北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)期中考試試題匯編小學(xué)數(shù)學(xué)期中考試是對(duì)階段性學(xué)習(xí)成果的綜合檢驗(yàn)，合理利用試題匯編梳理知識(shí)脈絡(luò)、突破題型難點(diǎn)，能有效提升復(fù)習(xí)效率與應(yīng)試能力。本文結(jié)合北師大版教材編排特點(diǎn)，按年級(jí)梳理期中核心考點(diǎn)與典型試題，附解題思路與備考建議，供師生、家長(zhǎng)參考。一、一年級(jí)上冊(cè)期中試題要點(diǎn)及示例核心知識(shí)點(diǎn)：1-10的數(shù)感培養(yǎng)、“左右”位置認(rèn)知、簡(jiǎn)單圖形識(shí)別、分類思想。1.填空題（位置與序數(shù)）>圖形序列：△、○、□、☆>問題：從左數(shù)，第3個(gè)是（）；從右數(shù)，○排在第（）位?？键c(diǎn)：左右方向的序數(shù)概念（“第幾個(gè)”是序數(shù)，區(qū)別于基數(shù)“有幾個(gè)”）。解題思路：先確定“左”“右”方向（通常以答題者視角區(qū)分），從左數(shù)時(shí)，依序標(biāo)記△（第1）、○（第2）、□（第3）、☆（第4）；從右數(shù)時(shí)，反向標(biāo)記☆（第1）、□（第2）、○（第3）、△（第4）。答案：□；3。2.計(jì)算題（數(shù)的組成）>4+□=7，□里填（）?？键c(diǎn)：10以內(nèi)數(shù)的“分與合”（加法的逆運(yùn)算）。解題思路：想“4和幾合成7”，或用減法推導(dǎo)（7-4=3）。答案：3。3.解決問題（加法應(yīng)用）>樹上原有6只鳥，又飛來2只，現(xiàn)在有幾只？考點(diǎn)：加法的實(shí)際意義（“原有+增加=現(xiàn)有”的數(shù)量關(guān)系）。解題思路：求總數(shù)用加法，列式6+2=8（只）。二、二年級(jí)上冊(cè)期中試題要點(diǎn)及示例核心知識(shí)點(diǎn)：乘法的意義、2-5的乘法口訣、長(zhǎng)度單位（厘米、米）、角的初步認(rèn)識(shí)。1.填空題（乘法意義與口訣）>3個(gè)4相加，乘法算式是（）或（），口訣是（）?？键c(diǎn)：乘法是“相同加數(shù)求和”的簡(jiǎn)便運(yùn)算，乘法口訣的應(yīng)用。解題思路：3個(gè)4相加，加數(shù)相同，可表示為3×4或4×3；對(duì)應(yīng)口訣“三四十二”。答案：3×4；4×3；三四十二。2.操作題（長(zhǎng)度計(jì)算與線段繪制）>畫一條比5厘米短2厘米的線段。考點(diǎn)：長(zhǎng)度的減法運(yùn)算，線段的規(guī)范繪制（直尺的使用）。解題思路：先計(jì)算長(zhǎng)度：5-2=3（厘米）；再用直尺對(duì)準(zhǔn)0刻度線畫起點(diǎn)，沿直尺畫至3厘米刻度線處，標(biāo)記終點(diǎn)。3.解決問題（乘法應(yīng)用）>小明買4支鉛筆，每支2元，一共花多少元？考點(diǎn)：乘法的實(shí)際應(yīng)用（“單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)”的數(shù)量關(guān)系）。解題思路：求4個(gè)2元的和，用乘法更簡(jiǎn)便，列式4×2=8（元）。三、三年級(jí)上冊(cè)期中試題要點(diǎn)及示例核心知識(shí)點(diǎn)：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（口算/筆算）、兩位數(shù)除以一位數(shù)、周長(zhǎng)的計(jì)算、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)。1.計(jì)算題（分?jǐn)?shù)加法）>3/8+2/8=（）考點(diǎn)：同分母分?jǐn)?shù)加法（分母不變，分子相加）。解題思路：分母8保持不變，分子3+2=5，結(jié)果為5/8。2.圖形題（長(zhǎng)方形周長(zhǎng)）>長(zhǎng)方形長(zhǎng)5厘米，寬3厘米，求周長(zhǎng)?？键c(diǎn)：長(zhǎng)方形周長(zhǎng)公式（周長(zhǎng)=（長(zhǎng)+寬）×2）。解題思路：代入公式：（5+3）×2=16（厘米）。3.解決問題（除法的“平均分”意義）>把12個(gè)蘋果平均分給3個(gè)小朋友，每人分幾個(gè)？考點(diǎn)：除法的“平均分”模型（總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)）。解題思路：總數(shù)12，份數(shù)3，列式12÷3=4（個(gè)）。四、四年級(jí)上冊(cè)期中試題要點(diǎn)及示例核心知識(shí)點(diǎn)：大數(shù)的認(rèn)識(shí)（計(jì)數(shù)單位、進(jìn)率）、三位數(shù)乘兩位數(shù)、角的度量、平行與相交。1.填空題（大數(shù)的進(jìn)率）>一億里面有（）個(gè)一千萬，（）個(gè)十萬是一百萬?？键c(diǎn)：相鄰計(jì)數(shù)單位的進(jìn)率（十進(jìn)制：億→千萬→百萬→十萬…，進(jìn)率為10）。解題思路：一億到一千萬，中間隔1級(jí)，進(jìn)率10；十萬到一百萬，隔1級(jí)，進(jìn)率10。答案：10；10。