語法作為英語語言體系的“骨架”，支撐著詞匯的靈活運用與表意的精準性。無論是應(yīng)對考試、提升寫作表達，還是實現(xiàn)流暢的口語交流，扎實的語法基礎(chǔ)都是不可或缺的。這份復(fù)習(xí)資料將圍繞核心語法板塊展開，結(jié)合典型例題與針對性練習(xí)，幫助學(xué)習(xí)者系統(tǒng)梳理、高效鞏固。一、時態(tài)系統(tǒng)：時間與狀態(tài)的精準表達英語時態(tài)的本質(zhì)是時間（過去/現(xiàn)在/將來）與動作狀態(tài)（一般/進行/完成/完成進行）的組合，核心需掌握8種高頻時態(tài)的結(jié)構(gòu)與語境運用。1.一般時態(tài)：常態(tài)、事實與計劃一般現(xiàn)在時：結(jié)構(gòu)：主語（三單）+動詞-s/es；其他人稱+動詞原形。用法：①習(xí)慣性動作（如*Igotoschoolat7everyday.*）；②客觀真理（如*Theearthmovesaroundthesun.*）；③按計劃/時刻表的將來（如*Thetrainleavesat9:00.*）。易錯點：易與“現(xiàn)在進行時表將來”混淆（如*I’mleavingtomorrow.*側(cè)重“計劃的即將發(fā)生”，而*Thetrainleaves...*側(cè)重“既定安排”）。一般過去時：結(jié)構(gòu)：主語+動詞過去式。用法：描述過去某一具體時間發(fā)生的動作（如*Shevisitedhergrandmayesterday.*），強調(diào)“動作的完成”。一般將來時：時態(tài)專項練習(xí)（一）1.用括號內(nèi)動詞的適當形式填空：①Thesun______(rise)intheeast.②—Didyouseehimjustnow?—Yes,he______(play)basketballontheplayground.③We______(have)apartynextweek.④Bythetimeyougetback,I______(finish)myhomework.*解析：①rises（一般現(xiàn)在時表真理）；②wasplaying（過去進行時表過去某刻正在進行的動作）；③aregoingtohave（表計劃）；④willhavefinished（將來完成時，“bythetime+將來時間”主句用將來完成）*2.完成時態(tài)：動作的“已完成”與“關(guān)聯(lián)性”現(xiàn)在完成時：結(jié)構(gòu)：*have/has+過去分詞*。用法：①動作發(fā)生在過去，對現(xiàn)在有影響（如*Ihavelostmykey.（現(xiàn)在進不了門）*）；②動作從過去持續(xù)到現(xiàn)在（常與*for/since*連用，如*Hehaslivedherefor5years.*）。易錯點：與一般過去時的區(qū)別——*Isawthefilm.（僅說明過去看了）*vs*Ihaveseenthefilm.（強調(diào)現(xiàn)在“已看過”的狀態(tài)，可能影響現(xiàn)在是否再看）*。過去完成時：結(jié)構(gòu)：*had+過去分詞*。用法：表示“過去的過去”，即動作發(fā)生在另一個過去動作之前（如*WhenIgottothestation,thetrainhadleft.（火車離開在我到達之前）*）。時態(tài)專項練習(xí)（二）2.選擇正確的時態(tài)填空：①I______(know)herfor5years.②Whenshearrived,themeeting______(start)already.③—Haveyouever______(be)toBeijing?—Yes,I______(go)therelastyear.*解析：①haveknown（現(xiàn)在完成時表持續(xù)）；②hadstarted（過去完成時表“過去的過去”）；③been（現(xiàn)在完成時）；went（一般過去時）*二、從句體系：句子的“嵌套”與邏輯關(guān)系從句是復(fù)合句的核心，需明確引導(dǎo)詞的功能與從句的句法作用（作何成分）。1.定語從句：修飾名詞/代詞的“形容詞性”從句核心結(jié)構(gòu)：*先行詞（被修飾的詞）+關(guān)系詞（引導(dǎo)從句，代替先行詞在從句中作成分）*。關(guān)系代詞：*that,which（指物）；who,whom（指人）；whose（表所屬）*。關(guān)系副詞：*when（表時間）,where（表地點）,why（表原因，僅限先行詞為reason時）*。易錯點：①介詞+關(guān)系代詞（如*Theroominwhichhelivesisbig.*，介詞后只能用which/whom）；②that與which的區(qū)別（先行詞為不定代詞、最高級、序數(shù)詞等時，用that；非限定性定語從句用which）。定語從句練習(xí)3.用合適的關(guān)系詞填空：①Thegirl______isstandingthereismysister.②Thisisthehouse______Ilived2yearsago.③Thereason______hewaslatewasthathemissedthebus.*解析：①who/that（指人，作主語）；②where/inwhich（表地點，作狀語）；③why/forwhich（先行詞為reason，表原因）*2.名詞性從句：充當名詞功能的從句（主語、賓語、表語、同位語）賓語從句：置于及物動詞、介詞后，引導(dǎo)詞有*that（無義，可?。?if/whether（表“是否”）,特殊疑問詞（what,when等）*。