第5課《國(guó)家機(jī)構(gòu)有哪些》第二節(jié)優(yōu)秀教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1.明確人民政府、監(jiān)察委員會(huì)、人民法院、人民檢察院的性質(zhì)、核心職權(quán)，知曉各機(jī)關(guān)的職責(zé)邊界。2.能結(jié)合生活實(shí)例，區(qū)分不同國(guó)家機(jī)構(gòu)的職能，理解國(guó)家機(jī)構(gòu)與公民生活的密切聯(lián)系。3.掌握維護(hù)自身合法權(quán)益時(shí)，如何對(duì)接相應(yīng)國(guó)家機(jī)構(gòu)的基本方法，提升法治實(shí)踐能力。（二）過(guò)程與方法1.通過(guò)案例分析、小組討論、情景模擬等活動(dòng)，深化對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)職權(quán)的理解，培養(yǎng)邏輯分析能力。2.借助多媒體課件、真實(shí)案例素材，將抽象知識(shí)具象化，提升知識(shí)應(yīng)用能力。3.通過(guò)互動(dòng)探究，梳理不同國(guó)家機(jī)構(gòu)的協(xié)作關(guān)系，建立系統(tǒng)的知識(shí)框架。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1.認(rèn)識(shí)到國(guó)家機(jī)構(gòu)是維護(hù)人民利益、保障社會(huì)秩序的重要力量，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)的信任與認(rèn)同。2.樹(shù)立法治意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器和國(guó)家機(jī)構(gòu)資源維護(hù)自身權(quán)益，自覺(jué)遵守法律法規(guī)。3.增強(qiáng)公民責(zé)任感，主動(dòng)關(guān)注國(guó)家機(jī)構(gòu)履職情況，積極參與法治社會(huì)建設(shè)。二、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1.人民政府、監(jiān)察委員會(huì)、人民法院、人民檢察院的性質(zhì)和核心職權(quán)。2.國(guó)家機(jī)構(gòu)與公民生活的聯(lián)系，不同國(guó)家機(jī)構(gòu)在解決公民訴求中的作用。（二）教學(xué)難點(diǎn)1.區(qū)分人民法院與人民檢察院的職權(quán)差異，理解“審判權(quán)”與“檢察權(quán)”的不同內(nèi)涵。2.結(jié)合具體情景，準(zhǔn)確判斷應(yīng)尋求哪個(gè)國(guó)家機(jī)構(gòu)幫助，掌握合法維權(quán)的途徑。三、教學(xué)準(zhǔn)備（一）教師準(zhǔn)備1.多媒體課件：包含國(guó)家機(jī)構(gòu)職能示意圖、真實(shí)案例視頻（如市場(chǎng)監(jiān)管、糾紛審理、公益訴訟等）、情景模擬素材。2.案例卡片：涵蓋不同場(chǎng)景（如消費(fèi)維權(quán)、勞動(dòng)糾紛、人身侵權(quán)等）的案例文本。3.小組探究任務(wù)單、課堂評(píng)價(jià)表。（二）學(xué)生準(zhǔn)備1.預(yù)習(xí)教材，梳理本節(jié)課涉及的國(guó)家機(jī)構(gòu)名稱(chēng)及核心概念。2.收集生活中與國(guó)家機(jī)構(gòu)相關(guān)的事例（如辦身份證、舉報(bào)違規(guī)行為、打官司等），做好分享準(zhǔn)備。四、教學(xué)過(guò)程（課時(shí)安排：1課時(shí)，45分鐘）（一）導(dǎo)入新課：情景設(shè)問(wèn)，銜接舊知（5分鐘）1.教師提問(wèn)：“上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)——人民代表大會(huì)，它選舉產(chǎn)生了其他國(guó)家機(jī)構(gòu)。如果我們?cè)诔匈I(mǎi)到過(guò)期食品，該找哪個(gè)部門(mén)維權(quán)？鄰居之間發(fā)生房產(chǎn)糾紛，又該求助誰(shuí)？”2.引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，分享自身經(jīng)歷或認(rèn)知，引出本節(jié)課主題：“這些能為我們解決問(wèn)題的部門(mén)，都是國(guó)家機(jī)構(gòu)的重要組成部分，今天我們就深入學(xué)習(xí)它們的職能與作用?！保ò鍟?shū)課題：國(guó)家機(jī)構(gòu)的職能與生活）（二）探究新知：分點(diǎn)解析，深化認(rèn)知（18分鐘）1.行政機(jī)關(guān)：人民政府的職責(zé)（1）教師結(jié)合課件講解：人民政府是國(guó)家行政機(jī)關(guān)，由同級(jí)人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)其負(fù)責(zé)、受其監(jiān)督，是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)。（2）核心職權(quán)：負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)的經(jīng)濟(jì)、教育、科學(xué)、文化、衛(wèi)生、體育事業(yè)、城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)和財(cái)政、民政、公安、民族事務(wù)、司法行政、計(jì)劃生育等行政工作。（3）生活鏈接：展示案例——某小區(qū)物業(yè)違規(guī)收費(fèi)，業(yè)主向當(dāng)?shù)刈〗ň滞对V，住建局調(diào)查后責(zé)令物業(yè)整改并退還費(fèi)用。提問(wèn)：“這個(gè)案例體現(xiàn)了人民政府的什么職能？我們生活中還能接觸到政府的哪些部門(mén)？”（引導(dǎo)學(xué)生列舉市場(chǎng)監(jiān)管局、教育局、公安局等）2.