2.計(jì)算題（乘法簡(jiǎn)便運(yùn)算）>125×32=（）考點(diǎn)：乘法結(jié)合律（拆分因數(shù)湊整，125×8=1000）。解題思路：將32拆為8×4，原式=125×8×4=1000×4=4000。3.操作題（角的繪制）>畫一個(gè)105°的角?？键c(diǎn)：量角器的使用（中心對(duì)頂點(diǎn)、0刻度線對(duì)邊、找刻度畫線）。解題思路：①畫一條射線作為角的一邊；②量角器中心與射線端點(diǎn)重合，0°刻度線與射線重合；③找到105°刻度線，標(biāo)記點(diǎn)；④連接端點(diǎn)與標(biāo)記點(diǎn)，畫出另一條射線。五、五年級(jí)上冊(cè)期中試題要點(diǎn)及示例核心知識(shí)點(diǎn)：小數(shù)乘法（轉(zhuǎn)化思想）、小數(shù)除法（商不變性質(zhì)）、多邊形面積（平行四邊形、三角形）、可能性的大小。1.計(jì)算題（小數(shù)除法）>7.2÷0.8=（）考點(diǎn)：商不變性質(zhì)（除數(shù)是小數(shù)時(shí)，轉(zhuǎn)化為除數(shù)是整數(shù)的除法）。解題思路：除數(shù)0.8擴(kuò)大10倍為8，被除數(shù)7.2也擴(kuò)大10倍為72，原式轉(zhuǎn)化為72÷8=9。2.圖形題（平行四邊形面積）>平行四邊形底4.5米，高3米，求面積。考點(diǎn)：平行四邊形面積公式（面積=底×高）。解題思路：代入公式：4.5×3=13.5（平方米）。3.解決問題（可能性的分?jǐn)?shù)表示）>箱子里有紅、黃球各5個(gè)，任意摸一個(gè)，摸到紅球的可能性是多少？考點(diǎn)：可能性的大?。ā胺蠗l件的數(shù)量÷總數(shù)量”）。解題思路：總球數(shù)5+5=10（個(gè)），紅球5個(gè)，可能性為5/10=1/2。六、六年級(jí)上冊(cè)期中試題要點(diǎn)及示例核心知識(shí)點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘法（約分技巧）、分?jǐn)?shù)除法（乘倒數(shù)）、圓的周長(zhǎng)與面積、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（折扣、稅率）。1.計(jì)算題（分?jǐn)?shù)除法）>5/6÷10/9=（）考點(diǎn)：分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則（除以一個(gè)數(shù)等于乘它的倒數(shù)）。解題思路：10/9的倒數(shù)是9/10，原式=5/6×9/10，約分后（5和10約去5，9和6約去3）得3/4。2.圖形題（圓的面積）>圓的半徑2厘米，求面積?？键c(diǎn)：圓的面積公式（面積=πr2，π取3.14）。解題思路：代入公式：3.14×22=3.14×4=12.56（平方厘米）。3.解決問題（百分?jǐn)?shù)的折扣應(yīng)用）>衣服原價(jià)200元，打八折后售價(jià)多少？考點(diǎn)：折扣的意義（八折=80%，現(xiàn)價(jià)=原價(jià)×折扣率）。解題思路：八折即80%，列式200×80%=160（元）。七、期中備考策略1.知識(shí)梳理：構(gòu)建“考點(diǎn)樹”以教材章節(jié)為脈絡(luò)，梳理核心知識(shí)點(diǎn)（如“數(shù)的運(yùn)算”“圖形公式”“統(tǒng)計(jì)概率”），用思維導(dǎo)圖或表格呈現(xiàn)“知識(shí)點(diǎn)→題型→易錯(cuò)點(diǎn)”，例如：數(shù)的運(yùn)算：小數(shù)乘法（轉(zhuǎn)化整數(shù)）、分?jǐn)?shù)除法（乘倒數(shù)）→易錯(cuò)題：0.25×4.8（拆分湊整）、3/4÷6/7（倒數(shù)混淆）。圖形公式：圓的周長(zhǎng)（C=2πr）、平行四邊形面積（S=ah）→易錯(cuò)題：半圓周長(zhǎng)（πr+2r）、等底等高三角形與平行四邊形面積關(guān)系。2.題型突破：總結(jié)“解題模型”針對(duì)不同題型提煉方法：填空題：抓關(guān)鍵詞（如“平均分”對(duì)應(yīng)除法，“增加”對(duì)應(yīng)加法），注意單位換算（如長(zhǎng)度、面積單位）。解決問題：“三步法”——①找數(shù)量關(guān)系（如“總價(jià)=單價(jià)×數(shù)量”）；②列算式（或方程）；③檢驗(yàn)合理性（如結(jié)果是否符合實(shí)際，分?jǐn)?shù)是否約分）。3.錯(cuò)題管理：建立“錯(cuò)題檔案”將錯(cuò)題按“知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)誤”“審題錯(cuò)誤”“計(jì)算失誤”分類，標(biāo)注錯(cuò)誤原因與修正思路，例如：錯(cuò)誤題：3.6÷0.06=？（錯(cuò)誤答案：0.6）原因：商不變性質(zhì)應(yīng)用錯(cuò)誤（除數(shù)擴(kuò)大100倍，被除數(shù)未同步擴(kuò)大）。修正：3.6÷0.06=（3.6×100）÷（0.06×100）=360÷6=60。4.模擬訓(xùn)練：提升“應(yīng)試能力”用匯編試題進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練（如40分鐘完成一套期中卷）