初中八年級英語同步練習(xí)（含詳細(xì)解析）——夯實基礎(chǔ)，提升語言運用能力英語學(xué)習(xí)的核心在于“學(xué)練結(jié)合”，同步練習(xí)是鞏固課堂知識、提升語言運用能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。以下針對八年級英語核心知識點設(shè)計練習(xí)，并附詳細(xì)解析，助力同學(xué)們突破學(xué)習(xí)難點，扎實掌握知識體系。一、詞匯運用專項練習(xí)（一）詞性轉(zhuǎn)換與固定搭配例題1：根據(jù)句意及所給提示，用單詞的適當(dāng)形式填空。Theoldphotoalwaysmakesme______(think)ofmychildhood.解析：本題考查使役動詞“make”的用法?！癿akesb.dosth.”為固定結(jié)構(gòu)，意為“使某人做某事”，因此此處需填動詞原形think。易錯點在于學(xué)生易受“makesb.+adj.”結(jié)構(gòu)干擾，需結(jié)合句意判斷此處為“使某人做某事”的動作類搭配。例題2：用括號內(nèi)單詞的正確形式填空。Sheisa______(care)girl,sosheoftenmakesmistakesinherhomework.解析：根據(jù)“makesmistakes”（犯錯誤）的語境，需填表示“粗心的”形容詞?！癱are”的形容詞形式有“careful”（細(xì)心的）和“careless”（粗心的），結(jié)合邏輯可知應(yīng)填careless。解題關(guān)鍵在于通過上下文語境判斷詞性與詞義的匹配。二、語法專項突破（一）現(xiàn)在完成時的用法例題：用括號內(nèi)動詞的適當(dāng)形式填空。1.—Howlong______you______(live)inthiscity?—Foraboutfiveyears.2.Myfather______(go)toBeijing.Hewillbebacknextweek.解析：1.第一題考查現(xiàn)在完成時的“持續(xù)用法”（與“for+時間段”連用，表動作從過去持續(xù)到現(xiàn)在）。結(jié)構(gòu)為“have/has+過去分詞”，主語為“you”，故填have；lived。2.第二題考查現(xiàn)在完成時的“經(jīng)歷用法”（表動作已發(fā)生，對現(xiàn)在有影響）?！癵o”的過去分詞為“gone”，且“hasgoneto”表示“去了某地（未回）”，結(jié)合“Hewillbeback”的語境，填hasgone。（二）形容詞比較級與最高級例題：根據(jù)句意，用括號內(nèi)形容詞的適當(dāng)形式填空。Ofallthesubjects,IlikeEnglish______(well).解析：句中“Ofallthesubjects”（在所有科目中）表范圍，需用最高級?！皐ell”的最高級為“best”，且“l(fā)ike...best”為固定表達(dá)（最喜歡……），故填best（此處“the”可省略，因“l(fā)ikesth.best”為習(xí)慣搭配）。三、閱讀理解能力提升（一）閱讀理解（A篇）短文：Inourschool,wehavea“GreenWeek”everyyear.Studentsdomanyactivitiestoprotecttheenvironment.Forexample,wecollectwastepaperandbottlestorecycle.Wealsoplanttreesintheschoolgarden.Lastyear,weplantedover50trees.Manystudentssaytheylearnalotfromtheseactivities.題目1：Whatdostudentsdotorecycle?A.Planttrees.B.Collectwastepaperandbottles.C.Cleantheschool.解析：本題為細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)原文“wecollectwastepaperandbottlestorecycle”可知，回收的方式是收集廢紙和瓶子，故選B。解題思路：定位題干關(guān)鍵詞“recycle”，在原文中找到對應(yīng)句子，對比選項即可。題目2：Whatcanwelearnfromthepassage?A.The“GreenWeek”isheldonceamonth.B.Studentsplanted50treeslastyear.C.Studentsgetknowledgefromtheactivities.解析：本題為推理判斷題。選項A：原文“everyyear”與“onceamonth”矛盾，排除；選項B：原文“over50trees”（超過50棵）與“50trees”不符，排除；選項C：原文“Manystudentssaytheylearnalotfromtheseactivities”可推斷出學(xué)生從活動中獲得知識，故選C。四、書面表達(dá)實戰(zhàn)訓(xùn)練（一）寫作話題：MyWeekend寫作要求：描述你的周末活動，至少使用3個現(xiàn)在完成時的句子，詞數(shù)80左右。寫作思路：1.開頭總述周末的整體感受（如“我的周末既充實又有趣”）；2.中間分述活動：用現(xiàn)在完成時描述已完成的活動（如“我已經(jīng)完成了作業(yè)”“我和朋友已經(jīng)看過一場電影”），用一般過去時補充細(xì)節(jié)（如“我們看了一部關(guān)于動物的電影”）；3.結(jié)尾總結(jié)或表達(dá)期待（如“我期待下一個周末的到來”）。范文參考：MyWeekendIhadabusybuthappyweekend.Ihavefinishedmyhomework,soIcouldplaywithmyfriends.Wehaveseenafilmaboutanimals.Itwasveryinterestingandmadeuslovenaturemore.Ihavealsohelpedmymotherdosomehousework,likecleaningtheroomandwashingclothes.Ifeeltiredbutsatisfied.I'mlookingforwardtothenextweekend!解析：語法點：文中“havefinished”“haveseen”“havehelped”均為現(xiàn)在完成時，體現(xiàn)動作已完成；“had”“was”“made”為一般過去時，描述具體經(jīng)歷。結(jié)構(gòu)：總分總結(jié)構(gòu)，邏輯清晰；通過“l(fā)ike”舉例，豐富內(nèi)容；結(jié)尾表達(dá)情感，升華主題。總結(jié)與學(xué)習(xí)建議同步練習(xí)的核心是“以練促學(xué)”，同學(xué)們可結(jié)合以下建議提升效率：1.錯題復(fù)盤：整理錯題時，標(biāo)注“考點”（如“make的用法”“現(xiàn)在完成時的持續(xù)用法”），分析“錯因”（如“語法結(jié)構(gòu)混