監(jiān)察機(jī)關(guān)：監(jiān)察委員會(huì)的使命（1）性質(zhì)與職權(quán)：監(jiān)察委員會(huì)是國(guó)家監(jiān)察機(jī)關(guān)，依法對(duì)所有行使公權(quán)力的公職人員進(jìn)行監(jiān)察，調(diào)查職務(wù)違法和職務(wù)犯罪，開(kāi)展廉政建設(shè)和反腐敗工作。（2）通俗解讀：“監(jiān)察委員會(huì)的監(jiān)督對(duì)象是公職人員，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)干部還是基層公職人員，只要濫用職權(quán)、以權(quán)謀私，都將被監(jiān)察?！保?）案例補(bǔ)充：某官員利用職務(wù)之便收受禮品禮金，被當(dāng)?shù)乇O(jiān)察委員會(huì)查處，依法給予政務(wù)處分并追繳違法所得。3.司法機(jī)關(guān)：法院與檢察院的分工（1）人民法院：國(guó)家審判機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)審理民事案件、刑事案件、行政案件，通過(guò)審判維護(hù)社會(huì)公平正義。強(qiáng)調(diào)“法院是解決糾紛、懲治犯罪的最終司法途徑”。（2）人民檢察院：國(guó)家法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，行使檢察權(quán)，對(duì)刑事犯罪行為提起公訴，對(duì)法院的審判活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，維護(hù)法律的統(tǒng)一正確實(shí)施。（3）對(duì)比辨析：通過(guò)案例區(qū)分二者職能——甲與乙因借款糾紛打官司，由法院審理判決；檢察院發(fā)現(xiàn)法院判決存在錯(cuò)誤，依法提出抗訴?？偨Y(jié)：“法院管審判，檢察院管監(jiān)督和公訴?！保ㄈ?shí)踐探究：情景模擬，學(xué)以致用（14分鐘）1.小組任務(wù)：案例對(duì)接國(guó)家機(jī)構(gòu)（1）將學(xué)生分為4組，每組發(fā)放1張案例卡片，要求結(jié)合所學(xué)知識(shí)，討論案例中應(yīng)尋求哪個(gè)國(guó)家機(jī)構(gòu)幫助、該機(jī)構(gòu)如何履職，完成任務(wù)單。（2）案例素材：①某公司拖欠員工工資，員工多次協(xié)商無(wú)果；②發(fā)現(xiàn)某公職人員利用職權(quán)為親友謀私利；③被他人故意傷害，對(duì)方拒絕賠償；④認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的處罰決定不合理。2.情景模擬：維權(quán)流程演繹（1）每組推選代表，結(jié)合案例演繹維權(quán)流程，展示與對(duì)應(yīng)國(guó)家機(jī)構(gòu)的對(duì)接過(guò)程，其他小組補(bǔ)充點(diǎn)評(píng)。（2）教師小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生梳理不同情景的維權(quán)路徑，強(qiáng)調(diào)“先協(xié)商，協(xié)商不成再尋求對(duì)應(yīng)國(guó)家機(jī)構(gòu)幫助”，明確各機(jī)構(gòu)的履職流程。3.知識(shí)拓展：國(guó)家機(jī)構(gòu)的協(xié)作關(guān)系教師講解：“國(guó)家機(jī)構(gòu)并非孤立履職，而是相互配合、相互監(jiān)督。例如，檢察院提起公訴后，法院進(jìn)行審判，監(jiān)察委員會(huì)為案件調(diào)查提供支持，共同維護(hù)社會(huì)秩序?！保ㄋ模┩卣寡由欤荷A認(rèn)知，踐行法治（3分鐘）1.教師提問(wèn)：“作為青少年，我們能為規(guī)范國(guó)家機(jī)構(gòu)履職做些什么？”2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，總結(jié)：主動(dòng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)監(jiān)督意識(shí)，發(fā)現(xiàn)公職人員違法違規(guī)行為及時(shí)舉報(bào)，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，依法行使權(quán)利、履行義務(wù)。（五）課堂小結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）1.課堂小結(jié)梳理本節(jié)課重點(diǎn)：人民政府、監(jiān)察委員會(huì)、法院、檢察院的職能，強(qiáng)調(diào)國(guó)家機(jī)構(gòu)與公民生活的緊密聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立法治思維，學(xué)會(huì)依法維權(quán)。2.作業(yè)布置（1）基礎(chǔ)作業(yè)：繪制“國(guó)家機(jī)構(gòu)職能示意圖”，標(biāo)注各機(jī)構(gòu)名稱(chēng)、性質(zhì)及核心職權(quán)，加深知識(shí)記憶。（2）實(shí)踐作業(yè)：和家人分享一個(gè)國(guó)家機(jī)構(gòu)履職的案例，說(shuō)明該機(jī)構(gòu)在案例中發(fā)揮的作用。（3）拓展作業(yè)：查閱資料，了解一起公益訴訟案件（如環(huán)境保護(hù)、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)），分析檢察院在案件中的角色，下節(jié)課分享交流。五、板書(shū)設(shè)計(jì)第5課國(guó)家機(jī)構(gòu)的職能與生活一、行政機(jī)關(guān)：人民政府性質(zhì)：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)職能：管理社會(huì)行政事務(wù)，服務(wù)人民二、監(jiān)察機(jī)關(guān)：監(jiān)察委員會(huì)性質(zhì)：國(guó)家監(jiān)察機(jī)關(guān)職能：監(jiān)督公職人員，查處職務(wù)違法犯罪三、司法機(jī)關(guān)1.人民法院：審判機(jī)關(guān)，審理各類(lèi)案件，維護(hù)公平正義2.人民檢察院：法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，公訴、