[南京市]2024江蘇南京玄武區(qū)融媒體中心招聘編外人員1人筆試歷年參考題庫典型考點附帶答案詳解(3卷合一)一、選擇題從給出的選項中選擇正確答案（共50題）1、某單位組織員工進行技能培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容分為理論學(xué)習(xí)和實踐操作兩部分。已知參與培訓(xùn)的員工中，有70%的人完成了理論學(xué)習(xí)，而在完成理論學(xué)習(xí)的人中，又有80%的人完成了實踐操作。若該單位共有200名員工參與培訓(xùn)，那么既完成理論學(xué)習(xí)又完成實踐操作的員工有多少人？A.112人B.120人C.140人D.150人2、在一次知識競賽中，參賽選手需回答A、B兩類問題。統(tǒng)計顯示，答對A類問題的選手占總?cè)藬?shù)的60%，答對B類問題的選手占總?cè)藬?shù)的50%，兩類問題均答對的選手占總?cè)藬?shù)的30%。那么至少答對一類問題的選手占比是多少？A.70%B.80%C.90%D.100%3、下列詞語中，沒有錯別字的一項是：A.融恰B.針砭時弊C.甘敗下風(fēng)D.一愁莫展4、下列句子中，標點符號使用正確的一項是：A.他不知道這件事應(yīng)該怎么辦？也不知道該找誰商量。B.我們要認真學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語、等主要科目。C."這個問題很復(fù)雜，"他說，"需要仔細研究。"D.花園里開滿了各種鮮花，有玫瑰、月季、牡丹……等等。5、某單位舉辦員工技能競賽，共有三個項目：寫作、攝影和剪輯。已知參加寫作的有28人，參加攝影的有25人，參加剪輯的有30人；同時參加寫作和攝影的有12人，同時參加寫作和剪輯的有15人，同時參加攝影和剪輯的有14人；三個項目都參加的有8人。問該單位參加技能競賽的員工總?cè)藬?shù)是多少？A.45人B.50人C.52人D.55人6、某社區(qū)服務(wù)中心計劃在三個居民區(qū)開展文化活動，需要對活動時間進行統(tǒng)籌安排。已知第一個居民區(qū)的活動需要3天完成，第二個居民區(qū)的活動需要5天完成，第三個居民區(qū)的活動需要6天完成。如果三個居民區(qū)的活動必須按順序進行，且每個活動完成后需要間隔1天才能開始下一個活動，那么完成這三個居民區(qū)的活動至少需要多少天？A.15天B.16天C.17天D.18天7、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們開闊了眼界，增長了知識。B.能否堅持體育鍛煉，是身體健康的保證。C.他那認真刻苦學(xué)習(xí)的精神，值得我們每個同學(xué)效尤。D.由于管理不善，公司的外銷量擴大了一倍。8、關(guān)于中國傳統(tǒng)文化，下列說法正確的是：A.《論語》是孔子編撰的語錄體著作B."五行"指的是金、木、水、火、土五種物質(zhì)C.科舉制度始于唐朝，終于清末D.敦煌莫高窟始建于東漢時期9、下列句子中，沒有語病的一項是：A.能否堅持鍛煉身體，是保持健康的重要因素。B.通過這次社會實踐活動，使我們增強了團隊合作意識。C.在學(xué)習(xí)過程中，我們要善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。D.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我腦海中。10、關(guān)于中國傳統(tǒng)文化，下列說法正確的是：A.《論語》是孔子編撰的語錄體著作B."五行"指的是金、木、水、火、土五種物質(zhì)C.端午節(jié)是為了紀念屈原而設(shè)立的節(jié)日D.京劇形成于清朝乾隆年間，被稱為"國粹"11、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次學(xué)習(xí)，使我深刻認識到理論知識的重要性B.能否堅持體育鍛煉，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵因素

-C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中D.由于管理不善，這家公司的經(jīng)營狀況每況愈下12、下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵篈.他說話總是夸夸其談，讓人感到很可靠B.面對突如其來的變故，他依然鎮(zhèn)定自若C.這個方案被大家批評得體無完膚，只得改弦更張D.他做事一向小心翼翼，從不越雷池一步13、下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.他對工作不負責(zé)任，總是拈輕怕重，把重擔(dān)子推給別人

