2026年教師資格（幼兒教育基礎(chǔ)）自測(cè)試題及答案

班級(jí)______姓名______（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）一、單項(xiàng)選擇題（總共10題，每題3分，每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案填入括號(hào)內(nèi)）1.幼兒教育的中心任務(wù)是（）。A.促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)B.確保幼兒心理健康C.全面促進(jìn)幼兒素質(zhì)和諧發(fā)展D.使幼兒獲得一定的知識(shí)2.幼兒教育的階段性由（）決定。A.幼兒身心發(fā)展的年齡特征B.幼兒的身心發(fā)展水平C.幼兒身心發(fā)展的速度D.幼兒的家庭環(huán)境3.幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了（）教育原則。A.啟蒙性B.發(fā)展適宜性C.活動(dòng)性D.綜合性4.幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中，由獨(dú)自搭建發(fā)展為能與同伴聯(lián)合搭建，主要反映了幼兒（）。A.社會(huì)性發(fā)展水平B.運(yùn)用材料的水平C.概念發(fā)展水平D.創(chuàng)造能力的發(fā)展5.幼兒在游戲中，看見小碗小勺，就想象喂娃娃吃飯；看見書包，又想象去當(dāng)小學(xué)生。這些反映出幼兒的想象活動(dòng)屬于（）。A.無意想象B.有意想象C.再造想象D.創(chuàng)造想象6.幼兒在認(rèn)識(shí)“方”“萬”和“日”“月”等形近符號(hào)時(shí)出現(xiàn)混淆，這是（）所致。A.觀察的無序性B.觀察的目的性不夠C.觀察的跳躍性D.觀察的細(xì)致性不夠7.幼兒認(rèn)為月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。這種現(xiàn)象反映了兒童（）的心理特點(diǎn)。A.泛靈論B.自我中心C.思維不可逆性D.思維的刻板性8.幼兒道德發(fā)展的核心問題是（）。A.親子關(guān)系的發(fā)展B.同伴關(guān)系的發(fā)展C.性別角色的發(fā)展D.親社會(huì)行為的發(fā)展9.幼兒意識(shí)到自己和他人一樣都有情感、有動(dòng)機(jī)、有想法，這反映幼兒（）。A.個(gè)性的發(fā)展B.情感的發(fā)展C.社會(huì)認(rèn)知的發(fā)展D.感覺的發(fā)展10.幼兒在繪畫時(shí)常?！邦櫞耸П恕保f明幼兒注意的（）較差。A.穩(wěn)定性B.廣度C.分配能力D.范圍二、多項(xiàng)選擇題（總共5題，每題4分，每題有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案，請(qǐng)將正確答案填入括號(hào)內(nèi)）1.幼兒教育的意義包括（）。A.促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，提高身體素質(zhì)B.開發(fā)大腦潛力，促進(jìn)智力發(fā)展C.發(fā)展個(gè)性，促進(jìn)人格的健康發(fā)展D.培育美感，促進(jìn)想象力、創(chuàng)造性的發(fā)展2.下列屬于幼兒教師勞動(dòng)特點(diǎn)的是（）。A.創(chuàng)造性B.全面性C.細(xì)致性D.靈活性3.幼兒游戲的特點(diǎn)包括（）。A.游戲是幼兒的自主活動(dòng)B.游戲無強(qiáng)制性的外在目的C.游戲伴隨著愉悅的情緒體驗(yàn)D.游戲活動(dòng)是在假想的情景中發(fā)展的4.幼兒記憶發(fā)展的特點(diǎn)有（）。A.無意記憶占優(yōu)勢(shì)B.有意記憶逐漸發(fā)展C.形象記憶占主要地位D.語詞記憶逐漸發(fā)展5.幼兒情緒情感發(fā)展的趨勢(shì)包括（）。A.情緒的豐富和深刻化B.情緒的穩(wěn)定性逐漸提高C.情緒不斷社會(huì)化D.情緒控制與掩飾成分增加三、填空題（總共10題，每題2分，請(qǐng)將正確答案填入橫線上）1.幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的______。2.幼兒教育的性質(zhì)是______、基礎(chǔ)性和公益性。3.幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)包括職業(yè)道德素養(yǎng)、______、能力素養(yǎng)和身心素養(yǎng)。