小學英語“生”臨其境CDA課堂教學模式教學設計課題PEP四年級英語上冊Unit6ChangingfortheseasonsPartALet’sspell年級四年級教材簡析What主題意義&主要內(nèi)容本節(jié)課選自人教PEP版英語五年級上冊第六單元PartA。本課時是本單元的第3課時,該語篇是一首和“冬天”有關的配圖歌謠。歌謠通過提問的方式表達了孩子在冬天對寒冷天氣、人們著裝以及丟失手套的困惑與好奇。通過此歌謠主要學習字母組合“wh”在單詞中的發(fā)音規(guī)則。How文體結(jié)構(gòu)&語言特點spell部分語篇通過觀察、分析、發(fā)現(xiàn)wh的發(fā)音規(guī)律，然后拓展其他相應單詞的發(fā)音、并通過形式多樣化的教學活動鞏固強化記憶wh的發(fā)音規(guī)則，通過本節(jié)課的學習，展開對字母組合“wh”發(fā)音的學習，引導學生觀察、感知、體驗并自己歸納出“wh”在單詞中的發(fā)音規(guī)則，提高自然拼讀能力Why語篇意圖&語篇價值通過閱讀歌謠展開對字母組合“wh”發(fā)音的學習，引導學生觀察、感知、體驗并自己歸納出“wh”在單詞中的發(fā)音規(guī)則，提高自然拼讀能力。教學目標語言能力：能在圖片和文本語境的幫助下，掌握wh的發(fā)音，能自主閱讀繪本故事，鞏固wh在單詞、句子、語篇中的發(fā)音。思維品質(zhì)：能教師觀察學生在語境中運用核心語言進行說唱的情況，根據(jù)學生表現(xiàn)予以指導和反饋，學生會對拼讀進行有效應用和實時創(chuàng)新等，教師觀察學生在語境中運用核心語言進行說唱的情況，根據(jù)學生表現(xiàn)予以指導和反饋，學生會對拼讀進行有效應用和實時創(chuàng)新文化品格：1.通過游戲和小組合作等活動，學會與他人合作學習的能力2.了解英語的語言表達，體會不同的語言魅力，促進心智發(fā)展。3.激發(fā)學生對語音、拼寫的興趣，從而喜歡學英語.學習能力：1.學生能夠在圖片和文字的幫助下理解歌謠的內(nèi)容，2.能夠在看、聽、讀歌謠的活動中學習、感知并歸納字母組合“wh”在單詞中的發(fā)音規(guī)則等3.學生能夠根據(jù)字母組合“wh”的發(fā)音規(guī)則拼讀更多單詞，并完成聽、讀、圈、寫等練習，掌握和鞏固“wh”的發(fā)音規(guī)則教學重點能掌握wh的發(fā)音。能熟練能拼讀出更多此類單詞。在讀繪本故事中感悟、歸納和總結(jié)出字母組合wh在單詞中的發(fā)音教學難點通過給出所學單詞，學生朗讀并討論wh的發(fā)音，能夠了解到學生是否能夠善于觀察與總結(jié)所學詞匯知識，形成知識網(wǎng)絡，為教師后期傳授復習方法提供依據(jù)。教學環(huán)節(jié)教學步驟教學活動設計意圖創(chuàng)境CreatingSituation創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣課前熱身OpeningactivitiesPPT播放sing通過歌曲進行課前熱身，活躍課堂的氛圍。情境導入SituationalactivitiesChchant:一起復習上一單元chantLookandsay:復習th發(fā)音Gametime:th發(fā)音復習舊知導入新知。融境DigestingKnowledge融入情境，學習語言新知呈現(xiàn)KnowledgecoresPhonicsongLeadin!呈現(xiàn)圖片Whichseasonisit?Whatisthegirlwearing?Presentation：播放wh配套視頻，感知語音特色。Presentation：呈現(xiàn)圖片和句子，找出帶有wh的單詞，講解生詞和發(fā)音，Presentation：呈現(xiàn)這些含wh的詞，What’sthesoundof“wh”?Dotheyhavethesamesoundinthesewords?Presentation：講解wh的發(fā)音規(guī)則和發(fā)音技巧通過給出所學單詞，學生朗讀并討論ck的發(fā)音，境中操練KnowledgedrillsTrytospell：根據(jù)發(fā)音規(guī)則嘗試拼讀Gametime：Trytoreadmore，根據(jù)所學發(fā)音規(guī)則拼讀出單詞通過游戲鞏固詞匯句型。更好的掌握新授內(nèi)容回歸文本RegressiontextRead,listenandnumber.給你所聽到的單詞標序，然后分小組朗讀單詞Look,listenandwrite.根據(jù)圖片補全句子，然后把句子抄寫下來學以致用化境Application深化情境，活用語言情境拓展GeneratingLet’sread：拓展故事，wh拓展故事鞏固發(fā)音規(guī)則，拓展詞匯總結(jié)評價Summary師生一起回顧本節(jié)課所學知識：鼓勵學生大膽說說自己今天所學，學習要點是什么，學生在回顧中加深記憶，鞏固所學引導學生對本節(jié)課所學內(nèi)容進行歸納總結(jié)。Homework：1.聽錄音跟讀