中考前疫情防控演練培訓(xùn)演講人：日期:CONTENTS目錄01疫情防控背景與政策依據(jù)02考前準(zhǔn)備工作要求03應(yīng)急演練核心流程04關(guān)鍵防控措施實施05多部門協(xié)同職責(zé)分工06演練評估與持續(xù)改進01疫情防控背景與政策依據(jù)人員密集環(huán)境風(fēng)險考試期間接觸頻繁中考考場通常設(shè)置在學(xué)校或大型考試中心，考生和監(jiān)考人員數(shù)量眾多，容易形成人員密集環(huán)境，增加呼吸道傳染病傳播的可能性?？忌谌雸觥㈦x場、休息等環(huán)節(jié)可能產(chǎn)生近距離接觸，監(jiān)考人員流動巡查也會增加交叉接觸機會，需特別關(guān)注接觸傳播風(fēng)險。中考考場特殊傳播風(fēng)險應(yīng)急處理難度大考場環(huán)境相對封閉，一旦出現(xiàn)疑似病例，既要保證考試正常進行，又要快速隔離處置，對應(yīng)急響應(yīng)能力要求較高。心理壓力影響防控考生面臨考試壓力可能導(dǎo)致免疫力暫時下降，同時可能忽視個人防護措施，增加感染風(fēng)險。最新傳染病防控政策解讀完善考生和工作人員健康申報流程，利用信息化手段實現(xiàn)考前連續(xù)健康監(jiān)測和數(shù)據(jù)自動匯總分析。健康申報制度優(yōu)化明確規(guī)定考場必須配備的防疫物資種類和數(shù)量，包括口罩、消毒用品、防護服等，并建立物資使用登記制度。防疫物資配備標(biāo)準(zhǔn)推廣使用非接觸式體溫監(jiān)測、人臉識別等技術(shù)手段，提高考場入口檢測效率和準(zhǔn)確性。智能化監(jiān)測技術(shù)應(yīng)用根據(jù)傳染病流行情況實施差異化防控策略，明確低風(fēng)險、中風(fēng)險、高風(fēng)險地區(qū)考場的具體防控標(biāo)準(zhǔn)和要求。分級分類防控要求應(yīng)急處置法規(guī)要求疑似病例處置流程制定標(biāo)準(zhǔn)化的考場疑似病例發(fā)現(xiàn)、報告、隔離、轉(zhuǎn)運流程，明確各環(huán)節(jié)責(zé)任人和聯(lián)系方式，確保處置過程規(guī)范有序。備用考場啟用標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)規(guī)定備用考場啟用條件、準(zhǔn)備要求和使用規(guī)范，包括消毒通風(fēng)、監(jiān)考安排、試卷轉(zhuǎn)運等具體操作細(xì)則。密切接觸者管理措施明確考場內(nèi)密切接觸者判定標(biāo)準(zhǔn)、臨時管控措施和后續(xù)健康監(jiān)測要求，平衡疫情防控與考生權(quán)益保障。應(yīng)急演練考核指標(biāo)建立應(yīng)急演練效果評估體系，包括響應(yīng)時間、流程熟悉度、物資準(zhǔn)備等量化指標(biāo)，確保演練實效性。02考前準(zhǔn)備工作要求防疫物資標(biāo)準(zhǔn)化儲備基礎(chǔ)防護物資配置確保每個考場配備足量醫(yī)用外科口罩、免洗消毒凝膠、一次性手套及防護面罩，按考生人數(shù)1.5倍冗余儲備。考場需單獨設(shè)置急救箱，內(nèi)含退燒藥、創(chuàng)可貼、體溫計及應(yīng)急聯(lián)系卡，由專人定期檢查有效期并補充。