2025年中級保育員考證測試題（附答案）一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分）1.3-4歲幼兒大肌肉動作發(fā)展的典型表現(xiàn)是（）。A.單腳站立10秒以上B.連續(xù)跳躍5個以上障礙物C.能平穩(wěn)走過15厘米寬的平衡木D.會雙手抓杠懸空吊起10秒答案：C（解析：3-4歲幼兒平衡能力發(fā)展處于初步階段，15厘米寬的平衡木符合其能力范圍；A為4-5歲目標(biāo)，B、D為5-6歲目標(biāo)。）2.配制84消毒液對玩具進(jìn)行浸泡消毒時，正確的濃度配比是（）。A.1:50B.1:100C.1:200D.1:500答案：B（解析：嬰幼兒玩具消毒通常使用1:100的84消毒液，作用10-15分鐘；餐具消毒為1:200，地面消毒為1:500。）3.幼兒午睡時，保育員應(yīng)重點(diǎn)觀察的內(nèi)容不包括（）。A.呼吸是否均勻B.是否有吮吸手指習(xí)慣C.被子是否覆蓋腹部D.睡姿是否側(cè)躺答案：D（解析：側(cè)躺、仰躺均為正常睡姿，保育員需關(guān)注呼吸、體溫、是否踢被或蒙頭，以及不良習(xí)慣如吮吸手指。）4.4歲幼兒每日戶外活動時間應(yīng)不少于（）。A.1小時B.2小時C.3小時D.4小時答案：B（解析：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》規(guī)定，幼兒每日戶外活動時間不少于2小時，其中體育活動不少于1小時。）5.幼兒進(jìn)餐時，保育員應(yīng)（）。A.催促吃得慢的幼兒B.引導(dǎo)幼兒不挑食、不撒飯C.幫幼兒吹涼熱湯D.與其他保育員聊天答案：B（解析：進(jìn)餐時應(yīng)營造安靜愉快的氛圍，引導(dǎo)幼兒自主進(jìn)食，培養(yǎng)良好習(xí)慣；催促、代勞或閑聊均不利于幼兒發(fā)展。）6.幼兒鼻出血時，正確的處理方法是（）。A.讓幼兒仰頭并用冷毛巾敷前額B.讓幼兒低頭，用拇指和食指捏住鼻翼5-10分鐘C.立即塞紙巾堵住鼻孔D.用力按壓鼻梁骨答案：B（解析：仰頭會導(dǎo)致血液倒流至咽喉，正確方法是低頭按壓鼻翼，同時冷敷前額；塞紙巾可能損傷鼻黏膜。）7.以下關(guān)于幼兒衣物清洗的說法，正確的是（）。A.外衣與內(nèi)衣可混合清洗B.汗?jié)竦囊挛飸?yīng)及時更換并單獨(dú)清洗C.可用成人洗衣液浸泡幼兒衣物D.毛衣可機(jī)洗防止變形答案：B（解析：幼兒衣物需單獨(dú)清洗，避免交叉感染；汗?jié)褚挛镆鬃躺?xì)菌，需及時更換；應(yīng)使用嬰幼兒專用洗衣液；毛衣需手洗防變形。）8.幼兒發(fā)生輕度燙傷（皮膚紅腫無水泡），保育員首先應(yīng)（）。A.涂抹牙膏B.用流動冷水沖洗15-20分鐘C.挑破紅腫處D.涂抹燙傷膏答案：B（解析：燙傷后立即用冷水沖洗可降溫止痛，減輕損傷；牙膏、醬油等會加重感染風(fēng)險，無水泡時無需挑破。）9.5歲幼兒的平均身高約為（）。A.95厘米B.105厘米C.115厘米D.125厘米答案：C（解析：《中國7歲以下兒童生長標(biāo)準(zhǔn)》顯示，5歲男童平均身高約111.3厘米，女童約110.2厘米，選項(xiàng)C為合理范圍。）10.幼兒如廁后，保育員應(yīng)指導(dǎo)其（）。A.用紙巾用力擦拭臀部B.從后往前擦拭（針對女童）C.用流動水洗手并擦干D.直接穿好褲子離開答案：C（解析：如廁后需用流動水洗手（七步洗手法），女童應(yīng)從前向后擦拭防止感染；用力擦拭或方向錯誤可能損傷皮膚。）11.以下屬于幼兒心理健康表現(xiàn)的是（）。A.拒絕與同伴交往B.能表達(dá)自己的情緒C.經(jīng)常咬指甲D.因小事大發(fā)脾氣答案：B（解析：心理健康的幼兒能合理表達(dá)情緒，愿意交往；拒絕交往、咬指甲、情緒失控屬于心理問題表現(xiàn)。）