教育戲劇融入幼兒園大班課程的教學(xué)策略研究_第1頁
教育戲劇融入幼兒園大班課程的教學(xué)策略研究_第2頁
教育戲劇融入幼兒園大班課程的教學(xué)策略研究_第3頁
教育戲劇融入幼兒園大班課程的教學(xué)策略研究_第4頁
教育戲劇融入幼兒園大班課程的教學(xué)策略研究_第5頁
已閱讀5頁,還剩19頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

哈爾濱工業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)參考文獻(xiàn)張曉華.教育戲劇的理論與發(fā)展[M].臺北:心理出版社,2024:99-100.張金梅.幼兒園戲劇綜合活動研究[M].南京:江蘇教育出版社,2022.吳戈.戲劇活動與教育活動[J].藝術(shù)教育,2020,(5):40-42.李嬰寧.教育性戲劇在中國[J].藝術(shù)評論,2023,(09):49-52.徐俊.教育戲劇是戲劇嗎?——兼論教育戲劇的非表演性成分[J].云南藝術(shù)學(xué)院學(xué)報,2021,(03):86-95.高紅珊.教育戲劇融入幼兒園語言教育:價值、挑戰(zhàn)與對策[J].甘肅教育研究,2022,(08):40-42.蘇敏.兒童教育戲劇理論建構(gòu)與實驗研究[D].西南大學(xué),2022.林玫君.兒童戲劇教育活動指導(dǎo)——肢體與聲音口語的創(chuàng)意表現(xiàn)[M].上海:復(fù)旦大學(xué)出版社,2020.瞿鴻艷,徐浩,向馮婭.兒童戲劇語言的特征及價值應(yīng)用路徑[J].嘉應(yīng)文學(xué),2024,(17):131-134.劉桐銘.兒童戲劇課程與區(qū)域活動的有機結(jié)合探討[J].戲劇之家,2023,(12):37-39.李琳,張藝瑩.教育戲劇融入幼兒園教學(xué)的價值及實踐探索[J].教育觀察,2021,10(28):49-51.祝程美.兒童教育戲劇的課程化與審美實踐研究[D].重慶大學(xué),2021.郭丁綺.幼兒園主題式教育戲劇活動設(shè)計與實施的行動研究[D].四川師范大學(xué),2020.蔡黎曼,黃佩珊.幼兒園教育戲劇教學(xué)設(shè)計的框架理路[J].華南師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2020,(04):86-94+190.王釗.幼兒園大班教育戲劇課程的實踐研究[D].哈爾濱師范大學(xué),2019.倪凱歌,趙卓.教育戲劇內(nèi)涵及在幼兒園的應(yīng)用[J].陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報,2019,35(03):6-10.沈思敏.幼兒園教育戲劇活動實施的個案研究[D].陜西師范大學(xué),2022.徐俊.教育戲劇的定義:“教育戲劇學(xué)”的概念基石[J].湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報,2024,13(06):31-37.苗芳.教育戲劇在幼兒階段的應(yīng)用[D].云南藝術(shù)學(xué)院,2023.徐俊.教育戲劇——基礎(chǔ)教育的明日之星[J].基礎(chǔ)教育,2021,8(03):68-74.滿春燕.教育戲劇的育人價值及學(xué)科轉(zhuǎn)化[J].基礎(chǔ)教育課程,2021(06):34-39.王曉紅.教育戲劇融入幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的行動研究[D].云南師范大學(xué),2024.薛原,阮婷.教育戲劇融入幼兒園早期閱讀活動的行動研究[J].幼兒教育,2023,(30):10-15.銀春.教育戲劇融入幼兒園教學(xué)促進兒童創(chuàng)造力開發(fā)的研究[J].成才之路,2023,(26):101-104.JungmiHur.[BookReview]EmbodyingLanguageinAction:TheArtistryofProcessDramainSecondLanguageEducation[J].AsianQualitativeInquiryJournal,2024,3(2):15-26.JulianoBorba,MichelleBonatti,LeonardoMedina,KatharinaL?hr,CrystalTremblay,JuttaGutberlet,StefanSieber.Climatechangeeducationthroughdramaandsociallearning:Playfulinquiryforbuildingextremeweathereventsadaptationscenarios[J].JournalofAdultandContinuingEducation,2024,30(2):532-550.GemmaEdwards,JennyHughes.Asymmetriesatplay:race,racism,andanti-racisminthearchivesofradicaltheatre-in-education[J].ResearchinDramaEducation:TheJournalofAppliedTheatreandPerformance,2024,29(4):518-537.ChengCHENG.AnalysisontheWayofIntegratingEducationalDramaintoP

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論