中班幼兒消防課程日期:演講人：XXX認識火源危險性防火安全行為規(guī)范火災(zāi)報警小能手逃生自救基礎(chǔ)演練消防員叔叔來幫忙安全習慣日常養(yǎng)成目錄contents01認識火源危險性常見家庭火源識別廚房火源燃氣灶、電磁爐、烤箱等烹飪設(shè)備是家庭常見火源，需教導(dǎo)幼兒遠離高溫區(qū)域，避免觸碰旋鈕或開關(guān)。02040301易燃物品打火機、火柴、蠟燭等小型火源容易被幼兒誤玩，需強調(diào)這些物品必須由成人保管，不可私自拿取。電器火源插座、充電器、電暖器等電器設(shè)備可能因短路或過載引發(fā)火災(zāi)，應(yīng)提醒幼兒不要隨意拔插電線或覆蓋電器散熱口。節(jié)日裝飾節(jié)日使用的彩燈、煙花等可能因操作不當引發(fā)火災(zāi)，需告知幼兒此類物品需在成人監(jiān)督下使用。模擬火焰危害演示火焰蔓延實驗通過安全可控的模擬實驗（如酒精燈點燃紙張），展示火焰如何快速引燃周圍物品，幫助幼兒理解火災(zāi)擴散的可怕性。煙霧危害模擬利用無害煙霧裝置演示火災(zāi)中濃煙的上升和擴散，教導(dǎo)幼兒彎腰低姿逃生的正確姿勢。高溫物體警示用加熱后的金屬板（低溫安全范圍）讓幼兒感受“燙”的概念，建立“火=高溫危險”的直觀認知。滅火器操作示范展示兒童專用滅火器模型的使用步驟，強調(diào)滅火是成人職責，幼兒發(fā)現(xiàn)火情應(yīng)優(yōu)先逃生并呼救。"火很燙"安全體驗1234安全距離游戲設(shè)置虛擬“火焰區(qū)”，讓幼兒練習保持1米以上安全距離，通過肢體動作強化遠離火源的意識。用溫水模擬“燙傷”場景，教導(dǎo)幼兒“沖-脫-泡-蓋-送”五步處理法，并練習向成人求助的規(guī)范用語。燙傷應(yīng)急演練防火服裝體驗讓幼兒試穿迷你消防服和隔熱手套，通過觸覺對比理解防護裝備的重要性。逃生路線繪畫引導(dǎo)幼兒繪制家庭逃生路線圖，標出安全出口和集合點，鞏固火災(zāi)逃生空間記憶。02防火安全行為規(guī)范不觸碰電器插座認識危險標識教導(dǎo)幼兒識別電器插座上的警示標志，理解紅色感嘆號或閃電符號代表高壓電危險，養(yǎng)成主動遠離的意識。家庭協(xié)同教育建議家長使用兒童安全插座保護蓋，并向幼兒解釋其作用，形成家校一致的安全教育環(huán)境。模擬場景練習通過角色扮演游戲，演示用絕緣物體（如木棒）撥動插頭的正確方式，強化“不徒手操作”的安全原則。熱源危險認知在教室或家庭中粘貼彩色地貼標記“禁止進入?yún)^(qū)”，幫助幼兒建立至少1米的安全距離概念。安全距離劃定應(yīng)急情景演練設(shè)計“聞到煤氣味”的模擬訓練，教導(dǎo)幼兒立即告知成人并快速撤離，避免自行開關(guān)電器或明火。利用圖片或視頻展示燃氣灶火焰的溫度和蔓延速度，讓幼兒直觀感受靠近灶臺可能引發(fā)的燙傷或火災(zāi)風險。遠離廚房燃氣灶禁止玩打火器具展示打火機、火柴的實物（去除可燃部分），解釋其點燃原理及失控火焰對紙張、衣物的毀滅性影響。器具危害講解替代行為引導(dǎo)案例警示教育提供磁力積木、拼圖等安全玩具，轉(zhuǎn)移幼兒對火源工具的好奇心，強調(diào)“玩具與工具”的明確界限。通過動畫故事講述因玩火引發(fā)的森林火災(zāi)或家庭事故，深化幼兒對規(guī)則必要性的理解。03火災(zāi)報警小能手記住火警電話號碼火警電話的重要性教導(dǎo)幼兒熟記火警電話是緊急情況下求助的關(guān)鍵步驟，需通過反復(fù)練習強化記憶，確保在慌亂中能準確撥打。數(shù)字記憶游戲設(shè)計趣味數(shù)字卡片或兒歌，將火警電話融入游戲，例如“1-1-9像小火車”，幫助幼兒以形象化方式記憶。模擬撥打練習使用玩具電話或圖片道具，指導(dǎo)幼兒模擬撥打火警電話的動作，強調(diào)需清晰說出“火災(zāi)”和家庭地址。簡易報警語句練習標準化報警用語訓練幼兒用簡短語句描述火情，如“這里是XX小區(qū)X棟X單元，我家著火了”，避免因緊張導(dǎo)致信息遺漏。角色扮演互動通過消防員與幼兒的角色扮演，模擬報警對話場景，培養(yǎng)幼兒在緊急情況下保持冷靜的能力。家庭信息強化要求幼兒背誦家庭住址和父母姓名，可通過繪制家庭地圖或制作信息卡片輔助記憶。