強(qiáng)化基層治理課件匯報(bào)人：XXContents01基層治理概述02基層治理的現(xiàn)狀03基層治理的策略06基層治理的未來展望04基層治理的實(shí)踐05基層治理的課程設(shè)計(jì)PART01基層治理概述基層治理定義01治理基礎(chǔ)單元基層治理指對(duì)城鄉(xiāng)社區(qū)等治理基礎(chǔ)單元的組織、協(xié)調(diào)與管理。02服務(wù)群眾核心強(qiáng)調(diào)以服務(wù)群眾為核心，解決群眾實(shí)際問題，提升居民生活質(zhì)量。基層治理的重要性基層治理是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。社會(huì)穩(wěn)定基石01強(qiáng)化基層治理能提升政府服務(wù)效能，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)復(fù)雜問題的能力。提升治理能力02基層治理的目標(biāo)01社會(huì)穩(wěn)定和諧確?；鶎由鐣?huì)安定有序，減少矛盾沖突，提升居民幸福感。02提升服務(wù)效率優(yōu)化基層服務(wù)流程，提高服務(wù)質(zhì)量和效率，滿足居民多樣化需求。PART02基層治理的現(xiàn)狀現(xiàn)行基層治理模式科技賦能，提升治理數(shù)字化、智能化水平。智治支撐發(fā)展行政行為規(guī)范化、法制化，提升治理效能。法規(guī)制度完善黨組織領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)同合作調(diào)處公共事務(wù)。黨建引領(lǐng)治理存在的問題與挑戰(zhàn)黨建虛化形式化部分黨建等同于黨務(wù)，陷入形式主義。治理思維固化政府治理思維固化，社會(huì)協(xié)同治理不足。典型案例分析觀燈行動(dòng)守護(hù)壹圓茶館共治01杏花村街道池口社區(qū)通過“觀燈行動(dòng)”守護(hù)重點(diǎn)人群安全，提升基層治理效能。02昆山市周莊鎮(zhèn)貞豐里社區(qū)以“壹圓茶館”為核心，推動(dòng)多元共治，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力。PART03基層治理的策略政策支持與法規(guī)強(qiáng)化中央與地方立法銜接，推進(jìn)基層治理專門立法完善立法體系明確軟法制定程序，形成“法律兜底+軟法補(bǔ)充”治理格局軟硬法協(xié)同治理建立立法后評(píng)估機(jī)制，專項(xiàng)審查解決規(guī)范沖突問題動(dòng)態(tài)調(diào)整法規(guī)010203社區(qū)參與與自治鼓勵(lì)居民參與社區(qū)事務(wù)，提升治理決策的民主性和科學(xué)性。居民主動(dòng)參與加強(qiáng)社區(qū)自治組織建設(shè)，提高居民自我管理、自我服務(wù)的能力。自治組織建設(shè)技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)，建立智能管理系統(tǒng)，提升基層治理效率。智能管理系統(tǒng)打造數(shù)字服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)信息共享，增強(qiáng)基層服務(wù)能力和響應(yīng)速度。數(shù)字服務(wù)平臺(tái)PART04基層治理的實(shí)踐成功實(shí)踐案例01壹圓茶館模式周莊以茶館促共治，提升治理效能。02兒童治理團(tuán)翠微社區(qū)讓兒童參與，發(fā)現(xiàn)治理盲點(diǎn)。效果評(píng)估與反饋采用問卷調(diào)查、訪談等方式，收集群眾意見，評(píng)估治理效果。01成效評(píng)估方法建立反饋渠道，鼓勵(lì)群眾提出意見，及時(shí)調(diào)整治理策略。02反饋機(jī)制建立持續(xù)改進(jìn)機(jī)制01建立多渠道反饋系統(tǒng)，確保居民意見與建議能及時(shí)反饋至治理團(tuán)隊(duì)。02實(shí)施定期評(píng)估，根據(jù)評(píng)估結(jié)果及時(shí)調(diào)整治理策略，形成持續(xù)改進(jìn)的閉環(huán)。反饋收集渠道定期評(píng)估調(diào)整PART05基層治理的課程設(shè)計(jì)課程目標(biāo)與內(nèi)容目標(biāo)：增強(qiáng)基層工作者解決實(shí)際問題的能力。內(nèi)容：涵蓋政策法規(guī)、社區(qū)管理等。提升治理能力01目標(biāo)：培養(yǎng)基層工作者服務(wù)群眾的意識(shí)。內(nèi)容：包括溝通技巧、群眾工作法等。強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)02教學(xué)方法與手段01互動(dòng)式教學(xué)采用小組討論、角色扮演，增強(qiáng)參與感，提升學(xué)習(xí)效果。02案例教學(xué)引入基層治理實(shí)際案例，分析解決策略，增強(qiáng)實(shí)踐能力。評(píng)估與考核方式通過作業(yè)、課堂表現(xiàn)評(píng)估學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度。平時(shí)成績考核01通過小組項(xiàng)目或案例分析，綜合評(píng)估治理方案設(shè)計(jì)與實(shí)施能力。期末項(xiàng)目評(píng)價(jià)02PART06基層治理的未來展望發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)基層治理重心將更加向基層下移，強(qiáng)化社區(qū)服務(wù)與參與。重心下移基層運(yùn)用法治思維和科技手段，提升治理法治化、智能化水平。法治智能化面臨的新機(jī)遇與挑戰(zhàn)數(shù)字技術(shù)提升服務(wù)精準(zhǔn)性技術(shù)治理機(jī)遇國家治理現(xiàn)代化帶來制度支持制度嵌入機(jī)遇長遠(yuǎn)規(guī)