B.一時間，漫天的大霧把什么都遮沒了，遠處的電線桿也變得杳無音信

C.校運會上，他奮力追趕，最終獲得第二名，真是差強人意

D.他辦事不與人商量，喜歡自出心裁，不考慮后果A.拈輕怕重B.杳無音信C.差強人意D.自出心裁14、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們深刻認識到團隊協(xié)作的重要性。B.能否堅持體育鍛煉，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵因素。C.他對自己能否考上理想的大學(xué)充滿了信心。D.學(xué)校開展了一系列豐富多彩的讀書活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。15、關(guān)于中國古代文化常識，下列說法正確的是：A."干支紀年"中的"天干"包括十二個基本符號B."三省六部制"中的"三省"是指尚書省、中書省和門下省C.《論語》是記錄孟子及其弟子言行的著作D."五岳"中位于山西省的是嵩山16、近年來，短視頻平臺興起了一種新型內(nèi)容創(chuàng)作形式——"知識短視頻"，即將專業(yè)知識以通俗易懂的短視頻形式呈現(xiàn)。這種形式的主要優(yōu)勢在于：A.能夠完全替代傳統(tǒng)教育模式B.通過視覺化呈現(xiàn)降低理解門檻C.有助于培養(yǎng)深度思考能力D.適合系統(tǒng)性知識體系構(gòu)建17、某文化機構(gòu)計劃開展傳統(tǒng)文化推廣活動，在以下宣傳方式中，最能體現(xiàn)"潤物細無聲"傳播效果的是：A.在主流媒體投放宣傳廣告B.舉辦大型傳統(tǒng)文化講座C.制作文創(chuàng)產(chǎn)品融入日常生活D.組織傳統(tǒng)文化知識競賽18、下列詞語中，加點字的讀音全部正確的一項是：

