幼兒園防汛安全責(zé)任落實(shí)方案一、方案背景與目的汛期來臨，強(qiáng)降雨、雷電、洪澇等氣象災(zāi)害頻發(fā)，幼兒園作為幼兒集中活動的特殊場所，防汛安全直接關(guān)系師生生命財(cái)產(chǎn)安全與校園穩(wěn)定。為切實(shí)筑牢防汛安全防線，明確各崗位防汛責(zé)任，形成“責(zé)任明晰、預(yù)防有力、響應(yīng)迅速、處置高效”的防汛工作體系，特制定本方案。二、組織架構(gòu)與責(zé)任分工（一）防汛工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：園長職責(zé)：統(tǒng)籌全園防汛工作，審批防汛方案與應(yīng)急預(yù)案，協(xié)調(diào)跨部門資源，督導(dǎo)責(zé)任落實(shí)。副組長：安全管理主任、后勤保障主任安全主任職責(zé)：牽頭隱患排查、應(yīng)急演練、人員培訓(xùn)，對接屬地應(yīng)急管理部門，匯總防汛動態(tài)。后勤主任職責(zé)：負(fù)責(zé)防汛物資儲備、設(shè)施維護(hù)（排水系統(tǒng)、電力設(shè)備等）、災(zāi)后恢復(fù)保障。成員：班級教師、保育員、保安、后勤維修人員、保健醫(yī)班級教師：負(fù)責(zé)班級幼兒防汛安全教育、應(yīng)急疏散組織、家長聯(lián)絡(luò)；保育員：配合教師做好班級防汛物資管理、幼兒生活照料；保安：負(fù)責(zé)園區(qū)出入口管控、防汛巡查、應(yīng)急秩序維護(hù)；維修人員：汛期24小時(shí)待命，處置設(shè)施故障（如排水堵塞、電路短路）；保健醫(yī)：準(zhǔn)備急救物資，做好受傷幼兒或教職工的醫(yī)療救護(hù)。三、防汛安全責(zé)任落實(shí)措施（一）隱患排查與風(fēng)險(xiǎn)管控1.常態(tài)化排查：由后勤主任牽頭，每周組織維修、保安人員對園區(qū)開展“拉網(wǎng)式”排查：檢查排水系統(tǒng)：清理下水道雜物，測試抽水泵運(yùn)行；檢查建筑設(shè)施：排查墻體滲漏、屋頂積水、門窗密封性；檢查戶外設(shè)施：加固滑梯、秋千等游樂設(shè)備，移除易倒落的綠植或廣告牌。2.動態(tài)監(jiān)測：汛期前安裝園區(qū)水位監(jiān)測儀，安排專人每日記錄降雨量、積水點(diǎn)變化，建立《防汛隱患臺賬》，實(shí)行“發(fā)現(xiàn)-整改-銷號”閉環(huán)管理。（二）物資儲備與設(shè)施保障1.物資清單：后勤部門按“足額、實(shí)用、易取”原則儲備物資：防汛類：沙袋（50個(gè)）、抽水泵（2臺）、雨衣雨鞋（按教職工人數(shù)配備）、應(yīng)急照明（手電筒、充電燈）；醫(yī)療類：碘伏、紗布、創(chuàng)可貼、藿香正氣水（防暑防汛雙用）；生活類：飲用水（24小時(shí)用量）、面包（3天應(yīng)急量）、備用電源（充電寶、發(fā)電機(jī)）。2.設(shè)施維護(hù)：每月檢修電力、排水、通訊系統(tǒng)，汛期前完成備用發(fā)電機(jī)調(diào)試、應(yīng)急廣播測試，確?！皵嚯姴煌Ｓ?、積水快排出”。（三）應(yīng)急響應(yīng)與處置流程1.預(yù)警分級響應(yīng)：藍(lán)色預(yù)警（一般）：安全主任通知各班級加強(qiáng)門窗檢查，保安增加園區(qū)巡查頻次，后勤準(zhǔn)備抽水泵等設(shè)備；黃色預(yù)警（較重）：園長召開臨時(shí)會議部署，班級教師通過家長群發(fā)布“延遲入園”或“提前接離”提示，后勤封閉低洼區(qū)域（如地下室、操場積水區(qū)）；橙色/紅色預(yù)警（嚴(yán)重）：啟動“停課+轉(zhuǎn)移”機(jī)制，領(lǐng)導(dǎo)小組組織教職工將幼兒轉(zhuǎn)移至2樓及以上安全區(qū)域，關(guān)閉非必要電源，保安設(shè)置警戒線，保健醫(yī)待命。2.疏散與聯(lián)絡(luò)機(jī)制：疏散路線：各班級沿“安全通道→2樓活動室→頂樓平臺（極端情況）”轉(zhuǎn)移，教師持《幼兒花名冊》清點(diǎn)人數(shù)，確保“一人不落”；聯(lián)絡(luò)方式：通過園所公眾號、家長群、應(yīng)急廣播發(fā)布信息，同時(shí)安排專人對接屬地街道辦、消防部門，請求支援。（四）宣傳教育與技能培訓(xùn)1.幼兒教育：班級教師通過繪本、動畫、實(shí)景模擬（如“雨水如何流進(jìn)下水道”實(shí)驗(yàn)），教幼兒識別危險(xiǎn)天氣、躲避積水區(qū)域，牢記“不碰漏電設(shè)施、不獨(dú)自蹚水”。2.教職工培訓(xùn)：每學(xué)期開展2次防汛培訓(xùn)，內(nèi)容包括：隱患排查技巧（如識別墻體裂縫、排水堵塞）；應(yīng)急處置流程（疏散路線、傷員急救、物資調(diào)配）；心理疏導(dǎo)方法（安撫幼兒情緒，避免恐慌）。四、監(jiān)督考核與持續(xù)改進(jìn)（一）責(zé)任督導(dǎo)成立“防汛督查小組”（由園長、家長代表、社區(qū)干部組成），汛期每周抽查防汛工作：檢查《防汛日志》記錄是否完整，隱患整改是否及時(shí)；隨機(jī)提問教職工應(yīng)急流程，模擬演練班級疏散速度與秩序。（二）問責(zé)與改進(jìn)對防汛工作落實(shí)不力的崗位（如隱患排查敷衍、應(yīng)急響應(yīng)遲緩），視情節(jié)給予約談、績效扣分、調(diào)崗等處理；汛期結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)小組召開總結(jié)會，分析不足（如物資儲備不足、演練流程繁瑣），修訂方案