻(xiàn)8.下列哪一項(xiàng)不屬于教師應(yīng)當(dāng)履行的基本職責(zé)？（）A.貫徹國(guó)家的教育方針B.遵守教師職業(yè)道德規(guī)范C.參與學(xué)校的民主管理D.管理學(xué)生的日常生活9.在教育過(guò)程中，教師與學(xué)生的關(guān)系是（）。A.師生關(guān)系B.長(zhǎng)幼關(guān)系C.管理與被管理關(guān)系D.指導(dǎo)與被指導(dǎo)關(guān)系10.“學(xué)高為師，身正為范”體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（）。A.示范性B.調(diào)節(jié)性C.繼承性D.實(shí)踐性11.我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，教師在進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)尊重少數(shù)民族學(xué)生的（）。A.民族習(xí)慣B.宗教信仰C.文化傳統(tǒng)D.以上都是12.在教育教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，將（）放在首位。A.智育B.德育C.體育D.美育13.以下哪一項(xiàng)不屬于教師應(yīng)當(dāng)履行的職業(yè)道德義務(wù)？（）A.走進(jìn)學(xué)生心靈，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生B.培養(yǎng)學(xué)生良好品德，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展C.不斷提高自身素質(zhì)，努力成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人D.參與學(xué)校的財(cái)務(wù)管理14.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（）。A.公正性B.奉獻(xiàn)性C.研究性D.創(chuàng)新性15.以下哪一項(xiàng)不屬于教師應(yīng)當(dāng)享有的權(quán)利？（）A.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)B.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)C.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)D.決定學(xué)生的獎(jiǎng)懲16.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施（）。A.體罰或者變相體罰B.懲罰C.獎(jiǎng)勵(lì)D.指導(dǎo)17.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑是（）。A.學(xué)習(xí)理論B.社會(huì)實(shí)踐C.自我反省D.他人評(píng)價(jià)18.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)為人師表，注重（）。A.個(gè)人形象B.言行舉止C.經(jīng)濟(jì)收入D.工作待遇19.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，將（）放在首位。A.智育B.德育C.體育D.美育20.以下哪一項(xiàng)不屬于教師應(yīng)當(dāng)履行的職業(yè)道德規(guī)范？（）A.愛(ài)國(guó)守法B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.教書(shū)育人D.追求利益21.教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的方式主要有（）。A.自我評(píng)價(jià)B.同行評(píng)價(jià)C.學(xué)生評(píng)價(jià)D.以上都是22.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施（）。A.批評(píng)教育B.懲罰C.獎(jiǎng)勵(lì)D.指導(dǎo)23.教師法規(guī)定，教師享有進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)的權(quán)利，這體現(xiàn)了教師的（）。A.管理權(quán)B.教育權(quán)C.科研權(quán)D.獲得報(bào)酬權(quán)24.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高境界是（）。A.遵守規(guī)范B.勤奮工作C.追求卓越D.忘我奉獻(xiàn)25.“學(xué)高為師，身正為范”體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（）。A.示范性B.調(diào)節(jié)性C.繼承性D.實(shí)踐性26.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，將（）放在首位。A.智育B.德育C.體育D.美育27.教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的方式主要有（）。A.自我評(píng)價(jià)B.同行評(píng)價(jià)C.學(xué)生評(píng)價(jià)D.以上都是28.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)為人師表，注重（）。A.個(gè)人形象B.言行舉止C.經(jīng)濟(jì)收入D.工作待遇29.以下哪一項(xiàng)不屬于教師應(yīng)當(dāng)履行的職業(yè)道德規(guī)范？（）A.愛(ài)國(guó)守法B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.教書(shū)育人D.追求利益二、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題10分，共40分。請(qǐng)根據(jù)題目要求作答。）30.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。31.簡(jiǎn)述學(xué)生的主要權(quán)利。32.簡(jiǎn)述教師如何做到關(guān)愛(ài)學(xué)生。33.簡(jiǎn)述教師在教育教學(xué)活動(dòng)中如何做到為人師表。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題18分，共36分。請(qǐng)根據(jù)題目要求作答。）34.閱讀以下材料，并回答問(wèn)題：材料一：小明是一名初中生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但性格內(nèi)向，不愛(ài)與人交流。班主任李老師發(fā)現(xiàn)后，主動(dòng)與小明談心，了解他的內(nèi)心世界，并鼓勵(lì)他積極參加班級(jí)活動(dòng)。在李老師的幫助下，小明逐漸變得開(kāi)朗起來(lái)，與同學(xué)們的關(guān)系也變得更加融洽。材料二：小華是一名小學(xué)生，因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋，經(jīng)常被同學(xué)們孤立。班主任王老師沒(méi)有批評(píng)他，而是耐心地教育他，引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并幫助他改正。在王老師的關(guān)懷下，小華逐漸變得懂事起來(lái)，也贏得了同學(xué)們的尊重。問(wèn)題：(1)結(jié)合材料，分析教師如何做到關(guān)愛(ài)學(xué)生。（10分）(2)結(jié)合材料，談?wù)劷處熉殬I(yè)道德的重要性。