A.狡黠（xiá）遒勁（jìn）鱗次櫛比（zhì）

B.慰藉（jí）熾熱（chì）咄咄逼人（duō）

C.玷污（diàn）桎梏（gù）良莠不齊（yǒu）

D.纖繩（qiān）酗酒（xiōng）面面相覷（qù）A.AB.BC.CD.D19、下列句子中，沒有語病的一項是：

A.通過這次社會實踐活動，使我們增長了見識，開闊了視野。

B.能否保持一顆平常心，是考試發(fā)揮正常的關(guān)鍵。

C.他對自己能否考上理想的大學(xué)充滿了信心。

D.學(xué)校開展了一系列豐富多彩的讀書活動，激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。A.AB.BC.CD.D20、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們深刻認識到團隊合作的重要性。B.能否堅持鍛煉身體，是保持健康的關(guān)鍵因素。C.他對自己能否考上理想的大學(xué)充滿了信心。D.在老師的悉心指導(dǎo)下，我的寫作水平得到了顯著提高。21、下列成語使用恰當?shù)囊豁検牵篈.他做事總是瞻前顧后，這種首鼠兩端的態(tài)度讓人很不放心。B.這位畫家的作品風(fēng)格獨特，可謂空前絕后，無人能及。C.他對這個問題的分析入木三分，令人茅塞頓開。D.在辯論賽中，他巧舌如簧，最終說服了所有評委。22、下列各句中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們磨練了意志，增長了才干。B.能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。C.他對自己能否考上理想的大學(xué)充滿了信心。D.我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。23、"落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色"這句名句出自：A.《滕王閣序》B.《岳陽樓記》C.《醉翁亭記》D.《蘭亭集序》24、在傳統(tǒng)文化中，“歲寒三友”常被用來比喻高潔堅貞的品格。下列哪一組不屬于“歲寒三友”？A.松、竹、梅B.梅、蘭、菊C.松、菊、竹D.蘭、竹、梅25、下列成語與“胸有成竹”創(chuàng)作題材來源一致的是：A.鐵杵成針B.妙筆生花C.入木三分D.畫龍點睛26、以下關(guān)于“融媒體”的表述中，最準確的是：A.融媒體是報紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體的簡單疊加B.融媒體指通過技術(shù)手段將不同媒體形態(tài)融合形成的新型媒體運作模式C.融媒體就是利用互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布信息的媒體形式D.融媒體特指移動端媒體應(yīng)用程序27、某媒體中心計劃制作一組關(guān)于城市發(fā)展的報道，下列哪種做法最能體現(xiàn)融媒體特點：A.在報紙上連續(xù)刊登系列深度報道B.通過電視、微博、短視頻等平臺同步推送不同形式的內(nèi)容C.制作時長半小時的專題紀錄片D.在廣播電臺開設(shè)固定時段欄目28、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們增長了見識，開闊了視野。B.能否堅持體育鍛煉，是提高身體素質(zhì)的重要條件。C.秋天的南京，是一個氣候宜人、風(fēng)景優(yōu)美的季節(jié)。D.他對自己能否考上理想的大學(xué)充滿了信心。29、下列詞語中，加點字的讀音完全相同的一組是：A.哽咽/田埂/耿直B.拾掇/輟學(xué)/啜泣C.湍急/揣測/踹開D.彈劾/隔閡/干涸30、下面句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們深刻認識到團隊合作的重要性B.能否堅持體育鍛煉，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵因素C.他對自己能否考上理想的大學(xué)充滿了信心D.學(xué)校開展的各種文體活動，豐富了同學(xué)們的課余生活31、下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵篈.他說話總是喜歡危言聳聽，引起大家的重視B.這個方案考慮得很周全，真是天衣無縫C.他在工作中總是兢兢業(yè)業(yè)，對工作一絲不茍D.面對困難，我們要發(fā)揚篳路藍縷的精神32、下列句子中，沒有語病的一項是：A.能否有效提升城市形象，關(guān)鍵在于挖掘城市文化內(nèi)涵和打造特色品牌。B.通過持續(xù)開展環(huán)境保護宣傳活動，使市民的環(huán)保意識顯著增強。C.這家企業(yè)不僅注重產(chǎn)品質(zhì)量，還把售后服務(wù)放在重要位置。D.由于采取了新的管理辦法，這個部門的工作效率增加了一倍。33、關(guān)于中國傳統(tǒng)文化，下列說法正確的是：A.《孫子兵法》是中國現(xiàn)存最早的醫(yī)學(xué)著作B.科舉制度始于唐朝，完善于宋朝C.京劇形成于清朝乾隆年間，主要唱腔為二黃、西皮D.元宵節(jié)又稱上元節(jié)，主要習(xí)俗是登高賞菊34、某科技公司計劃研發(fā)一款新型智能設(shè)備，在項目啟動會上，技術(shù)團隊提出了以下四種設(shè)計方案：

方案A：采用最新處理器，性能提升40%，但功耗增加25%

方案B：優(yōu)化散熱系統(tǒng)，使設(shè)備持續(xù)工作時間延長30%

方案C：使用新型材料，重量減輕35%，成本增加20%

方案D：改進生產(chǎn)工藝，良品率提高15%，產(chǎn)能提升25%

若要選擇最能提升用戶體驗的方案，應(yīng)該優(yōu)先考慮：A.方案AB.方案BC.方案CD.方案D35、某市為改善交通狀況，提出了以下四項措施：

①在主干道增設(shè)智能交通信號系統(tǒng)

②擴建兩條城市快速路

③優(yōu)化公交線路布局

④建設(shè)自行車專用道網(wǎng)絡(luò)

從促進城市可持續(xù)發(fā)展的角度，最合理的實施順序是：A.①→③→④→②B.③→①→④→②C.④→③→①→②D.②→①→③→④36、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們深刻地認識到環(huán)境保護的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.由于堅持鍛煉身體，使他的體質(zhì)得到了明顯的增強。D.在老師的耐心教導(dǎo)下，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法都有了很大改進。37、下列成語使用恰當?shù)囊豁検牵篈.他辦事總是兢兢業(yè)業(yè)，這次卻馬失前蹄出了差錯。B.面對突發(fā)狀況，他首當其沖地站出來解決問題。C.這部小說情節(jié)曲折，人物形象繪聲繪色。D.他提出的建議很有價值，可謂不刊之論。38、下列詞語中，沒有錯別字的一項是：A.部署B(yǎng).發(fā)軔C.湊和D.精萃39、下列各句中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們增長了見識B.能否堅持體育鍛煉，是身體健康的保證

