第=page11頁，共=sectionpages11頁2025-2026學(xué)年遼寧省沈陽市沈河區(qū)九年級（上）段考?xì)v史試卷（五）一、單選題：本大題共15小題，共30分。1.古印度建立了嚴(yán)格的社會等級制度，各等級任務(wù)不同，婆羅門祈禱，剎帝利作戰(zhàn)，吠舍勞作，首陀羅從事不潔工作。這一制度是（）A.種姓制度 B.封君封臣制度 C.莊園制度 D.行會制度2.考古學(xué)家在烏茲別克斯坦古城撒馬爾罕遺址中，發(fā)現(xiàn)公元前4世紀(jì)末建造的希臘式柱廊建筑和刻有《荷馬史詩》片段的石碑。在遠(yuǎn)離希臘本土的中亞腹地出現(xiàn)這般濃厚的希臘化元素，主要源于（）A.古巴比倫文明的影響 B.孔雀王朝的文化擴張

C.亞歷山大大帝的東征 D.羅馬帝國的文化輻射3.在某同學(xué)制作的有關(guān)歐洲國家演變的思維導(dǎo)圖中，與①②③對應(yīng)的是（）

A.東羅馬帝國、波斯帝國、英吉利 B.西羅馬帝國、查理曼帝國、意大利

C.西羅馬帝國、奧斯曼帝國、荷蘭 D.羅馬共和國、查理曼帝國、俄羅斯4.中世紀(jì)早期的西歐，貴族都有莊園法庭的司法權(quán)，這在西歐是普遍的狀況。由地主貴族、俗人或僧侶、男爵或主教在一定的范圍內(nèi)，對那里的居民辦理行政、征收賦稅，而國王只是被縮成一個影而已。材料表明，這一時期的西歐莊園（）A.在經(jīng)濟上實行自給自足 B.提高了行政管理的效率

C.帶有很強的政治獨立性 D.阻礙了封建社會的發(fā)展5.假如你穿越時空隧道，回到中世紀(jì)的歐洲并成為一名大學(xué)生，你可能遇到的事情是（）A.學(xué)生有言論自由，可以發(fā)表與基督教義不一-致的見解

B.大學(xué)課程設(shè)置擺脫了基督教會的影響

C.大學(xué)享有免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)

D.學(xué)生先學(xué)習(xí)專業(yè)課程，后學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程6.如圖是某同學(xué)在預(yù)習(xí)《西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展》一課的設(shè)計的部分知識結(jié)構(gòu)圖，其中①處應(yīng)是（）

A.手工業(yè)行會 B.租地農(nóng)場 C.手工業(yè)者 D.工廠制度7.地理大發(fā)現(xiàn)后，處于相對隔絕的各地區(qū)開始建立直接聯(lián)系，這是人類社會向全世界聯(lián)為一體邁出的第一步。下列敘述正確的是（）A.迪亞士到達印度 B.哥倫布到達好望角

C.達?伽馬發(fā)現(xiàn)美洲 D.麥哲倫船隊完成環(huán)球航行8.1804年，《拿破侖法典》頒布實施。1825年美國路易斯安那州采用了該法典；之后，丹麥、意大利等國的民法典都以該法典為基礎(chǔ)；1888-1889年《西班牙民法典》也在體系上接受了該法典。這說明《拿破侖法典》（）A.推動了啟蒙運動的興起 B.加速了美國獨立戰(zhàn)爭的勝利

C.促進了法國大革命爆發(fā) D.影響了歐美多國的法治進程9.馬克思說，“戰(zhàn)斗不息、流血犧牲的巴黎……正放射著它的歷史首創(chuàng)精神的光芒”。“歷史首創(chuàng)”是指A.馬克思主義誕生 B.“第一國際”成立