（8分）35.閱讀以下材料，并回答問(wèn)題：材料一：《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師享有進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)的權(quán)利。材料二：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師為人師表，舉止文明。教師應(yīng)當(dāng)自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。問(wèn)題：(1)結(jié)合材料一，分析教師享有的權(quán)利。（10分）(2)結(jié)合材料二，談?wù)劷處熑绾巫龅綖槿藥煴?。?分）四、寫(xiě)作題（本大題1小題，50分。請(qǐng)根據(jù)題目要求作答。）36.題目：我的教育理想要求：題目自擬，不少于800字。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.C解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二條規(guī)定：“義務(wù)教育是國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受并完成義務(wù)教育的責(zé)任。實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校主要是九年一貫制學(xué)校、初級(jí)中學(xué)和小學(xué)?！?.B解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十九條規(guī)定：“教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益?！?.B解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第四條規(guī)定：“凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人有義務(wù)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。”4.B解析：教師的“教育權(quán)”是指教師進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)的權(quán)利，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)的權(quán)利。材料中描述的是教師的“教育權(quán)”。5.D解析：“關(guān)愛(ài)學(xué)生”要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。嚴(yán)格懲罰學(xué)生違反了尊重學(xué)生人格的原則。6.B解析：關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，是教師處理與學(xué)生關(guān)系的根本原則。7.D解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高境界是“忘我奉獻(xiàn)”，即不計(jì)個(gè)人得失，全心全意為學(xué)生服務(wù)。8.D解析：教師的基本職責(zé)包括：貫徹國(guó)家的教育方針，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，參與學(xué)校的民主管理，教書(shū)育人，提高教育教學(xué)質(zhì)量等。管理學(xué)生的日常生活不屬于教師的職責(zé)范圍，應(yīng)由家長(zhǎng)或?qū)W校后勤部門負(fù)責(zé)。9.A解析：教師與學(xué)生的關(guān)系是“師生關(guān)系”，這是教育過(guò)程中最基本的人際關(guān)系。10.A解析：“學(xué)高為師，身正為范”強(qiáng)調(diào)教師要以高尚的道德情操和淵博的知識(shí)為學(xué)生樹(shù)立榜樣，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的“示范性”。11.D解析：教師應(yīng)當(dāng)尊重少數(shù)民族學(xué)生的民族習(xí)慣、宗教信仰和文化傳統(tǒng)。12.B解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第三條規(guī)定：“義務(wù)教育必須貫徹國(guó)家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。”13.D解析：教師應(yīng)當(dāng)履行的職業(yè)道德義務(wù)包括：走進(jìn)學(xué)生心靈，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生；培養(yǎng)學(xué)生良好品德，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；不斷提高自身素質(zhì)，努力成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人等。參與學(xué)校的財(cái)務(wù)管理不屬于教師的職業(yè)道德義務(wù)。14.A解析：教師平等對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的“公正性”。15.D解析：教師的權(quán)利包括：進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)；指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)；管理學(xué)生，對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，進(jìn)行批評(píng)教育，必要時(shí)，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定予以處分或者采取其他措施；獲取工資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇；對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見(jiàn)和建議，通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。決定學(xué)生的獎(jiǎng)懲不屬于教師的權(quán)利。16.A解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二十一條規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為?！?7.B解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑是“社會(huì)實(shí)踐”，即通過(guò)參與教育教學(xué)實(shí)踐，不斷錘煉自己的職業(yè)道德。18.B解析：教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)為人師表，注重“言行舉止”，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。19.B解析：教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，將“德育”放在首位。20.D解析：教師應(yīng)當(dāng)履行的職業(yè)道德規(guī)范包括：愛(ài)國(guó)守法、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表等。追求利益不屬于教師應(yīng)當(dāng)履行的職業(yè)道德規(guī)范。