第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE語文課上發(fā)生的一件事記事作文11篇范文語文課上發(fā)生的一件事記事作文篇1語文課上，那堂課的最后一分鐘，發(fā)生令人難忘的一幕。那天，我們正在學(xué)習(xí)一篇關(guān)于友情的課文。課堂上，老師詳細(xì)地解析文章的每一個細(xì)節(jié)，同學(xué)們也紛紛發(fā)表自己的見解。就在這氣氛熱烈的時刻，一個平時很少發(fā)言的同學(xué)突然舉手，提出一個令大家意想不到的問題。他問：“老師，我覺得這篇文章中的主人公對朋友的態(tài)度有些過于寬容，這樣的友情不有些脆弱呢？”這個問題立刻引起大家的興趣。同學(xué)們開始熱烈地討論起來，有的表示同意，有的則認(rèn)為主人公的做法值得學(xué)習(xí)。這時，老師微笑著說：“同學(xué)們，友情的確需要寬容，但寬容并不意味著一味地遷就。在這個世界上，沒有完美的友情，但我們可以通過努力去經(jīng)營和維護。”老師的話我們陷入沉思。啊，友情需要寬容，但寬容并不放棄原則。在這個問題上，我也有自己的看法。記得有一次，我和一個朋友發(fā)生爭執(zhí)。當(dāng)時，我非常生氣，覺得他對我太過分。但在冷靜下來之后，我意識到自己的做法錯誤的。于，我主動向他道歉，并表達(dá)我的想法。最終，我們化解矛盾，友情也變得更加深厚。這件事讓我明白，友情需要寬容，更需要溝通和理解。站在對方的角度去思考問題，才能讓友情更加牢固。語文課上，老師的話讓我明白友情的真諦。我相信，只要我們用心去經(jīng)營，就一定能夠擁有美好的友情。語文課上發(fā)生的一件事記事作文篇2課堂上，陽光透過窗戶灑在黑板上，映出斑駁的光影。我坐在教室的一角，看著講臺上老師嚴(yán)肅的面容，心中卻有些忐忑。這節(jié)課，老師要檢查我們預(yù)習(xí)的情況?！巴瑢W(xué)們，今天我們來復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的內(nèi)容?！崩蠋煹穆曇粼诮淌依锘厥?。我趕緊翻開課本，開始緊張地回憶起上節(jié)課老師講的內(nèi)容。突然，一個熟悉的身影出現(xiàn)在教室門口。那我的同桌小李，他平時總懶洋洋的，很少認(rèn)真聽課。看到他這副模樣，我心中不禁有些擔(dān)憂?！靶±?，你怎么還沒預(yù)習(xí)？”老師的聲音帶著一絲責(zé)備。小李不好意思地?fù)蠐项^，小聲說：“老師，我我昨晚熬夜，今天早上起不來?！甭牭竭@里，我不禁為小李感到惋惜。我知道，他個很有潛力的學(xué)生，只因為懶散，成績一直不理想。“好吧，既然你沒預(yù)習(xí)，就先坐下吧?！崩蠋熣f完，繼續(xù)講課。小李坐下后，我悄悄遞給他一張紙條：“你加油，我相信你一定能行的?！毙±羁纯次遥⑽⒁恍?，表示感激。下課后，我走到小李身邊，問他：“你今天感覺怎么樣？”小李笑著回答：“謝謝你，我感到很充實。我知道自己還有很多不足，但我會努力改進的?！笨粗±钫J(rèn)真的樣子，我心中充滿感動。這件事讓我明白，只要有決心，有毅力，就沒有什么困難過不去的。那節(jié)課，雖然我沒有被老師表揚，但我卻收獲成長和友誼。這件事，成為我人生中最寶貴的財富。語文課上發(fā)生的一件事記事作文篇3在那個陽光明媚的午后，語文課上發(fā)生一件小事，卻在我心中留下深刻的印記。課堂里，老師正聲情并茂地講解著課文。突然，一個聲音打破課堂的寧靜，那坐在后排的小明，他舉手發(fā)言，聲音清脆地問道：“老師，這句話什么意思？”老師微笑著回答，但他的目光卻投向我。我愣住，那我第一次在課堂上被老師點名。我緊張地站起來，聲音微微顫抖地回答問題。雖然我的回答并不完美，但老師卻給我一個鼓勵的微笑。這件事看似微不足道，卻讓我深刻地體會到語文課的魅力。它不僅僅一門學(xué)科，更一種情感的交流，一種思想的碰撞。從那以后，我開始更加認(rèn)真地對待每一堂語文課。我學(xué)會用心去感受文字背后的情感，去品味那些深刻的哲理。我發(fā)覺，語文課上的每一次提問、每一次討論，都一次心靈的洗禮。