西華縣第二職業(yè)高中學(xué)校---------------------姓名----------------------------考場(chǎng)學(xué)校---------------------姓名----------------------------考場(chǎng)------------------考號(hào)----------------班級(jí)----------------------------高一物理試卷滿分：100分考試時(shí)間：75分鐘一、單選題：本題共7小題，每小題4分，共28分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。1．關(guān)于重力加速度的說法中，正確的是（）A．重力加速度g是標(biāo)量，只有大小沒有方向B．在地面上不同的地方，g的大小相同C．重力加速度g是矢量，不僅有大小，而且有方向D．同一地點(diǎn)，羽毛和鐵塊重力加速度不一樣2.關(guān)于單位制及其應(yīng)用，下列說法正確的是（）A．kg、m/s、N都是導(dǎo)出單位B．克、秒、牛頓均為國(guó)際單位制中的基本單位C．1N是使質(zhì)量為1kg的物體產(chǎn)生1m/s2加速度的力的大小力學(xué)單位制中，選為基本單位的物理量有長(zhǎng)度、質(zhì)量和速度3．下列對(duì)于牛頓運(yùn)動(dòng)定律的理解正確的是（）A．力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，故必須有力的作用物體才能運(yùn)動(dòng)B．作用力和反作用力只有在平衡狀態(tài)時(shí)才滿足大小相等C．由m=F/a可知，物體的質(zhì)量與其所受的合外力成正比，與其運(yùn)動(dòng)的加速度成反比D．由a=F/m可知，物體的加速度與其所受的合外力成正比，與其質(zhì)量成反比4．關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說法中正確的是（）A．物體的速度不斷增大，表示物體必受外力作用B．物體向著某個(gè)方向運(yùn)動(dòng)，則在這個(gè)方向上必受力的作用C．物體的速度大小不變，則其所受的合外力必為零D．物體處于平衡狀態(tài)，則該物體必不受外力作用5．物體在與其初速度始終共線的合力F的作用下運(yùn)動(dòng)。取v0方向?yàn)檎?，合力F隨時(shí)間t的變化情況如圖所示，則在0～t1這段時(shí)間內(nèi)()A．物體的加速度先減小后增大，速度也是先減小后增大B．物體的加速度先增大后減小，速度也是先增大后減小C．物體的加速度先減小后增大，速度一直在增大D．物體的加速度先減小后增大，,速度一直在減小6．雨滴從高空由靜止下落，若雨滴下落時(shí)空氣對(duì)其阻力隨雨滴下落速度的增大而增大，則在此過程中雨滴運(yùn)動(dòng)的速度、加速度與時(shí)間的關(guān)系圖像最接近下圖中的（）A:B:C:D:7．甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小車，在同樣的合外力作用下，甲車產(chǎn)生的加速度是1.5m/s2，乙車產(chǎn)生的加速度是4.5m/s2，甲車的質(zhì)量m甲和乙車的質(zhì)量m乙之比為（）A．1∶3B．3∶1C．1∶1D．無法確定二、多選題（共3小題，每小題6分，共18分。少選得3分，錯(cuò)選不得分）8．下列說法正確的是（）A．伽利略的理想斜面實(shí)驗(yàn)證明了力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因B．牛頓第一定律反映了物體不受外力作用時(shí)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，因此物體只在不受外力時(shí)才有慣性C．牛頓第一定律既揭示了物體保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，又揭示了運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因D．牛頓第一定律可以在實(shí)驗(yàn)室中用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證9．2024年11月，泛大陸冰壺錦標(biāo)賽在加拿大落幕。我國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得一金一銅的好成績(jī)。運(yùn)動(dòng)員以3m/s的速度把冰壺沿水平冰面投出，讓冰壺在冰面上自由滑行，已知冰壺與冰面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.02，取重力加速度大小g=10m/s2，在不與其他冰壺碰撞的情況下，下列說法正確的是（）A．壺滑行時(shí)的加速度大小為0.2m/s2B．