Scratch二級技能專項(xiàng)練習(xí)及解析注意：兩個(gè)事件（點(diǎn)擊、按鍵）需獨(dú)立編寫腳本，Scratch會(huì)同時(shí)監(jiān)聽所有事件，確保操作即時(shí)響應(yīng)。練習(xí)6：多角色廣播協(xié)作題目：角色A（廣播者）與角色B（接收者）協(xié)作：角色A：綠旗點(diǎn)擊后，每隔1秒廣播“消息”，共廣播5次；角色B：接收到“消息”時(shí)，移動(dòng)10步并切換造型（需至少2個(gè)造型）。解析：本題考察廣播機(jī)制、多角色同步、循環(huán)廣播。1.角色A腳本：綠旗點(diǎn)擊后，“重復(fù)執(zhí)行5次”→“廣播消息”→“等待1秒”。2.角色B腳本：“當(dāng)接收到消息”→“移動(dòng)10步”→“下一個(gè)造型”。擴(kuò)展：若角色B只有1個(gè)造型，“下一個(gè)造型”會(huì)無變化（因只有1個(gè)造型，切換后還是自己）。需提前為角色B添加至少2個(gè)造型（如在角色編輯區(qū)復(fù)制造型）。四、綜合練習(xí)與拓展練習(xí)7：綜合場景應(yīng)用（選做）題目：模擬“猜數(shù)字游戲”：1.系統(tǒng)隨機(jī)生成1~100的數(shù)字（記為`answer`）；2.角色提示“請輸入猜測的數(shù)字（通過鍵盤輸入，需結(jié)合變量與詢問）”；3.玩家輸入數(shù)字后，角色判斷：若等于`answer`：說“猜對了！”并廣播“勝利”；若小于`answer`：說“太小了，再試試！”；若大于`answer`：說“太大了，再試試！”；4.最多猜測5次，若失敗則說“游戲結(jié)束，答案是X”（X為`answer`）。解析：本題融合隨機(jī)數(shù)、詢問與回答、條件判斷、循環(huán)計(jì)數(shù)、廣播，是二級技能的綜合體現(xiàn)。1.初始化：綠旗點(diǎn)擊后，生成隨機(jī)數(shù)`answer`（`在1到100間隨機(jī)選一個(gè)數(shù)`），創(chuàng)建變量`guessCount`（初始0）記錄猜測次數(shù)。2.詢問與判斷：用“重復(fù)執(zhí)行直到guessCount≥5或猜測正確”循環(huán)：詢問“請輸入1~100的數(shù)字”，將回答存入變量`guess`；`guessCount`加1；條件判斷：`guess==answer`（猜對）、`guess<answer`（太?。guess>answer`（太大）；若猜對，廣播“勝利”并停止；若次數(shù)用盡，提示答案。提示：Scratch中“回答”為字符串，需用“將回答轉(zhuǎn)換為數(shù)字”積木（位于“運(yùn)算”分類），否則無法與`answer`（數(shù)字）比較?？偨Y(jié)與學(xué)習(xí)建議Scratch二級的核心是“邏輯鏈的構(gòu)建”：從“單一指令”到“多事件協(xié)作”，從“固定動(dòng)作”到“動(dòng)態(tài)判斷”。建議學(xué)習(xí)者：1.拆解練習(xí)：將復(fù)雜任務(wù)拆分為“初始設(shè)置→事件觸發(fā)→邏輯判斷→結(jié)果輸出”等環(huán)節(jié)；2.重視調(diào)試：多觀察角色行為（如移動(dòng)方向、變量變化），通過“添加說積木”“暫停腳本”定位錯(cuò)誤；3.拓展思維：嘗試修改練習(xí)（如調(diào)整移動(dòng)步數(shù)、增加造型數(shù)量、擴(kuò)展游戲規(guī)