在語文課上，我學(xué)會如何去思考，如何去表達(dá)。我明白，語文課上的每一次發(fā)言，不僅僅對知識的掌握，更對自我能力的挑戰(zhàn)。如今，回想起那個午后，我依然能感受到那份緊張與激動。那一次心靈的成長，也我人生中一段美好的回憶。語文課上的小事，讓我明白，生活中的每一個細(xì)節(jié)都值得我們?nèi)フ湎?。它或許微不足道，但卻能我們在平凡中發(fā)覺美好，在細(xì)微之處感受到生活的真諦。語文課上發(fā)生的一件事記事作文篇4“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！边@句話出自朱熹的《觀書有感》，它告訴我們，不斷汲取新知識，才能保持思想的活力。在我的語文課上，就發(fā)生這樣一件讓我印象深刻的事情。那天，我們正在學(xué)習(xí)《草原》這篇課文。課上，老師提出一個問題：“同學(xué)們，你們知道蒙古包嗎？”同學(xué)們紛紛舉手，但答案卻各不相同。這時，小李站起來說：“我知道！蒙古包蒙古族的傳統(tǒng)民居，用羊毛氈搭建的?！崩蠋熚⑿χc頭，然后說：“很好，小李同學(xué)。那么，你們知道蒙古包為什么用羊毛氈搭建的嗎？”這個問題引起我們的好奇心。在的討論中，我們知曉到蒙古包之所以用羊毛氈搭建，因為羊毛氈具有良好的保溫功能，能夠抵御寒冷的天氣。這個答案我們感到很驚訝，因為我們之前從未想過這個問題。為進一步知曉這個問題，我們查閱相關(guān)資料，發(fā)覺蒙古包的設(shè)計充分考慮當(dāng)?shù)氐臍夂蚝偷乩憝h(huán)境，這種設(shè)計既實用又美觀。這件事讓我深刻體會到，語文課不僅僅為學(xué)習(xí)知識，更為培養(yǎng)我們的思維能力。正如毛澤東所說：“世界上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨?！痹趯W(xué)習(xí)過程中，我們要善于發(fā)覺問題，主動摸索答案，這樣才能不斷豐富自己的知識儲備?！白x萬卷書，行萬里路?！蓖ㄟ^這次語文課上的討論，我們不僅學(xué)到知識，更學(xué)會思考。作為青少年，我們要珍惜學(xué)習(xí)的機會，不斷汲取新知識，為未來的成長打下堅實的基礎(chǔ)。這樣，我們才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)，成為對社會有用的人才。語文課上發(fā)生的一件事記事作文篇5那天語文課上，老師我們寫一篇作文。我絞盡腦汁，突然想到一件事。記得有一次，我在家里看書，媽媽叫我?guī)兔δ靡幌聳|西。我正看得入迷，隨口答應(yīng)?？蛇^一會兒，媽媽找不到我，開始焦急地找我。我這才想起，我答應(yīng)的事情還沒做呢！心里一陣慌亂，趕緊去幫忙。從那以后，我明白答應(yīng)別人的事情一定要做到，不能光說不練。這件事讓我印象深刻，也讓我明白誠信的重要性。語文課上發(fā)生的一件事記事作文篇6語文課上，老師提出一個有趣的問題。同學(xué)們你一言我一語，課堂氣氛活躍。我心中暗暗下定決心，一定要在這個問題上表現(xiàn)出色。課下，我認(rèn)真思考，查閱資料，終于找到答案。第二天，我滿懷信心地走上講臺。面對同學(xué)們期待的目光，我清晰地闡述自己的觀點，并引用相關(guān)的例證。老師微笑著點頭，同學(xué)們也紛紛鼓掌。那一刻，我感受到知識的魅力，也體會到自信的力量。從此，我更加熱愛語文課，也更加熱愛學(xué)習(xí)。語文課上發(fā)生的一件事記事作文篇7那一個普通的語文課，陽光透過窗戶灑在教室里，暖洋洋的。老師站在講臺上，手中的粉筆在黑板上跳躍著，仿佛在訴說著一個個故事。課堂上，同學(xué)們都聚精會神地聽著，小明例外。他低著頭，似乎在偷偷地玩著什么。突然，老師的聲音提高幾分貝：“小明，你過來一下?！毙∶骰琶Ψ畔率种械臇|西，走到老師面前。老師拿起小明手中的東西，那一本破舊的筆記本。她翻開筆記本，里面密密麻麻地寫著字。老師皺皺眉，問：“這你的筆記嗎？”小明點點頭，小聲說：“的，老師?！崩蠋煱压P記本還給小明，說：“你的筆記寫得很認(rèn)真，但有些地方需要改進。