冰壺滑行時(shí)的加速度大小為0.02m/s2C．冰壺在冰面上滑行的距離為45mD．冰壺在冰面上滑行的距離為22.5m10.如圖所示是分揀包裹常用的水平傳送帶，能以不同大小的速度沿順時(shí)針方向勻速轉(zhuǎn)動(dòng)。若用該傳送帶先后以不同的速度運(yùn)送同一個(gè)包裹，將該包裹無初速度輕放在傳送帶A端，運(yùn)動(dòng)到B端時(shí)都已相對(duì)傳送帶靜止。則傳送帶的速度越大，包裹從A運(yùn)動(dòng)到B的過程中（）A．相對(duì)傳送帶滑動(dòng)的距離越短B．相對(duì)傳送帶滑動(dòng)的距離越長(zhǎng)C．運(yùn)動(dòng)時(shí)間越短D．運(yùn)動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)二、填空題（每空2分，共16分）11．某同學(xué)利用如圖所示的裝置測(cè)量彈簧的勁度系數(shù)k。他先將待測(cè)彈簧的一端固定在鐵架臺(tái)上，然后將毫米刻度尺豎直放在彈簧的一側(cè)，并使彈簧另一端的指針恰好落在刻度尺上。(1)當(dāng)彈簧自然下垂時(shí)，指針指示的刻度數(shù)值為10.00cm，彈簧下端掛3N的鉤碼時(shí)，指針指示的刻度數(shù)值如圖所示，其讀數(shù)為______cm，取重力加速度g=10m/s2，可求得該彈簧的勁度系數(shù)為______N/m；(2)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)中，分別使用兩根不同的輕質(zhì)彈簧a和b，得到彈力F與彈簧長(zhǎng)度l的圖像如圖所示，下列選項(xiàng)正確的是（______）（單選）A．彈簧a的原長(zhǎng)比b的長(zhǎng)B．彈簧a的勁度系數(shù)比b的大C．彈簧a的勁度系數(shù)比b的小D．彈簧的彈力與彈簧的長(zhǎng)度成正比12．在“探究加速度與質(zhì)量和力關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示。(1)實(shí)驗(yàn)過程中，電火花計(jì)時(shí)器應(yīng)接在______（選填“直流”或“交流”）電源上。(2)實(shí)驗(yàn)中平衡小車所受阻力的做法是：在不掛細(xì)繩和鉤碼的情況下，改變板的傾斜程度，使小車能拖動(dòng)紙帶沿木板做______運(yùn)動(dòng)；（選填“勻速直線”或“加速直線”）(3)在探究加速度與質(zhì)量關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)小組通過改變小車質(zhì)量做了多組實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，通過計(jì)算分析數(shù)據(jù)后，得出的結(jié)論是在合外力不變的情況下，物體運(yùn)動(dòng)的加速度跟物體的質(zhì)量成反比，如果想通過圖象法直觀的確認(rèn)自己的結(jié)論，須建立______（填a—m或a—1/m）坐標(biāo)系。(4)圖2是實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶，在紙帶上每隔4個(gè)點(diǎn)取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，得到O、A、B、C、D幾個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)。測(cè)得OB=3.40cm，BD=5.00cm，已知電源頻率為50Hz，則打B點(diǎn)時(shí)小車的速度為______m/s，小車的加速度大小為______m/s2（計(jì)算結(jié)果請(qǐng)保留兩位有效數(shù)字）。計(jì)算題：按題目要求作答。解答題應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟，只寫出最后答案的不能得分。有數(shù)值計(jì)算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位。（第13題12分，第14題12分，第15題14分，共38分）13.一滑塊以初速度v0=1m/s開始從斜面頂端勻加速下滑，第4s末的速度為5m/s，求：(1)滑塊下滑時(shí)的加速度；(2)第3s末的速度；(3)前3s內(nèi)的位移。14.在平直路面上，質(zhì)量為10Kg的小車在進(jìn)行研發(fā)的測(cè)試。當(dāng)測(cè)試小車以20m/s的速度行駛時(shí)取消動(dòng)力，經(jīng)5s停下來。假定試車過程中汽車所受阻力不變，取g=10m/s2，求：（1）取消動(dòng)力后汽車加速度大小；（2）汽車受到的阻力的大小；（3）重新起步時(shí)汽車的牽引力為60N，汽車加速到20m/s所需的時(shí)間。一位滑雪者