統(tǒng)一使用含氯消毒劑或75%酒精，配備噴霧器、擦拭巾及廢棄防疫物資專用回收桶，明確消殺頻次與操作流程。應(yīng)急醫(yī)療物資管理環(huán)境消殺用品規(guī)范健康監(jiān)測與信息核驗全員健康動態(tài)跟蹤考前連續(xù)多日通過線上平臺收集考生及工作人員體溫、行程碼與健康碼，建立異常情況分級預(yù)警機制。入場核驗雙通道設(shè)計設(shè)置人工核驗與智能測溫雙通道，配備身份證識別儀與紅外測溫儀，確保數(shù)據(jù)實時上傳至防疫指揮中心。特殊考生處置預(yù)案對體溫異常或健康碼異?？忌鷨⒂酶綦x考場，同步協(xié)調(diào)疾控部門進行快速核酸檢測與流行病學(xué)調(diào)查。考場功能分區(qū)設(shè)置三區(qū)兩通道劃分嚴(yán)格區(qū)分清潔區(qū)（候考區(qū)）、半污染區(qū)（普通考場）與污染區(qū)（隔離考場），設(shè)置考生與監(jiān)考人員獨立進出通道。通風(fēng)與間隔優(yōu)化隔離考場需遠(yuǎn)離主考場，配備獨立衛(wèi)生間、視頻監(jiān)控及防護服等物資，消殺頻次提高至每場考試結(jié)束后立即執(zhí)行。考場門窗保持常開狀態(tài)，座位間距不小于1.5米，空調(diào)系統(tǒng)關(guān)閉回風(fēng)模式并加裝空氣凈化設(shè)備。臨時隔離點標(biāo)準(zhǔn)化03應(yīng)急演練核心流程癥狀監(jiān)測與初步篩查通過體溫檢測、健康問詢等方式識別可疑病例，重點關(guān)注發(fā)熱、咳嗽、乏力等典型癥狀，確保第一時間發(fā)現(xiàn)潛在風(fēng)險。標(biāo)準(zhǔn)化報告程序發(fā)現(xiàn)可疑病例后，立即啟動層級報告機制，由現(xiàn)場衛(wèi)生員上報至校醫(yī)室，再由校醫(yī)匯總信息后向?qū)俚丶部刂行暮徒逃滞綀笏汀Ｐ畔⒂涗浥c溯源詳細(xì)記錄病例活動軌跡、接觸人員及癥狀出現(xiàn)時間，為后續(xù)流行病學(xué)調(diào)查提供完整數(shù)據(jù)鏈，確保信息可追溯。臨時隔離區(qū)啟用將可疑病例引導(dǎo)至獨立通風(fēng)的臨時隔離室，避免與其他人員交叉接觸，同時提供N95口罩等基礎(chǔ)防護物資。可疑病例發(fā)現(xiàn)與報告隔離轉(zhuǎn)運操作流程參與轉(zhuǎn)運的工作人員需嚴(yán)格穿戴醫(yī)用防護服、護目鏡、手套及鞋套，執(zhí)行二級防護標(biāo)準(zhǔn)，確保操作過程零感染。專業(yè)防護裝備穿戴準(zhǔn)備完整的病例信息交接單，包含初步診斷記錄、已采取的防控措施及聯(lián)系人信息，確保醫(yī)院接收后能快速處置。交接單據(jù)規(guī)范化提前與定點醫(yī)院對接，規(guī)劃專用轉(zhuǎn)運通道和車輛消毒點，避免途經(jīng)人員密集區(qū)域，實現(xiàn)"點對點"無縫對接。閉環(huán)轉(zhuǎn)運路線規(guī)劃010302轉(zhuǎn)運完成后立即對隔離區(qū)、轉(zhuǎn)運路徑及車輛進行全面消殺，使用含氯消毒劑處理物體表面，紫外線空氣消毒不少于30分鐘。