統(tǒng)編版《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)第四單元公共生活靠大家第10課公共場(chǎng)所的文明素養(yǎng)第一課時(shí)【核心素養(yǎng)目標(biāo)】政治認(rèn)同：認(rèn)識(shí)生活中多樣公共場(chǎng)所，體會(huì)其對(duì)公共生活的意義，增強(qiáng)對(duì)公共環(huán)境的認(rèn)同感。道德素養(yǎng)：在公共場(chǎng)所故事分享中，感悟文明言行的重要，培養(yǎng)尊重公共秩序的道德意識(shí)。法治觀念：了解公共場(chǎng)所需共同遵守規(guī)則，初步樹立維護(hù)公共利益的法治觀念。健全人格：通過公共場(chǎng)所經(jīng)歷分享，學(xué)會(huì)理解他人，塑造友善包容的健全人格。責(zé)任意識(shí)：認(rèn)識(shí)到自身在公共場(chǎng)所的行為影響，培養(yǎng)維護(hù)公共環(huán)境的責(zé)任意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)生活中多樣公共場(chǎng)所，體會(huì)其對(duì)公共生活的意義?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)到自身在公共場(chǎng)所的行為影響，培養(yǎng)維護(hù)公共環(huán)境的責(zé)任意識(shí)。【教學(xué)過程】【新課導(dǎo)入】觀看視頻《文明行為七字歌》，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，我們每天走出家門，會(huì)遇到很多大家共同活動(dòng)的地方。學(xué)校里和伙伴學(xué)習(xí)，商場(chǎng)里和家人購物，公園中享受陽光……這些都是公共場(chǎng)所。它們藏著我們的歡笑與成長(zhǎng)，見證生活點(diǎn)滴。今天，就讓我們一起探尋這些場(chǎng)所，感受它們的意義吧！下面進(jìn)入我們今天的學(xué)習(xí)。【新課教學(xué)】【活動(dòng)一】公共場(chǎng)所在哪里說一說：閱讀教材P62頁內(nèi)容，觀看圖片，生活中的很多活動(dòng)發(fā)生在家庭以外的各種場(chǎng)所。觀看圖片，根據(jù)類別填入相應(yīng)的場(chǎng)所的名稱。超市、醫(yī)院、圖書館、動(dòng)車站、足球場(chǎng)、電影院、公園、商場(chǎng)、學(xué)?！瓬剀疤崾荆荷钪械暮芏嗷顒?dòng)發(fā)生在家庭以外的各種（場(chǎng)所）。學(xué)校、商場(chǎng)、醫(yī)院、公園……這些大家共同活動(dòng)的場(chǎng)所，就是（公共場(chǎng)所）。每個(gè)小組選擇一個(gè)情境，把故事續(xù)編下去。小組成員輪流發(fā)言，發(fā)言中都要包含一個(gè)公共場(chǎng)所，看哪個(gè)組列舉的公共場(chǎng)所多。情景一：周末，華華的同學(xué)去打羽毛球。

華華拿著球拍站在幸福路公交車站等同學(xué)。

他倆拿回家走邊聊，經(jīng)過社區(qū)醫(yī)院，看到書店往右拐，就到了社區(qū)服務(wù)中心的球場(chǎng)。

他倆玩了一會(huì)兒，滿頭大汗，去超市買了瓶水。

情景二：?jiǎn)虇滔聵菚r(shí)扭傷了腳。媽媽趕緊背著他去小區(qū)門口的診所，醫(yī)生檢查后說需要拍片子，他們又打車去了附近的醫(yī)院。拍完片子沒事，回家路上經(jīng)過藥店，媽媽買了些活血化瘀的藥膏。?情境三：麗麗去鄉(xiāng)下奶奶家過暑假。剛到村口的小賣部，就看到表哥在那里買冰棍。下午跟著奶奶去田間的水渠邊玩水，傍晚又和小伙伴去村里的祠堂前跳皮筋。?情境四：薇薇和媽媽上街買東西。先去菜市場(chǎng)買了新鮮的蔬菜，又到服裝店給薇薇挑了件新裙子。路過文具店時(shí)，媽媽給她買了本筆記本，最后去銀行取了錢才回家。?情境五：浩浩周末去看爺爺。坐地鐵到爺爺家附近的站臺(tái)，出地鐵后經(jīng)過公園，看到有人在里面打太極。走到爺爺家樓下的便利店，買了爺爺愛吃的面包，才上樓敲門。想一想：故事接龍中提到了哪些公共場(chǎng)所？故事接龍中提到的公共場(chǎng)所如下：?