-他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中D.學(xué)校采納并研究了學(xué)生會的意見40、下列詞語中，加點字的讀音完全相同的一組是：

A.差遣參差差別差強人意

B.供給給予補給自給自足

C.和平附和和面曲高和寡

D.著陸著涼著迷不著邊際A.差遣(chāi)參差(cī)差別(chā)差強人意(chā)B.供給(jǐ)給予(jǐ)補給(jǐ)自給自足(jǐ)C.和平(hé)附和(hè)和面(huó)曲高和寡(hè)D.著陸(zhuó)著涼(zháo)著迷(zháo)不著邊際(zhuó)41、下列句子中，沒有語病的一項是：

A.經(jīng)過這次培訓(xùn)，使我們的業(yè)務(wù)能力得到了顯著提升

B.他對自己能否勝任這個崗位充滿了信心

-秋天的玄武湖公園，是一個風(fēng)景優(yōu)美的地方

D.由于采用了新技術(shù)，使生產(chǎn)效率提高了三倍A.經(jīng)過這次培訓(xùn)，使我們的業(yè)務(wù)能力得到了顯著提升B.他對自己能否勝任這個崗位充滿了信心C.秋天的玄武湖公園，是一個風(fēng)景優(yōu)美的地方D.由于采用了新技術(shù)，使生產(chǎn)效率提高了三倍42、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們深刻認識到團隊合作的重要性。B.能否有效控制環(huán)境污染，是城市可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。43、關(guān)于中國古代四大發(fā)明對世界文明的貢獻，下列說法正確的是：A.造紙術(shù)最早傳入歐洲是通過絲綢之路B.指南針的應(yīng)用直接推動了哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸C.火藥的發(fā)明促使騎士階層的武器裝備得到根本性革新D.活字印刷術(shù)的出現(xiàn)使書籍成本大幅降低，知識傳播速度加快44、下列句子中，沒有語病的一項是：A.經(jīng)過老師的耐心講解，使我終于明白了這道題的解法。B.能否堅持體育鍛煉，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵。C.他對自己能否考上理想的大學(xué)充滿了信心。D.通過這次社會實踐活動，我們開闊了眼界，增長了見識。45、下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵篈.他說話總是喜歡故弄玄虛，讓人摸不著頭腦。B.這位老藝術(shù)家德藝雙馨，在藝術(shù)界可謂鳳毛麟角。C.他做事總是半途而廢，這種一曝十寒的態(tài)度很難成功。D.面對困難，我們要發(fā)揚破釜沉舟的精神，勇往直前。46、以下關(guān)于“融媒體”的說法，哪個最準確？A.融媒體是指將報紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體進行簡單疊加B.融媒體強調(diào)利用多種媒介載體實現(xiàn)內(nèi)容、渠道和平臺的深度融合C.融媒體是專門用于移動端傳播的新型媒體形式D.融媒體就是將傳統(tǒng)媒體的內(nèi)容原封不動地搬到互聯(lián)網(wǎng)上47、下列哪項最符合新聞傳播中"內(nèi)容為王"的核心要求？A.追求點擊率，大量使用夸張標題吸引讀者B.注重傳播渠道的多樣化，忽視內(nèi)容質(zhì)量C.堅持真實客觀，提供有價值、有深度的信息D.完全迎合受眾喜好，忽略社會責(zé)任感48、下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

A.他對工作不負責(zé)任，擅離職守，造成了嚴重損失，真是罪不容誅

B.這位年輕的科學(xué)家在學(xué)術(shù)研討會上力排眾議，提出了自己的新見解

C.他說話辦事十分果斷，從來都是人云亦云

D.這座新建的博物館裝修得金碧輝煌，讓人過目不忘A.罪不容誅B.力排眾議C.人云亦云D.過目不忘49、下列成語中，沒有錯別字的一項是：A.走頭無路B.甘敗下風(fēng)C.再接再勵D.金榜題名50、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們增長了見識B.能否堅持鍛煉身體，是保持健康的重要因素C.他那崇高的革命品質(zhì)經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中D.學(xué)校采取各種措施，防止安全事故不再發(fā)生

