研學(xué)蒸饅頭課件_第1頁(yè)
研學(xué)蒸饅頭課件_第2頁(yè)
研學(xué)蒸饅頭課件_第3頁(yè)
研學(xué)蒸饅頭課件_第4頁(yè)
研學(xué)蒸饅頭課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩22頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

研學(xué)蒸饅頭課件XX有限公司匯報(bào)人:XX目錄蒸饅頭的基本知識(shí)01蒸饅頭的制作流程03蒸饅頭的創(chuàng)新與變化05蒸饅頭的原料準(zhǔn)備02蒸饅頭的營(yíng)養(yǎng)與健康04研學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施06蒸饅頭的基本知識(shí)01饅頭的歷史起源名稱由來(lái)本名蠻頭,后訛傳為饅頭起源傳說(shuō)傳為諸葛亮征孟獲時(shí)所發(fā)明0102饅頭的種類(lèi)與特點(diǎn)基礎(chǔ)款,口感松軟白饅頭焦糖香味,營(yíng)養(yǎng)豐富紅糖饅頭添加雜糧,健康美味雜糧饅頭饅頭的文化意義饅頭圓形寓意團(tuán)圓,春節(jié)蒸饅頭象征家人團(tuán)聚、生活富足。團(tuán)圓象征饅頭最初為祭品,象征驅(qū)邪避兇、祈福平安,體現(xiàn)古人對(duì)神靈敬畏。祈福祭品蒸饅頭的原料準(zhǔn)備02主要原料介紹選用高筋面粉,保證饅頭口感筋道。面粉選擇干酵母或鮮酵母,促進(jìn)面團(tuán)發(fā)酵,使饅頭松軟。酵母使用輔助材料說(shuō)明酵母選擇選用活性干酵母,確保發(fā)酵效果。水質(zhì)要求使用清潔飲用水,避免影響面團(tuán)質(zhì)量。原料的選擇與處理干酵母為主,注意活性酵母選用中筋面粉最佳,新鮮為宜面粉選擇蒸饅頭的制作流程03發(fā)面技巧與注意事項(xiàng)溫水活化酵母,注意水溫防燙死。酵母使用技巧發(fā)酵至蜂窩狀,避免過(guò)度發(fā)酵。面團(tuán)發(fā)酵要點(diǎn)成型方法與技巧揉成圓形或條形,簡(jiǎn)單分割整形。基礎(chǔ)成型法利用模具或手工,塑造花朵等創(chuàng)意形狀。創(chuàng)意成型法蒸制過(guò)程與火候控制介紹從面團(tuán)成型到入鍋蒸制的詳細(xì)步驟。蒸制步驟講解大火蒸制、小火保溫的火候控制技巧?;鸷蛘{(diào)節(jié)蒸饅頭的營(yíng)養(yǎng)與健康04饅頭的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值饅頭作為主要糧食,富含碳水化合物,為人體提供能量。富含碳水化合物饅頭含有一定的蛋白質(zhì),有助于維持肌肉和組織的健康。蛋白質(zhì)來(lái)源健康飲食建議蒸饅頭搭配蔬菜、肉類(lèi),確保營(yíng)養(yǎng)全面均衡。均衡攝入01饅頭雖好,但應(yīng)控制食用量,避免過(guò)量攝入碳水化合物。適量食用02饅頭的保存與食用饅頭冷卻后裝袋,室溫下存放,避免潮濕。常溫保存法將饅頭放入密封袋,冷藏保存,食用時(shí)加熱即可。冷藏保存法蒸饅頭的創(chuàng)新與變化05創(chuàng)新饅頭的種類(lèi)利用蔬菜汁和面,制作多彩饅頭,增加食欲與營(yíng)養(yǎng)。彩色蔬菜饅頭通過(guò)模具塑造動(dòng)物、花朵等造型,讓饅頭更具趣味。造型創(chuàng)意饅頭融入雜糧粉,如玉米、燕麥,打造健康養(yǎng)生饅頭。雜糧養(yǎng)生饅頭010203調(diào)味與色彩變化01多樣調(diào)味品使用醬油、芝麻等調(diào)味品,為饅頭增添不同風(fēng)味。02色彩搭配加入蔬菜汁、果汁等天然色素,讓饅頭色彩繽紛,吸引孩子食欲。跨界融合的可能性01融合美食文化將蒸饅頭與各地美食文化結(jié)合,創(chuàng)造特色風(fēng)味饅頭。02科技應(yīng)用創(chuàng)新利用現(xiàn)代科技,如智能烘焙設(shè)備,提升饅頭制作效率與品質(zhì)。研學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施06研學(xué)課程設(shè)計(jì)原則課程圍繞學(xué)生需求,注重實(shí)踐與體驗(yàn)。學(xué)生發(fā)展為主設(shè)計(jì)豐富課程,滿足學(xué)生不同成長(zhǎng)需求。內(nèi)容多樣化融合多學(xué)科知識(shí),促進(jìn)全面發(fā)展??鐚W(xué)科融通學(xué)生參與方式學(xué)生參與揉面、發(fā)酵、蒸制等饅頭制作過(guò)程,增強(qiáng)實(shí)踐能力。動(dòng)手實(shí)踐操作分組進(jìn)行,學(xué)生間相互協(xié)作,共同完成饅頭制作任務(wù)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作教學(xué)效果評(píng)估方法根據(jù)學(xué)生蒸出的饅頭質(zhì)量評(píng)估教學(xué)效果。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論