記住，做筆記要簡潔明，不要寫太多無關(guān)緊要的東西?！毙∶髂攸c點頭，回到座位上。他看著手中的筆記本，心中暗下決心，以后一定要認(rèn)真做筆記。下課后，小明走到老師身邊，說：“老師，謝謝您的教導(dǎo)?！崩蠋熚⑿χf：“不用謝，小明。只要你用心去學(xué)習(xí)，就一定能取得好成績。”那一刻，小明感受到學(xué)習(xí)的快樂，也明白做筆記的重要性。他決心在今后的學(xué)習(xí)中，更加努力，不負(fù)老師的期望。語文課上發(fā)生的一件事記事作文篇8那天語文課，我們正聚精會神地聽老師講《廬山謠》。老師聲音抑揚頓挫，仿佛廬山的風(fēng)景就在我們眼前展開。忽然，教室里鬧哄哄的，原來小明同學(xué)舉手提問?！袄蠋煟畯]山謠’里這句‘飛流直下三千尺’什么意思？”小明好奇地問。老師微笑著，用手指著窗戶外的藍(lán)天：“小明，你看，外面的云朵像不像流水？‘飛流直下三千尺’就形容廬山瀑布從山頂飛瀉而下的壯觀景象?！蔽已劬σ涣?，想起上次去廬山旅游，確實看到過這樣的景色。瀑布從山頂奔騰而下，水花四濺，聲音震耳欲聾。我忍不住也舉手發(fā)言：“老師，我還記得我們當(dāng)時還看到猴子，它們在山間跳躍，好像在玩耍呢。”老師點頭：“對啊，大自然真的很神奇，不僅有壯麗的景色，還有各種生動的小動物。同學(xué)們要珍惜這樣的機會，多去感受大自然的美?！蹦翘谜Z文課，我學(xué)到很多知識，也感受到大自然的魅力。從此以后，我更加熱愛語文，更喜歡上大自然。語文課上發(fā)生的一件事記事作文篇9語文課上發(fā)生的一件事那天語文課，老師講得正起勁。我突然聽到后面一陣笑聲，回頭一看，原來我們班的小明，正捧著書哈哈大笑。我好奇地問：“小明，你笑什么？”他指指書上的插圖，說：“你看這個，太逗！”我湊過去一看，原來一幅漫畫，畫的一只雞和一只鴨在吵架。我當(dāng)時就想，這漫畫怎么這么有趣呢？我以前怎么沒注意到呢？這時，老師也走過來，笑著說：“你們看，這就語文的魅力，它不僅能我們學(xué)到知識，還能我們開懷大笑?！蔽衣犨@話，心里暖暖的。記得有一次，我在家里看一本語文書，看到一篇關(guān)于春天的文章。文章里描述春天的景色，有鮮花盛開，有鳥兒歌唱。我閉上眼睛，仿佛能聞到花香，聽到鳥鳴。那一刻，我深深地感受到語文的魅力。語文課上的這件事，讓我明白語文不僅僅一門學(xué)科，更一種生活的態(tài)度。它我們在學(xué)習(xí)的路上，不僅能收獲知識，還能收獲快樂。就像那次語文課上的漫畫，它讓我在笑聲中感受到語文的魅力。語文課上發(fā)生的一件事記事作文篇10親愛的同學(xué)們，今天我要給大家講一件發(fā)生在我們語文課上的有趣事兒。那天，我們正上著語文課，老師我們討論一篇課文。大家七嘴八舌地發(fā)表著各自的看法，氣氛挺活躍。突然，一個平時不太愛說話的同學(xué)舉手，他說：“我覺得這篇文章里的主人公有點兒傻。”全場頓時安靜，大家都看著他，想知道他會說什么。這個同學(xué)接著說：“他那么傻，為什么還要堅持自己的夢想呢？”老師笑笑，說：“你這個問題問得好。其實，傻有時候也一種美。就像這篇文章里的主人公，他雖然傻，但他執(zhí)著、勇敢，這種精神值得我們學(xué)習(xí)?！蓖瑢W(xué)們開始紛紛點頭，表示同意。這時，一個平時成績很好的同學(xué)舉手，他說：“我覺得他傻因為他太天真。”老師微笑著說：“啊，天真有時候也一種幸福。我們每個人小時候都曾有過天真，只時間的推移，我們漸漸失去它。”聽到這里，我們都被老師的這番話感動。啊，我們每個人都在成長，在這個過程中，我們可能會失去一些東西，但也會獲得一些新的東西。就像那個“傻”的主人公，他雖然傻，但他卻擁有堅定的信念和勇敢的精神。這節(jié)課，我們學(xué)到很多。不僅學(xué)會如何欣賞一篇課文，更學(xué)會如何去理解生活中的種種美好。而這，就我們語文課的魅力所在。語文課上發(fā)生的一件事記事作文篇11那天，語文課正進行得熱熱鬧鬧的，突然，一個同學(xué)舉手發(fā)言，說他的書包不見。全班頓時炸開鍋，大家你一言我一語的，七嘴八舌地猜測著書包的去向。老師一看這架勢，趕緊讓大家安靜下來，說：“別急，我們一步步來。”接著，