12.配制幼兒膳食時，蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物的供能比應(yīng)為（）。A.10%-15%:25%-30%:50%-60%B.20%-25%:35%-40%:40%-45%C.5%-10%:15%-20%:70%-80%D.30%-35%:40%-45%:25%-30%答案：A（解析：幼兒膳食中，蛋白質(zhì)供能占10%-15%，脂肪25%-30%，碳水化合物50%-60%，符合其生長發(fā)育需求。）13.幼兒發(fā)生熱性驚厥時，保育員應(yīng)（）。A.強(qiáng)行按壓肢體防止抽搐B.讓幼兒平躺，頭偏向一側(cè)C.喂服退燒藥D.用力掐人中答案：B（解析：驚厥時需保持呼吸道通暢，頭偏向一側(cè)防窒息；按壓肢體可能造成損傷，喂藥可能嗆咳，掐人中無科學(xué)依據(jù)。）14.以下關(guān)于幼兒玩具選擇的說法，錯誤的是（）。A.3歲幼兒宜選擇大顆粒積木B.4歲幼兒可玩帶小零件的拼圖C.5歲幼兒可用繪畫工具D.所有玩具需無尖銳邊角答案：B（解析：4歲幼兒仍可能將小零件放入口、鼻，需選擇直徑大于3厘米的玩具；小零件拼圖適合5歲以上幼兒。）15.幼兒戶外活動時，保育員的站位應(yīng)（）。A.固定在場地角落B.隨時移動觀察全體幼兒C.與教師聊天監(jiān)督D.只關(guān)注體弱幼兒答案：B（解析：戶外活動需動態(tài)觀察，保育員應(yīng)巡回走動，確保所有幼兒在視線范圍內(nèi)，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患。）16.幼兒發(fā)生嘔吐后，保育員的處理步驟是（）。①用含氯消毒液消毒嘔吐物及周圍區(qū)域②戴手套清理嘔吐物③開窗通風(fēng)④讓幼兒漱口并更換干凈衣物A.②→④→①→③B.③→②→①→④C.②→①→④→③D.④→②→①→③答案：A（解析：正確流程：戴手套清理（防感染）→幼兒清潔（漱口換衣）→消毒環(huán)境→通風(fēng)散味。）17.以下屬于幼兒精細(xì)動作發(fā)展的是（）。A.單腳跳B.用剪刀沿直線剪紙C.爬樓梯D.拋接球答案：B（解析：精細(xì)動作指手眼協(xié)調(diào)的小肌肉活動，如使用剪刀、串珠；單腳跳、爬樓梯、拋接球?qū)儆诖蠹∪鈩幼?。?8.幼兒接種疫苗后，保育員應(yīng)重點(diǎn)觀察（）。A.食欲是否增加B.是否出現(xiàn)發(fā)熱、皮疹C.睡眠是否增多D.情緒是否興奮答案：B（解析：疫苗接種后常見不良反應(yīng)為低熱、皮疹，需密切觀察；食欲、睡眠、情緒變化非主要觀察點(diǎn)。）19.幼兒發(fā)生扭傷（無骨折）時，正確的處理是（）。A.立即熱敷B.抬高受傷部位并冷敷C.按摩腫脹處D.活動受傷關(guān)節(jié)答案：B（解析：扭傷后24小時內(nèi)冷敷可消腫止痛，抬高患肢促進(jìn)血液回流；熱敷、按摩、活動會加重?fù)p傷。）20.以下關(guān)于幼兒如廁護(hù)理的說法，正確的是（）。A.要求幼兒每天定時大便B.允許幼兒根據(jù)需求隨時如廁C.批評尿褲子的幼兒D.幫所有幼兒脫褲子答案：B（解析：應(yīng)尊重幼兒生理需求，允許隨時如廁；定時大便需引導(dǎo)而非強(qiáng)制；尿褲子應(yīng)安撫而非批評；大班幼兒應(yīng)自主脫褲子。）二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分。多選、少選、錯選均不得分）1.幼兒心理健康的表現(xiàn)包括（）。A.愿意與同伴分享玩具B.能說出“我生氣了”C.遇到困難主動尋求幫助D.長時間沉默不語答案：ABC（解析：D為心理壓抑表現(xiàn)，不屬于健康范疇。）2.保育員在幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)的職責(zé)包括（）。