C.世界上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)建立 D.第一個無產(chǎn)階級專政的國家建立10.某興趣小組探究俄國兩次改革，收集到如下信息。對如表共同點概括準(zhǔn)確的是（）人物內(nèi)容彼得一世鼓勵興辦手工工場，準(zhǔn)許工場主購買整個村莊的農(nóng)奴亞歷山大二世1861年，頒布了廢除農(nóng)奴制法令A(yù).彼得一世改革強化了農(nóng)奴制 B.建立了中央集權(quán)行政體制

C.農(nóng)奴制成為兩次改革的焦點 D.亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制11.《全球通史》描述明治維新時期的日本：“西方思想和西方物品在19世紀(jì)70年代已大為流行起來。吃牛肉、穿長褲、攜帶雨傘、炫耀手表和鉆石戒指等現(xiàn)象開始風(fēng)靡一時。”該現(xiàn)象的出現(xiàn)主要與明治維新的哪一內(nèi)容有關(guān)（）A.廢藩置縣 B.建立新式軍隊 C.殖產(chǎn)興業(yè) D.提倡“文明開化”12.觀察如圖圖表，分析導(dǎo)致19世紀(jì)末20世紀(jì)初世界石油產(chǎn)量發(fā)生變化的主要原因是（）

A.珍妮機的發(fā)明 B.蒸汽機的改進 C.內(nèi)燃機的發(fā)明 D.電力廣泛應(yīng)用13.以下是某同學(xué)整理的學(xué)習(xí)筆記。據(jù)此可知，他學(xué)習(xí)的是（）時間：1917年

人物：列寧

地點：彼得格勒

結(jié)果：推翻資產(chǎn)階級臨時政府A.光榮革命 B.二月革命 C.十月革命 D.蘇聯(lián)建立14.歷史學(xué)習(xí)小組做了一個時間軸，這個時間軸反映的主題是（）

A.戰(zhàn)后殖民體系的崩潰 B.社會主義陣營的擴大

C.民族民主運動的高漲 D.世界多極化的發(fā)展15.1961年，德國通過《社會救助法》，1963年，又實施了老年補貼制度。1970年，英國頒布《國民保險法和家庭補貼法》，1975年，英國頒布《兒童補貼法》，以兒童補貼制度代替家庭補貼制度。由此可見，戰(zhàn)后西歐資本主義發(fā)展的一個新特點是（）A.向計劃經(jīng)濟模式轉(zhuǎn)型 B.社會保障制度的發(fā)展

C.婦女?dāng)[脫了家庭束縛 D.歐洲一體化進程加快二、材料解析題：本大題共4小題，共40分。16.某班同學(xué)以“豐富多彩的人類文明”為主題開展研究性學(xué)習(xí)，請你參與完成。

【觀賞恢弘建筑】

(1)請將上述圖片中的建筑進行歸類，放入不同的版塊。（填寫序號即可）

板塊一“古埃及文明”：______

板塊二“古希臘文明”：______

板塊三“古羅馬文明”：______【探尋法治源頭】時期法律文獻文獻地位（作用）古巴比倫王國《漢謨拉比法典》①______（填寫文獻地位）羅馬共和國②______羅馬成文法的開端，成為歐洲法學(xué)的淵源羅馬帝國萬民法、經(jīng)濟法等構(gòu)成了完整羅馬法學(xué)系統(tǒng)③______《羅馬民法大全》奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)(2)請將表格的①②③處補充完整。

【文明傳承互融】

材料：在中日文化交流中，隋唐以前，主要通過中國移民赴日本傳播中國先進文明，帶去生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)。隋唐時期，中日主要通過互派使節(jié)人員往來，……總之，中國經(jīng)歷上千年的分分合合，孕育出的古代燦爛文明，被日本通過一次革新，盡數(shù)吸收。

——摘編自王曉秋《中日文化交流史話》(3)材料中“革新”指的是哪一事件？它給日本帶來了什么影響？(4)根據(jù)對本主題的學(xué)習(xí)，你對古代世界文明有什么認(rèn)識？17.從圖片中可以感受到近代社會的發(fā)展。觀察圖片，回答下列問題。