參考答案及解析1.【參考答案】A【解析】完成理論學(xué)習(xí)的員工人數(shù)為200×70%=140人。在完成理論學(xué)習(xí)的人中，完成實踐操作的占比80%，因此既完成理論學(xué)習(xí)又完成實踐操作的人數(shù)為140×80%=112人。2.【參考答案】B【解析】根據(jù)集合原理，至少答對一類問題的選手占比=答對A類占比+答對B類占比-兩類均答對占比=60%+50%-30%=80%。因此，至少答對一類問題的選手占總?cè)藬?shù)的80%。3.【參考答案】B【解析】B項"針砭時弊"書寫正確，"砭"指古代治病的石針。A項應(yīng)為"融洽"，"恰"錯誤；C項應(yīng)為"甘拜下風(fēng)"，"敗"錯誤；D項應(yīng)為"一籌莫展"，"愁"錯誤。本題考察常見易錯成語的規(guī)范書寫。4.【參考答案】C【解析】C項引導(dǎo)內(nèi)外的標點使用規(guī)范，說話人在中間時用逗號分隔。A項非疑問句不應(yīng)用問號，應(yīng)改為逗號；B項"等"前不應(yīng)加頓號；D項省略號與"等等"重復(fù)，應(yīng)刪去其一。本題考察標點符號的正確用法。5.【參考答案】B【解析】根據(jù)容斥原理公式：總?cè)藬?shù)=A+B+C-AB-AC-BC+ABC。代入數(shù)據(jù)：28+25+30-12-15-14+8=50人。其中A、B、C分別代表參加三個項目的人數(shù)，AB、AC、BC代表同時參加兩個項目的人數(shù)，ABC代表三個項目都參加的人數(shù)。6.【參考答案】C【解析】第一個居民區(qū)活動需要3天，完成后間隔1天；第二個居民區(qū)活動需要5天，完成后間隔1天；第三個居民區(qū)活動需要6天?？偺鞌?shù)=3+1+5+1+6=16天。但注意最后一個活動完成后不需要間隔，因此實際需要16-1=15天？仔細計算：第1-3天進行第一個活動，第4天間隔，第5-9天進行第二個活動，第10天間隔，第11-16天進行第三個活動，共16天。但題目要求"至少需要多少天"，若考慮活動之間的必要間隔，且三個活動必須按順序進行，則總天數(shù)為3+1+5+1+6=16天。核對選項，16天對應(yīng)B選項。但根據(jù)計算過程，第一個活動3天，間隔1天（第4天），第二個活動5天（第5-9天），間隔1天（第10天），第三個活動6天（第11-16天），確實需要16天。因此正確答案為B。