A.介紹食物營養(yǎng)B.糾正撒飯、挑食行為C.記錄幼兒進(jìn)餐量D.幫幼兒喂飯答案：ABC（解析：喂飯會影響幼兒自主進(jìn)食能力，非保育員職責(zé)。）3.幼兒午睡時，保育員需檢查的安全事項(xiàng)有（）。A.床上是否有小玩具B.被子是否過厚導(dǎo)致捂熱C.幼兒是否蒙頭睡覺D.門窗是否關(guān)閉防止著涼答案：ABC（解析：午睡時需保持空氣流通，門窗可留縫隙；小玩具可能導(dǎo)致誤吸，蒙頭、過厚被子易引發(fā)窒息。）4.以下屬于幼兒意外傷害預(yù)防措施的是（）。A.活動前檢查場地是否有雜物B.給幼兒佩戴尖銳的飾品C.教育幼兒不攀爬窗戶D.將藥品放在幼兒拿不到的地方答案：ACD（解析：尖銳飾品易造成劃傷，需禁止。）5.幼兒衣物消毒的正確方法有（）。A.陽光下暴曬4-6小時B.用50℃以上熱水浸泡30分鐘C.使用紫外線燈照射30分鐘D.用含氯消毒液浸泡10分鐘答案：ABCD（解析：四種方法均能有效殺滅常見病菌，需根據(jù)衣物材質(zhì)選擇。）6.幼兒發(fā)生氣管異物時，典型表現(xiàn)有（）。A.突然劇烈咳嗽B.呼吸困難C.面色發(fā)紺D.安靜玩耍無異常答案：ABC（解析：氣管異物會導(dǎo)致氣道梗阻，出現(xiàn)咳嗽、呼吸困難、缺氧（面色發(fā)紺）；D為無異物表現(xiàn)。）7.保育員與家長溝通的內(nèi)容應(yīng)包括（）。A.幼兒在園的飲食、睡眠情況B.幼兒的情緒變化及行為表現(xiàn)C.建議家長購買某品牌奶粉D.反饋幼兒需要家園配合的事項(xiàng)答案：ABD（解析：推薦商品屬于違規(guī)行為，溝通內(nèi)容應(yīng)聚焦幼兒發(fā)展。）8.幼兒大肌肉動作發(fā)展的特點(diǎn)包括（）。A.從不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào)B.從局部動作到整體動作C.從大動作到精細(xì)動作D.發(fā)展順序遵循“頭尾律”“近遠(yuǎn)律”答案：AD（解析：大肌肉動作發(fā)展遵循從整體到局部、從不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào)，順序?yàn)椤邦^尾律”（抬頭→坐→站）和“近遠(yuǎn)律”（軀干→四肢）。）9.幼兒洗手時，正確的步驟包括（）。A.用流動水打濕雙手B.涂抹肥皂后揉搓至少20秒C.沖洗時手指向下D.用臟毛巾擦干答案：ABC（解析：需用清潔的干毛巾或紙巾擦干，臟毛巾會造成二次污染。）10.幼兒發(fā)生鼻出血的常見原因有（）。A.挖鼻孔導(dǎo)致鼻黏膜破損B.空氣干燥C.維生素C缺乏D.劇烈咳嗽答案：ABCD（解析：挖鼻、干燥、維生素缺乏（黏膜脆弱）、劇烈咳嗽（血管壓力增高）均可能引發(fā)鼻出血。）三、判斷題（每題1分，共10分。正確打“√”，錯誤打“×”）1.幼兒進(jìn)餐時，保育員可以播放動畫片吸引其注意力。（）答案：×（解析：進(jìn)餐需專注，動畫會分散注意力，導(dǎo)致消化不良。）2.幼兒的水杯應(yīng)每天消毒，餐具可每周消毒一次。（）答案：×（解析：水杯、餐具需每日消毒，防止病菌滋生。）3.幼兒午睡時，保育員可以離開寢室整理物品。（）答案：×（解析：午睡時保育員需全程值守，觀察幼兒狀態(tài)，不得離開。）4.幼兒發(fā)生擦傷后，應(yīng)先用生理鹽水沖洗傷口，再涂抹碘伏。（）答案：√（解析：生理鹽水清潔傷口，碘伏消毒防感染，正確。）5.為幼兒測量體溫時，口溫比腋溫更準(zhǔn)確。（）答案：×（解析：幼兒不配合口溫測量，易咬碎體溫計(jì)，通常采用腋溫或耳溫。）6.幼兒的乳牙齲壞不需要治療，反正會換恒牙。（）答案：×（解析：乳牙齲壞會影響咀嚼、恒牙萌出及頜骨發(fā)育，需及時治療。）7.幼兒的書包重量不應(yīng)超過體重的10%。