【思想解放】

(1)圖一繪畫與哪一歷史事件有關(guān)？該繪畫從歷史角度看，具有什么價值？圖二中的人物共同創(chuàng)立了哪一科學(xué)理論？該理論的創(chuàng)立有什么歷史意義？

【技術(shù)創(chuàng)新】圖三：哈格里夫斯發(fā)明的紡紗機圖四：現(xiàn)代炸藥和人造纖維圖五：英國城市人口與農(nóng)村人口比例（百分比）的變化(2)結(jié)合所學(xué)知識，寫出圖三發(fā)明成果的影響。圖四反映了人類在哪一應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域取得的突破？結(jié)合所學(xué)知識，分析圖三、圖四相關(guān)事件與圖五內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。

【理論進步】

(3)從上面兩個人物中任選其一，為其撰寫解說詞。（要求：從成就和影響兩方面作答）18.歷史學(xué)習(xí)的方式多種多樣。在復(fù)習(xí)“大國興衰”時，湯同學(xué)運用不同的方法，設(shè)計了如下學(xué)案，請你完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。

探究一：【圖文說史——探討英國崛起】材料一

材料二：我認(rèn)為“光榮革命”帶來了政治穩(wěn)定的局面，其最重要的結(jié)果就是普通國民感覺有一個可以信賴的政府。由于對政府持有好感，國民愿意納稅來支持政府?！驳卖?波特(1)材料一、材料二反映了英國崛起有哪些原因？

探究二【文獻說史——解決美國難題】材料三：華盛頓：“邦聯(lián)只是個有名無實的空架子……我們想要聯(lián)合成一個國家，但我們又不愿給這個國家的管理者足夠的權(quán)力去管理國家事務(wù)?！蔽墨I：______材料四：羅斯福就職演說：我們最重大的首要任務(wù)，是使人民有工作可做……由政府本身直接募工，可以部分地完成這一任務(wù)，政府對待這項任務(wù)就像對待戰(zhàn)爭的緊急狀態(tài)一樣。特點：______(2)華盛頓為解決材料三面臨的難題，主持制定了哪一文獻？根據(jù)羅斯福演說的內(nèi)容分析“新政”的特點。

探究三：【數(shù)據(jù)說史——闡述蘇俄（聯(lián)）興衰】

材料五

材料六：1928年～1937年蘇聯(lián)重要工業(yè)產(chǎn)品及產(chǎn)值排名表年份\項目192819321937世界世界歐洲世界歐洲工業(yè)生產(chǎn)總值53221機器制造業(yè)42121拖拉機42121(3)根據(jù)材料五，概括1913-1925年俄國糧食產(chǎn)量發(fā)生了怎樣的變化。其中1921年-1925年的變化是由于蘇俄實行了什么政策？根據(jù)材料六并結(jié)合所學(xué)回答，哪一措施推動了蘇聯(lián)工業(yè)化？

探究四：【以史鑒今——暢談國家發(fā)展】(4)綜合上述材料和問題，你認(rèn)為影響大國興衰的主要因素有哪些？（答出一點即可）19.踐行?和平與發(fā)展，某班以“探索全球共同繁榮路徑”為主題進行項目化學(xué)習(xí)，請你參與完成。

任務(wù)一：回望戰(zhàn)爭之殤

材料一：第一次世界大戰(zhàn)前的歐洲形勢示意圖

材料二：第二次世界大戰(zhàn)主要進程示意圖

(1)結(jié)合材料一和所學(xué)知識，說出第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前形成的兩大軍事集團。將材料二中①②處內(nèi)容填寫完整(2)任務(wù)二：洞察格局之變材料三：德國、意大利、日本這歐亞三大極權(quán)主義政府的國家利益在于“修正”或者打破第一次世界大戰(zhàn)之后建立的國際秩序。這三個國家強烈地憎恨既定的國際秩序，渴望“一無所有的國家”贏得自己的“世界地位”。