辨認安全出口標志場景識別訓練在教室或活動區(qū)域設(shè)置模擬標志，組織幼兒尋找并觸摸標志，加深對標志位置和功能的認知。應(yīng)急路線演練結(jié)合安全出口標志布置逃生路線，定期開展疏散演練，讓幼兒熟悉標志與逃生方向的關(guān)聯(lián)性。標志特征講解向幼兒展示安全出口標志的綠底白字樣式，解釋“奔跑的小人”圖案含義，強調(diào)其指向逃生路徑的作用。03020104逃生自救基礎(chǔ)演練指導(dǎo)幼兒將毛巾對折至少兩次，浸濕后擰至半干狀態(tài)，確保既能過濾煙霧又不會阻礙呼吸。正確折疊與浸濕強調(diào)毛巾需完全覆蓋口鼻，并用雙手壓緊邊緣防止脫落，同時示范如何用橡皮筋或發(fā)夾輔助固定。覆蓋范圍與固定技巧在安全環(huán)境中制造無害煙霧，讓幼兒反復(fù)練習快速取毛巾、浸濕、佩戴的全流程動作。模擬煙霧環(huán)境練習濕毛巾捂口鼻方法低姿勢爬行訓練分步驟教授幼兒跪地、手肘貼地、腹部離地的標準爬行姿勢，避免臀部抬高或拖地爬行。身體姿態(tài)分解教學設(shè)置軟墊障礙物通道，訓練幼兒在爬行中保持頭部低垂，并學會用手觸摸前方障礙物以調(diào)整方向。障礙物穿越模擬結(jié)合游戲化練習（如“消防員闖關(guān)”），引導(dǎo)幼兒在爬行時用鼻子緩慢吸氣、嘴巴呼氣，減少煙霧吸入風險。呼吸節(jié)奏控制跟隨疏散指示燈標識認知與記憶應(yīng)急燈響應(yīng)訓練路徑追蹤實踐通過圖片配對游戲強化幼兒對“綠色奔跑小人”和“箭頭方向”標識的識別能力。在教室地面粘貼熒光疏散貼紙，組織幼兒閉眼模擬黑暗環(huán)境，睜眼后迅速尋找并沿指示路徑移動。定期隨機關(guān)閉照明并啟動應(yīng)急燈系統(tǒng)，要求幼兒立即停止活動，安靜觀察指示燈方向后列隊撤離。05消防員叔叔來幫忙消防裝備趣味認知消防頭盔與防護服通過實物展示和互動游戲，讓幼兒了解消防頭盔的防撞擊功能和防護服的防火材質(zhì)，增強對消防員職業(yè)裝備的直觀認知。呼吸器與氧氣瓶模擬水帶連接過程，讓幼兒觀察噴頭噴水的不同模式（如直流、噴霧），理解滅火時的實際應(yīng)用場景。講解呼吸器的作用是幫助消防員在濃煙環(huán)境中安全呼吸，結(jié)合動畫演示氧氣瓶的工作原理，激發(fā)幼兒探索興趣。消防水帶與噴頭消防車功能初了解云梯救援功能通過模型演示云梯升降過程，說明其在高樓火災(zāi)救援中的重要性，引導(dǎo)幼兒思考不同高度的救援需求。1水箱與水泵系統(tǒng)解釋消防車自帶水箱的作用，并模擬水泵抽水滅火的流程，幫助幼兒理解水源在滅火中的關(guān)鍵地位。2警報與警示燈播放消防車警報聲，分析紅藍警示燈的信號意義，強調(diào)消防車執(zhí)行任務(wù)時的優(yōu)先通行權(quán)。3角色扮演互動組織幼兒模擬火災(zāi)場景，由教師扮演消防員進行“救援”，通過實踐建立對消防員的依賴感和安全感。救援故事分享講述消防員成功救助小動物的真實案例，用貼近幼兒生活的故事傳遞消防員的專業(yè)性與可靠性。緊急情況應(yīng)對教導(dǎo)幼兒在火災(zāi)中保持冷靜，記住“蹲低、捂鼻、呼救”等基礎(chǔ)動作，并強調(diào)消防員是唯一可信任的救援者。信任消防員救援06安全習慣日常養(yǎng)成繪制清晰的逃生路線在路線圖中明確標出家外安全集合點（如小區(qū)廣場或鄰居門前），并反復(fù)強調(diào)火災(zāi)時需第一時間撤離至該地點，避免返回火場。標注安全集合點定期復(fù)習與更新根據(jù)家庭布局變化（如家具調(diào)整或房間功能變更），及時更新逃生路線圖，并通過角色扮演強化幼兒記憶。指導(dǎo)家長與幼兒共同繪制家庭平面圖，標注臥室、廚房、大門等關(guān)鍵位置，并用箭頭標出火災(zāi)時的逃生路徑，確保幼兒能直觀理解。家庭逃生路線圖定期消防演練日多情境應(yīng)對訓練設(shè)計不同起火點（如廚房、客廳）的逃生方案，教導(dǎo)幼兒靈活選擇路線，避免因單一演練導(dǎo)致思維固化。03家長參與與反饋要求家長記錄演練中幼兒的表現(xiàn)（如是否慌亂、能否獨立找到出口），并與教師溝通以調(diào)整課程重點。0201模擬火災(zāi)場景每月設(shè)定固定演練日，通過煙霧報警器聲音模擬、低姿勢爬行練習等方式，讓幼兒掌握“彎腰捂鼻、快速撤離”的核心動作。防火安全兒歌傳唱家園共育延伸活動鼓勵家長在家