（）答案：√（解析：過重書包會影響脊柱發(fā)育，建議不超過體重10%。）8.幼兒發(fā)生高熱（體溫≥39℃）時，應(yīng)立即服用退燒藥，無需觀察。（）答案：×（解析：需先物理降溫（溫水擦?。?，體溫持續(xù)升高或伴有其他癥狀時再用藥。）9.幼兒的繪畫作品可以隨意丟棄，無需保留。（）答案：×（解析：作品是幼兒發(fā)展的記錄，應(yīng)妥善保存并反饋給家長。）10.保育員在幼兒游戲時，只需關(guān)注安全，無需參與指導(dǎo)。（）答案：×（解析：保育員應(yīng)觀察游戲行為，適時引導(dǎo)，促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展。）四、簡答題（每題6分，共30分）1.簡述3-4歲幼兒大肌肉動作的發(fā)展特點(diǎn)及保育員的支持策略。答案：特點(diǎn)：平衡能力較弱（如走平衡木需寬面）、動作不協(xié)調(diào)（跑跳時身體僵硬）、持久性差（連續(xù)活動5-10分鐘易疲勞）。支持策略：提供寬而低的平衡木；設(shè)計(jì)短時間、趣味性強(qiáng)的游戲（如“小青蛙跳荷葉”）；用兒歌或口令引導(dǎo)動作節(jié)奏；及時鼓勵增強(qiáng)信心。2.保育員在幼兒午睡環(huán)節(jié)的護(hù)理要點(diǎn)有哪些？答案：①睡前準(zhǔn)備：檢查床鋪無雜物，調(diào)節(jié)室溫（22-24℃），播放輕柔音樂；②入睡觀察：巡視幼兒是否蓋好被子、呼吸是否均勻，糾正蒙頭、趴睡等不良姿勢；③起床護(hù)理：提前10分鐘喚醒，幫助幼兒穿脫衣物（大班幼兒自主穿脫），檢查衣物是否整齊；④特殊情況處理：對入睡困難的幼兒輕拍安撫，對尿床幼兒及時更換衣物并清潔床鋪。3.幼兒發(fā)生外耳道異物（如小珠子）時，保育員應(yīng)如何處理？答案：①保持冷靜，禁止幼兒自行掏挖；②若異物為圓形且未嵌頓，可讓幼兒頭偏向患側(cè)，輕拍耳部，嘗試讓異物自行掉落；③若為昆蟲類異物，用手電筒照射外耳道（昆蟲趨光可能爬出），或滴入少量橄欖油淹死昆蟲；④上述方法無效時，立即送醫(yī)，避免用鑷子夾?。赡軐愇锿聘睿?。4.簡述幼兒膳食搭配的基本原則。答案：①營養(yǎng)均衡：蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物比例合理（10%-15%:25%-30%:50%-60%）；②食物多樣：每日至少12種食物，每周25種以上（谷薯類、蔬菜水果、禽魚蛋、奶豆類）；③口味清淡：少鹽、少糖、少油，避免腌制、油炸食品；④符合年齡特點(diǎn)：3-4歲幼兒食物需細(xì)、軟、碎，5-6歲可逐漸增加咀嚼難度；⑤定時定量：每日3餐2點(diǎn)，間隔3-4小時，進(jìn)餐時間20-30分鐘。5.保育員與教師合作時應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？答案：①明確分工：保育側(cè)重生活護(hù)理（如進(jìn)餐、如廁），教育側(cè)重活動引導(dǎo)，需相互補(bǔ)位（如活動中協(xié)助照顧體弱幼兒）；②及時溝通：發(fā)現(xiàn)幼兒異常（如食欲下降、情緒低落）立即反饋教師；③保持教育一致性：在行為習(xí)慣培養(yǎng)（如整理玩具）上與教師要求一致；④尊重教師專業(yè)：參與教育活動時聽從安排，不隨意打斷教學(xué)；⑤共同參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：如一起布置自然角、整理活動材料。五、案例分析題（每題15分，共30分）案例1：戶外活動時，5歲幼兒明明在攀爬攀登架時不慎摔倒，左膝蓋擦傷，有少量滲血。問題：如果你是保育員，應(yīng)如何處理？答案：處理步驟如下：①立即停止活動，將明明帶至安全區(qū)域，安撫情緒（“明明不怕，老師幫你處理傷口”）；②檢查傷口：觀察是否有異物（如沙