主語從句：置于句首（或用it作形式主語），引導(dǎo)詞同賓語從句，從句作主語時視為單數(shù)。例：*Thathepassedtheexammakesushappy.（that無義，不可省）*；*Itisclearthatheislying.（it作形式主語）*。表語從句：置于系動詞后，引導(dǎo)詞同賓語從句，?？?that*（無義，不可省）與*what*（表“……的東西”）的區(qū)別。例：*Thefactisthathelied.（that引導(dǎo)，無實義）*；*Whathesaidistrue.（what在從句中作賓語）*。同位語從句：對名詞（如*fact,news,idea*等）進行解釋說明，引導(dǎo)詞常用*that*（無義，不可?。?。例：*Thenewsthathewontheprizesurprisedus.（that解釋news的內(nèi)容）*。名詞性從句練習(xí)4.補全句子，選擇合適的引導(dǎo)詞：②Iwonder______shelikesthegift.③Theproblemis______wecanfinishitontime.*解析：①Whether（表“是否”，引導(dǎo)主語從句）；②if/whether（引導(dǎo)賓語從句，表“是否”）；③whether（引導(dǎo)表語從句，表“是否”）*三、非謂語動詞：動詞的“變形”與句法功能非謂語動詞（不定式、動名詞、分詞）不能作謂語，但可作主語、賓語、定語、狀語等，需區(qū)分三者的句法功能與語態(tài)/時態(tài)。1.不定式（todo）：表目的、將來或具體動作功能：①主語（*TolearnEnglishwellisimportant.*）；②賓語（*Iwanttogo.*）；③賓語補足語（*Heaskedmetohelphim.*）；④狀語（表目的、結(jié)果等，如*Tocatchthebus,heranquickly.*）。易錯點：*let,make,have*等使役動詞后接不帶to的不定式（*letsbdo*），但被動語態(tài)中需還原to（*sbbemadetodo*）。2.動名詞（doing）：表抽象、習(xí)慣或主動功能：①主語（*Swimmingisgoodforhealth.*）；②賓語（*Ienjoyreading.*）；③定語（*aswimmingpool*，表用途）。易錯點：有些動詞后只能接動名詞（*enjoy,finish,mind*等），有些接不定式（*want,hope,decide*等），有些兩者皆可（*like,start*等，意義略有不同：doing表習(xí)慣，todo表具體）。3.分詞（現(xiàn)在分詞doing/過去分詞done）：表主動/進行或被動/完成現(xiàn)在分詞：表主動、進行（如*thesleepingbaby*，baby主動睡覺；*Isawhimplaying.*，他正在玩）。過去分詞：表被動、完成（如*thebrokencup*，杯子被打碎；*Seenfromthehill,thecityisbeautiful.*，城市被看）。易錯點：分詞作狀語時，其邏輯主語需與主句主語一致（如*Walkinginthestreet,Imetafriend.（I是walk的邏輯主語）*；若不一致，需用獨立主格，如*Therainhavingstopped,wewentout.*）。非謂語動詞練習(xí)5.用括號內(nèi)動詞的非謂語形式填空：①______(learn)aforeignlanguageisnoteasy.②Heaskedme______(help)him.③______(see)fromthetopofthehill,thecitylooksbeautiful.④Ilike______(swim)insummerand______(skate)inwinter.*解析：①Learning（動名詞作主語）；②tohelp（不定式作賓補）；③Seen（過去分詞作狀語，表被動）；④swimming；skating（動名詞作賓語，表習(xí)慣）*四、句子結(jié)構(gòu)與詞性：語法的“底層邏輯”1.句子成分與基本句型英語句子的核心是主謂結(jié)構(gòu)，基本句型有5類：主謂（*S+V*，如*Heruns.*）主謂賓（*S+V+O*，如*IlikeEnglish.*）主系表（*S+V+P*，如*Sheishappy.*）主謂雙賓（*S+V+IO+DO*，如*Hegavemeabook.*）主謂賓補（*S+V+O+C*，如*Wemadehimhappy.*）分析句子時，需明確各成分的功能：主語（動作執(zhí)行者）、謂語（動作/狀態(tài)）、賓語（動作對象）、表語（說明主語的特征）、補足語（補充說明賓語/主語）。2.詞性轉(zhuǎn)化與句法作用詞類（名詞、動詞、形容詞、副詞等）可通過詞綴轉(zhuǎn)化（如*happy→happily*（副詞），*use→useful*（形容詞）），需注意：形容詞修飾名詞/代詞，或作表語（*abeautifulflower*；*Sheishappy.*）；副詞修飾動詞、形容詞、其他副詞或整個句子（*runquickly*；*veryhappy*；*Luckily,hepassed.*）。句子結(jié)構(gòu)與詞性練習(xí)6.分析句子成分并標注詞性：*Thecleverboysolvedthedifficultproblemquickly.*主語：*thecleverboy*（boy是名詞，clever是形容詞作定語）謂語：*solved*（動詞）賓語：*thedifficultproblem*（problem是名詞，difficult是形容詞作定