2025年初中二年級語文培優(yōu)卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、積累與運用1.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作答。時代的車輪滾滾向前，_________（填入一個比喻性詞語，與“車輪”相關(guān)），承載著無數(shù)夢想與希望。我們青年一代，當(dāng)以昂揚的姿態(tài)，_________（填入一個四字成語，表示奮發(fā)向上），在時代的洪流中奮楫爭先，用青春的智慧和汗水，_________（填入一個動賓短語，表示為國家建設(shè)貢獻力量）。2.請為下面這則新聞擬一個標(biāo)題。近期，某地一位退休教師自發(fā)組織志愿者團隊，長期深入山區(qū)，為留守兒童提供免費輔導(dǎo)和陪伴。他們用愛心和耐心，點亮了孩子們心中的希望之燈，他們的善舉感動了社會各界，被稱為“山里亮燈人”。3.古詩文默寫。(1)___________________，病樹前頭萬木春。(2)_____________，化作春泥更護花。(3)《論語》中，孔子認為“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”，強調(diào)了學(xué)習(xí)與實踐的重要性。其中，“學(xué)”與“習(xí)”關(guān)系密切，“習(xí)”可以指_________________（填字）。(4)李白《望廬山瀑布》中，描繪瀑布飛流直下、氣勢磅礴景象的句子是：_________________，_________________。二、閱讀下面的文字，完成后面題目。閱讀下面的文字，完成第4-7題。在城市快速發(fā)展的今天，古老的巷弄往往被視為“落后”和“擁擠”的象征，在現(xiàn)代化浪潮中備受擠壓，甚至面臨消失的危機。然而，這些看似陳舊破敗的巷弄，卻蘊藏著豐富的歷史記憶和文化底蘊。它們是城市肌理的重要組成部分，是連接過去與現(xiàn)在的紐帶，承載著幾代人的生活印記和情感記憶。漫步其中，斑駁的墻壁、古老的門楣、悠長的光影，都在無聲地訴說著城市的故事。巷弄里的生活氣息也尤為濃厚，鄰里關(guān)系融洽，充滿了煙火氣。清晨的叫賣聲、傍晚的談笑聲、鄰里間的寒暄問候，構(gòu)成了一幅生動而溫暖的市井畫卷。此外，許多傳統(tǒng)手工藝、特色小吃、民間藝術(shù)等，也常常棲息于這些僻靜的巷弄之中，成為城市文化多樣性的重要體現(xiàn)。保護這些巷弄，不僅僅是保護物質(zhì)文化遺產(chǎn)，更是保護一種生活方式和文化精神。當(dāng)我們在追求現(xiàn)代化的同時，不應(yīng)忘記這些“城市毛細血管”的獨特價值。它們或許沒有高樓大廈的宏偉，卻有著獨特的韻味和溫度；它們或許不夠“整潔”，卻充滿了生活的氣息和人情味。讓古老的巷弄在新的時代背景下煥發(fā)新的生機，既是對歷史的尊重，也是對未來城市文化多樣性的呵護。這需要我們以更包容的心態(tài)去看待它們，用更科學(xué)的方法去保護它們，讓它們繼續(xù)在城市中扮演著重要的角色，為居民提供休憩、交流的空間，也為城市增添一份獨特的魅力。4.這篇文章的中心論點是什么？5.請分析第3段畫線句子的表達效果。6.文章第4段運用了哪些論證方法？有何作用？7.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α白尮爬系南锱谛碌臅r代背景下煥發(fā)新的生機”這句話的理解。三、閱讀下面的文字，完成第8-11題。閱讀下面的文字，完成第8-11題。有一種聲音，來自大地深處，它穿越時空，跨越文化，以最原始、最直接的方式觸動著人類的心弦。這就是地震的聲音。它不僅僅是物理現(xiàn)象的回響，更是生命體驗的深刻印記。對于經(jīng)歷過地震的人們來說，那地動山搖的瞬間，那房屋傾塌的轟鳴，那塵土飛揚的呼嘯，都已成為難以磨滅的記憶。聲音的形態(tài)是多樣的。地震發(fā)生時，地殼的快速破裂會產(chǎn)生次聲波，這是一種頻率極低、人耳通常聽不到的聲音，卻能引起動植物的異常反應(yīng)。隨著震動傳播，它會轉(zhuǎn)化為人耳可感知的振動聲波，從大地深處傳向四方，發(fā)出沉悶的隆隆聲或尖銳的爆裂聲。聲音的內(nèi)涵更是復(fù)雜而豐富。