（注：經(jīng)復(fù)核，第二題答案應(yīng)為B）7.【參考答案】D【解析】A項成分殘缺，濫用介詞"通過"導(dǎo)致主語缺失，應(yīng)刪除"通過"或"使"；B項兩面對一面，前半句"能否"包含正反兩面，后半句"身體健康"只有正面，應(yīng)刪去"能否"；C項用詞不當，"效尤"指模仿別人做壞事，含貶義，此處應(yīng)用"學(xué)習(xí)"；D項表述完整，無語病。8.【參考答案】B【解析】A項錯誤，《論語》是孔子弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行的語錄體著作，非孔子編撰；B項正確，"五行"學(xué)說最早見于《尚書》，指金木水火土五種基本物質(zhì)；C項錯誤，科舉制度始于隋朝；D項錯誤，敦煌莫高窟始建于十六國的前秦時期，非東漢。9.【參考答案】C【解析】A項前后不一致，"能否"包含兩方面，"保持健康"只對應(yīng)一方面；B項缺少主語，可刪除"通過"或"使"；C項表述完整，句式整齊，無語??；D項搭配不當，"品質(zhì)"不能"浮現(xiàn)"，可改為"形象"。10.【參考答案】B【解析】A項錯誤，《論語》是孔子弟子及再傳弟子記錄編纂；B項正確，"五行"指金木水火土五種基本元素；C項不準確，端午節(jié)源于古代天象崇拜，屈原投江只是后來的傳說；D項不嚴謹，京劇形成于清代，但"國粹"之稱是后世賦予的榮譽稱謂。11.【參考答案】D【解析】A項濫用介詞導(dǎo)致主語缺失，應(yīng)刪去"通過"或"使"；B項前后不一致，前面"能否"包含正反兩面，后面"提高"僅對應(yīng)正面；C項搭配不當，"品質(zhì)"不能"浮現(xiàn)"，可改為"形象"；D項表述完整，無語病。12.【參考答案】B【解析】A項"夸夸其談"指說話浮夸不切實際，含貶義，與"可靠"矛盾；C項"體無完膚"形容傷勢嚴重，不能用于修飾"批評"；D項"小心翼翼"與"從不越雷池一步"語義重復(fù)；B項"鎮(zhèn)定自若"形容在變故面前保持鎮(zhèn)靜，使用恰當。13.【參考答案】A【解析】A項"拈輕怕重"指挑揀輕松的工作，害怕承擔(dān)繁重的任務(wù)，使用恰當；B項"杳無音信"指沒有一點消息，不能用于形容具體事物；C項"差強人意"指大體上還能使人滿意，與"第二名"的好成績不符；D項"自出心裁"指獨創(chuàng)一格，與眾不同，是褒義詞，與"不考慮后果"的語境不符。14.【參考答案】D【解析】A項成分殘缺，濫用"通過...使..."結(jié)構(gòu)導(dǎo)致主語缺失，應(yīng)刪去"通過"或"使"；B項和C項均存在兩面對一面的搭配問題，B項"能否"對應(yīng)"關(guān)鍵因素"，C項"能否"對應(yīng)"充滿信心"，前后邏輯不一致；D項表達完整，語義明確，無語病。15.【參考答案】B【解析】A項錯誤，天干為十個符號（甲至癸），地支才是十二個；B項正確，隋唐時期確立的三省六部制中，三省指尚書省、中書省和門下省；C項錯誤，《論語》記錄的是孔子及其弟子言行；D項錯誤，五岳中位于山西的是恒山，嵩山位于河南。16.【參考答案】B【解析】知識短視頻通過圖像、動畫、聲音等多媒體元素，將抽象概念具象化，有效降低了受眾的理解難度。A項錯誤，短視頻難以承載完整的知識體系；C項錯誤，短視頻碎片化特性不利于深度思考；D項錯誤，系統(tǒng)性知識需要連續(xù)學(xué)習(xí)，短視頻更適合單點知識傳播。17.【參考答案】C【解析】文創(chuàng)產(chǎn)品通過將傳統(tǒng)文化元素融入日常用品，使人們在潛移默化中接觸和接受傳統(tǒng)文化，符合"潤物細無聲"的傳播理念。A項屬于顯性宣傳，B、D項屬于主動教育活動，都需要受眾特意參與，不具備"無聲浸潤"的特點。18.【參考答案】C【解析】A項"遒勁"的"勁"應(yīng)讀jìng；B項"慰藉"的"藉"應(yīng)讀jiè；D項"纖繩"的"纖"應(yīng)讀qiàn，"酗酒"的"酗"應(yīng)讀xù。C項所有讀音均正確："玷污"的"玷"讀diàn，"桎梏"的"梏"讀gù，"良莠不齊"的"莠"讀yǒu。19.