（2026年新教材）部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件【課件視頻音頻采用嵌入式→可直接播放】2026年新版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文人教版（部編版）教材變化1.

單元結(jié)構(gòu)與命名調(diào)整：原“課文”單元改為“閱讀”單元，共設(shè)3個(gè)；拼音單元從2個(gè)增至3個(gè)，還新增1個(gè)語(yǔ)文園地，且將單韻母i、u、ü與隔音字母y、w分開(kāi)編排。整體結(jié)構(gòu)變?yōu)椤靶蛘隆段疑蠈W(xué)了》+2個(gè)識(shí)字單元+3個(gè)拼音單元+3個(gè)閱讀單元”的布局。2.

選文大幅優(yōu)化：閱讀課文從14篇精簡(jiǎn)到10篇，刪除《畫(huà)》《大小多少》等6篇課文，新增《我愛(ài)我的祖國(guó)》《兩件寶》兩篇內(nèi)容；“和大人一起讀”欄目調(diào)整了8篇文章順序，字少易讀的兒歌童謠被放在前面。3.

口語(yǔ)交際調(diào)整：原有的4個(gè)單元口語(yǔ)交際增至6篇，同時(shí)“口語(yǔ)交際”欄目不再單獨(dú)設(shè)置，而是移入了語(yǔ)文園地中。4.

其他細(xì)節(jié)優(yōu)化：入學(xué)教育分4個(gè)部分，有機(jī)整合身份認(rèn)同與語(yǔ)言學(xué)習(xí)；識(shí)字上堅(jiān)持“多識(shí)少寫(xiě)”，全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)280字、會(huì)寫(xiě)100字；各板塊還滲透跨學(xué)科學(xué)習(xí)，比如拼音結(jié)合音樂(lè)、閱讀結(jié)合美術(shù)等。第二課時(shí)第一課時(shí)4

日月山川第一課時(shí)新課導(dǎo)入漢字多有意思呀！古人多聰明呀！從此以后，人們就用山、水圖來(lái)表示現(xiàn)在的字。今天，我們就去感受一下古人的聰明才智吧！看圖猜一猜。日火田禾水月山川日我會(huì)認(rèn)rì日月yuè月山shān山川chuān川日田禾加一加，減一減：日+（）=（）禾-（）=（）丨田丿木捺火點(diǎn)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：獨(dú)體字日橫短豎長(zhǎng)，里面一橫不碰到右側(cè)的豎段，橫向筆畫(huà)之間等距。rì日結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：獨(dú)體字火筆順依次是點(diǎn)、撇、撇、捺。第二筆是短撇，稍高于點(diǎn)；第三筆是豎撇。huǒ火聽(tīng)朗讀，送生字回家。找出日月山川4個(gè)字和圖片的相似之處。在田字格里正確書(shū)寫(xiě)日、火兩個(gè)字。課后作業(yè)第二課時(shí)日月山川復(fù)習(xí)導(dǎo)入水我會(huì)認(rèn)shuǐ

水火huǒ火田tián田禾hé禾水火田禾認(rèn)一認(rèn)，讀一讀：猜猜看人口目拓展延伸yánɡ羊niǎo鳥(niǎo)tù兔結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：獨(dú)體字中間的橫、豎寫(xiě)在扁“口”中間。tián田田結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：獨(dú)體字第一筆是平撇，寫(xiě)得短一些，平一些。最后兩筆撇、捺要舒展。hé禾禾1.“火”字共（

）畫(huà)，第三畫(huà)是（

）。2.“田”字共（

）畫(huà)，第三畫(huà)是（

）。3.“禾”字共（

）畫(huà)。一、填空。四丿五一五注意：火先寫(xiě)兩點(diǎn)，再寫(xiě)中間的“人”。隨堂練習(xí)二、認(rèn)一認(rèn)筆畫(huà)，再在漢字中描出這個(gè)筆畫(huà)。我會(huì)認(rèn)雙橫線中的生字。在田字格中正確書(shū)寫(xiě)田、禾兩個(gè)字?；丶液髮W(xué)到的象形字