終末消毒執(zhí)行04對密接者實施每日三次體溫監(jiān)測+癥狀登記，運用信息化平臺實時上傳數(shù)據(jù)，異常情況自動觸發(fā)預(yù)警機制。動態(tài)健康監(jiān)測體系按暴露風(fēng)險等級劃分觀察區(qū)域，高風(fēng)險者在指定隔離點集中醫(yī)學(xué)觀察，低風(fēng)險者實施居家隔離并安裝電子門磁監(jiān)管。分區(qū)隔離管理策略01020304通過監(jiān)控調(diào)閱、人臉識別系統(tǒng)及人工排查相結(jié)合，確定病例半徑范圍內(nèi)的密切接觸者，建立分級管控名單。接觸范圍精準(zhǔn)判定組織專業(yè)心理咨詢師通過線上平臺提供情緒疏導(dǎo)服務(wù)，定期推送減壓課程，預(yù)防隔離期間心理問題的發(fā)生。心理疏導(dǎo)介入方案密接者追蹤與管控04關(guān)鍵防控措施實施環(huán)境消毒技術(shù)規(guī)程消毒劑選擇與配比根據(jù)病原體特性選擇含氯消毒劑、過氧乙酸或酒精類消毒液，嚴(yán)格按照說明書配比濃度，確保有效殺滅病毒的同時避免腐蝕物品或刺激呼吸道。消毒設(shè)備維護定期檢查噴霧器、紫外線燈等設(shè)備性能，消毒后器械需用清水沖洗并單獨存放，防止交叉污染。高頻接觸區(qū)域重點消毒對門把手、桌椅、樓梯扶手、電燈開關(guān)等每2小時擦拭消毒一次，考場地面采用噴霧消毒后保持30分鐘再清潔，避免消毒盲區(qū)。消毒流程標(biāo)準(zhǔn)化遵循“由上至下、由內(nèi)向外”原則，消毒人員需穿戴防護服、手套操作，消毒后密閉空間30分鐘再通風(fēng)，并做好消毒記錄備查。穿戴順序為手消毒→戴醫(yī)用口罩→戴帽子→穿防護服→戴護目鏡→穿鞋套，脫卸時反向操作并每步進行手部消毒，避免接觸污染面?？紙龉ぷ魅藛T需佩戴N95或醫(yī)用外科口罩，連續(xù)使用4小時或潮濕后立即更換，摘取時僅觸碰耳掛帶，廢棄口罩投入專用垃圾桶。檢查手套無破損后佩戴，接觸疑似污染物后及時更換；護目鏡需用75%酒精棉片擦拭消毒，重復(fù)使用前確保干燥無殘留。使用后的防護裝備按感染性廢物處置，雙層黃色垃圾袋密封并標(biāo)注“新冠廢棄物”，由專業(yè)機構(gòu)集中清運。個人防護裝備使用防護服穿脫規(guī)范口罩選擇與更換手套與護目鏡管理防護裝備廢棄處理立即疏散嘔吐點周邊3米內(nèi)人員，設(shè)置警戒標(biāo)識，開窗通風(fēng)并關(guān)閉空調(diào)系統(tǒng)，防止氣溶膠擴散污染環(huán)境。隔離與疏散流程操作人員佩戴N95口罩、橡膠手套及防水圍裙，用一次性吸附材料覆蓋嘔吐物，再噴灑含氯消毒劑（濃度不低于5000mg/L）作用30分鐘后清理。污染物覆蓋消毒污染地面及2米范圍內(nèi)物體表面用含氯消毒劑擦拭2遍，清潔工具使用后浸泡消毒1小時再沖洗晾干，廢棄處置同防護裝備。環(huán)境終末消毒密切接觸者登記信息并觀察7天，出現(xiàn)發(fā)熱、腹瀉等癥狀立即上報，同時對同考場考生啟動健康追蹤機制。人員健康監(jiān)測嘔吐物應(yīng)急處置05多部門協(xié)同職責(zé)分工考場布置與流程管理實時監(jiān)控考場動態(tài)，對突發(fā)缺考、設(shè)備故障等情況啟動備用方案，協(xié)調(diào)安保人員維持秩序并上報指揮中心備案。