【參考答案】D【解析】A句成分殘缺，缺少主語，應(yīng)刪除"通過"或"使"；B句前后不一致，"能否"是兩面，"發(fā)揮正常"是一面，應(yīng)刪去"能否"或在"發(fā)揮正常"前加"能否"；C句同樣存在兩面與一面不搭配的問題，"能否"與"充滿了信心"不搭配，應(yīng)刪去"能否"；D句表述完整，沒有語病。20.【參考答案】D【解析】A項濫用介詞"通過"導(dǎo)致主語缺失，應(yīng)刪去"通過"或"使"；B項"能否"與"是"前后不一致，應(yīng)刪去"能否"；C項"能否"與"充滿信心"前后矛盾，應(yīng)刪去"能否"；D項表述完整，主謂賓搭配得當，無語病。21.【參考答案】C【解析】A項"瞻前顧后"與"首鼠兩端"語義重復(fù)；B項"空前絕后"程度過重，不符合實際；C項"入木三分"形容分析問題深刻透徹，使用恰當；D項"巧舌如簧"含貶義，用于辯論賽場景不當。22.【參考答案】D【解析】A項缺少主語，應(yīng)刪除"通過"或"使"；B項兩面對一面，"能否"與"提高"不搭配；C項兩面對一面，"能否"與"充滿信心"不搭配；D項"解決并發(fā)現(xiàn)"語序不當，應(yīng)改為"發(fā)現(xiàn)并解決"。23.【參考答案】A【解析】這句千古名句出自唐代王勃的《滕王閣序》，描寫了江西南昌滕王閣的壯美景色。該文以駢文寫成，詞采華茂，對仗工整，是古代駢文中的精品。其他選項中，《岳陽樓記》是范仲淹作品，《醉翁亭記》是歐陽修作品，《蘭亭集序》是王羲之作品。24.【參考答案】B【解析】“歲寒三友”指松、竹、梅三種植物，因它們在寒冬時節(jié)仍保持頑強生命力，成為高尚人格的象征。A選項正確呈現(xiàn)了標準組合；B選項中的“梅、蘭、菊”實為“花中四君子”的組成部分（梅蘭竹菊），不符合定義；C選項將“梅”誤換為“菊”；D選項將“松”誤換為“蘭”。需注意“蘭”屬于春季花卉，不耐嚴寒。25.【參考答案】C【解析】“胸有成竹”出自蘇軾評文同畫竹的典故，屬于書畫創(chuàng)作領(lǐng)域。A項出自李白求學(xué)故事，屬學(xué)習(xí)勵志類；B項源自李白夢筆生花的傳說，屬文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域；C項描述王羲之書法墨透木板的典故，與“胸有成竹”同屬書畫藝術(shù)范疇；D項出自張僧繇繪畫傳說，雖屬繪畫領(lǐng)域，但更側(cè)重藝術(shù)效果而非創(chuàng)作準備過程。26.【參考答案】B【解析】融媒體不是簡單的媒體形態(tài)疊加，而是通過技術(shù)整合，將傳統(tǒng)媒體與新興媒體在內(nèi)容、渠道、平臺等方面深度融合，形成資源通融、內(nèi)容兼融的新型媒體運作模式。A項錯誤，融媒體不是簡單疊加；C項過于局限，未體現(xiàn)融合特征；D項僅涉及移動端，定義不全面。27.【參考答案】B【解析】融媒體強調(diào)多渠道、多形態(tài)的內(nèi)容整合傳播。B選項通過電視、微博、短視頻等不同平臺，采用適合各平臺特點的內(nèi)容形式進行同步推送，體現(xiàn)了內(nèi)容制作、傳播渠道的深度融合，符合融媒體特征。其他選項均為單一媒體形態(tài)的傳播方式，未能體現(xiàn)媒體融合的特點。28.【參考答案】B【解析】A項成分殘缺，濫用“通過……使……”導(dǎo)致句子缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”。C項主賓搭配不當，“南京”是地點，不能是“季節(jié)”，應(yīng)改為“南京的秋天是一個氣候宜人、風(fēng)景優(yōu)美的季節(jié)”。D項兩面對一面，“能否”包含正反兩方面，而“充滿信心”只對應(yīng)正面，應(yīng)刪去“能否”。B項表述合理，前后對應(yīng)一致，無語病。29.【參考答案】D【解析】D項中“劾”“閡”“涸”均讀“hé”，讀音相同。A項“哽”讀gěng，“埂”讀gěng，“耿”讀gěng，但“哽咽”的“咽”為多音字，此處易造成干擾，實際三字讀音相同，但“哽咽”整體讀音為gěngyè，不符合“完全相同”的要求；B項“掇”讀duō，“輟”讀chuò，“啜”讀chuò；C項“湍”讀tuān，“揣”讀chuǎi，“踹”讀chuài。