21.D解析：教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的方式主要有自我評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)等。22.B解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十九條規(guī)定：“教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益?！?3.B解析：教師的“教育權(quán)”是指教師進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)的權(quán)利。材料中描述的是教師的“教育權(quán)”。24.D解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高境界是“忘我奉獻(xiàn)”，即不計(jì)個(gè)人得失，全心全意為學(xué)生服務(wù)。25.A解析：“學(xué)高為師，身正為范”強(qiáng)調(diào)教師要以高尚的道德情操和淵博的知識(shí)為學(xué)生樹(shù)立榜樣，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的“示范性”。26.B解析：教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，將“德育”放在首位。27.D解析：教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的方式主要有自我評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)等。28.B解析：教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)為人師表，注重“言行舉止”，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。29.D解析：教師應(yīng)當(dāng)履行的職業(yè)道德規(guī)范包括：愛(ài)國(guó)守法、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表等。追求利益不屬于教師應(yīng)當(dāng)履行的職業(yè)道德規(guī)范。二、簡(jiǎn)答題30.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容：愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。解析：這是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的主要內(nèi)容，也是教師應(yīng)當(dāng)遵守的基本行為準(zhǔn)則。31.學(xué)生的主要權(quán)利：受教育權(quán)、生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、休息權(quán)等。解析：這些權(quán)利是憲法和法律賦予學(xué)生的基本權(quán)利，學(xué)生享有這些權(quán)利，學(xué)校和教師應(yīng)當(dāng)尊重和保護(hù)學(xué)生的這些權(quán)利。32.教師如何做到關(guān)愛(ài)學(xué)生：(1)尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生；(2)關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況；(3)耐心細(xì)致地教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)；(4)用愛(ài)心和耐心幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難；(5)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。解析：關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，教師要做到關(guān)愛(ài)學(xué)生，需要尊重學(xué)生人格，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，耐心細(xì)致地教育學(xué)生，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境等。33.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中如何做到為人師表：(1)衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范流暢；(2)行為舉止文明禮貌，作風(fēng)正派；(3)廉潔從教，不利用職務(wù)之便謀取私利；(4)關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格；(5)言傳身教，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響和教育學(xué)生。解析：為人師表是教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)，教師要做到為人師表，需要衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范流暢，行為舉止文明禮貌，作風(fēng)正派，廉潔從教，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生等。三、材料分析題34.(1)結(jié)合材料，分析教師如何做到關(guān)愛(ài)學(xué)生。教師關(guān)愛(ài)學(xué)生要做到尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生；關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況；耐心細(xì)致地教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)；用愛(ài)心和耐心幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難；創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。材料中，李老師主動(dòng)與小明談心，了解他的內(nèi)心世界，并鼓勵(lì)他積極參加班級(jí)活動(dòng)，幫助小明逐漸變得開(kāi)朗起來(lái)，體現(xiàn)了李老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)；王老師沒(méi)有批評(píng)小華，而是耐心地教育他，引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并幫助他改正，在王老師的關(guān)懷下，小華逐漸變得懂事起來(lái)，也贏得了同學(xué)們的尊重，體現(xiàn)了王老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。(2)結(jié)合材料，談?wù)劷處熉殬I(yè)道德的重要性。教師職業(yè)道德是教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的行為準(zhǔn)則，是調(diào)節(jié)教師與學(xué)生、教師與學(xué)校、教師與社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范，對(duì)教師的職業(yè)行為具有指導(dǎo)和約束作用。教師職業(yè)道德的重要性體現(xiàn)在：1.教師職業(yè)道德是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要保障；2.教師職業(yè)道德是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)