應(yīng)急事件協(xié)調(diào)處理考生信息核驗與分流組織考生分批次測溫入場，核對準(zhǔn)考證與健康承諾書，引導(dǎo)異常考生至隔離考場并同步通知醫(yī)療組介入評估。負(fù)責(zé)考場桌椅擺放、標(biāo)識張貼及考生入場路線規(guī)劃，確?？忌鷨蜗蛄鲃颖苊饨徊妫瑫r監(jiān)督監(jiān)考教師按時到崗履職?？紕?wù)組現(xiàn)場調(diào)度職責(zé)對體溫≥37.3℃考生立即轉(zhuǎn)移至隔離室，由專業(yè)醫(yī)護人員進行流行病學(xué)調(diào)查并啟動核酸檢測快速通道，同步上報疾控部門備案追蹤。發(fā)熱考生分級處置配備急救藥品與除顫儀等設(shè)備，對考場暈厥、外傷等情況實施心肺復(fù)蘇或止血包扎，必要時聯(lián)系定點醫(yī)院開通綠色轉(zhuǎn)診通道。突發(fā)疾病急救響應(yīng)每日清點口罩、消毒凝膠等物資儲備，在考場入口、衛(wèi)生間等重點區(qū)域設(shè)置自助取用點，確保防護用品覆蓋全員需求。防疫物資動態(tài)補給醫(yī)療組處置流程規(guī)范消殺組操作標(biāo)準(zhǔn)終末消毒技術(shù)規(guī)范消毒效果評價機制醫(yī)療廢物閉環(huán)管理采用含氯消毒劑對考場桌椅、門把手等高頻接觸表面進行擦拭消毒，空氣消殺使用超低容量噴霧器并密閉30分鐘后通風(fēng)。設(shè)置專用黃色垃圾袋收集廢棄口罩等物品，由持證單位每日清運并進行高溫焚燒處理，建立交接臺賬確保可追溯。通過ATP生物熒光檢測儀抽檢消毒后物體表面菌落數(shù)，確保細(xì)菌總數(shù)≤10CFU/cm2且不得檢出致病微生物。06演練評估與持續(xù)改進應(yīng)急處置時效性評估制定從事件發(fā)生到啟動應(yīng)急響應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)時間閾值，確保各環(huán)節(jié)人員熟悉操作流程，減少決策延遲。響應(yīng)時間標(biāo)準(zhǔn)化評估防疫物資、醫(yī)療團隊、隔離場所等關(guān)鍵資源的調(diào)配速度，優(yōu)化儲備點位分布和運輸路線規(guī)劃。通過模擬跨部門聯(lián)合處置場景，測試教育、衛(wèi)生、公安等系統(tǒng)的實時協(xié)作效能。資源調(diào)配效率檢驗疫情信息從現(xiàn)場到指揮中心的傳遞鏈路是否暢通，避免因信息失真導(dǎo)致處置延誤。信息傳遞準(zhǔn)確性01020403多部門協(xié)同能力流程漏洞分析改進采用全流程回溯法，重點檢查考生入場測溫、異常情況上報、臨時隔離區(qū)轉(zhuǎn)運等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的銜接盲區(qū)。環(huán)節(jié)銜接缺陷識別針對演練中暴露的預(yù)案脫離實際等問題，組織一線教師參與修訂，增加圖示化操作指引和方言版應(yīng)急廣播腳本。預(yù)案可操作性驗證模擬考生突發(fā)高熱、家長聚集抗議等極端場景，檢驗現(xiàn)有預(yù)案的覆蓋范圍并補充專項處置方案。特殊場景覆蓋測試故意設(shè)置掃碼設(shè)備死機、網(wǎng)絡(luò)中斷等故障場景，完善備用方案和手動登記流程。技術(shù)設(shè)備故障應(yīng)對常態(tài)化演練機