4.幼兒游戲的類型從認(rèn)知發(fā)展角度可分為練習(xí)性游戲、象征性游戲和______。5.幼兒的思維以______為主，直觀行動(dòng)思維是幼兒思維的典型方式。6.幼兒的語言發(fā)展包括語音、詞匯、語法、______和語用技能等方面。7.幼兒的自我意識(shí)包括自我認(rèn)識(shí)、______和自我調(diào)節(jié)三個(gè)方面。8.幼兒的親社會(huì)行為主要有分享、合作、______等。9.幼兒的美感發(fā)展主要包括______、自然美感和藝術(shù)美感等方面。10.幼兒教育的任務(wù)是貫徹國(guó)家的教育方針，按照______的要求，實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則。四、材料分析題（總共2題，每題15分，請(qǐng)閱讀材料，回答問題）材料一：在一次美術(shù)活動(dòng)中，老師讓幼兒們畫自己喜歡的動(dòng)物。小明畫了一只很大的貓，貓的眼睛畫得特別大，占了整個(gè)臉部的三分之一。老師問小明為什么把貓的眼睛畫這么大，小明說：“我喜歡貓，覺得貓的眼睛很漂亮，而且我想讓大家都能看到貓眼睛的漂亮?！辈牧隙涸谟螒驎r(shí)間，幾個(gè)小朋友在玩“娃娃家”的游戲。小紅扮演媽媽，她把玩具娃娃抱在懷里，嘴里不停地說著：“寶寶乖，媽媽給你做飯吃。”然后她開始用積木搭建“廚房”，還把一些小塑料碗碟當(dāng)作餐具。問題：1.請(qǐng)分析小明在美術(shù)活動(dòng)中的表現(xiàn)體現(xiàn)了幼兒想象的哪些特點(diǎn)？2.請(qǐng)分析小紅在“娃娃家”游戲中的行為反映了幼兒游戲的哪些特點(diǎn)？五、論述題（總共1題，每題20分，請(qǐng)闡述自己的觀點(diǎn)）論述幼兒教育中如何培養(yǎng)幼兒的良好品德。答案1.C2.A3.D4.A5.A6.D7.B8.D9.A10.C1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ACD1.奠基階段2.啟蒙性3.專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)4.有規(guī)則游戲5.具體形象思維6.語義7.自我評(píng)價(jià)8.助人9.社會(huì)美感10.保育與教育相結(jié)合1.小明在美術(shù)活動(dòng)中的表現(xiàn)體現(xiàn)了幼兒想象的無意性特點(diǎn)。幼兒的想象常常沒有預(yù)定目的，由外界刺激直接引起。小明因?yàn)橄矚g貓，覺得貓眼睛漂亮，就把貓眼睛畫得特別大，沒有考慮畫面的整體布局等，是由其對(duì)貓的喜愛這一外界刺激引發(fā)的想象，體現(xiàn)了無意想象的特點(diǎn)。同時(shí)也體現(xiàn)了幼兒想象的夸張性，幼兒在想象中常常把事物的某個(gè)部分或某種特征加以夸大。小明把貓眼睛畫得占臉部三分之一大，就是對(duì)貓眼睛特征的夸張表現(xiàn)。2.小紅在“娃娃家”游戲中的行為反映了幼兒游戲的自主性特點(diǎn)，幼兒可以自主決定游戲內(nèi)容和玩法，小紅主動(dòng)扮演媽媽并開展一系列照顧寶寶的游戲行為。體現(xiàn)了游戲的假想性特點(diǎn)，幼兒通過想象，將自己想象成媽媽，把玩具娃娃當(dāng)作寶寶，用積木搭建廚房等，在假想的情景中游戲。還反映了游戲的愉悅性特點(diǎn)，小紅在游戲過程中表現(xiàn)出投入和享受，嘴里不停地說著照顧寶寶的話語，體現(xiàn)了游戲能給幼兒帶來愉悅的情緒體驗(yàn)。論述題答案：在幼兒教育中培養(yǎng)幼兒良好品德，首先要營(yíng)造良好的品德教育環(huán)境。家庭是幼兒品德教育的重要場(chǎng)所，家長(zhǎng)要以身作則，為幼兒樹立良好的道德榜樣。幼兒園要?jiǎng)?chuàng)設(shè)積極向上、充滿關(guān)愛和尊重的班級(jí)氛圍，讓幼兒在潛移默化中受到良好品德的熏陶。其次，要通過日常生活中的點(diǎn)滴小事進(jìn)行品德教育。在進(jìn)餐、午睡、游戲等日?；顒?dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享、遵守規(guī)則、關(guān)心他人等。例如，在進(jìn)餐時(shí)鼓勵(lì)幼兒不挑食，懂得珍惜食物；在游戲中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。再者，開展專門的品德教育活動(dòng)。如故事講述活動(dòng)，通過講述品德高尚的故事，讓幼兒明白什么