情境一：公交車站、社區(qū)醫(yī)院、書店、球場(chǎng)、超市。情境二：小區(qū)門口的診所、附近的醫(yī)院、超市、藥店。?情境三：村口的小賣部、村里的祠堂。?情境四：菜市場(chǎng)、服裝店、文具店、銀行。?情境五：地鐵站臺(tái)、公園、爺爺家樓下的便利店。?這些場(chǎng)所均為大家共同活動(dòng)的公共空間，符合公共場(chǎng)所的定義。說一說：你覺得游船上和網(wǎng)絡(luò)屬于公共場(chǎng)所嗎？游船上屬于公共場(chǎng)所。它是供公眾共同使用的空間，人們?cè)诖斯蚕碓O(shè)施、進(jìn)行互動(dòng)，符合公共場(chǎng)所的特征。?網(wǎng)絡(luò)也屬于公共場(chǎng)所。雖然網(wǎng)絡(luò)是虛擬空間，但它為公眾提供了共同交流、活動(dòng)的平臺(tái)，有大量人參與其中，具備公共屬性，可視為新型公共場(chǎng)所。【活動(dòng)二】公共場(chǎng)所的故事讀一讀：在我們的記憶中，有很多生活細(xì)節(jié)就發(fā)生在（公共場(chǎng)所）。這里，承載著我們的（回憶），見證了我們的（成長(zhǎng)），記錄著我們生活的一個(gè)個(gè)（足跡）。第活動(dòng)園：美好的公共生活村頭的大樹下是我童年的游樂場(chǎng)。人們?cè)谶@里乘涼、玩游戲，比誰的紙飛機(jī)飛得高。這里給我留下了很多美好的回憶。媽媽說，我第一次走路就是在樓下的小花園。上幼兒園的時(shí)候，我經(jīng)常在這里滑滑梯、捉迷藏?，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，時(shí)常在這里跳繩、騎車、陪奶奶散步。小小的花園，見證了我的成長(zhǎng)。說一說：給大家分享一個(gè)你在公共場(chǎng)所發(fā)生的故事。記得小學(xué)二年級(jí)的一個(gè)周末，我在公園的長(zhǎng)椅上撿到一個(gè)藍(lán)色錢包。打開一看，里面有身份證和不少現(xiàn)金。我拉著媽媽在原地等了半小時(shí)，終于等到了焦急的失主阿姨。她摸著我的頭說“謝謝你呀，好孩子”，那天的陽光都格外暖。?社區(qū)圖書館是我常去的地方。有次我踮著腳去拿高處的《昆蟲記》，不小心把一摞書碰倒了。旁邊一位戴眼鏡的老爺爺沒說話，只是彎腰和我一起撿。他還教我怎么按編號(hào)找書，后來每次去，他都會(huì)笑著問我“今天又來看什么呀”。?去年冬天坐公交車，我抱著一大袋剛買的橘子上車，袋子突然破了，橘子滾得滿地都是。我手忙腳亂地?fù)?，前排的叔叔阿姨、后排的大哥哥都幫我撿，有人還遞來干凈的塑料袋。雖然橘子壓壞了幾個(gè)，但心里熱乎乎的。?溫馨提示：公共場(chǎng)所的故事。公共場(chǎng)所里的點(diǎn)滴故事，都成了珍貴的回憶。公園拾金不昧的坦誠，圖書館里的互助溫情，公交車上的善意援手，不僅溫暖了時(shí)光，更讓我們學(xué)會(huì)誠信、互助與感恩，見證著我們?cè)谂c人相處中慢慢長(zhǎng)大?！菊n堂練習(xí)】1、生活中的很多活動(dòng)發(fā)生在家庭以外的各種（場(chǎng)所）。學(xué)校、商場(chǎng)、醫(yī)院、公園……這些大家共同活動(dòng)的場(chǎng)所，就是（公共場(chǎng)所）。2、在我們的記憶中，有很多生活細(xì)節(jié)就發(fā)生在（公共場(chǎng)所）。這里，承載著我們的（回憶），見證了我們的（成長(zhǎng)），記錄著我們生活的一個(gè)個(gè)（足跡）。?【結(jié)束語】同學(xué)們，今天我們認(rèn)識(shí)了好多公共場(chǎng)所，從公園、圖書館到公交車、小區(qū)廣場(chǎng)，它們藏著我們的歡笑與溫暖。這些地方見證我們