它可以是毀滅性的，帶來恐懼和絕望；也可以是警示性的，提醒人們危險臨近；更可以是重生前的吶喊，激發(fā)人們面對災(zāi)難的勇氣和韌性。聲音的力量是驚人的。它能瞬間摧毀家園，也能凝聚人心；它能將人們拋入痛苦的深淵，也能引領(lǐng)他們走向希望的彼岸。在廢墟之上，救援人員呼喊的聲音、幸存者哭泣的聲音、志愿者忙碌的聲音，交織成一部充滿力量和溫情的交響曲，支撐著人們度過最艱難的時刻。理解地震的聲音，不僅僅是理解一種自然現(xiàn)象，更是理解生命的脆弱與堅韌，理解人與自然的關(guān)系。它提醒我們敬畏自然，珍愛生命，也激勵我們更加團結(jié)、更加勇敢地面對生活中的挑戰(zhàn)。8.請概括作者在文中是如何從不同層面闡述“地震的聲音”的。9.文章第3段畫線句子運用了哪些修辭手法？有什么作用？10.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α奥曇舻牧α渴求@人的”這句話的理解。11.這篇文章的結(jié)尾有什么作用？四、寫作12.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。玫瑰，花美，刺也多；蜜糖，味甜，常引來蜂蝶，卻也易招蜂引蟻。生活中的許多事物似乎都如此，美好的事物往往伴隨著某種“不完美”，重要的選擇往往需要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任與代價。對此，你有怎樣的思考？請結(jié)合自己的經(jīng)歷或觀察，寫一篇文章。要求：自選角度，自擬題目，不少于700字。試卷答案一、積累與運用1.①飛馳②奮發(fā)圖強③建功立業(yè)（每空1分，共3分。注意字形）2.山里亮燈人/退休教師長期助學(xué)感動社會（2分。標(biāo)題需簡潔、醒目，點明核心人物或事件，體現(xiàn)正能量）3.(1)沉舟側(cè)畔千帆過（2分）(2)落紅不是無情物（2分）(3)溫故（1分）(4)飛流直下三千尺水擊石穿（2分，每句1分）二、閱讀下面的文字，完成后面題目。4.保護古老的巷弄，讓它們在新的時代背景下煥發(fā)新的生機。（3分。需概括文章核心觀點，強調(diào)保護巷弄及其價值）5.運用比喻（或：形象生動地描寫）的修辭手法，將巷弄比作“城市毛細血管”，生動形象地說明了巷弄雖不起眼但連接重要、遍布廣泛，是城市不可或缺的一部分，體現(xiàn)了其重要價值。（4分。指出修辭，解釋本體、喻體及作用）6.運用了舉例論證（或：事實論證）和對比論證的方法。（2分，每點1分）作用：通過列舉“山里亮燈人”的例子，具體有力地證明了退休教師等志愿者保護巷弄、服務(wù)社區(qū)的價值和意義；通過與現(xiàn)代化建設(shè)的追求進行對比，突出了保護古老巷弄的重要性，使論證更加充分，更有說服力。（4分。指出方法，分析作用，需結(jié)合文本）7.理解如下：讓古老的巷弄煥發(fā)新生機，意味著在保護其歷史風(fēng)貌和文化特色的前提下，結(jié)合現(xiàn)代城市發(fā)展的需求，對其進行合理的規(guī)劃和利用。既要保留巷弄的獨特韻味和人情味，也要改善其基礎(chǔ)設(shè)施，提升居住環(huán)境，使其更好地滿足居民休憩、交流的需求；同時，要挖掘和傳承巷弄中的文化內(nèi)涵，如傳統(tǒng)工藝、民俗風(fēng)情等，將其融入現(xiàn)代生活，使巷弄成為展示城市文化多樣性的窗口，提升城市整體魅力。（6分。要點需涵蓋保護風(fēng)貌、改善環(huán)境、滿足需求、傳承文化、提升魅力等方面）三、閱讀下面的文字，完成第8-11題。8.作者從聲音的形態(tài)（次聲波、人耳可感知的振動聲波）、聲音的內(nèi)涵（毀滅性、警示性、重生吶喊）以及聲音的力量（摧毀與凝聚、拋入深淵與引領(lǐng)希望）三個層面來闡述“地震的聲音”。（4分。需分點清晰概括三個層面及其內(nèi)容）9.運用了比喻（將次聲波比作“沉睡的巨獸”）和擬人的修辭手法。（2分，每點1分）作用：運用比喻，生動形象地說明了次聲波頻率低、人耳聽不到的特點，以及它潛在的影響；運用擬人，將次聲波人格化，使其更具形象感和神秘感，引發(fā)讀者興趣，并強調(diào)了其可能引起的動植物異常反應(yīng)。（4分。指出修辭，解釋本體、喻體及作用）10.聲音的力量體現(xiàn)在多個方面：地震發(fā)生時的聲音（如隆隆聲、爆裂聲）能帶來恐懼和毀滅；但救援人員的聲音、幸存者的聲音等，又能凝聚人心，激