——伊思?克肖《命運攸關(guān)的抉擇》材料四：二戰(zhàn)后美蘇關(guān)系發(fā)生了重大的變化……以美蘇為首的東西方兩大集團之間在政治、軍事、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域形成了全面的對峙。二戰(zhàn)重創(chuàng)了英法等殖民帝國，原來的殖民體系土崩瓦解，殖民地半殖民地的民族解放運動蓬勃興起，改寫了世界政治地圖。

——王斯德《世界通史》（2）結(jié)合所學(xué)，說出材料三中“第一次世界大戰(zhàn)之后建立的國際秩序”。依據(jù)材料四，概括第二次世界大戰(zhàn)對世界局勢產(chǎn)生的影響。（寫出一點即可）(3)任務(wù)三：論證發(fā)展之基

（3）請以“合作推動發(fā)展”為觀點，從以下史實中任選兩項加以論證。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，邏軸清晰，表述規(guī)范）玻利瓦爾和圣馬丁

《聯(lián)合國家宣言》的發(fā)表

諾曼底登陸

歐共體的成立

參考答案1.A2.C3.B4.C5.C6.B7.D8.D9.C10.C11.D12.C13.C14.C15.B16.【小題1】②;③;①;迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典;《十二銅表法》;拜占庭帝國【小題2】（2）①迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典；②《十二銅表法》；③拜占庭帝國【小題3】（3）事件：大化改新；影響：使日本從奴隸社會過渡到中央集權(quán)的封建國家，促進了日本的社會制度轉(zhuǎn)型與經(jīng)濟文化發(fā)展【小題4】（4）認(rèn)識：古代世界文明具有多樣性，不同地區(qū)的文明各有特色與成就；文明之間的交流互鑒能推動文明的發(fā)展；古代文明的成果為后世社會的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)17.【小題1】（1）圖一：相關(guān)事件是文藝復(fù)興；價值：體現(xiàn)人文主義思想，是研究文藝復(fù)興思想文化與藝術(shù)的重要史料；圖二：創(chuàng)立的理論是馬克思主義；意義：為工人運動提供科學(xué)理論指導(dǎo)，推動國際工人運動發(fā)展【小題2】（2）圖三影響：提高紡織效率，標(biāo)志工業(yè)革命開始，推動棉紡織業(yè)機械化；圖四領(lǐng)域：化學(xué)工業(yè)；內(nèi)在聯(lián)系：工業(yè)革命（圖三）、第二次工業(yè)革命（圖四）推動生產(chǎn)力發(fā)展，工廠興起吸引農(nóng)村人口向城市遷移，促進英國城市化（圖五）【小題3】（3）示例牛頓：成就：提出萬有引力定律，創(chuàng)立經(jīng)典力學(xué)體系；影響：奠定近代自然科學(xué)基礎(chǔ)，推動科學(xué)革命發(fā)展18.【小題1】1787年美國憲法;國家干預(yù)經(jīng)濟【小題2】（2）文獻：1787年美國憲法；新政特點：國家干預(yù)經(jīng)濟【小題3】（3）糧食產(chǎn)量變化：1913-1921年下降，1921-1925年回升；政策：新經(jīng)濟政策；措施：兩個五年計劃【小題4】（4）主要因素：制度創(chuàng)新、政策調(diào)整等19.【小題1】（1）兩大軍事集團：三國同盟（同盟國）、三國協(xié)約（協(xié)約國）；①：斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)；②：1945年9月【小題2】（2）國際秩序：凡爾賽—華盛頓體系；影響（任寫一點）：美蘇為首的兩大集團形成全面對峙（冷戰(zhàn)格局出現(xiàn)）；殖民體系瓦解；民族解放運動蓬勃興起；世界政治地圖被改寫【小題3】（3）觀點：合作是推動世界發(fā)