因此僅D組讀音完全一致。30.【參考答案】D【解析】A項"通過...使..."句式導(dǎo)致主語缺失，應(yīng)刪去"通過"或"使"；B項"能否"與"提高"前后不一致，應(yīng)在"提高"前加"能否"；C項"能否"與"充滿信心"前后矛盾，應(yīng)刪去"能否"；D項主謂賓搭配得當，無語病。31.【參考答案】C【解析】A項"危言聳聽"指故意說些夸大嚇人的話使人震驚，含貶義，與語境不符；B項"天衣無縫"比喻事物周密完善，多指詩文、話語等，不適用于方案；C項"一絲不茍"形容做事認真細致，使用恰當；D項"篳路藍縷"形容創(chuàng)業(yè)艱辛，不適用于面對困難的場景。32.【參考答案】C【解析】A項"能否"與"關(guān)鍵在于"前后不一致，存在兩面對一面的問題；B項缺少主語，可刪除"通過"或"使"；D項"效率"與"增加"搭配不當，應(yīng)改為"提高"；C項表述完整，邏輯清晰，無語病。33.【參考答案】C【解析】A項錯誤，《孫子兵法》是兵書，現(xiàn)存最早醫(yī)學(xué)著作是《黃帝內(nèi)經(jīng)》；B項錯誤，科舉制度始于隋朝；C項正確，京劇在清朝乾隆年間形成，以二黃、西皮為主要唱腔；D項錯誤，登高賞菊是重陽節(jié)習(xí)俗，元宵節(jié)習(xí)俗是賞燈、吃元宵。34.【參考答案】B【解析】用戶體驗主要關(guān)注設(shè)備的實際使用感受。方案B通過優(yōu)化散熱系統(tǒng)延長設(shè)備持續(xù)工作時間，直接解決了用戶關(guān)心的續(xù)航問題，對使用體驗提升最明顯。方案A雖然提升性能但增加功耗，可能影響續(xù)航；方案C減輕重量但增加成本，可能轉(zhuǎn)嫁給消費者；方案D主要改善生產(chǎn)效率，對終端用戶體驗影響較小。因此方案B最能提升用戶體驗。35.【參考答案】B【解析】從可持續(xù)發(fā)展角度看，應(yīng)優(yōu)先發(fā)展綠色出行方式。優(yōu)化公交線路（③）能最大限度利用現(xiàn)有資源，提高公共交通效率；接著增設(shè)智能交通系統(tǒng)（①）可提升道路通行效率；建設(shè)自行車道（④）進一步鼓勵綠色出行；最后擴建快速路（②）作為補充。這個順序體現(xiàn)了從低成本、高效益的軟性措施到高投入的硬件建設(shè)的合理推進策略，符合可持續(xù)發(fā)展理念。36.【參考答案】D【解析】A項"通過...使..."句式導(dǎo)致主語缺失，應(yīng)刪去"通過"或"使"；B項"品質(zhì)"與"浮現(xiàn)"搭配不當，"品質(zhì)"是抽象概念，不能"浮現(xiàn)"；C項同樣存在"由于...使..."導(dǎo)致主語缺失的問題；D項表述完整，搭配得當，無語病。37.【參考答案】D【解析】A項"馬失前蹄"比喻偶然出錯，與"總是兢兢業(yè)業(yè)"語境矛盾；B項"首當其沖"指最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難，誤用為"帶頭行動"；C項"繪聲繪色"形容敘述描寫生動，不能修飾"人物形象"；D項"不刊之論"指正確的言論，使用恰當。38.【參考答案】B【解析】A項"部署"正確寫法為"部署"；C項"湊和"應(yīng)為"湊合"；D項"精萃"應(yīng)為"精粹"。B項"發(fā)軔"書寫正確，指拿掉支住車輪的木頭使車前進，比喻新事物或某種局面開始出現(xiàn)。39.【參考答案】C【解析】A項缺少主語，應(yīng)刪去"通過"或"使"；B項前后不一致，前面是"能否"，后面應(yīng)改為"是身體健康的重要條件"；D項語序不當，應(yīng)先"研究"后"采納"。C項表述完整，主謂搭配得當，無語病。40.【參考答案】B【解析】B項中所有"給"字均讀作jǐ。A項"差"有chāi、cī、chā三種讀音；C項"和"有hé、hè、huó三種讀音；D項"著"有zhuó、zháo兩種讀音。本題考查多音字在不同詞語中的正確讀音，需結(jié)合具體語境判斷。41.【參考答案】C【解析】C項表述完整，主謂賓結(jié)構(gòu)完整，無語